時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學讀書活動計劃 一年級讀書活動計劃篇一

深入貫徹課改精神，豐富學生的文化底蘊，營造一個師生互動、愛讀書、好讀書、會讀書的學習氛圍，全面提高教育質量，創建內涵豐富文明的書香校園。

1、大閱讀教育需要"與書為伴"的教師，積極倡導"與書為伴"的思想，拓寬教師的文化素養，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教育生活，享受學習的快樂，享受生活的快樂。

2、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

3、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，讀寫結合之路，提高教學質量。

組長：范永杰

副組長：曹大洪 畢研松

成員（教師）：王春英（一年級負責人）、鄧淑文（二年級負責人）

馬杰（三年級負責人）、王艷（四年級負責人）

王英華（五年級負責人）

（學生）：翟正龍 劉心鈺 （三年級）

楊小凡 邵佳月 王曉涵（四年級）

王藝哲 劉泓妤 劉子儀（五年級）

1、繼續建立校書庫，讓學生有書可讀。要求各個班級專門配備1—2名學生作為班級圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。提倡班級與班級之間建立"好書交換站"，定期舉行"好書換著看"活動

2、繼續開展早讀活動。引導和幫助學生養成早讀的習慣。早讀要求每周各三次。早讀時間30分鐘。

3、積極開展書香班級的工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織"讀書之星"活動工作等。各年級要及時推薦學生必讀與選讀書目，具體由語文教研組負責落實推薦書目類別，班主任要積極引導學生認真閱讀推薦的書目，經常督促檢查。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于2本。

4、認真做好語文課外閱讀課的開設。做好兩種課型的開設：一是閱讀指導課。每班每周開設一節閱讀課，可以進行讀物推薦，可以進行讀書方法指導（引導學生合理使用工具書；講授精讀、默讀；指導學生如何評價人物和事件等），可以進行讀書交流（組織學生對所讀書刊的內容進行專題交流或綜合評論），可以進行讀書筆記展評。二是午間詩歌誦讀。利用課前10分鐘，堅持開設"詩歌誦讀"活動，學校統一播放優美的詩歌誦讀音樂，克服學生浮躁的情緒，陶冶學生心性，達到修身養性的目的。閱讀與寫字間次安排。

5、寫好好"讀書卡"，1——5年級學生自領讀書卡，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、、心得體會記錄下來，一周一評。

小學讀書活動計劃 一年級讀書活動計劃篇二

新課標指出：“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。”國內外教育實踐證明，閱讀教育是母語教育的核心環節，這足以說明閱讀的重要性。本學期我們要把“好讀書、讀好書”落到實處。

營造良好的閱讀氛圍和環境，最大限度地激發師生讀書的欲望，培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力，讓學生在積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，受到情感熏陶，獲得思想和啟迪，享受審美樂趣，逐步培養學生探究性閱讀和創造性閱讀的能力，師生伴著書香共同成長。

（一）教師讀書與書法活動

1、精心研讀學校推薦的必讀書籍，切實開展“同讀一本書”活動；認真選讀有關的優秀書籍。既讀教育教學專著，也讀經典的優秀的文學作品，既讀業務類書籍，也讀理論類書籍。

2、充分發揮圖書室的作用，使之成為教師借書讀書開放的港灣。

3、組織撰寫讀書心得體會評選。

4、教師進行書寫訓練，開展書法比賽。

（二）學生讀書與書法活動

1、繼續充實完善班級圖書角，讓學生有書可讀。力求圖書角天天開放，并專門配備1—2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。與其他班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。

2、進一步促進“課前兩分鐘吟詩”活動，對《中華古詩詞誦讀》讀本推薦的詩歌要力求熟練背誦。

3、繼續開展晨讀活動。引導和幫助學生養成晨讀的習慣。

4、積極參與學校書香班級的創評工作。著重抓好古詩詞誦讀、推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”評選活動等。

5、認真上好“閱讀指導課”。利用40分鐘的“閱讀課”，做好班級讀書活動的指導、交流、評比、表彰等工作。開展“每周一詩”誦讀活動，每天的語文課利用課前兩分鐘背誦古詩。中心校月底定期抽查。

6、作好“讀書筆記”，按統一要求配備由學生個性化命名的“讀書筆記”本，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，一周一評。

7、認真組織“主題閱讀”讀書活動。讀書主題師生共同確定。

8、制定建立本班“書香班級”的計劃，根據班里的實際情況開展豐富多彩、形式不同的活動，每班本學期至少舉行一次班級讀書活動：如好書推薦活動、班級讀書辯論賽、讀書沙龍、講故事、朗誦、作文競賽、課本劇表演、與父母同寫讀后感等比賽等。定好時間和活動形式，注意留好班級讀書活動材料（文字、圖片）以備檢查。

9、召開班隊主題讀書會：在班中互相推薦合適優秀讀物，評選博覽群書的“班級小博士”，倡導：師生共閱讀、父母孩子共閱讀。

10、平時進行有機滲透書法練習，開展漢字聽寫活動。

11、定期舉行關于中國文化方面的：成語比賽、歇后語對答、中華小故事演講等內容，讓學生了解祖國的優秀歷史文化。

以創書香班級為突破口，引導學生與好書交友。培養閱讀興趣，提高閱讀能力，厚實文化底蘊，具體要求如下：

1、建立健全組織領導機構，明確責任，落到實處。

2、定期或全天開放圖書室，讓學生有書可讀，并留下讀書的痕跡。

3、每個語文老師本學期至少開設一節閱讀指導課，（保留好教學設計等材料上報教研室）指導閱讀方法，激勵學生多讀好書；成立班級圖書角，讓每個孩子帶一本最喜歡的或最能打動自己的好書和大家一起分享；

4.每月至少開展一次讀書交流會，點評班中的讀書情況，表揚典型；鼓勵學生寫讀后感通過校報等平臺和同學交流分享，定期更換教室后面的閱讀專欄展示內容，起到鼓勵先進作用。同時老師及時將學生的優秀習作上傳到xxx@郵箱。11月中旬進行讀整本書匯報交流。采取演講、答辯等形式比賽。

5、教師做好讀書引領者，讓自己養成學習與反思的習慣，走教、學、研三結合的個人專業化成長之路，通過學習、讀書、上課、活動等途徑使自己成為優秀的教師。

6、獎勵與檢查并舉。定期在每月的月底檢查學生古詩背誦的情況，抽測課內閱讀與課外閱讀。成績優異的個人與班級進行獎勵。

7、豐富多彩的提升閱讀寫字的興趣。營造積極向上氛圍，讓學生樂于參與，除了定期舉行常規的活動外，還將舉行提升師生品質，傳承祖國優秀傳統文化的活動。

小學讀書活動計劃 一年級讀書活動計劃篇三

通過開展全員讀書活動，鼓勵員工多讀書，讀好書，在員工中形成積極進取、努力學習的氛圍，以讀書促進員工的職業成長，提高酒店員工整體文化素質，提升酒店服務品質。

讀書，能夠改變人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態，能夠改變人的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。

讀書，能使員工不斷增長職業智慧，能使自己的工作閃耀著睿智的光彩，充滿著創造的快樂，消除“職業倦怠”。

1、每季度閱讀一本勵志書籍。

2、每季度精選員工優秀讀書心得，選登新紀元店報。

3、人力資源部推薦書籍。

“讓讀書成為一種生活方式”

1、各部門根據讀書書目內容、目標、措施、效果預測等制訂讀書活動計劃,每季度根據主題內容閱讀一本勵志書籍。

2、各部門根據實際情況組織員工集中與分散閱讀相結合。

3、做好讀書心得體會，每季度部門精選2-3篇優秀讀書心得交人力

資源部審核后張榜員工餐廳，創造員工努力學習、積極進取的氛圍。

4、做到讀書與自己平時的工作相結合。把讀書活動內化為自己的自覺行為，作為豐富自己精神生活的主要途徑。

1、開展讀書讀書心得體會活動。擬每季度充分利用讀書沙龍的作用，定期做讀書交流活動，部門及時總結員工的讀書情況，做好讀書心得體會。根據每季度主題內容，各部門精選2-3篇優秀讀書心得上交人力資源部。

2、學以致用。員工撰寫讀書感、學習心得或經驗總結，把讀書學到的理論思想、觀點運用到本職工作中，提高文化素質，提升服務品質。

1、每季度1本，全年選讀4本勵志書籍，發放各部門 或

費用預算為：12部門*4本*30元=1440元

2、每季度1本，全年選讀4本勵志書籍，發放各部門培訓員 或

費用預算為：23名培訓員*4本*30元=2760元

3、全年選讀1本勵志書籍，發放酒店員工

費用預算為：1本*30元*400人=12000元

以上推薦妥否，請領導批示。

小學讀書活動計劃 一年級讀書活動計劃篇四

書，傳遞著知識;書，傳遞著文明;為了營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍，進一步激發教師的讀書熱情，引發幼兒從小對書籍、閱讀的興趣，倡導愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養師幼良好的閱讀習慣，活躍我園文化生活，樹立終身學習理念。 我校開展了為期一個月的第四屆讀書節活動。現總結如下：

一、深入宣傳，營造氛圍

根據幼兒園工作計劃制定了詳實可行的讀書節活動方案，按照活動方案， x月17日，xx幼兒園全體教師舉行了“第四屆閱讀節”啟動儀式。此次活動旨在營造園內、園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍，使教師、幼兒及家長能親近書籍，明白讀書的意義，養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的習慣。會議上首先宣讀了本次閱讀節的活動方案，使教師們充分認識到讀書節活動的重要性，再次對活動做了具體的安排。讓教師們多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，并按照年齡段為每班配發了圖書，營造班級文化氛圍，提高師幼的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

二、落實責任，開展活動

1.落實與開展

為確保“讀書節”活動有效、規范、深入、有序地開展、根據活動方案，層層落實責任、分解任務。結合本班特色班集體建設，也相應地制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。

2.教師閱讀活動精彩紛呈

(1)精品書屋：每半個月開展一次全園教師集體讀書活動(周四一小時讀書活動)，活動前十分鐘，園辦負責挑選優秀的專業型文章推薦大家共同閱讀分享。

(2)課余拜讀：廣大教師利用課余時間，不斷發掘新書，拜讀一些有利于身心健康的書籍，并將優秀書籍推薦到時幼網站讀書欄目的好書推薦中分享;在閱讀過程中，教師們還將書中的精彩片段用文字的方式記錄下來。

3.幼兒讀書活動滲透各個環節

(1)班級開展“吟誦經典”活動。

各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個經典小故事。

(2)親子故事半小時

建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，共同將喜歡的故事用圖畫的形式記錄下來，制作成繪本，促進父母與子女間的交流，共同成長。

4.家長 “助教”也精彩

在x月底每班邀請了一位家長來班進行助教活動，他們為孩子們分享的是繪本圖書，家長激情地講述深受孩子們的喜歡，通過這次的活動架起家園共育的橋梁，共同促進孩子們的發展。

5.精彩片段

(1)評選優秀心得：園部在x月底組織全園教師集中開展優秀讀書心得評選活動，并評出3篇優秀讀書心得，分別是顧艷老師的讀《幼兒園一日活動教育細節69例》之心得體會、張文教師的“讓孩子享受午睡時光”——讀《幼兒園一日活動教育細節69例》后感、陸秀萍教師的讀《給孩子當下的幸福》后感，通過精彩的現場讀書心得交流，讓教師們相互學習，相互促進促進。

(2)以家庭為單位參與讀書活動，上交讀書活動照片照片，家長朋友們上交了很多精彩照片，如：家長和幼兒讀書的照片、學習環境的照片、我的小書柜等照片，在家長的幫助和指導下，部分幼兒還帶來了家長與幼兒共同合作制作的繪本，在x月底，各班評選出 了3名“讀書之星”和3個“書香家庭”。

雖然本次讀書節即將閉幕，但教師與幼兒的閱讀才剛剛開始。在今后的日子里，我們不僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭，飄向社區，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩!

2 幼兒園世界讀書日活動方案

一、指導思想

以4月23日“世界讀書日”為契機，開展為期3天的“讀書節”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。

二、活動主題

書香潤童心 好書伴成長

三、活動安排

活動時間: 20xx.4.22——20xx.4.24

活動地點：幼兒園院內及班級教室

參加人員：全體幼兒、教師及家長。

四、活動內容

1、讀書節啟動儀式：(20xx年4月22日早9：00)

①呂園長致辭。

②家長親子閱讀經驗分享(負責人：小一班龔麗君)

③教師詩歌朗誦(負責人：歐陽新芳)

④宣讀倡議書，介紹讀書節的安排，激發幼兒參與的興趣。

2.自制圖書評比活動。

以班級為單位進行自制圖書活動并評選出三本自制圖書參加園級自制圖書評比。

評比方法：由幼兒自己評選，為自己喜歡的書貼上標記，按照票數多少評出前6本分別為一、二、三等獎。

3.年級組自由活動。

活動時間：20xx.4.22下午2:30

活動要求：與讀書有關的各種活動，要求以教研組為單位上報實

施方案，組織嚴密，活動設計有意義，不應付了

4.“書香潤童心 好書伴成長”詩歌比賽

活動時間：20xx.4.23早9:00

參加對象：大中小各班級幼兒。

內容要求：積極健康，適合有年齡的詩歌或兒歌。

活動評委：呂曉麗 高紅麗 楊 艷

活動負責人：各班班長及教師

評分標準附后。

5. 年級組自由活動。

活動時間：20xx.4.23下午2:30

活動要求：與讀書有關的各種活動，要求以教研組為單位上報實

施方案，組織嚴密，活動設計有意義，不應付了事。

6.閉幕式

世界讀書日活動策劃案

為廣大青少年創造一個交流讀書心得體會的平臺，大家齊聚一堂分享喜歡的好書，探討圖書創作、分享讀書的樂趣，營造濃厚的世界讀書日全民閱讀氛圍。

一、活動組織單位

aa市新華書店、xx省青年報、xx省少兒出版社、xx省教育出版社

二、活動時間：

4月22日上午(時間待定)

三、活動地點：

圖書大廈五樓書吧

四、活動安排

1、xx省青年報小記者提前到達圖書大廈尋找自己看過的最喜歡的圖書，在活動現場介紹交流時進行介紹。

2、小記者在賣場對讀者就讀書的相關問題進行采訪，并發放讀書倡議書。

3、xx省青年報小記者負責人發言，介紹小記者的招募、組織、開展活動等情況。

4、小記者以“我最喜歡的圖書”、“我的讀書樂趣”、“我的讀書感悟”“對我影響最大的一本書”“如何擺正讀書與學習的關系”等相關主題進行暢談交流。

5、出版社編輯以本社最新圖書的創作經過為例，向小記者介紹成書的過程，并與小記者以“我最喜歡讀的圖書類型”、“什么樣的圖書內容更吸引人”等話題進行互動交流，了解小讀者的閱讀興趣和閱讀取向，掌握實用的兒童圖書的市場信息。

6、為參加活動小記者贈送本社最新圖書讓孩子們試讀，并征詢意見和建議。

五、各單位分工

小學讀書活動計劃 一年級讀書活動計劃篇五

書是知識的結晶，書是智慧的鑰匙。為了營造健康文明的校園文化氛圍，打造“書香校園”工程，加強學校文化建設，扎實推進素質教育，我校開展了讀書活動。我年級積極響應，擬開展 “我讀書，我快樂，我成長”的讀書活動，此次讀書活動讓課外書為同學們打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的`情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂，我成長。

我讀書，我快樂，我成長。

1．通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

2．通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，激發學生的閱讀興趣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

3．營造親子共同學習的氛圍，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。

益智明理——我們愛讀書

良師益友——我們讀好書

1．對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2．調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3、在班級評比欄中設立“讀書星”。

4．學生自己從家里帶書閱讀，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。

1．讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2．班級建立“閱讀個人檔案”。每生一張檔案卡，用于記錄學生的閱讀內容和成效。

3．老師做好導讀工作，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。

4．開展交流活動，如讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，學生之間和班級間學生互相交換看書等。

5．老師和學生一起共讀一本書，讀后談談讀書心得。

6．運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。

7．利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境，培養學生讀書的興趣。

8．開展“書香之家”的評比活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。（每周至少一次“親子閱讀”）再由家長做好“親子閱讀記錄”。

9．開展“班級故事會”。 利用經典誦讀課的時間，積極開展讀書，講故事活動。并且舉行選拔賽，評選五名口語表達能力較強的同學為“故事大王”。

1、每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”，加星獎勵。

2．對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定，選出班級 “讀書明星”，予以獎勵。

3．定期進行評比，凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。

4．年級評選讀書優秀班級，授予“書香班級”榮譽稱號。

小學讀書活動計劃 一年級讀書活動計劃篇六

為了倡導我校學生、教師、家長好讀書、讀好書的風尚，拓寬教師文化視野，促進家庭文化氛圍的形成，擴大學生知識面，夯實學生文化底蘊，開發課程資源，促進學生學習方式的轉變。學校將每年4月定為 “書香校園”讀書節。書是人類進步的階梯！讓課外書為學生們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：“我讀書，我幸福！”、“書能使我們一生快樂！”

1、在教師中倡導“書香為伴”的理念，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”，“讀書是一種樂趣”，“讀書是一種有益的生活方式”，以此帶動學生讀書，促進教師提高業務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、倡導學生“讀好書，好讀書，會讀書”，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發學生的讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。。

3、通過讀書月活動，開展一次全校性的讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

4、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，推動書香校園、書香班級的建設。

5、通過開展形式多樣的讀書活動，提高學生的思想覺悟和文化素質，使學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。

與書為媒，以書為友；立君子品，做智慧人(誦讀古今書，學做儒雅人)

1、他日誰為天下士，當年共讀五車書

2、知中外，知古今，知爾后，才能知理

讀自然，讀社會，讀人生，方為讀書

組長：王金石，林流明，陳欽堯，黃勤華，柯德輝

成員：各處主任，團隊，語文組

xxxx年3月1日——xxxx年4月30日

（一）教師讀書

1、教師制定個人讀書計劃。

2、在全體教師中開展專業理論學習活動，推薦必讀書目，利用學校圖書館，網絡等資源，要求每位教師認真研讀《解讀新課程》、《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）、《新教育之夢》、《影響教師的100個經典教育案例》、《上海教育》、《山東教育》等書籍雜志，并圍繞這些教育教學理論書籍認真做好理論學習筆記，每位教師每學期精讀一本有利于提高教育教學理論素養的書籍，并寫好讀書心得于摘抄本上。

建議：學校給每個老師發一本“讀書筆記”，每學期末上交一次；

3、利用雙休日、節假日，誦經典、品名著，充實自我。

4、學校每月定一個周三下午第三節課時間，以年段為單位開展讀書沙龍活動，交流讀書心得，互相推薦好書并彼此傳閱，讓“沉淀”的圖書“流動”起來。每次活動后，段長負責上交活動總結。（最好學校能規范“總結本”）

5、語文老師每天利用早上15分鐘的經典誦讀時間，指導學生朗讀經典作品，或與學生一起朗讀，共享讀書樂趣。和學生共背古典詩文，感受詩文的藝術魅力，不斷豐富自身的文化底蘊。

（二）學生讀書

1、各班豐富書柜的藏書，根據學生的需求添置優質、適合本年齡階段閱讀的圖書，不定期舉行“圖書交換”活動，開辟書源。

建議: 總務處能為每個班級設立書櫥，美化班級環境，盡量做到走進教室，書香四溢，從環境提升人的素質。

2、教師督促學生養成“空余時間就看書”的好習慣,自覺背誦古詩詞、精讀名篇、品名著。

3、閱讀傳遞親情,開展“親子共讀”活動。給家長一封信，每個家庭將每天睡前20分鐘的時間定為親子“讀書時間”，家長和孩子共同閱讀，共同提高，并經常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。

4、班級學習園地不斷更新。把學習園地交給學生去設計、管理、創新，讓它成為學生展示讀書收獲的陣地。

活動分三個階段，具體安排如下：

（一）啟動階段(3月1日———10日)

1、啟動儀式。

（1）利用“國旗下講話”作“書香校園”讀書活動專題宣傳發動。（3月2日）

（2）各班制定讀書活動計劃。（3月10日前交德育處）

2、營造書香濃郁的讀書氛圍。

（1）做好環境布置，校園掛條幅。

（2）班級出一期以“好書伴我成長”為主題的黑板報。（3月31日檢查）

3、完善班級圖書角的建設，發動學生捐贈圖書。（由班主任負責）

4、各班利用班會進行宣傳，做好發動工作。教師可適當推薦一些書目。

（二）活動階段(3月1日——4月30日)

1、開展“征集名言，制作書簽”評比展示活動（名言原創或推薦均可）。把喜愛的讀書格言優美的名言制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情，學校將一些優秀的書簽由學校統一匯集展示。（4月10日前交德育處）

2、利用班會，舉行班級讀書交流活動。

3、每個學生出好一份介紹班級讀書活動的小報。（4月15日前交德育處）

4、各班開辟“讀書墻”，張貼學生的讀書報告等。

5、與父母共讀一本書活動，上交一份“讀書心得”。（4月20日前交德育處）

（三）總結展示階段(4月20日——4月30日)

1、各班上交一份讀書月活動總結。（4月20日前交德育處）

3、優秀讀書報告、讀書小報展評。

4、各班“讀書墻”展示，命名書香班級（可自己命名，自己創意），掛在班級門口，評比最佳命名班級。

5、“經典回響 美文誦讀”中華經典誦讀大賽。

小學讀書活動計劃 一年級讀書活動計劃篇七

一、指導思想：

為貫徹落實區教育局〔xxxx〕綜24號文件精神，扎實開展“書香伴我行”讀書活動，讓全體教師在交互閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚棄，堅固專業根基，進一步營造濃郁書香校園文化氛圍，不斷更新教育理念，促進教師專業發展，逐步推進學習型校園建設。

二、活動目標：

1、每位教師每學年力爭閱讀一本教育教學專著;

2、每位教師每月至少閱讀一本教育教學刊物;

3、每位教師都有自己最喜愛的書籍;

4、在全校形成人人愛讀書的濃厚氛圍，推進學習型校園建設。

三、活動措施：

1、精選書籍。要求教師精讀三類書籍：一類是教育專著，從中不斷提高自身的理論功底;一類是各種教育期刊雜志，了解教改動態，學習新的教育方法;另一類是學科書籍，如課程標準、專業知識等書，以增強教學本領。

2、建立制度。每月由教研組長檢查本組成員讀書筆記與心得體會情況，學校行政人員放入相應教研組，由教研組長檢查。教研組長讀書筆記與心得體會由教務處檢查。處室主任讀書筆記與心得體會由校長檢查。每次檢查要做好相關記錄，每月對教師讀書情況進行檢查及公布并納入學期考核。

3、制定計劃。學校在區工作意見的基礎上，結合本校工作實際，制定全校性的教師讀書計劃。同時，全體教師要根據學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。

4、提供條件。學校為每位教師配備一本讀書筆記本，圖書室添置一定數量的教育理論書籍，保證教師學習用書。閱覽室訂閱一定數量的教育刊物，保證教師借閱。校園網每天開通，保證教師上網閱讀。經濟上給予支持，每位教師每人征訂一份教育雜志,學校給予一定比例的報銷。

5、組建團隊。學校鼓勵和支持教師按照自己的興趣、愛好、志向，建立自己的書友會、讀書小組等學習型組織，自己命名、自愿參加、自我管理、自我激勵，堅持不懈，不斷交流分享讀書經驗，促進教師自能發展，營造濃厚的讀書氛圍。

6、搭建平臺。通過各種形式的讀書活動，使教師經常處于一種讀書的激情之中。本學期，我校將嘗試開展以下活動：①在校園網上創辦讀書論壇，充分利用我校現有的人才資源和網絡資源，為教師搭建一個讀書、交流的平臺。②以“轉變學習方式”為主題，舉辦讀書節活動。初定于xxxx年5月份、11月份分別組織開展“我與讀書”和“書香伴我成長”教師讀書征文比賽和讀書演講比賽。③舉辦教師優秀讀書筆記評選活動，對優秀的讀書筆記給予獎勵。

7、樹立典型。學校及時對讀書活動進行認真全面總結，樹立讀書典型，推廣先進。出臺相應制度，對多讀多思、以讀促教卓有成效的教師給予適當獎勵并予以表彰。

四、實施過程

1、 宣傳發動階段(2月份)。在全校大力倡導讀書活動，營造出濃厚的讀書氛圍，同時圖書室添置理論書籍。

2、 學習交流階段(3～12月份)

每位教師根據自身實際制訂切實可行的讀書計劃。在認真閱讀學校推薦的重點篇目的同時，要加強個人自學，并做好記錄。校長室、教導處對教師的讀書筆記進行階段性督促檢查，及時做好記錄，作為教師考核的依據之一。初定于xxxx年5月份、11月份分別組織開展“我與讀書”和“書香伴我成長”教師讀書征文比賽和讀書演講比賽。

3、 總結提高階段(09年1月)

組織讀書征文比賽，評選出讀書活動先進學校、個人給予表彰。舉辦優秀讀書筆記展覽，不斷總結經驗，提高讀書活動成效。

五、學習活動具體安排(各校根據實際自行安排)

推薦書目：《新基礎教育論》、《新課程改革與課程評價》、《教師角色與教師發展新探》、《給教師的100條建議》、《新課程的深化與反思》、《陶行知教育名篇》、《愛的教育》、《做最好的老師》等。

六、活動要求

1、所有教師必須將上面的閱讀書目作為自己本學年閱讀的重要組成部分，并按照要求完成20000字以上的讀書筆記。

2、每項活動的具體責任人應盡早準備專題發言材料，以確保活動的順利進行。

3、各項活動材料應及時整理歸檔。

4、每次交流各位老師都要做好學習筆記。

七、領導小組

組 長：xx

副組長：xx

成 員：xx

xxx

八、指導小組

組 長：xxx

副組長：xxx

成 員：xxx