總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

保護(hù)牙齒教案反思 保護(hù)牙齒教案總結(jié)篇一

1、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好習(xí)慣，并掌握正確的刷牙方法。

2、使幼兒了解齲齒的危害性以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。

3、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用擔(dān)心害怕，學(xué)會(huì)保護(hù)新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒。

教學(xué)圖片若干幅，牙齒模型一個(gè)，牙刷一支，每人一面小鏡子。

一、認(rèn)識(shí)牙齒。

1、用猜謎語(yǔ)的形式引出牙齒及其保護(hù)的主題。

談話：今天老師想讓小朋友們來(lái)猜謎語(yǔ)，大家猜猜看是什么？師說(shuō)謎語(yǔ)幼兒猜。謎語(yǔ) ：《牙齒》

健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，

口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

《漱口》

手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

2、數(shù)牙齒

（1）教師把準(zhǔn)備好的小鏡子發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒拿著小鏡子觀察自己的牙齒，數(shù)一數(shù)自己有幾顆牙？

（2）觀察自己的牙齒，看看有幾顆牙齒掉下來(lái)？其他的牙齒怎么樣？

3、畫牙齒。

談話：小朋友，鏡子里的你笑的真燦爛，請(qǐng)把那口潔白的牙齒畫下來(lái)吧。

（1）幼兒動(dòng)手繪畫，

教師觀察指導(dǎo)。

（2）挑選幼兒優(yōu)秀的作品到講臺(tái)前展示。

二、觀察牙齒，了解齲齒及其危害。

1、圖片展示，引出話題

給幼兒觀看一組齲齒嚴(yán)重的形狀圖。

談話：“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事？—齲齒

2、觀察牙齒，找出齲齒 。

請(qǐng)幼兒相互觀看別人的牙齒或者照鏡子觀察自己有沒(méi)有長(zhǎng)齲齒？

3、了解齲齒的危害。

先請(qǐng)長(zhǎng)齲齒的小朋友談?wù)劄槭裁磿?huì)長(zhǎng)齲齒？長(zhǎng)了齲齒感受是怎樣的？

討論：齲齒會(huì)給我們帶來(lái)那些危害？得了齲齒有什么不舒服的地方？

4 、齲齒的預(yù)防

啟發(fā)幼兒討論，怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢？

老師總結(jié):不想得齲齒，一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅(jiān)持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；牙齒定期去檢查。這樣你就有一口健康美麗的牙齒。

5. 朗讀快板詩(shī)《預(yù)防齲齒》：

牙齒健康人人夸，

健康的牙齒人人需要，

小朋友要記牢，

不想得齲齒一定要做到：

牙齒早晚正確刷，

飯后漱口要干凈，

健康飲食少吃糖；

牙齒定期去檢查；

只要堅(jiān)持能做到，

牙齒肯定會(huì)健康。

牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒！

三、了解換牙。

1、分別讓大家看一看，班上牙齒活動(dòng)的小朋友，或者是乳牙已經(jīng)部分脫落長(zhǎng)出新牙的小朋友的換牙的情況，讓幼兒知道現(xiàn)在正是大家換牙的時(shí)候，提出以下問(wèn)題：

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的牙齒活動(dòng)了怎么辦呢？能不能用手去晃他，讓它快點(diǎn)掉下來(lái)，為什么？

有的小朋友乳牙還沒(méi)有掉，新牙就長(zhǎng)出來(lái)了，這時(shí)候應(yīng)該怎么辦？如果是牙齒掉了，很長(zhǎng)時(shí)間了，還沒(méi)有長(zhǎng)出新牙，應(yīng)該怎么辦呢？

2、教師小結(jié)，幫助幼兒了解換牙的知識(shí)和換牙的衛(wèi)生。教育幼兒早晚刷牙，飯后漱口，少吃甜食零食，睡前不吃食物，保持口腔衛(wèi)生。

3、保護(hù)牙齒：我們的東西壞了，可以再換一個(gè)，可是換過(guò)的牙齒壞了，就很痛苦的，因?yàn)閾Q過(guò)的牙齒要跟我們一輩子，把你們保護(hù)牙齒的經(jīng)驗(yàn)都說(shuō)出來(lái)告訴大家。分組討論，匯報(bào)。

四、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

1、學(xué)兒歌《刷牙》，指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。教師出示教學(xué)圖片和牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來(lái)回刷。教師巡回指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。

結(jié)束。,標(biāo)簽：幼兒園大班教案,幼兒園教案,幼兒園教案網(wǎng),

《刷牙》

小牙刷，手中拿，

天天都要把牙刷。

上牙往下刷，

下牙往上刷，

里里外外都刷凈，

保護(hù)牙齒人人夸！

2、小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。

五、活動(dòng)延伸：

1、與家長(zhǎng)配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、引導(dǎo)

哦保護(hù)牙齒 (學(xué)前班)幼兒開(kāi)展“比比誰(shuí)的牙齒好”活動(dòng)。

保護(hù)牙齒教案反思 保護(hù)牙齒教案總結(jié)篇二

1、愿意關(guān)注自己牙齒的變化，通過(guò)小實(shí)驗(yàn)初步了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。

2、初步了解正確的刷牙方法，愿意堅(jiān)持早晚刷牙，逐步養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

（認(rèn)知準(zhǔn)備）了解自己是否有蛀牙

(材料準(zhǔn)備)活動(dòng)前兩天把洗凈的蛋殼浸在醋里；收集幼兒漱口水，鏡子若干，小餅干，牙齒牙刷模型

了解齲齒形成的原因及預(yù)防的知識(shí)，初步了解正確的刷牙方法

說(shuō)說(shuō)我的牙齒

——說(shuō)說(shuō)牙齒的功用

“每顆牙齒都有它不同的作用，你知道它們都有哪些功用嗎？”

小結(jié)：門牙可以切碎食物，犬牙可以撕裂食物，盤牙可以磨碎食物。

——找找蛀牙

“照照小鏡子，看看你有沒(méi)有蛀牙，你有幾顆蛀牙，你的蛀牙在哪里？”

“請(qǐng)你把蛀牙的位置用記號(hào)筆畫在牙齒模型上?！?/p>

——蛀牙害處多

“蛀牙對(duì)我們的健康會(huì)有哪些害處？”

做做齲齒小實(shí)驗(yàn)

——蛋殼實(shí)驗(yàn)

“我們的蛀牙是怎么產(chǎn)生的呢？”

“這是我們小朋友昨天的漱口水，看看水里有什么？聞上去是什么味道的？”

“堅(jiān)硬的蛋殼就像我們的牙齒，還記得前幾天老師把雞蛋放到了什么里面嗎？”

“醋就像剛才聞過(guò)的漱口水，蛋殼經(jīng)過(guò)醋的浸泡會(huì)發(fā)生什么變化呢？”

“為什么會(huì)變黑變軟？”

——餅干實(shí)驗(yàn)

“請(qǐng)每個(gè)小朋友吃塊餅干，用小鏡子看看牙齒上有什么？”

“牙縫里多了什么？”

小結(jié)：食物里面的糖在細(xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

保護(hù)牙齒辦法多

——說(shuō)說(shuō)好辦法

“怎樣防止蛀牙？保護(hù)我們的牙齒？”

——一起來(lái)刷牙

“正確的刷牙方法應(yīng)該是怎么樣的呢？”

“我們應(yīng)該什么時(shí)候刷牙？”

保護(hù)牙齒教案反思 保護(hù)牙齒教案總結(jié)篇三

幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時(shí)期，但是目前大多數(shù)是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象比較普片，造成亂買零食給孩子吃，有牙病的比例是越來(lái)越多，農(nóng)村表現(xiàn)尤為突出。所以設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)教育孩子保護(hù)好牙齒。

1、使幼兒了解牙痛的原因，知道怎樣保護(hù)牙齒。

2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好習(xí)慣。

使幼兒知道牙痛的原因，形成保護(hù)牙齒的意識(shí)，并能落實(shí)到行動(dòng)上。

故事《牙齒上的黑洞洞》課件。各種牙病的圖片。

1、猜謎語(yǔ)，引出課題：

“上下兩排兵，顆顆似玉米，食物一進(jìn)來(lái)，磨得粉粉碎。猜猜是什么”。

幼兒猜一猜。

2、播放課件，故事《牙齒上的黑洞洞》引出討論話題：

毛毛牙齒上的“黑洞洞”是什么？

為什么會(huì)有黑洞洞？

幼兒進(jìn)行討論交流。

教師小結(jié)。

然后播放各種牙病的圖片，幼兒互相看看彼此的牙齒，有沒(méi)有像圖片上的？

我們?cè)鯓硬拍鼙Ｗo(hù)我們的牙齒呢？

3、幼兒交流：

聯(lián)系我們的實(shí)際交流保護(hù)牙齒的情況。

1、刷牙兒歌。

刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，

保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。

在本課的教學(xué)中，我既尊重了幼兒的主體地位又發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。幼兒多次表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，語(yǔ)言表達(dá)能力達(dá)到了發(fā)展。從幼兒的表現(xiàn)來(lái)看，幼兒有了早晚刷牙的沖動(dòng)，同時(shí)也在幼兒的內(nèi)心深處烙下了保護(hù)牙齒的意識(shí)。

在以后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)一個(gè)情景劇可能比全部制作成課件會(huì)更能激發(fā)幼兒的興趣，更能產(chǎn)生共鳴。

保護(hù)牙齒教案反思 保護(hù)牙齒教案總結(jié)篇四

在日常活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)牙齒的了解并不深入，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，蛀牙問(wèn)題在幼兒中也嚴(yán)重存在，根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，我設(shè)想通過(guò)具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn)，并尋找保護(hù)牙齒的方法。

1、了解牙齒的重要性。

2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的`習(xí)慣。

1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的圖片兩張;四、活動(dòng)重點(diǎn)：了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

(一)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題1、師：今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師，兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。

切菜舂米快又快，人人吃飯離不開(kāi)。 (牙齒)二、比一比，看一看1.師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友潔白美麗的牙齒使人更健康，美觀。小朋友我們的牙齒漂亮嗎。我們同桌的小朋友互相看看2.看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?" (引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表?yè)P(yáng))(二)講述繪本故事《蛀牙王子》

1，看完了故事，蛀牙王子為什么會(huì)得蛀牙啊?

2，患了蛀牙之后會(huì)怎么樣啊?

(三) 知道正確的刷牙方法1、師：剛才我們有小朋友說(shuō)了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎?

2、學(xué)習(xí)刷牙步驟3、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請(qǐng)小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著老師一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做刷牙操吧!

保護(hù)牙齒教案反思 保護(hù)牙齒教案總結(jié)篇五

1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2、初步了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。

3、掌握正確的刷牙方法，懂得要保護(hù)自己的牙齒。

1、牙模、牙刷;

2、蛀牙形成的圖片一張;

3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過(guò)的蛋殼;

：了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

蛀牙形成的原因。

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1、以猜謎語(yǔ)的形式引出主題

2、出示牙模，請(qǐng)幼兒討論牙齒的作用

二、尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害

1、回憶故事情節(jié)，展開(kāi)討論：

（1）“你們聽(tīng)過(guò)《老虎拔牙》的故事，那老虎為什么要拔牙？”

請(qǐng)幼兒相互觀察對(duì)方是否有蛀牙：

（2）“我們?cè)趺磿?huì)有蛀牙的呢？”

2、觀看實(shí)驗(yàn)，做出比較

三、師生共同尋找保護(hù)牙齒的方法

1、幼兒相互觀察牙齒

2、了解乳牙和恒牙

四、學(xué)習(xí)兒歌，知道正確的刷牙方法

1、師：剛才我們有小朋友說(shuō)了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎?

2、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作

保護(hù)牙齒教案反思 保護(hù)牙齒教案總結(jié)篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識(shí)

2、 幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣

3、 幼兒學(xué)習(xí)記錄和統(tǒng)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 在“每周論壇”中布置“愛(ài)護(hù)牙齒專題”，展示有關(guān)保護(hù)牙齒的知識(shí)。

2、 牙齒模型

3、 刷牙記錄表

4、 嗽口記錄表

牙齒的故事活動(dòng)過(guò)程：

1、 談話：

（1）小朋友的牙齒為什么會(huì)掉下來(lái)？請(qǐng)有換牙體驗(yàn)的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長(zhǎng)出新牙的經(jīng)過(guò)。

（2）在換牙的時(shí)候要注意什么？幼兒以自身經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)開(kāi)展討論。

2、 講述故事《換牙的故事》（見(jiàn)《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》第15頁(yè)）

3、 故事后討論：牙齒活動(dòng)了怎么辦？怎樣保護(hù)剛剛長(zhǎng)出的新牙？乳牙還沒(méi)掉，新牙就長(zhǎng)出來(lái)了怎么辦？

活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒定期檢查牙齒，早發(fā)現(xiàn)，早冶療。引導(dǎo)幫助幼兒減少換牙的恐懼感。

活動(dòng)反思：家長(zhǎng)在幼兒的換牙期會(huì)傳授一些知識(shí)給幼兒，但都很零星。

活動(dòng)中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗(yàn)，使經(jīng)驗(yàn)更完整?；顒?dòng)從幼兒的討論開(kāi)始。讓幼兒成為活動(dòng)的主體，使保護(hù)牙齒真正成為幼兒的需要。

刷牙歌活動(dòng)過(guò)程：

1、 利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下。

2、學(xué)習(xí)《刷牙歌》

（1） 欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

（2） 跟唱歌曲。

（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對(duì)刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)反思：經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂(lè)，有了樂(lè)趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。

酸性大怪物活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、鏡子、食物（蘋果）、牙簽、記錄紙 。活動(dòng)過(guò)程：

1、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能

（1）（出示牙齒標(biāo)志）從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。

（2）請(qǐng)幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。

（3）小結(jié)。

2、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防

（1）這么重要的牙齒為什么會(huì)變成蛀牙呢？ a.觀看片子：酸性大怪物 b.請(qǐng)患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（2）怎樣才能不讓自己的牙齒生病。 a．幼兒講述b. 小結(jié)。

3、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎？請(qǐng)你對(duì)著鏡子，張開(kāi)嘴巴數(shù)數(shù)看吧！把看到的情況記錄在紙上。

活動(dòng)延伸：

1、請(qǐng)幼兒講述自己的記錄結(jié)果。

2、小實(shí)驗(yàn)：將雞蛋放入醋中浸沒(méi)，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。

活動(dòng)反思：

孩子們都明白愛(ài)護(hù)牙齒的道理，但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng)。所以，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一種形式，所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件，在活動(dòng)中起到了很大的作用，幼兒很感興趣?；顒?dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)。

一、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能；

二、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防；

三、觀察并紀(jì)錄自己的牙齒。

三個(gè)環(huán)節(jié)分工清晰，環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒，認(rèn)識(shí)齲齒的原因、危害，從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒。活動(dòng)采用了經(jīng)驗(yàn)交流、實(shí)物觀察、親身體驗(yàn)、了解原因、表述總結(jié)、統(tǒng)計(jì)記錄等教學(xué)方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為。活動(dòng)的效果良好。活動(dòng)后繼續(xù)開(kāi)展的醋蛋實(shí)驗(yàn)、跟蹤紀(jì)錄使活動(dòng)有頭有尾，真正達(dá)到保護(hù)牙齒的效果。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)，記錄的難度偏大，因?yàn)橛變簾o(wú)法看到自己的上牙，所以無(wú)法準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)自己的牙齒總數(shù)。在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)更多的以幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為參考，不能紙上談兵而無(wú)法實(shí)施。

我要愛(ài)護(hù)牙齒在日常生活中，幼兒為自己的“愛(ài)牙行動(dòng)”做記錄。

注：幼兒每嗽一次口就在自己號(hào)數(shù)后的格子里做一個(gè)記號(hào)。

表二：早晚要刷牙注：幼兒早晚刷牙就給相應(yīng)的圖案上色活動(dòng)反思：培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣，不是紙上談兵，應(yīng)該是落實(shí)于行動(dòng)中。表“你嗽口了嗎？”和表“早晚要刷牙”通過(guò)記錄讓幼兒實(shí)現(xiàn)了自我監(jiān)督。

保護(hù)牙齒教案反思 保護(hù)牙齒教案總結(jié)篇七

1. 了解牙齒的重要性，知道牙齒的功能。

2. 初步知道保護(hù)牙齒的方法，掌握正確刷牙的方法。

3. 養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的好習(xí)慣。

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一、換牙故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒討論興趣。

教師：小朋友長(zhǎng)大了，開(kāi)始掉牙齒了，每個(gè)人掉牙齒的經(jīng)歷都不一樣，有的是自己掉的，有的是吃東西的時(shí)候掉的，有的是拔下來(lái)；有人很擔(dān)心、害怕，有人很勇敢，每一次經(jīng)歷都是成長(zhǎng)的標(biāo)志。小朋友們對(duì)牙齒的秘密了解多少呢？

二、展示圖片，認(rèn)識(shí)牙齒

1.播放圖片，鼓勵(lì)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)牙齒的不同。

2.教師小結(jié)

教師：我們的牙齒按功能還可以分成門牙、尖牙和臼齒。門牙主要來(lái)

斷食物，尖牙主要來(lái)撕碎食物，臼齒主要來(lái)磨碎食物，不管分工如何，牙齒的作用就是嚼碎食物，便于吸收營(yíng)養(yǎng)。

三、播放視頻，認(rèn)識(shí)牙齒生長(zhǎng)順序

四、設(shè)置情景，討論為什么會(huì)蛀牙

五、護(hù)牙大作戰(zhàn)

1.提問(wèn)：對(duì)牙齒有了清楚地了解后，我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)它們呢？

2.小結(jié)：不能吃硬的東西，少吃甜食，吃完飯要漱口。

活動(dòng)延伸：在語(yǔ)言區(qū)投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。

保護(hù)牙齒教案反思 保護(hù)牙齒教案總結(jié)篇八

1、了解牙齒的重要性。

2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。

1、牙模、牙刷;

2、蛀牙形成的圖片兩張

一、以猜謎語(yǔ)的形式引出主題

師：今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師，兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。

切菜舂米快又快，人人吃飯離不開(kāi)。 (牙齒)

二、比一比，看一看

1.師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友潔白美麗的牙齒使人更健康，美觀。小朋友我們的牙齒漂亮嗎。我們同桌的小朋友互相看看

2.看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?" (引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表?yè)P(yáng))

三、講述繪本故事《蛀牙王子》

1.看完了故事，蛀牙王子為什么會(huì)得蛀牙??？

2.患了蛀牙之后會(huì)怎么樣??？

四、知道正確的刷牙方法

1、師：剛才我們有小朋友說(shuō)了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎?

2、學(xué)習(xí)刷牙步驟

3、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請(qǐng)小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)

師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著老師一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做刷牙操吧!

保護(hù)牙齒教案反思 保護(hù)牙齒教案總結(jié)篇九

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

由于本班馬國(guó)洪小朋友經(jīng)常因牙痛而影像來(lái)園，部分的孩子開(kāi)始換牙，孩子對(duì)這些現(xiàn)象還很好奇。幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時(shí)期，為了能使孩子更好的保護(hù)好牙齒，于是為什么保護(hù)牙齒這一活動(dòng)便產(chǎn)生了。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的，懂得保護(hù)牙齒的重要性。

2、注意衛(wèi)生，掌握正確的刷牙方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

掌握正確的刷牙方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件

2、牙刷

3、聯(lián)系牙科醫(yī)生（家長(zhǎng)）請(qǐng)她來(lái)參與活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程討論為什么會(huì)牙痛。

觀看課件，討論圓圓為什么會(huì)牙痛？

牙齒上的黑洞洞是怎么來(lái)的？

牙齒上的黑洞洞是怎么來(lái)的？

不刷牙誰(shuí)最高興？（幼兒討論）

----------（播放課件）學(xué)習(xí)詞：牙病菌。

幼兒互相觀察對(duì)方的牙齒

大家互相看看：你的牙齒有沒(méi)有牙病菌呢？

----------幼：沒(méi)有，有

要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會(huì)怎么做？

-----------幼：天天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食、、、、、、、

5、現(xiàn)在請(qǐng)牙科醫(yī)生彤彤的媽媽來(lái)給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎（集體鼓掌）

牙科醫(yī)生的講解

介紹牙齒，尖牙、磨牙

出示爛牙，介紹為什么牙齒會(huì)爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么保護(hù)自己的牙齒。

有人換牙了，你知道應(yīng)該注意什么嗎？（看課件不能舔牙床）

你是怎么保護(hù)好自己的牙齒的？

教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結(jié)：看課件（鞏固保護(hù)牙齒的方法）

大家一起刷刷牙

醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的啊？請(qǐng)幼兒上來(lái)表演師分給幼兒每人一把

牙刷。幼兒表演動(dòng)作后，師帶領(lǐng)幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習(xí)該幼兒做刷牙的動(dòng)作。

〈刷牙歌〉

刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，

保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。

我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧！一邊做動(dòng)作，一邊出活動(dòng)室。（播放音樂(lè)刷牙歌）

活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問(wèn)題，用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，通過(guò)課前的知識(shí)準(zhǔn)備讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌，運(yùn)用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲，也通過(guò)課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu)，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運(yùn)用教具增強(qiáng)了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的認(rèn)識(shí)。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長(zhǎng)的良好愿望。通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護(hù)牙齒的常識(shí)，所以本次活動(dòng)進(jìn)行的比較順利，紀(jì)律也很好，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。

保護(hù)牙齒教案反思 保護(hù)牙齒教案總結(jié)篇十

1、感知關(guān)于牙齒的小常識(shí)，萌發(fā)探索牙齒秘密的興趣。

2、了解正確的刷牙及保護(hù)牙齒的方法。

1、牙齒模具兩副

2、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個(gè)

3、錄音機(jī)和磁帶“刷牙歌”

1、感知牙齒

師：這里有兩副牙齒，看看有什么不一樣？

小結(jié)：人一生中共有兩副牙齒。第一次長(zhǎng)出的牙叫乳牙，第二次長(zhǎng)出的牙叫恒牙。乳牙長(zhǎng)齊共有20顆，恒牙長(zhǎng)齊最多有32顆，也有長(zhǎng)28顆。

2、保護(hù)牙齒

(1) 欣賞故事，感知故事內(nèi)容。

(2) 提問(wèn)：

a、大頭哥哥為什么這么難受？（牙齒疼）

b、大頭哥哥為什么會(huì)牙齒疼？（吃很多糖，還不刷牙。）

c、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢？（天天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）

3、了解正確的刷牙方法并練習(xí)。

4、設(shè)疑

還有哪些保護(hù)牙齒的方法？

1、與生活領(lǐng)域相結(jié)合在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供牙齒的模型讓幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。

2、與探索領(lǐng)域相結(jié)合將雞蛋放入醋中浸沒(méi)，觀察醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的重要性。

3、教師和家長(zhǎng)聯(lián)系,達(dá)成家園同步，讓幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

保護(hù)牙齒教案反思 保護(hù)牙齒教案總結(jié)篇十一

1、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生慣。

2、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。

1、齲齒形成過(guò)程的教學(xué)掛圖一幅，刷牙方法圖解。

2、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。

3、每人一面小鏡子。

1、用謎語(yǔ)引出牙齒課題

啟發(fā)幼兒猜謎語(yǔ)，從而引出有關(guān)牙齒的課題。

2、小實(shí)驗(yàn)：

（1）引導(dǎo)幼兒觀察、觸摸蛋殼，比較在醋里浸過(guò)的和沒(méi)在醋里浸過(guò)的蛋殼有什么不同？

（2）討論蛋殼為什么會(huì)變黑變軟？

3、找齲齒：

請(qǐng)幼兒用小鏡子觀察自己有沒(méi)有齲齒。

4、組織幼兒討論齲齒形成的原因：

（1）請(qǐng)幼兒吃餅干，然后用小鏡子觀察自己的牙齒或同伴之間互相觀察牙齒，說(shuō)說(shuō)牙縫里多了些什么？

（2）啟發(fā)幼兒借助蛋殼變黑變軟的現(xiàn)象，結(jié)合教學(xué)掛圖理解齲齒形成的原因。

5、啟發(fā)幼兒討論：

如何預(yù)防齲齒？怎樣保護(hù)牙齒？

6、延伸活動(dòng)：

（1）在生活活動(dòng)中，請(qǐng)幼兒欣賞故事：《沒(méi)有牙齒的大老虎》。

（2）課后組織幼兒閱讀幼兒用書3—16。

通過(guò)活動(dòng)教育了幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒了解了齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，掌握了正確的刷牙方法，效果很好!

保護(hù)牙齒教案反思 保護(hù)牙齒教案總結(jié)篇十二

最近，有的家長(zhǎng)反映幼兒在家最愛(ài)吃糖和甜食，沒(méi)能養(yǎng)成堅(jiān)持早晚刷牙，不注意口腔衛(wèi)生等不良習(xí)慣。對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，貪吃，自我控制能力發(fā)展不完善，導(dǎo)致很多幼兒存在齲齒的問(wèn)題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，通過(guò)采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點(diǎn)和注意力，讓幼兒充分認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性，從而學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

1、知道怎樣保護(hù)牙齒，培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)和習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

1、故事《鱷魚(yú)怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片;

2、齲齒形成掛圖;

3、牙齒模型一套(好牙、壞牙)，牙刷;

4、正確刷牙步驟的掛圖。

。

(1)故事里都有誰(shuí)?(鱷魚(yú)、牙醫(yī))

(2)他們發(fā)生了什么事?(鱷魚(yú)去看醫(yī)生)

(3)鱷魚(yú)為什么要去看醫(yī)生?(它的牙齒生病了)

(4)鱷魚(yú)的牙齒為什么會(huì)生病?(它不刷牙、喜歡吃糖……)

4、教師出示齲齒形成掛圖，請(qǐng)幼兒觀察，教師講解齲齒形成原因及危害。

5、師：你們覺(jué)得應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……)

6、教師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒答案：我們應(yīng)該少吃甜食，吃完?yáng)|西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來(lái)，還要記得早晚刷牙，保護(hù)牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開(kāi)開(kāi)心心的生活。

7、師：你們都說(shuō)早晚刷牙能保護(hù)牙齒，那你們會(huì)刷牙嗎?(會(huì))

8、請(qǐng)幼兒示范自己平時(shí)是怎么刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對(duì)不對(duì)。

9、教師對(duì)示范的幼兒做出評(píng)價(jià)，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。

10、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊練習(xí)刷牙。

小牙刷，手中拿，張開(kāi)我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，

左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒(méi)蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒(méi)缺口;不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲(chóng)洞，有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護(hù)牙齒時(shí)，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣，不能按要求傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，自我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)期培養(yǎng)?？傮w說(shuō)來(lái)，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護(hù)牙齒的方法。

保護(hù)牙齒教案反思 保護(hù)牙齒教案總結(jié)篇十三

幼兒園小班孩子只明白刷刷牙能保衛(wèi)自個(gè)兒的牙，不曉得漱漱口也可以保衛(wèi)牙，有些小孩漱漱口方式亦不是非常準(zhǔn)確，，更不曉得刷刷牙、漱漱口為何能保衛(wèi)他們的牙。通過(guò)本節(jié)教學(xué)課，讓小孩懂得漱漱口，今后吃完物品要養(yǎng)成主動(dòng)漱漱口的習(xí)性。

1。理解小故事內(nèi)容，明白多吃甜點(diǎn)對(duì)牙不好，產(chǎn)生保衛(wèi)牙的心愿。

2。學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的漱漱口方式，養(yǎng)成吃飯后漱漱口的較佳衛(wèi)生習(xí)慣。

每個(gè)人一只漱漱口杯，黑芝麻糖數(shù)個(gè)，小臉盆數(shù)個(gè)。

1。孩子欣賞小故事《小狗熊拔牙》后，幼兒教師提問(wèn)：母親為小狗熊買了多少糖?母親對(duì)小狗熊講了啥?小狗熊是怎樣做的?

2、啟發(fā)孩子邊品嘗芝麻糖，邊自由述說(shuō)。小狗熊吃了一塊糖，真香呀!教師也給每一個(gè)孩子帶來(lái)了一塊糖，請(qǐng)孩子品嘗哩。

3、啟發(fā)孩子邊嘗芝麻糖邊自由述說(shuō)：芝麻糖香還是不香?黑不隆冬的顆粒是啥?

4、幼兒教師邊說(shuō)故事邊提問(wèn)孩子：小狗熊之后又是怎樣做的?小狗熊的牙怎樣啦?(請(qǐng)孩子學(xué)學(xué)牙齒痛的模樣。)為何會(huì)這樣?(多吃甜點(diǎn)對(duì)牙不好。)

5、通過(guò)觀測(cè)和察看、探討，啟發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)進(jìn)食會(huì)有殘?jiān)粼谘郎?，領(lǐng)會(huì)準(zhǔn)確的漱漱口方式。

(1)小狗熊吃多了糖激起了牙齒痛。孩子剛剛也吃糖啦，如何是好呀?(啟發(fā)孩子觀測(cè)和察看小伙伴的嘴與牙，發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙上的情況。)

(2)啟發(fā)孩子用漱漱口的方式《把粘在牙上的物品吐出來(lái)，讓孩子觀測(cè)和察看吐出的殘?jiān)?/p>

(3)“咕嚕嚕”漱漱漱口。啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的漱漱口方式：讓誰(shuí)在嘴巴中“咕嚕嚕”的唱k，接著吐出臟水。(可以讓孩子用純凈水漱漱口，預(yù)防吞下生水。)讓孩子瞅瞅自個(gè)兒吐出的殘?jiān)?，告知孩子進(jìn)食后要漱漱口。

但平日里除刷刷牙，我們亦能漱漱口，漱漱口也可以保衛(wèi)我們的牙，把臟的物品攆走。今日我們懂得了漱漱口，今后吃完物品要漱漱口，能做到嗎?

保護(hù)牙齒教案反思 保護(hù)牙齒教案總結(jié)篇十四

1.知道牙膏和牙刷的名稱及用途。

2.學(xué)習(xí)正確刷牙方法，知道要愛(ài)護(hù)牙齒。

活動(dòng)準(zhǔn)備1.牙膏、牙刷各一份，牙齒模型。

2.事先排好情境表演。

活動(dòng)過(guò)程

1.請(qǐng)幼兒觀看情境表演。

2.老師：小朋友你們說(shuō)應(yīng)該怎么辦呢？（讓幼兒自由發(fā)言）對(duì)，我們一起幫助小白兔刷牙好嗎？

3.提問(wèn)：你們看到表演中都有誰(shuí)？山羊公公去干什么？他為什么要去醫(yī)院撥牙？小朋友想一想有什么辦法能不把牙撥掉呢？

4.教師小結(jié)：剛才你們也看到山羊公公啦，他以前從不刷牙，牙就被細(xì)菌蛀壞了，很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙，也會(huì)象山羊公公一樣，剛才，你們說(shuō)要幫助小白兔刷牙，那么，我們小朋友要首先學(xué)會(huì)刷牙。

5.小朋友，刷牙用什么用具呢？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出牙刷、牙膏的名稱，教師出示牙刷、牙膏，讓幼兒說(shuō)出它們的用途。）6.學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

教師出示牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來(lái)回刷。

教師指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。

7.教師小結(jié)：小朋友們真聰明，都學(xué)會(huì)刷牙了，那么，以后，每天早上和晚上都要刷牙，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。是不是都能教給小白兔正確的刷牙方法？