總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

教務處個人工作總結教務處個人工作總結篇一

一、教學管理規范化的完成

⒈每周的課堂常規檢查一，做到及時檢查，及時落實出現的問題，使得問題逐漸杜絕。

⒉每月的常規檢查二，監督占用學生自習、大量增訂試題而增加學生經濟和精神上的負擔的現象。

⒊每學期三次課堂教學評價及一次綜合問卷調查，既量化了教師的工作又驗證了工作的質量。

⒋期末考試開始實行定崗、定責，使得學校實驗室、圖書館、信息組、醫務、黨務工作照常進行。監考、考務職責分明，質量提高。

5。加強了教研組建設，每個教研組都在學期初明確教研課題，進行專項研討。

二、青年教師崗位培訓完成

本次培訓歷經四期，一期：與優秀教師座談。二期：專家指導，請市教研室各學科專家做現場教學指導，收效甚好;三期：教研組長示范課。四期：青年教師技能驗收，在團委、科研處的直接配合下，完成了"一堂課、一個教案、一個課件、一次演講、一篇論文"的"五個一"工程的技能驗收。

三、轉變觀念，為學生創設自主、合作、和諧的學習氛圍，幫助學生樹立服務社會的學習意識。

⒈外語組李威老師，課前三分鐘繞口令訓練，既調動了學生學習興趣，又糾正了發音，掌握了詞匯;化學組鄭宏老師，教學中的"新、實、精"的三字法，使學生學有所獲;語文組徐廷榮、于鳳云、張立立等老師能夠依據本學科特點，設計新穎、鮮活的知識框架和評論、朗頌、表演等活動教學，讓學生能夠在課堂上展現自己的個性，激發了學生的創造力和求知欲。

⒉圓滿結束的第--屆科技周，各學科組都能積極為學生創設讓他們展示個性，動手動腦，相互合作的學習氛圍，本次科技周參與的學生達74.6%，創我校科技周活動的歷史新高。

⒊積極備考的高三年級全體師生相互簽訂誠信之約，誠信、平等的和諧氣氛，無疑增進師生交流，提高了教師的威望 ，樹立了學生的迎考信心。

⒋李樹成、王慧明、馬瑩等教師的雙語教學，贏得省市專家的好評，不僅推動我校的教改進程，同時為社會服務、與世界接軌的現代意識逐漸增強。

四、科研興校，教學質量顯著提高

⒈政史組倡導的"在教學中教研，在教研中教學"，展示了政史教研組的教研實力，高三政、歷備課組就憑積累的經驗和大綜合的實際，有針對性的編練習題，既減輕了學生課業及經濟負擔，又縮小了同組內的分差。

⒉高一英語備課組，團結協作，集體備課善始善終。

⒊高三生物、高二地理、高一語文備課組期末考試分差較小，達到學校所定指數。

⒋于鳳云所教的語文科成績超過年組特長班，所帶班級居普通班之首。潘麗慶所帶高三九班由接班時的第九名上升到第七名。

5、基本落實了家長開放周提出的意見和建議，得到了家長同志和同學們的肯定。

教學質量是學校的生命線，教學質量的提高離不開教科研，研究學生、鉆研教法、深化課改、轉變觀念是教務處及教研組工作的重中之重，我們將持續進行，達到讓更多的班級、學科能夠提高成績。

五、把握信息，提倡交流，促進發展

本學期先后接待承德二中、綏中一高領導、教師來校指導、參觀課堂教學;派高三備課組部分老師赴本溪高中學習取經，赴遼陽高中參加競聘教的師考評。學習中增進友誼，開闊視野，更新觀念，取長補短，為自身發展創造了良好的學習條件。

另外，本學期圖書館實現微機化管理，舊雜志裝訂完畢，擴充了我校的圖書資源，雜志種類增多，為師生提供更充分的學習資源。實驗室100%開課，并保證了每節實驗課的及時、高效，加強了實驗器材的管理，減少損壞、丟失。

六、工作中的不足

⒈大量使用成題的備課組不只一個，甚至每學期每學科達三種以上。

⒉沒能全面樹立"以提高學生的全面素質為核心，為學生奠定可持續發展的基礎為本"的現代教育理念，對學校計劃中提出的"四個觀念"的轉變理解不透，甚至跟本就不知道。

⒊個別老師因教學或質量問題，經常被家長投訴，直接影響了學校的對外形象。

⒋教研組考核中，個別教師集體觀念不強，影響本組年終考核成績。

⒌期末考試，學科間、班級間的分差較大，引起重視。

如：高一 物理(100分)差8分，地理(100分)差9分。

高二 數學(150分)差8分，物理(100分)接近8分，化學(100分)差8分，政治(100分)差10分，生物(100分)差6分。

高三 數學差8分。

高一普通班間高低分差51分;高二普通班間高低分差61分。以上不足將列入教務處新學期工作計劃，有待克服、改善。

總之，本學期工作的順利完成及成績的取得不僅得益于各部門的支持，更得益于我們這支高素質的教師隊伍，正是這支隊伍的愛崗敬業、探索發展、同舟共濟，才有31中的今天，相信明天會更輝煌。

教務處個人工作總結教務處個人工作總結篇二

一、重視學習，革新觀念，提升理念。

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們十分重視和加強教師的理論和業務學習，采用集體與自學相結合的辦法，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

1、加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后一個時期教學的依據。本學期，我們充分利用每周一次的業務學習時間，組織語文、數學、英語等學科的教師，以教研組為單位，對各年級段的教學目標、要求、重難點、教學方法等方面進行解讀。通過各種途徑、各種方式的學習，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。大家一致認為《課程標準》的要求符合時代的步伐和要求，對當前全面實施和推進素質教育具有指導意義。

2、重視教育教學理論學習。“終身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。本學期開學初，全體教師集中在多功能報告廳學習充電，邱校長特地請來了市教科院的趙平院長，就新課程背景下學生的學習方式，教師的教學方式等方面作了分析和培訓，廣大教師普遍反映受益匪淺。四月初，教務處的譚靜主任在赴洋思學習回來后，做了題為《走進洋思，感受教育真諦》的講座，向全校教師匯報了在洋思學校參觀學習的所見所聞所思，為教師們打開了教育的另一扇窗。我們還分批分層次組織教師或赴廣州或在本地，學習郭思樂教授的“生本理念”，要求實驗班的教室在教學中積極采用這種模式，構建高效課堂。此外，我們還要求每位教師必須自學一本教育理論書籍，寫好教學反思，填好自學理論表，同時作為教師年度考核的參考。通過學習，交流、總結、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。

“在研討中發展，在反思中成長。”這是我校對廣大教師，尤其是中青年教師提出的目標。長期以來，我們十分重視各種形式的研討活動，每次集體備課時，組織教師暢談各自的教學設想，大家推心置腹地點評、補充，讓每位教師都能得到鍛煉的機會。

二、重視研討，改革方式，推進課改。

教而不研則淺，研而不教則空。“以研促教，以研興校”是一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。

1、積極開展學科教研活動。

本學期，我們的教研工作主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動經常化、專題化和系列化。教務處及時組織教師積極參加市教研室開展的各科城區教研活動，并將學到的先進理念、教學方法及時運用到教學實踐中。

2、課堂教學展示風采。

本學期還開展了分層上校級公開課活動，即省、市級骨干教師的示范課，青年教師的展示課，共_節。通過講課，教師的課堂教學藝術得到了展示，通過聽課、評課達到了“互幫、互學、互聽、互評”，所有教師共同提高。

3、課題研討腳踏實地

本學期，我校承擔的省級思品課題“新課程下品德與生活教學組織形式創新研究”已經結題，在結題儀式上，吳慶娥老師上了一節展示課，受到大家的一致好評。生本教育實驗已經初見成果，本學期，我們組織實驗老師集中學習8次，老師們上研討課9節。通過實驗，老師們切實理解了構建高效課堂的重要性，并積極探索課堂教學規律。我校的另一個省級課題“小學語文課堂教學綜合性評價研究”也正如火如荼地開展著。

三、強化管理，落實措施，提高實效。

1、認真組織教師集體備課。

本學期教務處加強了對集體備課的檢查力度，各備課組的集體備課均按時、有效地進行，并收到了實效。同年級同學科在備課、上課、作業、測試上基本做到了統一、同步。通過備課組的學習、交流、總結、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。

2、抓好教師的業務學習。

本學期校本培訓做到了：(1)自學與集體學習相結合。(2)學習與觀看錄像相結合。

(3)學習與交流心得相結合。同時注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

教務處鼓勵教師積極參加國家、省、市、區教研部門開展的各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。本學期教務處共派教師外出參加國家級培訓4人次，省級培訓30余人次。

3、嚴格要求，加強教學常規管理。

教學常規是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。教務處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，教師提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生，并嚴格控制學生在校時間。

4、求真務實，進行教學常規檢查。

開學初對教師的備講批輔等工作提出了明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，本學期，教務處將管理重心下放到了教研組，教研組長在平時的管理中采取集中檢查與抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，并及時向教務處做了回報和溝通，對確實存在問題的教師及時進行談話，共同給予耐心的指導和幫教。

5、做好教學質量檢測。

強化質量意識，充分認識到教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上學期考試情況，教務處跟蹤分析，對薄弱環節(年級學科)進行了跟蹤調查指導。

三四五年級語文、數學、英語學科以備課組為單位統一時間、統一內容對學生的學習成績進行了階段性檢測，并做好了質量分析。學校在期末參加了教研室對語文、數學、英語、品德、科學等學科的統一檢測，并對檢測的情況進行了全面的總結，及時分析教學中存在的優缺點，提出了今后改進的措施。

本學期，六年級將迎來教研室統一組織的期末檢測，教務處在劉校長的帶領下，積極深入年級組，為大家出謀獻策，位大家做好配合服務工作，爭取在期末的檢測中取得優異的成績。

四、重視特長，開展活動，提高能力。

1、注意特長學生的培養，組織學生參加各級各類競賽。

中，我校選派了23名學生參賽，19人獲獎，其中一等獎6人，獲獎人次位居分局學校第一名。4月，我校三----六年級的部分學生參加了數學學科每年一次的“希望杯”競賽，取得了優異的成績，其中獲得國家級二等獎1人，國家級三等獎26人，省級71人，市級30人。我校有六名教師獲得國家級優秀教練員稱號。4月，在分局舉辦的語文大閱讀比賽中，我校獲得知識競賽二等獎，課本劇《百萬英鎊》獲得一等獎。五年級選派的三名學生參加分局舉辦的“科學知識競賽”，獲得團體第一名，三個學生的成績分別位于所有參賽學生的前三名，陳淑梅老師獲得優秀輔導獎，我校獲得優秀組織獎。5月，六年級部分學生參加合唱展演獲得，獲得一等獎，康麗芳老師獲得優秀輔導獎。5月，我校組織三----六年級的學生參加第二屆三峽杯作文大賽，成績優異，共有264人獲得省級特、一、二、三等獎，市級獲獎人數88人。張少男老師參加分局教研室舉辦的信息技術學科說課競賽中，獲得三等獎。我校李永漢老師帶領學校男女籃球隊參加分局小學生籃球比賽，獲得了男子冠軍、女子季軍的好成績，李永漢老師獲得優秀教練員獎。6月，分局教研室舉行了數學案例評比活動，我校選送的12篇案例全部獲獎。

除了參加上級部門的競賽，本學期教務處還在校內舉行了優秀教案、教研記錄評比活動，共有21名老師獲獎。為了推動網上留作業活動，對本學期積極推行網上留作業，效果較好的10名教師進行了獎勵。

2、開展學生的軟筆、硬筆書法比賽，并將獲獎作品在校內展出，調動了學生練字的積極性。

五、存在問題。

1、新課程改革學業評價方式、手段與現行考試制度以及學生家長對評價方式的接納程度等矛盾是教育教學中著力研究的問題。

2、如何提高教師工作積極性，深化教學崗位的聘任、考核、評價等方面的改革，建章立制，獎勤罰懶，優勝劣汰。

3、如何加強師資培訓力度，堅持以自學為主、集體培訓為輔的培訓方式，鼓勵教師主動自覺學習，切實提高業務水平。

一份耕耘，一份收獲。在本學期的教學、教研活動中，我校取得許多可喜的成績，但這些都已經屬于過去，今后，教務處仍將繼續保持謙虛、開拓、創新的精神，做好今后的教學、教研管理工作。

教務處個人工作總結教務處個人工作總結篇三

以學生、教師和學校的發展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學為重點，以教師隊伍建設為基礎，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監控為保證，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，向管理要質量;大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地實施素質教育，全面提高教育教學質量。

二、教學工作目標及要求：

(一)、明確教學管理目標，完善教學管理制度。

“一切為了學生的發展”是學校的辦學宗旨，我們要將“一切為了學生的發展”與更好地促進教師的專業發展作為教學管理的根本任務，要為教師的專業發展、教師的創造性教學、教師教學特色的形成提供條件和平臺，使廣大教師從教學觀念上、知識結構上都能逐步適應課程改革的需要。

要不斷健全、完善教學管理制度，使我們的課堂教學管理、活動課程管理、學生成績管理等能更好地促進學生的發展。

1.抓計劃：每學期，根據學校工作計劃對教學工作的要求，由教研組和備課組制定教學工作計劃，用于指導教師的教學和教研。

2.抓檢查：各教研組和備課組制定的教學進度表，內容包括單元教學目標、教學內容、單元考試、集體備課中心發言人、研究課等。教務處牽頭組織教研組長對各科教學計劃的執行情況進行檢查，期末公布檢查結果，作為評比先進教研組和備課組的一個依據。

3.抓落實：每學期各教研組根據執行教學工作計劃的情況進行認真總結。教導處根據落實計劃的情況，專門召開會議進一步檢查、通報、總結經驗，落實改進措施。

(二)細化管理制度，優化考核條例，重視績結合量，提升教師的工作主動性。

提高效益需要管理措施，措施實施需要教師認真執行。我們希望為提升、發展學校的每一項措施都能切實轉化為每個教師自覺、規范的教學行為。

1.抓教學計劃的制定和落實，使教學工作有序進行。

教學計劃統率著整個教學過程，是指導和規范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，根據學生的特點，各任課教師要在做好學科教學計劃整體規劃的同時，注重對教學內容進行分析、取舍，增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依。

2.強化過程管理，提高教學效率。

(1)強化“七認真”，加強過程管理。

完善我校教學“七認真”考核細則，認真抓好教師“七認真”工作的各個環節。

備課要充分，目標要明確，要求做到“三結合”，即課程標準、教材內容、學生實際相結合，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學的內容能面向全體學生。

上課要精細、方法要靈活：要求做到“兩個不”，即不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課。上課過程中要注意觀察了解學生的感受和反應，要充分體現教師的主導地位和學生的主體地位。師生互動得當，信息反饋及時。

學生作業、練習布置要科學合理，教務處定期檢查，嚴格控制，重在質量，做到有效練習，練有效果。個別輔導及時，針對性強，為基礎較差的學生提供信心，為中等學生提供發展的機會，為優秀的學生提高層次。

全面貫徹落實教學工作“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

(2)抓教學過程管理，規范教師的教學行為。

教學過程是一個動態的過程，本學期在注重教學質量目標管理的同時，將著力加強教學過程的管理。

①認真執行聽課制度：校長、分管教學副校長、教務處主任帶頭統籌聽課，每學期不少于40節。其他中層領導要經常深入教學第一線進行指導，帶頭推門隨堂聽課，每學期不少于30節。教研組長、備課組長要充分發揮其職能作用，每學期聽課不少于__節。任課教師要積極吸取他人之長，補己之短，每學期聽課不少于10節。3年內教師要主動向老教師學習，多聽同年級老教師的課，每學期聽課不少于30節。

② 堅持“三查”，狠抓課堂教學。“三查”：一是檢查教案作業，二是檢查課堂教學，三是檢查教學效果，所有結果一律以書面形式記錄。

③教師的教學效果進行“三評”，即學生評價、教研組評價和教務處評價。評價結果將作為教師教學獎勵和年終考核的依據之一。

④嚴格考試制度：加強考風考紀建設。學校在同類可比的班級中實行統一進度，統一命題，統一考試，統一閱卷，統一分析;學期考試，監考教師要求認真負責，一絲不茍，確保全面、真實地反映教學質量。

(3)加強備課組建設，細化評價措施。

要認真制定切實可行的活動計劃，恰當安排好活動地點、時間和方式，定期開展多種形式的教研活動，每次活動都要做到主題集中，任務明確，措施扎實，責任落實，效果實在。本學期教研活動主要做好兩個層面上的工作，教務處主要統籌安排較大規模和相對側重的教學研究活動，備課組著力進行立足于課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學模式創新的研究活動。各備課組要認真制訂活動計劃，并積極實施，重點研究課堂教學。立足課堂教學，努力實現教學觀念的創新、教學方法的創新、教學手段的創新、教學模式的創新。

備課組人員要積極參與，共同探討教法，以教研促進教育質量的提高。同時，教務處要求并安排好個備課組的活動，語數英每周活動一次，其余教研組每兩周活動一次。為了各教研組備課組活動的長足有效的推進，全體行政進行活動督導，并將每次的活動內容記錄在案，同時對每次活動會提些有效的建議或要求。

為了促進青年教師的全面發展，教務處對全體老師提出了，每周必寫教學反思的要求。老師們每天在上課或課后都會有源自教學實踐的感受和體驗，讓老師們能養成教后反思、總結和出新的習慣，這對他們今后的教學勢必會帶來推進作用。檢查教師的教學反思也將納入“教學七認真”的范疇。

為杜絕教研活動流于形式，提高教研活動質量，教務處將進一步加大對教研活動的檢查督促力度：檢查教研時間有沒有得到保證，檢查教研活動有沒有書面記錄，檢查教研活動有沒有貼近學校實際，檢查教研活動主題內容有沒有真正落實到位。

(三)、加強教師隊伍建設，主動關注教師發展。

引導廣大老師積極進行有效教學策略的研究，不斷提高課堂教學效益，改變過去教師教得苦、學生學得苦的現象，通過效益的提高確保教育教學質量的提升。

營造學習型氛圍，引導廣大老師關注自身業務水平的提高，反思自己的教學，做一名反思型的教師。

全面實施教師教學業務評優工程。一方面開展新教師教學業務達標活動，切實采取措施促使新教師達到“教學常規入門”、“課堂教學過關”、“教學能力達標”。另一方面繼續開展教師教學業務系列公開展示活動、評優活動。

普遍開展現代教育技術培訓工程。隨著學校信息化程度的提高，對教師信息意識和能力的要求也與日俱增，本學期將舉行各類設備使用研討活動，努力使全體老師都能切實掌握現代化設備的使用、保養等知識，不斷提高獲取信息、貯存信息、加工處理信息、篩選利用信息、更新創造信息的能力。

(四)、加強教研組建設，營造教研氛圍。

課堂教學是提高教學質量的中心環節，如何優化課堂教學、深化教學改革，提高教學質量，加強教學研究應是重要途徑之一，因此，必須強化教研組建設。

教研組是學校中各學科教師發揮集體智慧，全面推動素質教育，提高教學水平和教學效益的教學研究組織，一個教研組的建設水平一定意義上決定著本校該學科教研水平和教學質量，決定著該學科在校內外的地位和影響。

要采取有效措施改變目前教研活動時學習內容隨意性、活動形式簡單化、活動主體單一化的現象，教研活動的時間、地點、內容、方式以及對教研活動的核查要進一步規范，定時間、定地點、重交流、重參與、重反思，在活動內容的選擇上要面向學生、面向教學實際、面向教師、面向教材，鼓勵老師深入研究教材、研究大綱、研究學生、研究教法設計、研究如何提高課堂教學的有效性、如何提高教學質量。

要將教研組努力建設成為學習型組織，通過學習和研究來促進教學，鼓勵開展總結反思型教研方式，教研組成員根據教學實際開展案例(包括教學案例和學生個案)分析，以教育教學理論指導教學實踐，并通過教學實踐來深化對教學理論的理解和內化，改進自己的教學實踐;鼓動開展主題式教研方式，積極促進教研活動主題化，真正發揮教研組作為提高教學水平和教學效益的教學研究組織的功能。

(五)、完善課程建設，深化課程改革。

重視以學生自主學習為中心的學法指導，引導學生做學習的主人;重視在學案中體現分層要求;重視指導學生實施學科內或學科間的研究性學習。

針對既有高考模式，加強對命題和考試的研究。隨機編排考場，優化成績處理系統，對考試成績進行深度處理。

開設開好各類選修課、活動課。開展好體育活動，加強藝術教育，促進學生和諧、全面地發展。體育、音樂、美術、勞技課都開足開全。加強兩操一課的管理，健全檢查評比制度。開好秋季新生運動會。增加課外活動項目，規范活動過程。加強音、體、美等各類課外活動小組的管理工作，爭取在市級以上比賽中取得較好成績，全面提高學生素質。

以學生發展為本，繼續開設開好研究性學習課程。以激發學生主動探索、積極創新和努力實踐為目標，以獲取知識、應用知識、掌握科學研究的一般流程為基本內容，以自主性、探索性學習為基礎，以小組合作的方式進行，努力使學生在思想意識、情感意志、精神境界等方面的綜合素質全面提高，個性和特長得到開發與持續發展。

教務處個人工作總結教務處個人工作總結篇四

一、常規工作有序推進、圓滿完成

1.全年舉行了兩次學生技能鑒定工作，培訓鑒定學生800余人，完成了學校提出的學生鑒定目標任務，全力協助完成學生頂崗實習。

2.在區教委和學校的領導下順利完成了__年春季學期全校的教材的征訂。__年教務處工作總結7.進一步強化對各專業科教學管理和教學督查，做好了教學督查的詳細記錄，并落實了每周教學督查通報和每月教學考核通報。

二、成績顯著

1.升學創新高。通過認真的培養和引導，是我校學生在升學方面創下了又一史記，今年我校直升本科達到三人，這是對我校教學工作的充分肯定和的交代。

2.技能獲佳績。今年三月我校代表黔江區參加重慶市第_屆中等職業學生技能大賽取得優異成績及，獲獎學生達25人次，打破了我校一直在重慶市級技能大賽成績落后的局面。

3.教師教學活動。我校于4月份啟動了新教師課堂教學展示活動，先由各專業科室組織初賽，10月份有每個科室選派兩名優秀教師舉行了一次全校性的新教師優秀課堂教學展示活動，獲得良好的效果。

4.職業技能上臺階。12月組織全校具有相應資格的教師進行了一次高級技能培訓及考試和考評員培訓及考試，以此促進我校的高級技能人才再上階段。

三、交辦任務

1.完成教材庫的搬遷和整理，在人手缺乏的情況下，堅持了早中晚休息時間加班發教材。同時還完成了原有積壓多期教材的退還工作。

2.根據重慶市新的高考方案，召開了__年新高考政策，并及時對我校20__級各任課教師及課程進行了有效的調整。

3.按照重慶市教委文件規定、根據學校要求，我校積極準備、如期報送《重慶市語言規范化示范校》申報材料。

4.還完成了上級部門及領導交辦的其他各項工作。

教務實習科是我校教育教學管理的一個核心部門，但在日常的教學督查和管理中還存在一些不足和疏漏，在以后的教學管理中多加強溝通和相互了解，以保障我校教學工作能夠更為正常的進行和開展。

教務處個人工作總結教務處個人工作總結篇五

本學期來，我校在上級教育主管部門領導和關懷下,依靠全體教師努力，始終堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，不斷的完善和改進教學方法，提高教師的專業素養。繼續堅持以學校工作意見和計劃為指導，積極營造“教學即研究”的科研氛圍，遵循教育科研“關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，把解決教學中的實際問題作為研究重點，把促進教師專業成長作為歸宿。

一、 認真做好抓實校本培訓，提升教師的專業素養 本學期我們根據實際情況，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

1、本學期進行了6次的校本培訓，4次是培訓是以講座形式開展《營造高效課堂的幾點做法》《如何備課》《怎樣記聽課筆記》《崗位練兵手冊第四單元指導》，在每次的培訓前我用心的思考——老師們在哪些方面需要提高?認真的查資料，做課件。同時傳遞給老師的信息是認真的工作態度。兩次是微機培訓，學習內容《電子表格的制作》。學習中全體成員比較認真。

2、用心思考，努力認真，團結協作做好本校的校本教材的開發工作。 三月下旬開始校本教材的開發工作：3月25日組織我校11位語文教師開了動員會議，主題是探討校本教材的定向內容。4月初定下了1-5年級以課外閱讀的校本教材。在下旬收集小學10冊語文書出現的古詩。利用每一周的教研活動參與一個年級的校本教材的研究。

二、認真的做好本學期各科考試工作。

1、做好管局教育局組織的學子聯盟考試工作，

在5月接到通知后，我做了如下工作：(1)4、5年級教師開了動員會(2)進行了報名工作(3)語數教師網上閱卷的培訓(4)5月10日組織一次教育局的布置的考前學生試卷的演練工作，進行了考場，監考人員的布置，在這之前組織一次4、5年級單元試卷答題卡的訓練，為了讓學生熟悉這種形式。這一次的組織工作讓我查找到了自己的不足。規劃性和執行力還需進一步的學習和提高。

6月中旬我用了3天時間將文字科目的試卷出出來，下旬認真的組織安排文字科目的考試工作和評卷工作。

7月中旬認真的做好了1-5年級語數英科目的考試工作和試卷批卷，分析試卷工作。

3、組織好管局的聯考科目的考試工作

7月初管局的聯考科目一下來，(四年級數學和五年級科學)我校很重視，就對聯考年級教師開了會，讓大家做好充足的準備。

本次的聯考成績比較好，四年級數學，五年級科學居管局上游。

1、繼續開展青年教師的賽課，同時做好每個教研組的評課活動。

本學期4-6月開展了青年教師賽課，共有12位老師參加。賽課前對全體教師提出了一個要求：是什么學科的公開課，有關教師要參加，并認真寫好評語。這些老師的課受到校領導的好評，此次活動開展的提升了教師的業務能力。

一是由賽課者說(設計本課的意圖，制定教學目標的理由，重難點如何突破，達成度如何，講課反思有哪些不足)

二是由聽課者評(聽課者都談自己見解，從本課的最大的亮點和不足) 三是由全組成員議(改進措施，同時暢談大家在教學此類學課的困惑，交流好的經驗)。研討時間都在1小時以上，大家本著負責的態度，暢所欲言、認真點,氣氛活躍，教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優質資源共享。

2、指導青年教師的工作

本學期，學校將繼續開展師徒結對子活動，共有5位老師對6名青年教師進行課堂教學的指導。他們每月要完成4節聽課任務。在課堂，在教室，在備課室隨時隨地都能看到她們共同交流的身影，她們共同探討教材的教法和學法，努力提高駕馭新教材的能力，并取得了一定的成效。

四、做好日常的教學管理工作

對于日常的教學管理工作，我可以說從零學起，在戰主任的平日的提醒和指導下，逐漸的學會勤于善于思考問題。如：教師臨時請假戰主任告訴我后，我要合理的安排臨時的代課教師，有時需要考慮周全。有一周有3位主科教師請假，人員安排不開，我便為二年2個班和四年二上了4節數學課。作為黨員指導我的付出是要比別人多的，心態要積極的對待。

五、教研工作

對于數學教研活動：一個是周一的集體備課，另一個是周五網絡教研活動。我將省教育學院小教部網絡教研房間告訴本組成員，并要求大家在周五下午：1:30準時到電子備課室參與活動。通過網絡教研能看到我省各地區承辦的教研活動，這是個很好的學習機會。

六、開展好學生的競賽活動

本學期開展了2次學生的競賽活動。一個是學生的寫字成果評比活動，另一個是1-5年級口算競賽的活動。寫字成果評比以班級為單位，將全班的字統一紙張展出來，每班評出5人優秀獎，通過比賽從整體看比較工整，但還需要在章法上多進行指導。口算競賽共有55人獲獎。通過本次比賽反映教學中口算還需對速度提出高要求。 本學期教務工作在有序，有效的節拍中即將結束。這半學期對我是一次角色，思想的轉變，也是管理學的學習，歷練。這期間我也找到了自己的差距，發現自己的不足，在今后的教務工作中還需向主任學習，還需閱讀學習，增強業務能力，積累經驗，還需有創新的意識和膽識。

教務處個人工作總結教務處個人工作總結篇六

一、認真落實常規教學

1、落實完成計劃總結。

學期初，全體教師認真制訂了本學期的教學工作計劃，任課教師制定教學計劃，各教師能對本期的教學任務詳細分解、安排，著重提出對學生、教材的分析及提高教學質量所采取的方法與措施;班務工作中各班主任能詳細分析本班情況，針對本班的學生品德養成、安全、班級管理工作進行了扎實安排。在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結，有登記有通報和整改措施。使教師養成了從細小著手，一點一滴做起，既重平時的工作安排更注意積累總結。

2、落實常規教學檢查

強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表安排上，注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，合理編排了各級課程表，舉行了多種形式的活動，使教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，晚自習規范，教風、學風、考風良好，教學質量穩中有進。

1、學期初對各級各班學生報到情況進行了統計、核對，要求班主任通過打電話的方式及時通知學生到校，并了解未報到學生的原因，及時報教務處。

2、本學期，教務處進一步加強了教學常規管理，每天由一位教導員全天候值班，對每天的上課、晚自習情況進行檢查，并如實做好記錄。對遲到、早退的有關人員進行了批評教育以及罰款處分，使遲到、早退現象得到較好的控制。

3、采取定期檢查與隨機抽查相結合的形式，對任課教師的教案及批改作業情況進行檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終教師考核的兩項依據。通過此舉督促教師備好課，批好作業。從檢查的結果來看，絕大多數的教師都能做到認真備課，書寫詳細的教案，及時認真批改作業，常規工作做得較扎實。

4、按時組織召開了家長會，向家長們宣傳我校，引導家長明白在初中階段如何在生活和學習上管理好孩子等問題，使家長們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解，對我校的教育教學情況有了客觀的認識。

本學期以來，我校的教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現了對學生的知識與技能、教師教學的過程與方法及學生情感態度價值觀的培養。

二、教研工作

1、堅持“科研興教”的指導思想。我村建立健全了校本教研制度，教研活動開展扎實有效，把教師從單純的“教”引導到“研究”的層次上來，改變了認識，提高了工作效率。

2、開展教師上課聽課活動。

開學初學校統一安排教師上公開課，做到定時、定人、定主題，要求全體教師參與聽課評課，達到共同探討、共同提高的目的。

三、進一步深化教育教學改革

自上學期以來，首先利用校本培訓活動學習新課標，學習課改理論，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進教學。二是要求教師認真鉆研教材，精心組織好教學語言，精心設計課堂練習、作業，強調備好課是上好課的前提。

四、重視學困生轉化工作

學困生是全面提高教學質量的難題，我校建立了學困生轉化檔案和轉化記錄，學校重點檢查學困生的作業完成情況，對學困生的學習進行跟蹤檢查，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學有所得、有所提高。

五、工作中的不足及今后努力的方向

1、深入到教學第一線的時間還不夠多，對教學管理與教學研究做得不夠。

2、備課組集體備課留于形式。

3、少數教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內容也不完整。

4、有的教師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。

5、極少數教師不善于控制課堂紀律，還有的教師教育方法單調，經常叫學生站到教室外，造成了不良的影響。

6、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。

在新的一學期里，努力提高管理水平，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結協作，調動廣大教師的積極性，為全面提高教學質量，起到應有的作用。

教務處個人工作總結教務處個人工作總結篇七

教務處是為教學做好服務，其實更好地是為教師服務。結合計劃中提出的“加強師資培訓，提高教育教學質量”，四月份，我們組織了我們組織了年級組的課程整合的觀摩活動，促進教師之間相互學習，教務工作要做到服務與檢查的協調統一。

三、教務工作要為幼兒和家長服務。

教務處每月安排的活動，都得到了家長的大力支持，同時在社會上影響頗大。下面我就細說下每月的活動，三月份，相約春天音樂節活動的開展，陶冶了幼兒的音樂情操，提升了幼兒的音樂素養。活動的開展，得到了社會極大反響，同時也得到了家長的贊揚和認可。五月份慶六一文藝匯演，讓幼兒在舞臺上表現自如，展示了自我，六月份的科技節活動，增進了親子間的情感，家長們積極參與到活動中，活動的開展，讓幼兒在活動中成長，讓家長在活動中快樂。

總之，教務的工作是紛繁雜亂的，我要合理安排時間有秩序的安排各項工作，盡心盡力的做到各項工作按時按期有質量的完成，并力求抓好提前量，讓領導放心，確實做好園長的助手和參謀。但在工作中有時還是會出現這樣或那樣的失誤和錯誤，我有信心在以后的摔打磨練中不斷成熟，也希望園長能給予我及時的指導和批評，讓我更快知道我的不足和缺點，盡快改正、盡快成熟，不枉費園長對我的厚愛和栽培。

最后，感謝領導和同事，我有今天的進步離不開大家的幫助和支持，是你們的協同和支持使我成功。總之，20-年我會以一顆感恩的心，不斷學習，努力工作。和大家一起齊心協力，從新的起點開始，邁向成功!

教務處個人工作總結教務處個人工作總結篇八

1、繼續抓好聽課評課制度，確保其實效性。

要求每位教師每學期內都能在校內上一堂公開課，倡導從“備課——上課——評課——再上課”的系列活動，讓每位教師參與全過程，在活動中促進提高。

2、活動形式力求豐富多彩，確保其全面性、實效性。

避免校本教研就是聽課評課的認識誤區，充實教研活動的內容和形式。因地制宜開展業務學習、專題討論、看評錄像、問題探討等機動靈活的活動形式，真正讓教研活動為課堂教學服務。

3、探索網絡教研新模式，提高活動效率。

充分利用現代化辦公平臺，開創網絡教研新模式，進一步增強教師之間的交流，形成濃厚的教學研討氛圍。

一是建立學區教師qq群，開展網上交流和研討;

二是鼓勵教師建立教學博客，發表自己的教學感悟或隨筆。

(三)優化教學管理，全面提高教學質量

1、落實教學常規，加大備課、上課、作業布置與批改等教學常規的監督檢查力度，采用教研組每周一查，教務處每月一查等方式，確保制度的有效落實。教學開放周的開展和隨堂聽課要制度化，納入教師績效考核中。學校領導要帶頭深入課堂，學校領導每期聽課不得少于15節，教師每期聽課不得少于10節，聽課記錄、評課記錄等要整理歸檔，教務處期末檢查評比，并公布檢查結果。

2、全面貫徹落實教學工作“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

3、加強技能學科和弱勢學科教學。本學期繼續重點關注科學、體育、信息技術學科等學科的教學管理，加強課堂教學的指導和教學常規的督查，積極培養學科骨干，大力營造良好的學習氛圍，促進學科質量的全面提高。

4、重視過程檢測，及時改進教學。要求教師做好過程性檢測，每上完一個單元，對學生掌握知識的情況作單元過關測試，并在備課筆記中做好學生成績登記，以利于及時查漏補缺。教務處重點抓好期中、期末階段性檢測，對學區的教學質量進行全面監控。

5、重視“輕負高效”。以“有效教學”課題研究為載體，要求教師能夠提高自身素質和課堂教學水平，提高課堂教學效率，嚴禁加重學生課業負擔，力爭做“輕負高效”的教師。

6、要求教師及時做好教學工作的總結，重視反思，重視積累教育教學經驗，重視骨干教師的引領示范作用。