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作文新學期,新希望篇一
“分班?”這突如其來的消息，讓我們都沉靜下來，我的面色，一剎那地變成灰色了，我簡直不敢相信自己的耳朵，同學們個個也都驚呆了。一想到要離開這個團隊，我不禁打了一個寒顫，仿佛是一只小企鵝離開了媽媽的懷抱，而變得十分害怕。
最后，在大家的深情告別后，我和幾個分在同一個班級的同學一起走進新的教室。老師們親切、和藹的笑容，新同學們的和氣、融洽，讓我心中的那塊懸著的巨石終于沉了下來，笑顏逐開。新的班級給了我一個全新的感覺，那是溫暖、快樂、芬芳……我開始愛上了這個班級。
新學期，新希望，新夢想!
我要做一個愛勞動，樂于助人的小能手;珍愛生命、珍惜自己的所有;尊敬長輩，做一個有禮貌的人;積極參加學校、班級組織的各項活動;時刻銘記老師和父母的教導。我決定要更加努力地學習，揚長避短，在新的班級里有更大的進步，爭當做一個品學兼優的好學生，用自己的實際行動來感染每一個同學，為班級體爭取榮譽，一起為五(1)班營造良好的學習氛圍。
新學期，新希望，我們一起為新目標努力向前。微笑面對現在，面對未來!
初二作文新學期新希望2“光陰似箭，日月如梭”，時間總是在我們不經意間飛逝，轉眼間新的學期開始了。
我作為一名新生，來到了這個陌生的校園，來到了這個陌生的班級，心里似乎有些害怕。不過時間可以消除一切煩惱，經過了這段時間的接觸后，漸漸的也認識了一些新同學，我的心里也不會在那么害怕從而感到陌生了。在這個意境優美的校園里，上課時，總會聽到同學們朗朗的讀書聲;下課時，會看到一些活潑可愛的孩子們在一起嬉戲。看到他們，讓我想起了兒時的我，想到了和同學們一起跳繩，一起打打鬧鬧的場面。如今，我以是中學生，再也不能像兒時那樣貪玩。
我的初中生涯已經走了一半，而這是不是應該讓我提高警惕呢?是的，在今后要認真的學習。在課外多閱讀，老師上課時提前預習，這樣才能讓語文成績提高。對于數學，平時要多做多練，上課時要保持效率。當然，科學跟歷史也是很重要的，在課上多做筆記，課后多讀多背。最重要的還是英語，老師講的單詞要利用課余時間去背，課文要注意語法，這樣英語成績才會逐步前進。新學期新計劃，每天要合理安排時間，有規律的去做每一件事。
只有勤奮學習才能取得優越的成績。因為：天才是百分之一的靈感加上百分之百的汗水。
初二作文新學期新希望3開學的第一天，同學們背著空空的書包來到了學校。同學們個個都是揚眉吐氣，我們一二組的同學抱來一捆捆嶄新的書本在講臺上陳列著，我的心莫名地咚咚跳動著，我是一個愛書的人，看到這許多新書，就感覺到好像是許多新的知識大門在向我打開著。
日子過的真快，一個多月的寒假生活一晃就過去了，雖說寒假里多姿多彩，快樂地玩耍，跟爸爸媽媽到鄉下看望爺爺奶奶，到親戚家串門，那一個月來的寒假把同學們都分開了，我一到學校，同學們互相打著招呼，暢談著各自的所見所聞，久別的情感讓我大講特講，我一下課和他們就在校園里互相追逐嬉鬧，追的追，打的打，真熱鬧呀!
我真的很開心，因為我又看見了原來的同學，又可聽見同學們朗朗的讀書在聲，又能和同學們在一起玩，又可以學到許多新知識，更讓我開心的是，教我們仍然是那些好老師!雖然我現在有點不適應，但是我想我一定會慢慢適應起來的?？傊瑥慕裉扉_始我不能再神游了，不能再瘋玩了。
初二作文新學期新希望4今天是個好日子，因為開學了。
來到學校，忽然發現大家都長高了，我感到自己再也不是剛入初中的小孩兒了，“大姐姐”的“桂冠”，不由讓我嘴角上揚。
“一年之計在于春”，現在正值生機勃勃的季節，世間萬物正在發芽，等待枝繁葉茂的那一天。我也要趁現在，種下我夢想的種子，等待收獲的那一天。
“一日之計在于晨”，早晨的陽光總是最美好的。伴隨著早晨的第一縷陽光，我們在教室里大聲朗讀著課文，余音裊裊在校園里飄蕩。
回首過去的一個學期，猶如昨天。也許，你昨天曾經擁有過輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶;也許，我們曾經遭受過挫折，但那已成為幾抹苦澀的淚痕?，F在，我們的自習課總是靜悄悄，大家都在專注地學習。班主任李老師說：“任我們課的老師，都夸我們真棒”，就連李老師自己也被我們的成長感動了。
新的學期，我們更換了黑板報。黑板報的主題是：新學期、新氣象、新希望。不必說字體俊秀端莊，也不必說象征著美好人生的插圖，但就張貼在黑板報每個同學們的愿景卡片，就透著新春的氣息、青春的味道。
正如朱自清先生所寫：“盼望著，盼望著，春天來了?！蔽覀円獜默F在開始，在人生中最好的時候，勇敢追尋自己的夢想，在新學期，遇到最美的自己。
初二作文新學期新希望5現在我已經是一名二年級的小學生了，懂得了很多知識比如說：我會背乘法口訣表了，知道了秋天的特征，秋天的果實等等，想想上一學期老師老是跟我媽媽說我上課不認真聽講，做小動作呀!等等的一些問題?，F在我已經是一名二年級的小學生了，我覺得我長大了應該有一個新的開始了，我一定不能讓這些小問題再回到我的身邊，讓我的學習不好了，我一定要上課認真聽講，不做小動作，讓老師表揚我而不是相反地批評。
加油!我想我一定會做到的。
