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公共衛生工作方針篇一

消防工作方針、目標

為進一步貫徹“安全第一，預防為主”、“預防為主、消防結合”的方針和“誰主管、誰負責”的原則及法定代表人必須履行第一責任人的職責。切實有效地防范重大特大事故，控制和減少一般事故的發生，保護人身、財產和公共財產的安全。

一、消防工作方針

1、健全消防管理組織，明確責任分工。單位的主要負責人是本單位的消防安全責任人。

2、落實消防安全責任制，制定本單位的消防安全制度、消防安全操作規程，制定滅火及應急疏散預案。

3、按照國家標準、配置消防設施、器材，設置消防安全標志，并定期組織檢驗、維修，確保完好有效。

4、保障疏散通道、安全出口、消防車通道暢通，保證防火防煙分區、防火間距符合消防技術標準。

5、組織防火檢查，及時消除火災隱患。

6、組織進行對學生針對性的消防演練。

7、加強對師生員工的消防安全教育和技能的培訓，提高其消防意識。

二、工作目標

1、年度內死亡事故為零，重大事故為零。

2、年度火災事故為零。

3、公眾聚集場所火災及人員傷亡事故為零。

公共衛生工作方針篇二

《2016年社會主義核心價值觀24字方針學習心得體會》社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。

黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。

作為世界上最重要的社會主義國家，我國社會的核心價值體系就是社會主義核心價值體系，它體現在社會成員的具體行為中，體現在現實生活里，和我們每個人都息息相關。它概括起來主要包括四個方面的基本內容，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。

通過學習，我認識到以前對中國共產黨的性質、宗旨、指導思想的學習知其然不知其所以然，使我明確了中國共產黨的性質是中國特色社會主義事業的領導核心;代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是執政之基，也是力量之源。同時我對改革開放的重要性有了更具體、深入的了解。對鄧小平理論和“三個代表”重要思想、以及科學發展觀、構建和諧社會主義的偉大理論，產生了更深的感情;沒有創新精神，就沒有中國今天的成就。

作為一名高校教師，如何在工作和生活中踐行社會主義核心觀，經過反思，我認為當代教師核心價值觀的科學內涵可提煉為：忠誠教育，忠黨愛國、關愛學生，教書育人、刻苦鉆研，努力探究、勇于創新，努力進取。

一、忠誠教育，忠黨愛國

教師要“忠誠于黨的教育事業”。對于每一個教育工作者來說，只有做到了“忠誠”，才會有事業上的敬業精神，靜下心去教師育人，做優秀的人類靈魂的工程師。作為一名輔導員，在工作中要認真履行輔導員職責，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人。

二、關愛學生，教書育人

關愛學生是教師所特有的一種職業情感，是良好的師生關系得以存在和發展的基礎，是搞好教育

教學

三、

師者，所以傳道授業解惑也。因此，為師者，欲做在知識海洋里探海人的導航燈，就必須不斷自我“充電”，電足光強，射程深遠，使得求知學子，鮮有迷津。所以切不可以師自居自滿，甚至課余沉迷于“擺長城”，辦公室里“侃大山”。俗話說“活到老，學到老，一生一世用不了”。這正詮釋了莊子的至理名言：“吾生也有涯，而知也無涯”。教師只有勤于學習，刻苦學習，對知識“吐故納新”，不斷探索，不斷反思，才能跟上時代步伐。

四、勇于創新、努力進取

如今，我們面臨的是一個需要開拓，知識爆炸的時代，教師不再是“紅燭”，不再是“春蠶”。教學不再是教師的單純付出，而是創造性生活的一部分。教學是師生雙方，實現自己生命價值和自身發展的舞臺。那么就讓我們植根于祖國的土壤，肩負人民的重托，用青春，智慧，演繹自己價值。當我們的學生成為背后世紀合格人才的時候，當中華屹立于強國之林的時候，你會發現用粉筆譜寫的平凡人生，是那樣的精彩紛呈。

樹立和踐行社會主義核心價值體系需要從我做起，從點滴做起，腳踏實地地去奉獻。作為中國共產黨的一員，作為一名高校教育工作者，我必須愛崗敬業，積極探索，無私奉獻，在工作和學習中充實和提高自己，真正做到認知上有提高，觀念上有更新，實踐中有成效，牢固樹立“立足本職、愛崗敬業、拼搏奉獻”的精神，在崗位上勤學苦練、開拓創新、勇于實踐、不斷進取。通過自己的努力，成為一名合格的老師。

公共衛生工作方針篇三

企業的消防工作，同各行各業一樣，必須貫徹“預防為主，防消結合”的方針。

所謂“預防為主”，就是在消防工作的指導思想上，把預防火災放在首位，從人力、物力、財力上積極投入，主動采取諸如法律、行政、經濟、技術、宣傳教育等措施，防止、控制和減少火災危害。像“凡事預則立”、“未

雨

專業

“預防為主，防消結合”的方針科學地反映了同火災作斗爭的客觀規律，準確地表述了防與消的辯證關系。企業必須全面貫徹執行這條方針，擺正“防”與“消”關系，克服“重防輕消”或“重消輕防”的傾向，以取得同火災作斗爭的最佳效應，確保企業長治久安。

(二)消防工作的原則

要有效地開展消防工作，必須有正確的原則作指導。所謂原則，就是指從事工作活動必須堅持的共同準則和基本要求。以中國石油化工集團公司為例，中國石油化工集團公司通過多年的實踐，結合本公司所屬企業的特點，總結出“全員、全過程、全方位、全天候”的

安全

1、全員性原則

這條原則體現了消防工作的不間斷性，要求對有火災爆炸危險的工程、工藝、作業，從設計、施工到竣工，從投料、反應到出料，自始至終，都必須進行不間斷的消防控制。這是由石油化工企業用火用電的連續性和發生火災的隨機性決定的。

3、全方位性原則

這條原則體現了消防工作的普遍性，要求凡是用火用電或有火災爆炸危險性的部位、崗位、角落、場所，都必須納入消防管理范圍，開展消防宣傳、教育、檢查，落實消防組織、制度、措施和責任。這是由石油化工企業發生火災的廣泛性決定的。

4、全天候性原則

這條原則體現了消防工作的無時限性，要求一天24小時，一年四季，不分晝夜、陰天晴天、刮風下雨，都必須持之以恒、常備不懈地進行消防工作，堅持執勤備戰，達到控制點火源，防患于未然的目的。這正是由石油化工生產用火用電的無時限性和發生火災的突發性決定的。

5、“誰主管，誰負責”原則

這條原則體現了消防工作全員性和責任性的有機結合。它的基本含義是：一個單位的消防安全工作，由本單位自行負責;誰主管哪項工作，就要對那項工作中的消防安全負責。即單位的法人代表要對本單位的消防安全工作負全責;法人代表授權分管某項工作的領導和各職能部門的領導，要對自己主管工作中的消防安全負責;單位內各車間主任、工段長要對本車間、本工段的消防安全工作負責，副職要對分管范圍內的消防安全工作負責;班組長要對本班組的消防安全工作負責;同時，抓好“誰在崗，誰負責”，把消防安全工作落實到每一個職工。這樣，縱向到底，橫向到邊，上下貫通，使消防安全工作形成人人有責，處處有人管的格局。

公共衛生工作方針篇四

當前及今后一個時期，發展黨員工作的方針是：“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展。”發展黨員工作的方針，體現了從嚴治黨的思想，具有鮮明的時代特點。它的基本含義是：發展黨員必須嚴格堅持黨章規定的黨員標準，切實把保證新黨員的質量放在首位。同時要有利于逐步改善黨員隊伍的結構，堅持個別吸收原則，嚴格履行入黨手續。

公共衛生工作方針篇五

我國消防工作的方針是“預防為主，防消結合。”火災是可以預防的。“預防為主”就是在消防工作的指導思想上，把預防火災放在首位。

“防消結合”是指我們在消防工作的實踐中，要把同火災、作斗爭的兩個基本手段——“防”與“消”，也就是預防和撲救有機地結合起來，在作好各項防火工作(如監督，檢查、建審、宣傳等)的同時，還要加強火災隊伍的建設。不但要加強

專業

“防”與“消”是相輔相成，缺一不可的。“重消輕防”和“重防輕消”都是片面的。“防”與“消”是同一目標下的兩種手段，只有全面、正確地理解了它們之間的辯證關系，并且在實踐中認真地貫徹落實，才能達到有效地同火災作斗爭的目的。

公共衛生工作方針篇六

一、進行暑期消防安全教育培訓，提要求，抓落實

暑期將至，我校德育處抓住這一契機，深入推進學校消防安全宣傳教育工作，由學校德育處對全校師生進行了假前“消防安全知識講座”，提升了全體師生的消防安全意識，并下發《暑期家庭消防安全自查表》，杜絕家庭中每個消防安全隱患的發生。開學后，我們將自查表進行了收集整理，全校師生每個家庭都進行了安全隱患排查，無一遺漏，達到學校提出的安全要求。

二、提高認識，形成合力、活動內容

(一)開展校園消防安全集中排查工作。臨近暑假，學校對校園內消防器材和消防設施、校園安全通道等進行了排查，保證了各種消防工作的安全到位。同時，做到門衛值班人員持證上崗，保證功能室、教室配備滅火器等，逐一排查結果，保證了師生的安全。

(二)開展校園的“四個一”活動。

首先，開展了以“上一節消防課、開展一次逃生疏散演練、參觀一次科普教育基地、完成一次暑期家庭消防作業”為內容的“四個一”活動。學校在學期末及開學初，將“四個一”活動進行具體落實，并與開學初開展一次“開學第一課活動”，將消防安全知識及時送到學生身邊。此外，學生家庭消防作業，是反映“消防科普教育基地”是否得到落實的有效體現，我們設計了“家庭消防演練活動的記錄、家庭逃生疏散的計劃、消防安全自查表等，并督促家庭中落實，效果挺好。

(三)開展了“大手拉小手”暑期消防科普活動。學校結合區局文件要求，開展了“大手拉小手”暑期消防科普活動，針對我校特點，我們在假前進行了消防安全教育培訓，并召開了家長會，對家長及孩子進行了消防安全常識問卷考核活動，并利用假期，開展了“打手拉小手，消防安全記心中”手抄報比賽活動。

(四)開展暑假消防宣傳實踐活動。暑假期間，我們在家長信中，布置了德育作業，進行一次與消防安全活動相關的校外社會實踐活動，以小隊為單位，進行校外消防宣傳實踐活動，形成了有一定范圍和影響力的消防推廣小隊，受到村民認可和好評。

總之，消防工作至關重要，學校會一如既往進行消防宣傳推廣及實踐活動，杜絕任何安全隱患，為創造平安學校、平安家庭做出更多的積極的貢獻。

消防工作方針心得體會2

公共衛生工作方針篇七

為深入貫徹落實《全民消防安全宣傳教育綱要》，有力推進“生命通道體驗活動”，提升廣大師生自防自救能力，營造“全民消防”的良好氛圍，根據教育局統一部署，我校在開學后二周內，開展了“消防安全教育”系列活動，現總結如下：

一、加強領導，周密部署

學校領導充分認識到消防安全的重要性，積極采取有效措施，精心部署了此次宣傳教育活動，督促廣大師生自覺學習消防安全法律法規和消防安全常識。針對消防工作中存在的問題和薄弱環節，切實做好查整及防護工作。

二、認真落實，精心組織

(一)做好消防安全的宣傳教育工作

1、開展“安全知識”講座

學校舉辦了“安全知識暨急救常識”講座。學校全體教師集中會議室聆聽了南京消防總隊王隊長做的安全知識報告。劉鳳老師對全體學生開展了一次衛生安全及防護知識講座，列舉了一些典型案例，作了生動、詳盡地講解，如何采取有效急救措施，以及具體救治方案等為學生們上了一堂安全應急救治課，各班組織學生就講座內容談了自己的感受。此次講座在提高面對學生突發危急情況能夠采取積極有效的救助措施的能力。

2、通過周一的國旗下講話進行消防安全宣傳。周一升旗儀式國旗下講話內容圍繞安全教育這一主題向全校師生進行安全教育，希望大家提高警惕，防患于未然。

(二)開展好消防演練活動

開學后第二星期，學校就組織了師生逃生等演練，真正使廣大師生了解和掌握消防安全常識和逃生技能。每周下發安全排查表，要求各班及時回收。

(三)舉辦一次消防安全知識競賽

以“體驗生命通道、消除火災隱患”為主題，組織開展一次以演講、征文、繪畫、攝影為主要內容的消防安全知識主題競賽活動，通過多種宣傳教育模式，增強廣大師生的消防安全意識。

(四)認真開展火災隱患大檢查工作，落實“清剿火患”戰役工作

結合目前開展的深化消防安全“五大”活動，學校安全員在校領導的帶領下，對校園的各個部分認真做了安全排查，部分位置填補了應急燈、疏散標志。并將即將到期的滅火器及時維修、加氣等。并在全校大會上，強調了學校用電的制度。確保校園消防器械的有效，日常維修管理的到位，用火用電制度的健全。

(五)嚴格按照要求，做到“三關三清”。

加強日常的防范意識，人人做到下班離校離園前的“三關三清”，即關水、關電、關燃氣，樓道清、樓頂清、單位隱患清，嚴防火患。

通過開展活動，不僅讓全校師生掌握了一定的消防安全知識和一定的消防安全技能，同時也讓大家牢記安全與生命是緊緊聯系在一起的，關注安全就是關注生命，關注安全就是關注我們自己。

公共衛生工作方針篇八

20x年我公司在上級主管部門及公司領導的大力支持下，公司的消防工作在20x年的工作基礎上，進一步深入貫徹落實《消防法》，全公司緊緊圍繞“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產方針，按照“誰主管，誰負責”的原則，強化了消防安全工作的管理，加大宣傳力度，全面提高了廣大員工的消防安全意識，使公司的消防安全工作落到了實處。通過公司各部門和全體職工的共同努力，我公司全年實現無重大生產事故、無火災事故、無人身傷亡事故。為公司的物質文明、政治文明和精神文明建設，提供了良好的消防安全基礎保障，現將20x年消防安全宣傳月總結匯報如下：

一、加強組織領導，切實落實消防工作責任制

為全面貫徹落實“預防為主、防消結合”的方針，公司消防安全工作在各級主管部門的大力支持下，把消防安全工作作為各項工作的重中之重來抓，專門成立安全工作領導小組，確定專人分管日常消防事務。

積極參加消防安全培訓，提高管理者的消防意識，明確消防管理責任，根據簽訂《重點單位消防工作目標管理責任狀》把消防安全工作任務層層分解到各部門、站所、班組，并實行隱患事故排查責任制，建立了防火例會制度、消防活動日制度、學習培訓制度、安全隱患零報告制度及消防安全檢查制度，從而推動消防安全各項工作有效的開展。

二、創新宣傳形式，深入開展消防安全宣傳教育

長期以來，由于種.種原因，消防宣傳教育形式局限于拉幾條橫幅、貼幾張標語、印發幾本宣傳資料，過于單調和表面化。

針對這些問題，我們在確保搞好以上活動的同時，采取以廣大人民群眾喜聞樂見的形式和各種傳播媒體大力開展消防安全宣傳教育。在實際工作中，積極開展安全月、“119”消防宣傳日等活動，深入開展消防法律法規的宣傳教育;通過經常開展圖片、火災紀實、法律法規、安全知識等的宣傳，有力地提高了人民群眾的消防安全意識和消防法制意識。

三、注重消防投入，加強消防基礎設施及培訓建設

從眾多的火災事故來看，完善消防設施是減輕火災損失的重要保障。因此，我們本著“一分消防投入，十分安全回報”的理念，在加快經濟建設的同時，十分重視消防基礎設施建設。

一是搞好消防規劃。二是加大消防硬件投入，對消防設施、消防器材進行了更新和維護，完善了監控系統和報警系統。三是邀請消防大隊到公司檢查指導機培訓工作，及時消除安全隱患，組織員工進行消防知識和消防器材使用培訓，開展火場逃生、防震疏散演練，通過培訓和演練，有效地提高員工防患意識和應急、自救、逃生的能力，為現實生命安全提供了保障。

公共衛生工作方針篇九

為深入推進消防安全宣傳教育工作，鞏固提高學校消防安全管理和宣傳教育水平，增強師生消防安全素質和自防自救能力，我們中坨小學小學落實上級文件要求，結合自身實際，開展了系列暑期消防安全宣傳教育行動。現將具體工作總結如下：

一、進行暑期消防安全教育培訓，提要求，抓落實

暑期將至，我校德育處抓住這一契機，深入推進學校消防安全宣傳教育工作，由學校德育處對全校師生進行了假前“消防安全知識講座”，提升了全體師生的消防安全意識，并下發《暑期家庭消防安全自查表》，杜絕家庭中每個消防安全隱患的發生。開學后，我們將自查表進行了收集整理，全校師生每個家庭都進行了安全隱患排查，無一遺漏，達到學校提出的安全要求。

二、提高認識，形成合力、活動內容

(一)開展校園消防安全集中排查工作。臨近暑假，學校對校園內消防器材和消防設施、校園安全通道等進行了排查，保證了各種消防工作的安全到位。同時，做到門衛值班人員持證上崗，保證功能室、教室配備滅火器等，逐一排查結果，保證了師生的安全。

(二)開展校園的“四個一”活動。

首先，開展了以“上一節消防課、開展一次逃生疏散演練、參觀一次科普教育基地、完成一次暑期家庭消防作業”為內容的“四個一”活動。學校在學期末及開學初，將“四個一”活動進行具體落實，并與開學初開展一次“開學第一課活動”，將消防安全知識及時送到學生身邊。此外，學生家庭消防作業，是反映“消防科普教育基地”是否得到落實的有效體現，我們設計了“家庭消防演練活動的記錄、家庭逃生疏散的計劃、消防安全自查表等，并督促家庭中落實，效果挺好。

(三)開展了“大手拉小手”暑期消防科普活動。學校結合區局文件要求，開展了“大手拉小手”暑期消防科普活動，針對我校特點，我們在假前進行了消防安全教育培訓，并召開了家長會，對家長及孩子進行了消防安全常識問卷考核活動，并利用假期，開展了“打手拉小手，消防安全記心中”手抄報比賽活動。

(四)開展暑假消防宣傳實踐活動。暑假期間，我們在家長信中，布置了德育作業，進行一次與消防安全活動相關的校外社會實踐活動，以小隊為單位，進行校外消防宣傳實踐活動，形成了有一定范圍和影響力的消防推廣小隊，受到村民認可和好評。

總之，消防工作至關重要，學校會一如既往進行消防宣傳推廣及實踐活動，杜絕任何安全隱患，為創造平安學校、平安家庭做出更多的積極的貢獻。

公共衛生工作方針篇十

在學校組織的師德師風教育活動中, 我認真學習《進一步加強和改進師德建設的意見》, 閱讀了《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的實施意見》。經過學習使我受益匪淺, 教師作為人類靈魂的工程師 , 不僅要教好書, 還要育好人, 各方面都要為人師表, 使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首要自己要有高尚的道德情操, 才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展, 反思自己平時的教育教學行為和平時生活言論, 我明確了自己的優缺點, 并制定了整改方案。

二、存在問題及整改措施

整改問題一：在熱愛學生方面做的不夠完美

整改措施：

針對這一缺點, 我的整改方案是:我明白了“愛”是理智和情感的統計, 它體現了對學生的尊重, 更體現了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學生, 更愛“后進生”。今后對待學生我會努力做到動之以情, 曉之以理, 和學生心心相連, 尊重學生的個體差異, 不諷刺、挖苦、歧視學生。好的師德師風就是在師生之間保持一種人格上的平等。相互學生、相互尊重。俗話說“一日為師, 終身為母”是學生對教師的尊敬之言。既然做“母親”, 就要關心愛護學生, 對學生負責。絕不用“家長”的身份來干涉學生、對學生象管家婆一樣吆五喝六。

整改問題二：在團結合作方面沒有竭盡所能

整改措施：

作為一名教師, 學校就是我的家, 學校的發展也就是教師的發展, 學校的形象也是教師的形象。所以我把學生集體放在第一位。今后我會在原有的基礎更好的和同事良好合作, 謙虛謹慎, 尊重同事, 虛心向他們學生, 共同討論, 探索教學規律, 我不單單注意自己在學生心目中的形象, 同時我也會多多關注其他老師在學生心目中的形象, 讓學生感到每一個老師都是愛他們的, 不在學生面前議論其他老師的“長短”。

整改問題三：為人師表方面缺乏專業化的精神

整改措施：

作為一名教師, 我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止, 以身作則, 言行一致。在平時工作和生活中, 遵守社會公德, 克服個人主義, 注意言行, 不講粗話, 以模范對學生做出表率。外出學校, 注意自己的形象, 不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動, 時時刻刻提醒自己要嚴于律己, 保持良好的生活習慣。

今后, 我還要努力學習新的教學理念, 與時俱進, 認真遵照江擇民“三個代表”政治思想, 提高自己的業務水平, 做到政治思想和教學業務水平雙豐收。

師德師風整改方案

教室作為人類靈魂的工程師, 不僅要教好書, 還要育好人, 各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師, 他的一言一行, 都會對學生產生影響, 一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上, 全面以身作則, 自覺率先垂范, 這樣才能為人師表。教師素質重在師德, 教師職業道德充分體現了教師特有的職業思想、職業情操。教師要做好學生的靈魂工程師, 首先自己要有高尚的道德情操, 才能以德治教, 以德育人。重視教師職業道德培養, 是實施科教興國戰略, 培養新世紀人才的關鍵。教育是事業, 是科學, 又是一門藝術。這就要求教師既要有良好的職業道德、健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神, 還要有新時代所推崇的新思想, 新觀念, 要有探索精神和創新精神。作為一名教師是無尚光榮的, 要有高度的事業心和責任感。教師對人才的培養和文化科學事業的發展, 起著重大的作用。要做好教師工作, 就必須首先熱愛教育事業。

忠誠教育事業是教師職業道德培養的靈魂。高校是我國進行系統道德教育的重要陣地, 肩負著培養國家和民族未來的重任。教師是高校落實以德治國方略、推進素質教育的實施者, 是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人, 是實現科教興國戰略的生力軍。作為一名教師, 如果沒有崇高的理想和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神, 是不能擔當培養人才、造就人才重任的。在當代, 教師只有從根本上掌握有中國特色社會主義理論的精神實質, 才能站得高、看得遠, 才能較大地提高自己的思想政治覺悟和師德修養, 樹立較強的事業心和社會責任感。隨著教育的改革和發展, 素質教育的全面推進, 新形勢和新任務對教師的思想政治素質和職業道德水平提出了新的要求。要想成為新世紀的優秀教師, 除了學識淵博、教學得法之外, 還應有更高的追求, 這就是以育人為理想, 以塑造人的美好心靈為己任。這是沒有功利目的的, 而是完全出于對社會、對學生一生負責的責任感。能承擔如此重任, 首先在于教師自己做人的層次要較高, 要做有德之人、有為之人。

作為一名教師, 要不斷的充實自己, 使自己成為一名合格的教師。

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