作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

生態環境保護教案大班篇一

通過活動，培養學生熱愛地球，熱愛自己家園的高尚品質，形成愛護環境，節約資源的良好行為習慣。

一，主持人上臺揭示主題，隊會開始

甲：春天來了，大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌。

乙：是啊！春天，到處是山清水秀，鳥語花香。

合：大自然與我們的生活息息相關，地球與我們的生存緊緊相連（屏幕展示：洪災，沙塵暴，sars病毒傳染人們及救護的情景）。

甲：（解說）同學們，你們可曾記得1998年春夏交，長江流域那百年不遇的特大洪災，讓數以萬計的人無家可歸！

乙：（解說）2004年春季，北京，內蒙古一帶的沙塵暴讓全中國人民瞠目結舌！甲：（解說）2003年春夏交的sars病毒，讓全人類自作自受的惡果。

乙：這些都是由于人類不懂得珍惜我們的家園——生存的地球，是地球母親對人類的懲罰，是人類自作自受的惡果。

甲：所以保護地球，保護我們生存的環境就是保護我們人類自己。

乙：同學們，你們可曾知道環境保護的重要。

故事內容：有一個村莊，原來山青水秀，生長著大片森林，人們自由自在的生活。后來，人們看見木材可以賣好價錢，于是大量砍伐。后來，這個村莊被黃沙淹沒了。

甲：是啊！我們生活的環境要靠我們自己來保護，為了多贏得一片綠色的草地，一方藍色的天空，我們應該保護我們生存的家園。

（討論，發言）

甲：既然同學們都知道破壞生態的嚴重性，請問同學們，你們曾看到過哪些破壞環境的現象（結合當地情況，收集資料，圖片展示，討論，發言，如校園里浪費水電，攀爬樹木，亂摘樹枝，濫采煤礦，空氣污染，噪聲污染等各方面的情況）。

乙：由于人們肆無忌憚地傷害地球，地球已經像一個千瘡百孔的病人，在對著人類呻吟，請看小說《地球治病》。

（大概內容：地球生病了，到太空診所去看病，她渾身是病，太空診所的醫生，制訂出治療方案，通知地球人應如何保護生態）

乙：請同學們畫出心中想象的美好家園，并展示出來。

（隨意點名說畫的是什么）

甲：既然同學們心中的家園這么漂亮，那我們怎樣才能建造這么美好的家園呢（結合本地本校情況，談自己在校內，校外應怎么做）

分小組討論發言：

合：同學們，你們說的都能做到嗎（能）。那請你們從身邊的.小事做起，保護地球，保護環境，做地球的小主人。

二，全班朗誦《地球萬歲》

三，輔導員講話

由于人類破壞生態環境，地球面臨的處境讓人憂心忡忡，學生不懂得愛護校園里的花草樹木，攀爬，采摘，亂丟，亂扔，亂吐，亂涂，亂畫的現象很嚴重，本次活動通過學生實踐調查本地，本校情況，從學生實際做起，以故事，詩朗誦，小品的形式進行活動，符合小學生的思維特點，學生較易接受。

生態環境保護教案大班篇二

環境污染是當今人類社會面臨的一個嚴峻問題，環境與我們的日常生活息息相關。在日常的教學生活中我發現一些學生對于這方面的意識仍比較淡薄，校園內破壞環境的舉動屢見不鮮。例如，有的學生在教室內隨意亂扔果皮、紙屑，座位底下一片狼藉；有的學生把剛剝下的雪糕紙、方便面袋等白色垃圾隨意丟在校園內；還有的學生在校園內踐踏草坪、采摘花朵、折斷剛栽好的小樹苗，這些現象，引起了我深深的思考：要改變孩子們這種不良習慣，關鍵是要從根本上解決他們的認識問題，引導他們正確認識破壞環境的危害，幫助他們樹立科學的環保意識。

2、引導學生從自我做起并帶動身邊的人保護環境，養成良好的習慣。

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1、搜集環保專題影片。

2、召開班委會，討論并制訂方案。

3、讓學生利用課余時間在校園、教室、宿舍內觀察自己身邊破壞環境的不良行為并進行記錄。

4、選定主持人（徐霖芋、朱旭）兩名并熟悉活動程序。

（一）創設情境，導入主題。

（伴隨著歌曲《地球你好嗎》，主持人徐霖芋、朱旭走上講臺）。

1、創設情境

主持人（徐霖芋）：老師，同學們：“保護環境，從我做起”主題班會現在開始。主持人（朱旭）：地球是一個美麗的家，是一個廣闊的家，是我們人類祖祖輩輩居住的家。

主持人（徐霖芋）：可是，在漫長的歷史進程上，人類創造了輝煌的文明成果，也帶來了不容忽視的環境污染和生態破壞，殘酷的現實告訴人們：人類經濟水平的提高和物質享受的增加，在很大程度上是犧牲環境和資源換取來的。主持人（朱旭）：由于人類對自然采取了不公正，不友好的態度和做法，所以從上個世紀初期，全球性環境問題大量涌現出來，環境和資源作為生存和發展的基礎保障，通過各種環保問題對人類進行報復：2003年的“非典”讓我們至今難以忘記。2009年3月墨西哥、美國等先后發生的甲型h1n1流感，至今正影響這我們的生活、甚至威脅著我們的生命。

（隨著主持人的介紹，播放環保專題片《垃圾成山》、《決戰非典》、《防控甲型h1n1流感》，使學生對環境現狀有直觀了解）

2、導入主題

主持人（徐霖芋）：大自然是人類生命的搖籃，千百年來人類在不斷的認識自然，利用自然，改造自然中造福著自己。

主持人（朱旭）：但是由于一些不當行為，人類在改造自然的同時也在危害著環境，生態環境的破壞使我們的家園遭受日益嚴重的威脅。

主持人（朱旭）：下面請同學們把事先準備的材料分組匯總一下，開始。

（二）討論分析，認識破壞校園環境的危害。

1、分組討論校園中存在的破壞環境問題，組長記錄整理。

生1：有的同學亂扔廢紙、果皮、包裝袋、雪糕紙。

生2：有的同學隨意踐踏草坪。

生3：有的同學采摘花朵，折斷剛載好的小樹。

生4：有的同學隨地吐痰。

生5：有的同學在墻上、地上亂寫、亂畫。

生6：有的同學逃避值日。

生7：有的同學亂倒污水。

2、各組長宣讀整理結果。主持人進行總結：

主持人（徐霖芋）：同學們反映的校園中破壞環境的現象主要有：亂扔廢紙、果皮、方便面袋、雪糕紙、廢舊電池，隨意踐踏草坪、采摘花朵，折斷剛栽好的小樹苗，隨地吐痰，在公共場合亂寫亂畫等。（同時展示在校園里拍攝的破壞衛生的圖片）

邢竹：“今天的香蕉真好吃！”

[吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]

[見到前面邢竹，還拿著一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去]

“邢竹，這香蕉皮是你扔的吧？”

邢竹：“對，是我扔的，那又怎樣？”

邢竹：“哈哈，人摔了一跤，活該喲，誰叫你不長眼睛的！”

邢竹：“我走了，不晚自修了。”

[繼續往前走]

“哎喲，該死的香蕉皮，誰這么缺德？”

宋幼惲：“那才像個文明學生，走，上課去。”

（討論完畢后，找同學發言）

生1、流干涸，森林減少，動物滅絕，臭氧層破壞，溫室效應等等。

生2、各類有毒物質進入水體后，在高濃度時，會殺死水中生物；在低濃度時，可在生物體內富集，并通過食物鏈逐級濃縮，最后影響到人體。

生3、生活污水、醫院污水以及屠宰肉類加工等污水，含有各類病毒、細菌、寄生蟲等病原微生物，流入水體會傳播各種疾病。

生4、科學家經過大量觀測，不正常的溫室效應是引起全球氣候變化的一個重要原因，而最主要在于地球上過量的二氧化碳，過去一百年地球表面溫度已上升0.3～0.6，當然學術界對此還有分歧，但多數人認為，全球變暖將給人類造成極嚴重的社會經常問題，所以必須及早采取切實的預防與控制措施。汽車、工廠（主要是汽車尾氣）等污染源排入大氣的碳氫化合物（hc）和氮氧化物（nox）等。

生5、光化學煙霧成分復雜，它們對人及動物的傷害主要表現在眼睛和粘膜受刺激、頭痛、呼吸障礙、慢性呼和浩特吸道疾病惡化、兒童肺功能異常等。

生6、甲流的爆發影響我們正常的學習和生活。

3、主持人進行總結：

主持人（徐霖芋）：“同學們的發言都很好。我們大家現在就應該行動起來保護我們的環境，尤其值得注意的是方便面袋、雪糕紙、廢舊電池不易降解，會危害環境。隨地吐痰會傳播病菌，影響身體健康。

主持人（徐霖芋）：讓我們輕松一下，下面請欣賞吳孝軒帶來的《環保小衛士》、劉林欣的《農家的小姑娘》，掌聲有請。

主持人（朱旭）：同學們，那就看我們的行動吧。請同學想想，說說自己身邊哪些不文明行為是需要改進的？我們如何來保護身邊的環境？共同探討保護校園環境的措施。

1、學生分組討論

2、各組長匯報討論結果：

生1：要做到人走燈熄，電扇停，不浪費資源。

生2：見到垃圾隨時撿。

生3：不隨地吐痰，注意個人衛生。

生4：每個人都要管好自己的“小天地”。

生5：衛生角應該保持干凈、整潔。

生6：值日生應盡好自己的義務，做到一日三掃。

生7：同學之間互相監督，勇敢阻止破壞環境的行為。

生8：加強環保意識。

生9：保持教室、寢室通風，對學校教室、寢室及外環境開展消殺處理。

生10：班級制訂班級衛生公約，對破壞環境的行為進行處罰，對保護環境的同學進行獎勵。

主持人（徐霖芋）：下面請班長瞿莉宣讀我們班級的《環保公約》《環保公約》。

培養綠色情感，愛護花草樹木。言行舉止文明，崇尚勤儉節約。愛護環境衛生，創建綠色氛圍。節水節電為榮，廢舊品資源化。學習環保知識，積極宣傳環保。爭做環保明星，建設綠色校園。提高環保素質，增強生活品位。提倡綠色消費，追求現代文明。

環保宣誓

我們把綠色奉為夢想，把夢想視為行動，用莘莘學子的青春與激情，奏響追求綠色與和諧夢想的樂章，從小事做起，從身邊做起，一起共創美麗校園、家園。主持人（朱旭）：希望同學們模范的遵守《環保公約》，下面請班主任楊老師對本節班會進行總結。

3、班主任總結：通過本節班會的學習討論，同學們對破壞環境的危害有了深刻的認識，同時提出了切實可行的方法。希望同學們養成良好的行為習慣，在日常生活中做到時時處處愛護環境。比如：廢紙可以收集起來賣掉做班費；方便面袋、雪糕紙、廢舊電池等扔進垃圾筒等候回收處理；要愛護花草樹木，不踐踏草坪，不采摘花朵，不折斷小樹苗，利用植樹節前后多植樹種花美化校園；不隨地吐痰；不在公共場合亂寫亂畫。同時每個行政小組選拔一名“環境小衛士”對同學們的行為加以監督，評價。我們將每個月評選一名“環保模范標兵”、“環保示范小組”。主持人（徐霖芋）保護環境，從我做起。

主持人（朱旭）環境問題并不遙遠，我們可以從我們身邊的小事做起。主持人：太陽升起來！藍天更藍！大海舞起來！青山更青！

節約資源、保護環境，做保護地球的小主人！保護環境，從我做起，我們的家有一天會變得更美！讓我們齊唱：《明天會更好》主題班會達到高潮（同時放錄音）

通過此次班會，同學們都意識到了平時沒注意到的生活小細節，認識到只有共同創設一個良好的環境，才能更好地學習和生活。美好的校園環境，人人有責。環保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起。同時，作為一個中學生，也要宣傳環保，讓身邊的親朋好友環保意識進一步加強。形成良好的行為習慣。

生態環境保護教案大班篇三

1、學習會簡單地畫出生態園中良渚文化和一些著名的景點。

2、遷移生活經驗，用繪畫的形式將生探員的顯著特征表現出來。

3、合理布局畫面，內容飽滿。

勾線筆、油畫棒、白紙等。

一、回憶故事情節，引出主題。

二、師生討論。

了解生態園的主要特征，啟發幼兒用繪畫的形式表現生態園的某一個特征。

1、森林里的動物可想知道我們生態云的模樣呢！誰愿意告訴它們，我們的生態園是什么樣的呢？和小動物的森林有什么地方不一樣？（幼兒自由地表述），教師針對幼兒的討論，用粉筆在黑板上畫一些簡單的圖形。

2、總結：我們的生態園里有許多的花草和小徑，里面還有游玩的器具和最具特色的良渚文化的器具。

三、提出繪畫要求，幼兒進行創作活動。

2、鼓勵幼兒畫一到兩樣和別人不一樣的生態園特征。

3、提示幼兒合理分配畫面。

四、展示幼兒作品。

請幼兒對著自己的作品向同伴介紹我們的生態園，可以使集體的，也可以個別的兩兩交流。

五、音樂活動。

教師：讓我們開著小火車，到森林里去接小動物到生態園來參觀！

生態環境保護教案大班篇四

作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班語言教案《游生態園》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

1、幫助幼兒進一步熟悉三句半的結構與形式。

2、借助照片，幫助幼兒回憶游生態園的快樂情景，在老師的引導下創編三句半。

3、在看看、說說、議議中感受生態園的美景，加深幼兒對生態園的熱愛。

4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

照片、字卡，樂器、白紙、筆

1、提問，導入：

2、聽了你們的介紹，我喜歡這三個地方，你們看，（取出照片）我喜歡……我喜歡……我喜歡……（留白，讓孩子說，在孩子說的同時，將照片放在展示板上）

好，我們一起來念一念，這些地方真漂亮，我們一起來夸一夸（真漂亮）

4、（出示圓點）這兩個圓點就表示我們小朋友夸的半句，我們一起來夸一夸，完整朗誦。

請你們想一想，這就是我們以前學過的什么啊？（三句半）

5、生態園不僅有漂亮的風景，還非常好玩，誰來選擇一張你覺得好玩的照片，按照這樣的格式來編一編。請個別幼兒選擇照片進行創編，在個別回答后，選擇一種寫在紙上，邊寫邊讓幼兒說。

6、現在我們編了三句，要在后面加上圓點來夸一夸，我們一起來夸一夸（真好玩），好，我們一起來念一念自己編的三句半，然后將第一段和第二段連在一起念一遍。

7、現在要編七看看了，誰來選照片，個別回答后，選擇一種寫在紙上。用同樣的方法引導幼兒創編八看看、九看看。我們去秋游時，你的心情是怎樣的？（真開心）我們一起來夸一夸，（完整朗誦第三段三句半）

完整朗誦三句半。

9、今天，我們小朋友真棒，自己會編三句半了，這個三句半有個好聽的.名字叫《游生態園》。

下面，我請殷思源、段阿姨、周阿姨和我一起表演這個三句半，大家歡迎！

第一段表演結束后，請一個小朋友替換段阿姨來表演。

第二段表演結束后，請一個小朋友替換周阿姨來表演。

10、老師在區角活動的柜子里準備了許多樂器，呆會我們一起到外面表演

和客人老師說再見，結束。

活動讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索，充分發揮了幼兒做為活動主體的作用。調動了幼兒的積極性，教師以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加幼兒參與活動的積極性及情趣。

生態環境保護教案大班篇五

在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的大班語言教案及教學反思《游生態園》，希望對大家有所幫助。

1、幫助幼兒進一步熟悉三句半的結構與形式。

2、借助照片，幫助幼兒回憶游生態園的快樂情景，在老師的引導下創編三句半。

3、在看看、說說、議議中感受生態園的美景，加深幼兒對生態園的熱愛。

照片、字卡，樂器、白紙、筆

1、提問，導入：

2、聽了你們的介紹，我喜歡這三個地方，你們看，（取出照片）我喜歡……我喜歡……我喜歡……（留白，讓孩子說，在孩子說的同時，將照片放在展示板上）

好，我們一起來念一念，這些地方真漂亮，我們一起來夸一夸（真漂亮）

4、（出示圓點）這兩個圓點就表示我們小朋友夸的半句，我們一起來夸一夸，完整朗誦。

請你們想一想，這就是我們以前學過的什么啊？（三句半）

5、生態園不僅有漂亮的風景，還非常好玩，誰來選擇一張你覺得好玩的照片，按照這樣的格式來編一編。請個別幼兒選擇照片進行創編，在個別回答后，選擇一種寫在紙上，邊寫邊讓幼兒說。

6、現在我們編了三句，要在后面加上圓點來夸一夸，我們一起來夸一夸（真好玩），好，我們一起來念一念自己編的三句半，然后將第一段和第二段連在一起念一遍。

7、現在要編七看看了，誰來選照片，個別回答后，選擇一種寫在紙上。用同樣的方法引導幼兒創編八看看、九看看。我們去秋游時，你的心情是怎樣的？（真開心）我們一起來夸一夸，（完整朗誦第三段三句半）

完整朗誦三句半。

9、今天，我們小朋友真棒，自己會編三句半了，這個三句半有個好聽的.名字叫《游生態園》。

下面，我請殷思源、段阿姨、周阿姨和我一起表演這個三句半，大家歡迎!

第一段表演結束后，請一個小朋友替換段阿姨來表演。

第二段表演結束后，請一個小朋友替換周阿姨來表演。

和客人老師說再見，結束。

活動讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索，充分發揮了幼兒做為活動主體的作用。調動了幼兒的積極性，教師以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加幼兒參與活動的積極性及情趣。

生態環境保護教案大班篇六

1、欣賞天鵝視頻，感受并發現天鵝的不同姿態，從而大膽進行繪畫活動。

2、學習使用粗細不同的筆，表現天鵝的不同姿態。

3、通過創作天鵝，感受色彩對比產生的美感。

4、根據色彩進行大膽合理的想象。

5、體驗想象創造各種圖像的快樂。

教具：天鵝美麗視頻及ppt圖片、音樂、大幅天鵝湖背景圖。

學具：紅白水粉;粗、細兩支水粉筆、抹布、筆筒、湖藍色底板水粉紙。

一、激發興趣，視頻導入。

2、幼兒觀看天鵝視頻，欣賞美麗的天鵝。

教師提問：“剛剛看到的天鵝都是什么樣子的?它哪里最美?”

幼兒個別作答。

二、再次欣賞天鵝視頻，感受與表現天鵝的不同姿態。

1、欣賞視頻

幼兒相互討論后，請個別幼兒進行表現。

2、幼兒自由合作用身體動作來表現天鵝的不同姿態。

3、幼兒用身體動作表現天鵝的`不同姿態，教師及時的詢問、肯定和鼓勵。

三、介紹材料，提出作畫要求。

教師與幼兒一起觀察材料，討論創作方法。

請個別幼兒進行回答。

小結：用粗的水粉筆蘸白顏色刷涂天鵝的脖子和身體，細的水粉筆蘸紅顏色點畫天鵝的嘴巴，需要修飾的地方我們可以用水粉筆的側面或筆尖來進行。

四、幼兒創作與表現天鵝的姿態。

幼兒主動創作，教師觀察并為幼兒提供及時的幫助和引導。

五、評價與欣賞。

以大幅天鵝湖的背景圖為底，將幼兒的天鵝作品作以展示分享，伴隨美妙的音樂，重溫《天鵝湖》的美好回憶，使活動達到高潮。

師：“在湛藍色的湖面上，明月靜靜的照著，一群美麗的天鵝在湖面上快樂的嬉戲。有的伸長了脖子，有的在照鏡子，有的互相追逐在做游戲……它們在演繹著美麗的天鵝湖。”孩子們，為我們的作品鼓鼓掌吧!

本次美術活動欣賞天鵝，激起多數幼兒喜歡天鵝，通過課堂的欣賞，模仿，動作創編等，給幼兒們繪畫帶來有效果的創作，孩子們都大膽想象天鵝的樣子，并且畫出來。不足的是課前沒有給幼兒觀賞過天鵝，導致課堂時間不夠而拖堂，同時材料準備不足，顏料不夠使用;同時有些幼兒把天鵝想象的太難了，作畫時沒能完整的完成繪畫，需要教師多點時間的指導。

生態環境保護教案大班篇七

1、知道治理環境的緊迫性，懂得環保的意義。

2、能從自身做起，踐行綠色生活，構建環保和諧校園，共享綠色美好校園。

3、宣傳環保，倡導綠色生活和節能減排，為環境保護貢獻自己應有的力量。

1、談話導入：

同學們，我們生活在地球上，你是希望生活在花草艷麗，綠樹成蔭，到處都是鳥語花香的環境中，還是愿意生活在到處都光禿禿的、非常臟亂的環境中呢？（學生回答自己喜歡的地方）。

2、全球的環境：

主持人：同學們，大家都喜歡在美麗的地方生活，可是你知道嗎？我們的地球正在遭受著苦難，她正在變窮、變臟，我們要怎樣才能挽救我們的地球呢？今年的六月五日“世界環境日”，我國把主題定為“共建生態文明，共享綠色未來”，這又是為什么呢？同學們談有關人類破壞環境的事例，如：濫砍濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、汽車尾氣排放等。

3、身邊的環境：

主持人：地球已經危在旦夕，可人們仍在摧殘著她的身體，而且就在我們的身邊。在我們身邊那些破壞環境的行為隨處可見。大家都知道我們的校園近兩年發生了翻天覆地的變化，走進校園，讓人耳目一新，有一種美的享受，但校園內卻出現了與環保不和諧的現象，破壞了我們的校園。

同學們列舉我們校園中出現的種種不文明的現象：如在教室內，有些同學常把紙片扔在地上；在操場上，有些同學把吃完零食的包裝袋隨意亂扔等等。

最后大家表示：從我做起，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，盡量不使用一次性筷子和塑料袋，注意節能減排，種樹植綠護綠。

4、主持人：我們這次主題班會將要結束了，讓我們從小做起，為環境保護事業做出我們的一點貢獻吧！為了使我們的`家園更美，我們一起來制定“綠色決心書”，全體師生共同制訂倡議書，并在倡議書上鄭重地寫上自己的名字，決心互相監督，共同保護好我們的校園。

5、教師總結：同學們，經過全體同學的共同努力，今天的綠色環保主題班會取得了圓滿成功，大家在這次活動中了解到許多環保知識，也認識到了環境保護的重要性。我希望大家能從小樹立保護環境的意識，從身邊的小事做起，做一個具有良好社會公德的人。

6、主持人宣布班會結束。