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高一年級物理期末檢測試題及答案篇一

一、本題共8小題，每小題5分，共40分.在每小題給出的四個選項中，第1～5題只有一項符合題目要求，第6～8題有多項符合題目要求.全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。

1.如下圖所示，水平桌面上物體p繞中心o點做勻速圓周運動，下列說法正確的是

a.p做變加速運動

b.p處于平衡狀態

c.p所受的合力是零

d.p的向心加速度方向與速度方向一致

2.兩個質量均勻的球體相距r，它們之間的萬有引力為

10-8n，若它們的質量和兩者間的距離都增加為原來的兩倍，則它們之間的萬有引力為

a.4×10-8nb.10-8nc.2×10-8nd.8×10-8n

3.下列說法正確的是

a.兩個直線運動的合運動一定是直線運動

b.兩個直線運動的合運動一定是曲線運動

c.兩個直線運動的合運動可能是直線運動也可能是曲線運動

d.兩個勻變速直線運動的合運動一定是勻變速直線運動

4.行星繞太陽的運動軌道如果是圓形，它的軌道半徑r的三次方與公轉周期t的二次方之比為常數，設r3/t2=k，下列說法正確的是

a.常數k的大小只與太陽的質量有關

b.常數k的大小與太陽的質量及行星的質量有關

c.常數k的大小只與行星的質量有關

d.常數k的大小與太陽的質量及行星的速度均有關

5.當重力對物體做正功時，物體的重力勢能和動能可能的變化情況，下面說法正確的是

a.重力勢能一定增加，動能一定減小b.重力勢能一定減小，動能一定增加

c.重力勢能不一定減小，動能一定增加d.重力勢能一定減小;動能不一定增加

6.關于豎直上拋運動，下列說法正確的是

a.在點速度為零，加速度也為零

b.上升和下落過程的位移大小相同

c.從上升到下降的整個過程中加速度保持不變

d.上升到某一高度時的速率與下降到此高度時的速率相等

7.雨滴由靜止開始下落，遇到水平方向吹來的風，下述說法正確的是

a.風速越大，雨滴著地的時間越長b.風速越大，雨滴著地的時間越短

c.雨滴下落著地的時間與風速無關d.雨滴著地速度與風速有關

8.甲、乙兩個質量相同的物體，用大小相等的力f分別拉兩個物體在水平面上從靜止開始移動相同的距離s.如下圖所示，甲在光滑面上，乙在粗糙面上，下面說法正確的是

a.力f對甲、乙兩個物體做的功一樣多b.力f對甲做的功多

c.甲物體獲得的動能比乙的大

d.力f對甲物體做功的功率比對乙物體做功的功率大

第ⅱ卷非選擇題共5題，共60分

二、非選擇題，全部為必考題。考生根據要求作答.解答題應寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟.只寫出最后答案的不能得分.有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位.

9.(15分)(1)在做“研究平拋運動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫出小球做平拋運動的軌跡。為了能較準確地描繪小球運動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上。

a.通過調節使斜槽的末端切線保持水平b.每次必須由靜止釋放小球

c.記錄小球經過不同高度的位置時，每次必須嚴格地等距離下降

d.固定白紙的木板必須調節成豎直e.每次釋放小球的位置必須不同

f.要使描出的軌跡更好地反映真實運動，記錄的點應適當多一些

g.將球經過不同高度的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線

(2)某探究學習小組的同學欲驗證動能定理，他們在實驗室組裝了一套如下圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、紙帶、滑塊、細砂.若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗，則：

①你認為還需要的實驗器材有________.

②實驗時為了保證滑塊受到的合力與砂桶的總重力大小基本相等，砂和砂桶的總質量應滿足的實驗條件是_____.實驗時首先要做的是______.

③在②的基礎上，某同學用天平稱量滑塊的質量為m.往砂桶中裝入適量的細砂，用天平稱出此時砂和砂桶的總質量為m.讓砂桶帶動滑塊加速運動.用打點計時器記錄運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距l和這兩點的速度大小v1與v2(v1

10.(11分)質量為m的木箱放在傾角為α的粗糙斜面上，水平力f作用在木箱上，使它沿斜面勻速向上移動了s，如下圖所示，試分析作用在木箱上的各力對木箱所做的功分別為多少?這些力的合力所做的功為多少?重力加度設為g.

11.(11分)a、b兩小球同時從距地面高h=15m處的同一點拋出，初速度大小均為v0=10m/s.a

球豎直向下拋出，b球水平拋出，空氣阻力不計，重力加速度取g=l0m/s2.求：

(1)a球經多長時間落地?

(2)a球落地時，a、b兩球間的距離是多少?(計算結果保留三位有效數字)

12.(11分)已知月球到地球的球心距離為r=4×108m，月亮繞地球運行的周期為30天，求地球的質量。g=6.67×10-11n?m2/kg2.

13.(12分)如下圖所示，斜面傾角θ=30°，另一邊與地面垂直，高為h，斜面頂點有一定滑輪，物塊a和b的質量分別為m1和m2，通過輕而軟的細繩連結并跨過定滑輪，開始時兩物塊都位于與地面的垂直距離為h的位置上，由靜止釋放兩物塊后，a沿斜面無摩擦地上滑，b沿斜面的豎直邊下落，若物塊a恰好能達到斜面的頂點，試求m1和m2的比值.(滑輪質量、半徑及摩擦均可忽略)

【答案】

一、本題共8小題，每小題5分，共40分.在每小題給出的四個選項中，第1～5題只有一項符合題目要求，第6～8題有多項符合題目要求.全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。

12345678

abcadbcdcdacd

二、非選擇題，全部為必考題。請根據要求作答.解答題應寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟.只寫出最后答案的不能得分.有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位.

9.(15分)

(1)①abdf(5分，有選對但不全的給3分，有錯選或不答的給0分)

(2)①天平、刻度尺(2分，填對一個的給1分，有錯填或不答的給0分)

②砂和砂桶的總質量遠小于滑塊的質量(2分)平衡摩擦力(2分)

③mgl=12mv22-12mv12(4分)

10.(11分)

解：對木箱受力分析如圖所示.受重力g、支持力n、水平推力f、摩擦力f共四個力作用.

wn=nscos90°=0①(1分)

wf=fscosα②(2分)

wg=-mgssinα③(2分)

wf=-fs=(mgsinα-fcosα)s④(3分)

w總=wn+wf+wg+wf=0⑤(3分)

11.(11分)

解：(1)a球做豎直下拋運動，由豎起下拋物體運動規律可得：

h=v0t+gt2①(2分)

將數據代入①式，解得：t=1(s)(2分)

(2)b球做平拋運動，由平拋運動規律可得：

x=v0t②(2分)

y=gt2③(2分)

將數據代入②③，解得：x=10(m)y=5(m)

此時a球與b球的距離l為：l=④(2分)

將數據代入④式，解得：l=14.1(m)(1分)

12.(11分)

解：月球繞地球運行的向心力，由月地間的萬有引力提供，即有：

f=①(6分)

將數據代入①式，解得：m=5.63×1024(kg)(5分，本題只要數量級對即可給這5分)

13.(12分)

解：b下落過程中，對系統有：m2g=m1gsinθ+(m1+m2)v2①(4分)

以后對a上升至頂點過程：m1v2=m1g(-hsinθ)②(4分)

由①②式聯立解得：=③(4分)

高一年級物理期末檢測試題及答案篇二

1、端正心態，正確的面對高中物理學習。

由于先入為主的障礙，許多學生還未入高中就對學習物理失去信心。學生應該明確，高中物理內容與初中大體一樣，還是力、熱、電、光，只是比初中加深了一點。至于原子物理，一方面內容淺，另一方面在課本中所占比例小，不必害怕和緊張。學生的心理不失去平衡，就會樹立能學好物理的信心。

2、做好初高中物理知識的過渡。

高中物理學習的內容在深度和廣度上比初中有了很大的增加，研究的物理現象比較復雜。分析物理問題時不僅要從實驗出發，有時還要從建立物理模型出發，要從多方面、多層次來探究問題。在物理學習過程中抽象思維多于形象思維，動態思維多于靜態思維，需要學生掌握歸納，類比推理和演繹推理方法，特別要具有科學想象能力。

例如：初中物理中描述物體運動狀態的物理量有速度(速率)、路程和時間;高中物理描述物體運動狀態的物理量有速度、位移、時間、加速度等，其中速度位移和加速度除了有大小還有方向，是矢量，教師應及時指導學生順應新知識，辨析速度和速率、位移和路程的區別，指導學生掌握建立坐標系選取正方向，然后再列運動學方程的研究方法。用新的知識和新的方法來調整、替代原有的認知結構。避免人為的"走彎路"加高學習物理的臺階。

3、做好學習方法的過渡。

(1)做好課前預習。高中物理的難度相對較大，提前預習可以對課堂學習有很大的幫助，也有助于心理穩定。故一定要做好課前預習準備工作。

(2)課上要認真聽講，主動性思維。高中物理課由于內容較多，邏輯性較強，因此要求學生必須積極參與到課堂中來，做到主動思維，提高課堂學習效率。

(3)學會知識的對比、歸納和梳理。

(4)上課記好筆記，每章進行歸納小結。根據老師的要求，養成記錄及整理筆記的習慣，做好知識的落實工作。

高一年級物理期末檢測試題及答案篇三

一、單項選擇題(本題共8小題;每小題5分，共40分.在每小題給出的四個選項中，只有一個選項正確，有選錯或不答的得0分.)

1.下列說法正確的是()

a.物體的加速度增大，其速度一定增大

b.速度變化量△v越大，加速度就越大

c.加速度為0的物體一定處于靜止狀態

d.物體的加速度越大，其速度變化越快

2.飛機起飛時，其豎直方向速度隨時間變化規律如圖，下列說法正確的是()

a.飛機經5min達到點

b.飛機飛行的高度為4500m

c.飛機經20min又返回到地面

d.飛機在0-20min內向上運動的平均速度為2.5m/s

3.某物體做自由落體運動，g取10m/s2,則()

a.第2s內的平均速度為10m/s

b.第3s內的位移為45m

c.后一秒內的位移總比前一秒內的位移多5m

d.后一秒內的平均速度總比前一秒內的平均速度大10m/s

4.下列關于超重與失重的說法中，正確的是()

a.超重就是物體的重力增加了

b.當物體向上運動時，物體就處于超重狀態

c.完全失重就是物體的重力沒有了

d.不論是超重、失重，還是完全失重，物體所受的重力都不變。

5.如圖，一木塊放在水平桌面上，在水平方向共受到三個力，即fl、f2和摩擦力作用，木塊處于靜止狀態.其中fl=10n、f2=2n，若撤去力f1，則木塊在水平方向受到的合力為()

a.10n，方向向左b.6n，方向向右

c.2n，方向向左d.零

6.下列關于曲線運動的說法中，正確的是()

a.如果物體運動速度大小沒有發生變化，則做曲線運動的物體加速度就為零;

b.曲線運動一定是變速運動;

c.做曲線運動的物體，其加速度一定變化;

d.物體不受外力時，其運動軌跡可能是直線也可能是曲線。

7.汽車拉著拖車在平直的公路上運動，下面的說法正確的是()

a.汽車能拉著拖車向前是因為汽車對拖車的拉力大于拖車拉汽車的力

b.汽車先對拖車施加拉力，然后才產生拖車對汽車的拉力

c.勻速前進時，汽車對拖車的拉力等于拖車向后拉汽車的力;加速前進時，汽車向前拉拖車的力大于拖車向后拉汽車的力

d.汽車對拖車的拉力始終等于拖車拉汽車的力，與運動無關

8.如圖所示，自由落下的小球，從接觸豎直放置的彈簧開始到彈簧的壓縮量的過程中，小球的速度和加速度的變化情況是()

a.速度變小，加速度變小

b.速度變大，加速度變小

c.速度先變大，后變小;加速度先變小，后變大

d.速度先變小，后變大;加速度先變大，后變小

二、多項選擇題(本題共5小題，每小題5分，共計25分。每小題有多個選項符合題意。全部選對的得5分，選對但不全的得2分，錯選或不選的得0分。)

9.下列關于慣性的說法正確的是()

a.汽車速度越大越難剎車，表明速度越大慣性越大

b.兩個物體只要質量相同，那么慣性就一定相同

c.乒乓球可快速抽殺，是因為乒乓球慣性小

d.宇宙飛船中的物體處于完全失重狀態，所以沒有慣性

10.如圖所示，重物g系在oa、ob兩根等長的輕繩上，輕繩的a端和b端掛在半圓形支架上。若固定a端的位置，將ob繩的b端沿半圓形支架從水平位置逐漸移至豎直位置oc的過程中()

繩上的拉力減小

繩上的拉力先減小后增大

繩上的拉力減小

繩上的拉力先減小后增大

11.小船在水速較小的河中橫渡，并使船頭始終垂直河岸航行，到達河中間時突然上游來水使水流速度加快，小船在靜水中速度保持不變，則對此小船渡河的說法正確的是()

a.小船到達對岸的時間不變b.小船相對于河岸的速度不變

c.小船到達對岸的位移不變d.小船到達對岸的路程將變大

12.如圖所示,在同一豎直面內,小球a、b從高度不同的兩點,分別以初速度va和vb沿水平方向拋出,經過時間ta和tb后落到與兩拋出點水平距離相等的p點.若不計空氣阻力,下列關系式正確的是()

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13.如圖，滑輪a可沿與水平面成θ角的光滑軌道滑下，滑輪下用輕繩懸掛一個重量為g的物體b，下滑時物體b相對于a靜止，則下滑過程中，以下說法正確的是()

a.a的加速度為gsinθ

b.b的加速度為g

c.繩的拉力為gcosθ

d.繩的方向保持豎直

三、實驗題：本題2小題，共計20分。把答案填在相應的橫線上或按題目要求作答

14.某研究性學習小組探究平拋運動的規律.他們在水平桌面上用練習本做成一個斜面，使一個鋼球(可視為質點)從斜面上某一位置滾下.用數碼相機拍攝鋼球從桌面水平飛出后做平拋運動的幾張連續照片.然后用方格紙做背景，根據照片上小球的位置在方格紙上畫出小球的平拋運動軌跡.已知所用的數碼相機每秒鐘拍攝10幀照片.重力加速度取g=10m/s2.試回答下列問題：

(1)如圖是該組同學得到的小球在空中運動的三張連續照片的局部圖，由圖可判斷小球做平拋運動時在水平方向上的運動特點是;

(2)由圖可以計算出小球離開桌邊時的初速度大小為m/s.

15.某學生用如圖所示的裝置做“探究加速度與力的關系”的實驗，在保持小車質量不變的情況下，測得小車的加速度a和拉力f的數據如下表所示。

f(n)0.210.300.400.49

a(m/s2)0.100.210.290.41

(1)根據測量的數據，在右圖中作a—f圖象

(2)圖線在f軸截距的物理意義是_________________________________。

(3)a—f圖線斜率的物理意義是。

(4)應如何調整實驗裝置,才能使作出的a—f圖線過坐標原點()

a、增加小車的質量b、減小小車的質量

c、適當增加長木板的傾角d、適當減小小桶內鉤碼質量

(5)按實驗要求調整實驗裝置后，本實驗可以得到的結論是___________。

四、計算題(本題共5小題，共65分。解題過程中要有必須的文字說明及相關的原始公式，直接寫出結果按零分計算。)

16.從某一高度靜止釋放一個小球，已知最后1s內小球的位移為45m，不計空氣阻力，取g=10m/s2，試求：

(1)小球第2s內的平均速度;

(2)小球下落的高度.

17.從離地面某一高度水平拋出一小球，已知小球在空中運動的時間為2s，落地時的速度為，不計空氣阻力。取，試求：

(1)拋出點離地面的高度

(2)小球在空中運動的水平位移

18.如圖所示，重力g1=偏離豎直方向37°角，pb在水平方向，且連在重力為g2=100n的木塊上，木塊靜止于傾角為37°的斜面上，(sin37°=0.6，cos37°=0.8)試求：

(1)水平繩pb中的拉力

(2)木塊與斜面間的彈力和摩擦力

19.用同種材料制成傾角30°的斜面和長水平面(斜面和水平面間由很小圓弧面連接)，斜面長2.4m且固定，一小物塊從斜面頂端以沿斜面向下的初速度v0開始自由下滑，當v0=2m/s時，經過0.8s后小物塊停在斜面上多次改變v0的大小，記錄下小物塊從開始運動到最終停下的時間t，作出t-v0圖象，如圖所示，求：

(1)小物塊與該種材料間的動摩擦因數為多少?

(2)某同學認為，若小物塊初速度為4m/s，則根據圖象中t與v0成正比推導，可知小物塊運動時間為1.6s。以上說法是否正確?若不正確，說明理由并解出你認為正確的結果。

20.如圖所示，質量m=8kg的長木板放在光滑水平面上，在長木板的右端施加一水平恒力f=8n，當長木板向右運動速率達到v1=10m/s時，在其右端有一質量m=2kg的小物塊(可視為質點)以水平向左的速率v2=2m/s滑上木板，物塊與長木板間的動摩擦因數μ=0.2，小物塊始終沒離開長木板，取10m/s2，求：

(1)經過多長時間小物塊與長木板相對靜止;

(2)長木板至少要多長才能保證小物塊不滑離長木板;

(3)如果開始將物塊放在長木板右端時兩物體均靜止，在長木板的右端施加一水平恒力f=28n，物塊與長木板的質量和動摩擦因數均與上面一樣，并已知長木板的長度為10.5m，要保證小物塊不滑離長木板，水平恒力f作用時間的范圍.