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特色亮點工作匯報篇一

近年來，xx街道辦事處在區委、區政府的正確領導下，深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹落實黨的十七屆三中、四中全會精神，按照區委、區政府制定的“一二三四五”發展戰略和跨越式發展目標，充分發揮自身主觀能動性，克服國際金融危機帶來的不利影響，迎難而上，搶抓機遇，開拓創新，較好的完成了區委、區政府交付的各項工作：

一、理清思路，找準符合自身發展路線

近年來，xx街道辦事處在堅持區委、區政府“一二三四五”發展戰略的基礎上，實施好“一三五六”工作思路，并結合xx實際，進一步理清思路，確立了“一一二五”工作思路，即：緊扣一個中心、抓住一個重點、發展兩種經濟、加強五項建設。

一是緊扣xx城中村建設這一中心。近兩年的工作中，我們以xx的城中村改造為中心，認真評估其價值所在，將其凌駕于一切工作的基礎之上，加強協調力度，不斷推進改造進程，做好民心安撫工作，確保無不穩定事件發生，盡快實現村民回遷，為打造xx發展新環境奠定夯實基礎。

二是抓住“1+3”項目建設措施這一重點。即：開發xx步行街一個特色商業街；找準xx10棟商住兩用高層住宅、xx4棟高層住宅和占地12畝的xx1棟商住兩用高層住宅三個樓宇經濟切入點。

三是發展樓宇經濟和特色街區兩個經濟。我們將不斷加大樓

宇經濟、特色街區的招商力度，外引內擴，以逐步減少樓宇經濟的閑置率為目標，加緊xx步行街的招商工作和宣傳力度，進一步提升特色街區的特色性。

四是加強黨的建設、經濟建設、平安建設、社區建設和文化建設五項建設。進一步解放思想、扎實工作、銳意進取、開拓創新，促進經濟、社會建設等各項事業發展，實現xx新跨越。

二、抓住特色，展示xx新形象 一是加強黨員管理，創新黨員管理模式

近年來，我們積極探索出“樓院式黨小組”這一先進的黨員管理模式，并把它廣泛推廣，從轄區10個社區推廣的情況來看，這種模式突出了社區基層組織的“五化二力”作用，即：黨員管理網絡化、為民服務便捷化、為黨員發揮作用日常化、共駐共建一體化、推動黨建工作更加內涵化，并充分發揮出解決突發事件的能力和帶領群眾自治的能力，為社區黨建工作凝聚了人心，鼓舞了士氣，體現了黨組織的核心作用，更好的實現了為民服務的宗旨。

二是構建和諧社區，加強民生工程

我們以“實施‘四創’工程，構建和諧社區”為民生工作的中心，抓住自身特色，多方組織開展各項活動，更深層的激發了社區群眾的活力。

一是創建活動中心，打造特色文體社區。近年來，街道不斷加大資金投入，投資新建了xx社區100平方米文體活動室和黨員服務中心的各種設施，其他9個社區也分別建立了文體活動中心。并根據各社區的自身特色，積極組織轄區居民成立群眾性文體隊伍24支，組織開展各種健康有益的文體活動，先后開展群眾性文體

活動180場次，提升轄區群眾幸福感。

二是創建綠色社區，建立長效管理機制。在衛生城復審期間，我結合轄區實際情況，與街道領導班子一起研究制定了“三到位”即：宣傳到位、制度到位、措施到位的創建措施，確保了復審各項工作的圓滿完成。

三是創建平安街居，構造穩定工作體系。通過構建綜治、司法、信訪、安全生產“四位一體”機制，進一步推動社區“穩控”工作重心下移、關口前移，確保轄區的穩定，并組建治安巡邏、衛生監督、文明促進、糾紛排解等黨員自愿者服務隊伍12支，先后開展大型治安巡防活動56次，義務開展小區治安聯防、家庭鄰里糾紛調解、社區環境保護等工作，有效增強了轄區居民的安全感和舒適度。

四是創建“一刻鐘”服務圈，開展“六位一體”社區服務。街道先后與鄭州市第一人民醫院、中信中原醫院達成協議，成立了10個社區衛生服務站點。根據社區群眾的需求，充分利用衛生服務站的設備、人才優勢，積極開展集預防、醫療、保健、康復、健康教育、計劃生育技術指導六位一體的社區衛生服務，先后多次組織困難居民免費檢查身體，60歲以上老人建檔率達到85%以上；計劃免疫、婦幼保健、老年保健等規范管理率均達到了95％；目前，社區衛生服務覆蓋率達到了95%以上，社區“一刻鐘”衛生服務圈基本形成。

三、

一是成立全國首家紅十字會志愿者黨支部

xx街道xx社區紅十字志愿者黨支部是全國唯一一家由共產

黨員組成的紅十字會志愿者黨支部，志愿者們以黨員身份，服務轄區弱勢群體，借助“外腦”，搭建平臺，探索志愿者為社區居民服務的扎實有效的途徑和方法，創造具有xx特色的紅十字志愿者服務的項目品牌，為街道工作增添特色。

二是不斷保持一類辦事處的優良作風

我們以打造“人文xx”為目標，通過宣傳教育、優質服務、科學管理“三位一體”的工作機制，堅持以人為本，搞好“五個服務”：政策服務、生殖健康服務、藥具宣傳服務、隨訪親情服務、熱線釋疑解惑服務。同時充分發揮計生協會作用，實現居民的自我教育、自我管理，使群眾對計生工作的滿意率達到90%以上，保持了鄭州市計生工作一類辦事處的榮譽，為xx跨越式發展創造了良好的人口環境。

三是加強司法調解、深化法制教育

人民調解是維護社會穩定的第一道防線，我們重點構建并不斷完善“大調解”機制，按照“小矛盾不出社區，大矛盾不出辦事處，一般矛盾不上交”的目標，堅持每周進行矛盾糾紛排查，使人民調解工作由被動變為主動，極大的加強了矛盾隱患的控制能力，提高了人民調解工作對防止社會矛盾激化的職能作用。近兩年來，xx司法所代表管城區接受國家領導視察4次，接待外省考察團考察5次，迎接省內的縣市（區）考察團考察8次。

以上是xx街道辦事處近幾年的特色亮點工作情況，不當之處還請各位領導批評指正。

出師表

兩漢：諸葛亮

先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

今當遠離，臨表涕零，不知所言。

特色亮點工作匯報篇二

2013年省直高校共青團特色工作報告

尊敬的胡書記、孔書記，各高校團學工作的同仁們，大家下午好，我是來自安徽新聞出版職業技術學院的何雯，現任團委常務副書記。

首先感謝省直團工委及安徽工商職業學院為我們搭建了一個互相學習、交流借鑒的平臺。今天，我有幸在這次共青團特色座談會上發言，得益于省直團工委和安徽工商職業學院搭建的這一平臺。今天來到這個交流會，主要是來學習借鑒各高校寶貴的經驗，也結合我院近期開展的工作拋磚引玉，敬請各位領導提出意見和建議。

本學年我院團的工作緊緊圍繞“教育育人、走進青年、服務青年”的重心，以育人為中心，宣傳為主線，活動為載體，在服務社會、服務大局和服務青年的最佳結合點上，爭取實現工作的新突破，在教育工作的開展上，堅持文化育人，實踐育人和服務育人相結合，積極的進行探索、努力創新。具體為：

1、圍繞學校教書育人為根本的中心任務，在工作中貫徹好“學院所急，學生所需，共青團所能”的出發點，積極的為學院建設獻計出力，規范做好團員發展、教育及團干的培養工作。通過團課、素質拓展、主題團日、“五四”表彰等形式的團務工作，對團員青年進行思想政治教育，樹立學習典型。尤其是本學年開展的素質拓展活動極大的提升了團員團干的團隊意識和責任感。

2、提高新媒體的利用率。新浪和騰訊微博對我院團學工作、思想教育工作進行及時傳達，對于校園文化活動過程及成果的宣傳報道，利用微博對活動評比進行投票增加了活動的影響力，增強了評比的公信度。

3、對校園活動統籌規劃，使活動應景合理化。在“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育方針的指引下，制定我院一系列團學主題月活動計劃。將以往的“新年文藝匯演”、“演講比賽”、“征文比賽”、“歌手大賽”和“運動會”納入固定的活動月項目，根據實際情況找到活動適宜的時間，合理的制定活動任務。做到每個月均有一至兩個主題活動，如：“音樂節”、“藝術節”、“女生節”、“雷鋒周”、“學風建設月”、“綠色環保月”、“迎新季”、“畢業季”等，每個特色活動均有著充實的系列活動。在全面提升我院團員青年的綜合素質的同時，加深了活動影響力和文化軟實力，使校園文化成為青年人喜愛參與的活動。

4、凸顯辦學特色，將專業學習與活動有機結合。因為我院是出版傳媒類高職院校，為提升學生專業能力，我們結合不同的主題舉辦“漢語言文字大賽”、“文字錄入大賽”、“微電影比賽”、“攝影作品展”、“手繪作品比賽”并且計劃在未來與各專業聯系開展綜合性的“專業技能大賽”，以賽帶練，促進學風良性循環。此外，通過校刊、宣傳專欄等手段提升學生的專業實踐能力，我院以今年“女生節”為契機，在女生寢室門口增加“女生悄悄話”宣傳專欄，兩周一期，院學生會女生部及各系團總支承辦，找尋女生關注的話題，為女生送去人文關懷。每期專欄話題均由女生討論產生，從撰稿、組稿、設計、編排均有不同系部學生完成。我院文學期刊“晨飛”期刊，通過多位專業老師的指導，利用學院印刷實訓資源從撰稿、組稿、編輯、排版、封面設計到印刷成品均由不同專業的學生來完成。

5、改革活動形式，創新活動品牌。本年度重點校園文化活動是“青春唱響，與夢齊華”校園音樂節，通過豐富多樣的內容，把校園文化氛圍提升一個臺階，活動內容包括：樂器比賽、校園歌手大賽、大合唱比賽、音樂劇比賽、mv視頻制作比賽及校園交誼舞會。今年音樂節上的參賽作品不僅有往屆的特色，更鼓勵作品的創新性，部分節目就根據我院特點加入了創新的元素成為音樂節的一個亮點。本屆音樂節增加了部分學生喜聞樂見的活動種類，如：樂器比賽、交誼舞會等。對于熱愛音樂的學生而言，通過緊張激烈的賽事，在我院形成了一定的熱潮。取得了很好的成效。

6、社會實踐、公益活動堅持不懈。在我院團委組織下，院青聯和系部團總支定期開展“太陽花”愛心助老服務工作，并結合重要節慶日，為包河區大圩敬老院的老人們送去歡樂。計劃于今年暑期組織“三下鄉”暑期公益實踐活動，赴往池州青陽縣杜村鄉小學，及合肥“留守兒童之家”進行義務支教活動。

7、廣播站工作改革。本學年我院廣播站有了較大的改變。①在學院的支持下升級換裝了我院整套廣播設備，在全院范圍安放了地灶和音柱，提高了學院廣播的受眾面，促進了我院同學的學習生活。

②廣播站工作方面也進行了改進：明確欄目方向、規范欄目名稱，采納廣大同學的建議、合理播出時間，部分學生喜愛的欄目做精做實。

③通過網絡平臺加大與兄弟院校廣播站或者播音愛好者的聯系和交流，定期錄制廣播小品上傳分享，聽取意見和建議，加強學習。④通過微博平臺和實時熱線相結合的方式進行晚間欄目檔的互動。此外，我們計劃定期錄制訪談欄目，邀請校內外的老師、專家或突出表現的學生代表對于專業學習、校情校況、熱點實事等話題進行對話。

目前我院的校園文化活動在團委、青聯、系部團總支、社團等學生組織的周密部署和合作下，踏踏實實的進行，認認真真的完成。并且廣泛聽取我院青年學生的反饋意見，努力改進工作，以期待更好的突破。以上就是我院共青團工作的情況。

特色亮點工作匯報篇三

教學特色工作匯報

將軍莊小學2007年7月

學校概況——基于現狀，明確目標，謀求發展。

豐南區王蘭莊鎮將軍莊小學現有8個教學班，275名學生，專任教師16名，小學高級教師9人，占全校教師的56.3%，大專及本科學歷教師10人，占全校教師的62.5%。區級骨干教師1人，課改典型教師5人，全校適齡兒童入學率100%，鞏固率100%。

學校堅持以“以德樹人，以韌礪學”為辦學觀念，始終堅持“讓每一個學生有發展的自由，讓每一個學生的潛能得到開發，讓每一個學生的人格得到尊重，讓每一個學生的生活充滿靈動”；以“提升學校文化品位，塑造文化素質學生群體，打造研究性教師團隊”為辦學目標；以“走進學生心靈，發現學生的精彩，呵護學生的成長”為辦學宗旨，以營造學生身心健康的精神樂園。

揚帆奮進——提升師生生命質量，全面推進素質教育

一、搭建教師專業發展的理想舞臺

為使學校獲得可持續性發展，我校明確提出了建設一支師德高尚、業務精湛、和諧合作的教師隊伍這一目標。學校以新課標為教學理念，要求教師在課堂教學中充分體現學生的主體地位，注重對學生的能力培養，教學過程要體現“三為目標”和教學效果的“四個維度”，注重課堂教學過程的細節設計，使知識的生成轉化為學生的能力，提倡教學過程的自由、合作、探究、創新學習方法，讓學生學會學習，結合學校實際，并制定了教師課堂教學評價標準。

學校認真落實區教研室“三段式”教學管理模式，以多彩的教研、教學活動促進教師的專業提升。學校依據實際情況制定了《在學生聽、說、讀、寫綜合活動中，提高學生寫作水平的研究》的課題，每位教師都根據學校的課題制定了自己的子課題，注重行動研究和材料的積累，每月有小結，教師之間有交流，學期末每位教師有

總結

為了濃厚教學氛圍，打造名師，開展了以區級骨干教師張麗麗、課改典型教師何建華、李秀鳳、馬詠梅、李曉英為主的交流課、展示課、提高課、比武課，同時學校成立了以校長為組長，教研組長和骨干教師為成員的課堂教學評價小組，嚴把關，賦分，并將教學效果匯總存檔。通過此項活動的開展，濃郁了學校的教學氛圍，提升了教師的專業素質。李貴旺老師的《小籃球》教學設計獲市級優秀教案，張麗麗老師的《小紅帽》、何建華的細節教學設計、李春德的《小窗口、大世界》、李曉英的《aoe》獲區級優秀教案。何建華的《what are you doing 》、《our school 》張麗麗的《木瓜恰恰恰》獲區級優質課。

為激勵教師的成長，學校建立了以教師自評，學校領導、同事、學生

家長共同參與的評價制度，從教師發展的角度進行多方位的評價。學校進行總結，并將信息反饋給教師，使每一位教師不斷進步。學校的評價是一個動態過程，關注每位教師的成長，給每位教師建立了成長檔案，教師自己制定三年規劃，使自己的專業水平不斷得到發展。我們堅信教師的成功是學生成功的前提，沒有成功的教師就沒有成功的教育，就沒有學校的持續發展。

二、精益求精，促學生的全面發展

做好亮點，打出品牌，使學生在活動中受到教育，提升素質，營造濃郁的校園文化氛圍，是我校活動設計的主旨。

大語文活動——孩子們的大事業。新概念下，遵循學生的身心發展規律和語文學習規律，選擇多維度的策略，構建學生素質發展的空間是我校大語文活動的一大特色。規范學生的書寫，培養學生良好的書寫技能和書寫習慣，是我校全體教師的關注點。我校每周進行一次“我的書寫最漂亮、我的姿勢最正確”的評比，并進行大會表彰，章顯學生的書寫，每月進行一次“書寫漂亮班”評比，這樣逐步培養了學生的良好習慣，學生的書寫作品的質量一次比一次有提升，同時也得到了社會和家長的好評。

大語文活動的開展，濃厚了我校全體學生的閱讀氛圍，學生利用學校圖書室的有利資源，吮吸著豐富的精神“食糧”，學生利用課堂閱讀教學和閑暇的課外時間，陶醉于書的海洋之中，使學生的情感受到熏陶，思想得到啟迪。為了見證學生的進步，我校組織開展了朗讀比賽、古詩詞背誦大賽、演講比賽、作文大賽等活動，豐富了學生的生活。每月的校刊、班刊都滿載著學生的收獲，學生的讀書隨筆、讀書感悟增加了每一個學生的樂

趣。我校各年級的兒歌、童謠展示了孩子們稚嫩的心靈，中高年級的年級寫作水平也日新月異。學生們紛紛向《中國小作家》雜志社投稿，有很多學生獲獎，其中有30人次獲一等獎，128人次獲二等獎。大語文活動為學生的自主學習建構了廣闊的暢想空間，同時也豐富了校園文化的內涵。

2、多維度的評價，激勵著每一位學生的成長。

為使學生身心健康發展，對學生的評價起著決定性的作用，我校實施了“星級評價”工程，并發給每位學生由學校制定的《學生綜合性發展評價手冊》，每周五進行自評、師評、互評是隨機的。學生的行為習慣在互動中得到培養，每位教師也是精心的呵護著孩子們的成長。同時，學校在每周一升旗時進行表揚、頒獎，以鼓勵學生奮發向上，讓學生的行為習慣得到升華。

我校在教育教學管理、新課程改革、特色建設諸多方面取得了令人欣慰的成績。涌現出了像肖淑霞、李曉英、侯榮靜等教學能手，培養出了張麗麗、何建華、李秀鳳、馬詠梅等青年骨干教師和課改典型教師。教學成績也有了質的飛躍，一年來我校的教學成績在全王蘭莊鎮始終位居第一。在體藝方面我校也取得了驕人的成績，張麗麗老師指導的舞蹈《學軍》、獨唱《贊歌要比星星多》獲區級二等獎，我校的小籃球隊，幾年來從無到有，目前已躋身全鎮的領先行列。在區級籃球比賽中，取得了甲組第三名的好成績。在區級運動會上，取得了甲組第五名的好成績，輝煌的成果，打造了將軍莊小學今日的燦爛，在黨和政府的親切關懷下，在全體教職員工“愛崗敬業，心系學生”的信念中，在以校訓“以德樹人，以韌礪學”的辦學理念中，將軍莊小學的辦學之路會越走越寬廣，明天更值得期待。

特色亮點工作匯報篇四

豐富育人文化形式 提升德育工作內涵

——喀什十小德育特色工作匯報材料

喀什市第十小學環境幽雅，整潔怡人。現有68個教學班，2 名教職工，3500名學生。學校設備先進：圖書室、儀器室、閱覽室、多媒體教室一應俱全，還配有美術室、舞蹈室、電子閱覽室和活動室，每個教室配有班班通，這里是孩子們學習成長的搖籃，是孩子們夢想啟航的港灣，也是教師展示自身才華、智慧的舞臺。

近年來，我校順應時代的發展，努力更新教育理念，全面貫徹黨的教育方針，以德育工作為靈魂，堅定一個信念：求真務實，創辦一流學校；堅持三個結合：學校教育、家庭教育、社會教育三結合，堅持三個統一：管理育人、教書育人、服務育人的三育人的統一，以達到“學做人 會求知 健身心”的目的。努力實踐著我們的德育示范方向：養成教育凈化孩子心靈

特色文化增進學生健康。

學校依托少先隊組織，將快樂德育滲透到每一位教師，每一位學生，每一節課，每一次活動。以努力打造師生成長樂園，構建和諧愉快的教育。從去年開始，我們通過爭做十小“六好少年”的活動，實現了學校育人的目標，使一個個鮮活的生命擁有了健康的陽光心態，提高了學生文明生活的基本素質，培養了學生良好的行為習慣，使全體師生形成了一種陽光般的做人、做事的風格和習慣。

一、培養良好習慣，爭做美德少年

播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。走進十小校園，“團結、勤奮、活潑、守紀”的校風、《弟子規》、德育故事墻就映入眼簾，在學生的心田里播下文明的種子，讓文明的種子生根發芽，開花結果，結出滿園的文明之果。

（一）國學經典引路 凈化學生心靈

目前的教育模式，偏重于知識和技能的傳授，而缺乏文化的熏陶與人格的培養。中華民族的文化源遠流長，內涵深刻，意存高遠，尤其是清康熙年間李毓秀編著的《弟子規》，它瑯瑯上口，寓教其中，通讀全篇，雖然僅360句，1080字，可是，因為從日常起行坐臥的微小事項著手，把一個人所應有的行為規范、人生觀、價值觀、道德理念闡發得絲絲入扣，表述得匡正深邃，立刻，一個斯文、端莊、內心和諧友善，外表謙遜有禮，博學、審慎、明辨、篤行的謙謙君子，已經躍然紙面。在簡捷精練的語句中囊括了為人做事的眾多道理，在小學教育中有積極的啟發作用。因此我校選用它作為德育教材，隨時隨地用《弟子規》來規范孩子們的行為，收到了相當可喜的成效。具體做法是：

1、見縫插針誦讀

每周一“升旗儀式”上，每個年級將用豐富多彩的形式輪流展示不同的傳統美文，激發全校師生去讀誦經典、讀美文。每周五下午，組織全校學生進行傳統美文誦讀活動，有專人總負責，每天由一位老師親自帶領吟誦或指導學生帶領吟誦，使全校師生在輕松愉快的學習中感悟中國文學經典，受到了中華民族傳統美文的熏陶。此外，每天還利用早讀時間對《弟子規》進行解讀、誦讀，在聲聲朗讀、自然記憶的過程中孩子們受到了滲透性的教育，使他們在品德、修養上得到了提高，受到老師、學校表揚時更感受到了學習的樂趣，從此更增強了學習的積極性。

2、經典誦讀分享 學校將在校園內專設了一個活動的宣傳欄，叫“經典誦讀”分享欄，宣傳欄的內容每天更換，全校師生均可參與，比如：當天誦讀的內容；學習經典誦讀的

心得體會

3、認真踐行經典

誦讀、寫作只是學習“經典誦讀”的一種手段，最重要的是踐行，要求學生制訂好踐行計劃，然后按照計劃去實踐，比如：在學習《弟子規》中“入則孝”的踐行表上的內容有：（1）按摩（2）捶背（3）洗腳（4）說服爸爸戒煙（5）洗菜炒菜（6）洗米煮飯（7）盛飯洗碗（8）擺收碗筷（9）掃地拖地（10）燒開水（11）端茶倒水。“出則悌”的踐行表上的內容有：（1）回家與兄弟姐妹更友愛，不爭食物、書本、不打架；（2）上車主動讓座；（3）主動問候老師和客人等；讓學生在踐行過程中互相觀摩、交流。這樣，剛開始學生是“要我做”，到了后來，通過不斷地潛移默化，養成了一種習慣，變成了“我要做”，學生踐行《弟子規》蔚然成風。讓《弟子規》成為了我校孩子們的生活指路標，希望孩子們不但品德優良，自私自利的現象大大減少，愛心、同情心也能逐漸增長，而且能是孩子們上課注意力集中，學習興趣濃厚。

（二）、創編優秀童謠，文明一起行動

生硬的制度約束只能使學生變得逆反，而特色的活動卻是一種勸導性的軟制度，因為童謠簡潔明快、瑯瑯上口，對少年兒童品德的形成、情感的培養、行為習慣的養成都起著潛移默化的作用，把道德教育滲透在健康的童謠中，讓兒童在創編唱童謠的過程中受到教育，為此，我們將向學生征集童謠、精心設計有關習慣的童謠，通過學生互評、家長參評、學校綜評篩選優秀童謠，評出優秀童謠進行編撰，讓學生誦讀，也是對學生各種習慣的養成進行引導和強化，讓學生在快樂的誦讀中不斷感知，逐步內化。

我們會將老師、學生、家長自創的這些童謠編撰成小冊子，發放到每個班級中，利用陽光體育前5分鐘、大課間時段教學生誦讀。學校還將童謠以孩子們喜聞樂見的“拍手謠”、“跳跳繩”、“對對唱”等游戲形式為載體，在校園廣為傳唱，讓學生們在歡快的活動中培養良好的道德情操。讓優秀童謠 唱響了課堂內外，并通過孩子傳唱到家庭、社會，促進了良好校風、家風的形成。

（三）、彎彎腰——小行動，大作用

“彎腰行動”是為了讓學生養成良好的文明行為規范和勞動、衛生意識。通過活動的開展，主動參與實踐，美化、凈化校園環境內化為隊員的自覺行為。以“彎腰行動”倡導：“彎下腰，伸出小手撿一撿，拿起掃把掃一掃。”即無論是在走廊、教室還是在操場上看到有紙屑、飲料瓶、果皮等垃圾都彎下腰隨手拾起來。

1、榜樣示范

榜樣是一把尺子，一盞明燈，榜樣的力量是無窮的。尤其是小學生模仿能力強，我們如果用榜樣人物的模范行為和優秀品德影響學生的思想，使少年兒童在富于形象性、感染性和現實性的范例中獲得難忘的印象，就會對少年兒童具有明顯的促進作用。所以，首先要求帶班領導、中層、值周教師、值周學生，在校園、樓道、教室中進行“彎彎腰揀張紙，動動手排桌椅”等示范作用。天長日久，相信老師的舉動會對少先隊員產生潛移默化的作用。

2、環保小衛士督查 由少先隊隊干部成立“綠色小衛士”督查隊，在課間休息時間對校園進行督查。校園堅決杜絕零食，更不要亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉。以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，做講究衛生的“十小學子”。

3、每天總結、每周評比

結合每天的日常衛生檢查和班級衛生清理，評比出 “彎腰行動”紅旗班和“彎腰行動”先進個人，在每天大課間時點評，對亂扔垃圾者進行批評教育，并在量化分鐘相應扣除一定分值。

二、家校合力，托起明天的太陽

學生行為習慣的養成，單靠學校教育是遠遠不夠的，因為家庭和社會也是小學生學習、生活的重要場所，對小學生健康成長起著重要作用。因此學校要主動與家庭密切配合，以促進學生良好行為習慣的養成。

我校首先溝通家長和學校間的情感，通過家訪、開座談會、舉辦家長學校講座，對家庭教育提出明確的要求，如：讓孩子承擔一定的家務，不讓孩子進游戲廳、網吧，如何培養孩子在家的習慣養成等，形成共識。要求家長能以自己的道德行為、良好家風、規范的禮儀、禮節、禮貌影響孩子、督促孩子，以形成教育和訓練的合力。

三、繽紛社團活動，各族兒童幸福成長的樂園。

學校為學生精心打造內容豐富、形式新穎、吸引力強的七彩社團活動。根據學生的自愿報名參加，結合學校的實際情況共開設了“赤橙黃綠青藍紫七大院”：赤——文學院；橙——藝術團；黃——書畫院；綠——體育健身院；青——英語廣角；藍——少科院；紫——生活技能社，共106個分社團，不僅做到做到了全校師生全員參與，而且做到了手拉手學校的小伙伴一同參與。每周五下午校內外的各族師生3500多人，從一個班級里出來，融入到全年級乃至全學校，你融入到我，我融入到你。孩子們通過各類社團的活動，有了良好的興趣愛好，學會了互相配合，互相幫助，通過良性的競爭，懂得了友情的寶貴，明白了彼此相處貴在坦誠，可以說這樣團結、互助、融洽、和諧的氛圍是我校民族團結情的一個縮影。我們通過豐富的社團活動，培養了學生積極向上的興趣愛好。深入到現實生活中，使他們產生廣泛而多樣的興趣，形成樂觀向上的人生觀，用積極的態度對待生活，用熱情的態度去觀察了解世界，然后通過社團活動的持續深入，使學生形成穩定的中心興趣，并把自己的興趣愛好與自己的志向結合起來，從課堂到課下，從周一到周末，從學校到家庭，把自己與火熱的生活緊密聯系在一起。這樣，各族學生在校期間學習知識，在家鉆研自己積極興趣的事情，從而就不會被宗教極端思想所腐蝕侵害。

我校雖在養成教育工作上做了一些嘗試，但還存在許多不足之處。這一切僅僅是個開端，我們將總結經驗，進一步鞏固現有成績，讓養成教育的綠蔭覆蓋到喀什十小的每個角落。我們深信奮進中的喀什十小將會在光明的大道上譜寫出更新的篇章!

特色亮點工作匯報篇五

自信教育引領學校內涵發展

—長春市第xxx 中學“三星”素質教育特色學校建設工作匯報 素質教育的核心是促進孩子的全面發展、可持續發展。影響人發展的因素很多，愛因斯坦說：自信是向成功邁出的第一步。北京光明小學校長劉永勝也提出了教育就是喚醒自信心的觀點。

2011年起我校領導班子本著對事業負責的態度，認真研究我們162中學發展的歷史，從學生發展、教師發展和學校發展需要出發，確立了構建自信教育模式，打造自信教育特色品牌學校，引領學校內涵發展的工作思路。確立特色辦學理念是：自信能夠成功 老師伴你同行！把培養領導、教師、學生自信的心理品質和自信的能力內涵，作為自信教育工作的落腳點，實現學校發展、教師發展、學生發展的和諧統一

多年的努力和探索實踐，我校自信教育發展大體經歷四個階段

1.起步論證階段：在提出構建自信教育模式之后，首先我們全體領導班子成員認真學習自信教育的相關理論和方法，把潛能教育、多元智能理論作為自信教育的基石，每周指定中心發言人，在周一班子例會上做有關自信教育相關內容的中心發言，全體成員進行討論，提高學校班子成員對自信教育的理解和認識，邀請教育局趙金學局長和督導室主任來校，得到了他們的肯定和指導為我們增添了信心。

2.宣傳動員階段：組織全校教職工學習相關理論 ，校長親自召開全校教職工動員大會提高認識，通過教師向學生及家長滲透，形成學校、教師、家庭三位一體的自信教育氛圍.3.實施階段：以課堂教學為主渠道、校園文化滲透、管理和評價促進、社團和大型活動展示等多種形式落自信教育。

4.總結提升階：我們在總結前期工作的經驗和問題的基礎上，申報了自信教育省級課題研究；形成了我校打造自信教育特色品牌學校實現內涵發展工作體系。

一、工作措施

（一）優化管理，構建自信的校本管理體系 科學管理是提高工作效率達成工作目標的前提

1 1.依法管理是根本 我們組織領導干部和廣大教職工認真學習政策法規，依法依規制定了學校章程，堅持教代會制度、校務公開等民主管理措施，學校依法決策，教師依法執教。保證了我校職稱評聘、等教師關心關注的工作平穩順利進行。

2.完善我校“一主兩翼”管理模式，細化過程管理

一主兩翼管理模式，就是以目標管理為主，制度管理和人文管理相結合的管理體系。

強調管理的計劃性，學校班子成員集體學習研究教育工作要點結合學校發展目標研究制定學校工作計劃，分口制定落實計劃避免工作的盲目和隨機。

落實目標管理，確立學校長遠發展目標和年度具體目標，分解到各口落實，明晰從校長到每個員工各崗位職責，構建了促進教師發展的評價考核體系，考核過程公平公正公開，結果在評先選優和職稱評聘中得到合理運用，使廣大干部和教師，明確工作任務、工作職責、工作目標，提升了工作的主動性。

完善制度管理，健全了從整體要求到各項工作過程和細節都包含的各項規章制度，各部門分口把守，監督落實，教學上圍繞教學過程管理、提升教學質量，形成了《教學管理手冊》和《學生學習管理指導手冊》；德育工作中，為了促進學生日常行為規范和良好道德觀、價值觀的形成，采取了系列的教育和管理措施，形成了制度保障體系，完成了學生綜合素質評價電子平臺創建和應用；后勤和安全工作制定了66項涵蓋整體要求工作細節的工作制度34項各種應急預案，）這些工作制度和措施的落實，確保工作過程規范有序。

強化人文管理，力所能及滿足廣大教師工作學習和生活需要，調動教師工作積極性主動性，創造性的開展工作，提高工作質量和效率。

3.安全管理：

進一步加大領導力度，加強宣傳力度，強化安全意識，落實安全職責，提高防控能力，保證校園安全。層層簽訂責任書，口口落實安全職責，人人明確安全任務，時時覆行安全義務。一步落實“一三四”安全防控體系。（注：“一”是落實一崗雙責，“三”是校園安全由德育、教學、后勤齊抓共管，“四”是指重點人員、重點部位、重點時

2 段、重大活動嚴密安全布防，確保不出紕漏）從而實現安全管理全覆蓋。

（二）德能兼修，打造自信的教師團隊

自信的教師團隊是落實自信教育的前提和基礎，所以我們把培養教師的自信放在首要位置

1.修師德，修煉教師自信的人格魅力。

教師高尚的師德修養，是學生、家長和社會信任的前提，更是教師自信的核心素質。幾年來，我們著重培養了教師自信的人格魅力，堅持以教師誓詞為引領，時刻不忘初心，不忘為師之責。每年開展學習黃大年等模范人物的先進事跡，聆聽雙陽區組織的師德報告會；開展以“身邊的感動”為主題的師德演講，舉行“花開的聲音”系列校園讀書報告會，使每位教師從靈魂深處意識到教師職業崇高和責任，加強自我修煉；學習和落實《長春市中小學教師職業道德規范》，落實“七嚴格”、“八不準”和“五條禁令”，配套我校包保責任制和“三監督、四嚴禁、五查處”管理辦法，從制度上堵住不良思想和行為的侵蝕，保證了我校務實勤奮全心全意為學生服務的良好師風的傳承和發揚。

2.練師能 打造教師自信的能力內涵

強化師培 注重實效 促進教師教學理念自信 積極組織領導教師參加“國培”等各級教育行政部門組織的培訓，支持領導教師到先進校、特色校參觀學習，全員參加繼續教育學習。

務實校本培訓：組織教育局推薦的必學篇目學習；開展了特色辦學自信教育專題培訓、我校三段五步研究性學習課堂教學模式培訓、作業改革專題培訓、開展了有效備課行動研究的培訓、高效課堂評價培訓；聘請省電教館會主任來校進行信息技術應用培訓。

特別注重新上崗青年教師培訓，解讀學校教學模式，解讀學校辦學特色，解讀考核辦法；建立以高帶低、以老帶新師徒對子，促進新教師早日成熟提高。

強化教研、科研 促進教師實踐能力自信 開展高效課堂構建行動研究，課堂是教學的主陣地，高效課堂是教師無止境的追求。我們以有效備課為基礎，以“三段五步研究性學習課堂教學模式”為抓手；

3 制定了高效課堂評價細則和標準，以全區素質教育調研成果和中考為考量，納入教師評價的核心內容，提高了廣大教師課堂教學能力和效果。

開展特色辦學自信教育實踐研究、教學改革“三段五步研究式學習”課堂教學模式實踐研究、初中生思想道德素養的研究、有效備課行動研究。在校本教研初見成效的基礎上，我們又將這幾項研究課題分別申報了省級和區級課題立項，任課教師參與校級課題研究100%、參與區級以上課題研究大80%，全校教師，從教學實際出發，不斷學習和探索，理論與實踐相結合，提高了理論水平和教學實踐能力。

開展了骨干教師的高效課堂示范引領課，發揮骨干教師的作用，組織全體教師參加“一師一優課”曬課活動，提升各層次教師的課堂教學水平。

積極促進青年教師成長，針對青年教師熱情高，經驗不足，方法簡單的特點，組織了“自信啟航 歷練成長”，系列教研練功活動，備課說課、教案展示，課堂教學匯報，聽課、評課、反思等，同時骨干教師、學校教學領導有針對性的跟蹤聽課指導促進了青年教師的成長和進步，也鍛煉了骨干教師的能力。

開展讀書活動 鼓勵教師多讀書，讀好書。學校近幾年購買了近百種圖書，要求教師必讀書目如《聽課評課導課的使用策略》、《讀書成就名師》、《習慣就定孩子的一生》、《師生心理溝通理念方法應用》等十多本，推薦了《教育就是喚醒自信心》等書目二十多種，每學期至少開展全校性讀書交流活動一次，小型的組內交流和讀同一本書的交流每周都有，交流形式有小型沙龍更多交流是網絡平臺，促進了教師素質全面提高。

（三）培養自信的學生

1.以自信為支點 創新課堂教學模式 培養學習自信

課堂教學是特色教育的主陣地，文化學習是學生生活的主旋律，學生的挫折感也大多來源于學習競爭。把培植學生學習自信作為課堂教學長期堅持的目標，讓實效課堂滲透自信教育。我們構建具有我校特色的“三段五步研究式學習”教學模式，體現學思結合、知行統

一、因材施教的教學原則。教學過程中注重培養學生自主學習的習慣和能

4 力，為學生提供自主學習、合作學習實驗、實踐的機會，調動學生主動學習、動腦動口動手，使不同層次學生都有收獲，注重分層教學和分層評價，不傷害學生的學習興趣和自尊心。

開發系列自信教育校本教材，在校本課堂、心理課堂、思品課堂進行引導和訓練，培養學生自信的人格品質。

優化學生學習管理,提升學生“學”的能力，在師生中征集學生學習管理的金點子，形成了我校《學生學習管理指導手冊》，重點搜集了教師在提高學生學習動機水平、調動學生學習興趣、養成良好學習習慣、磨煉學習意志等多方面所采取的方法和技巧，對提升教師對學生學習管理能力起到了積極作用。

2.以自信為內涵，開展德育活動

培養學生成長自信

在學生中積極組織開展前途理想，把個人的前途理想與國家的發展、民族的興衰聯系起來，把個人的理想前途與中華民族偉大復興的中國夢聯系起來，學習中華民族的奮斗歷史，學習中華民族上歷史優秀人物為民族發展奮斗的事跡和精神，學習周恩等老一輩無產階級革命家為中華崛起和新中國的建立拋頭顱灑熱血革命精神，學習“兩彈一星”等現代科學家為國家的繁榮富強所做出的卓越貢獻，幫助學生樹立正確的世界觀和愛國精神。

3.以良好行為習慣養成教育為核心 培養學生生活自信

法制進校園，進一步增強師生的法制意識，做知法、守法的公民，上好法制課，適時開展有針對性的法制宣傳。每學期聘請公安干警和一線法官來我校作法制報告，他們用一個個生動具體的案例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給師生上了生動的法制科課，提高了師生的法制意識。

強化紀律教育，落實《中學生日常行為規范》開展行為規范文明班級和行為規范個人的評選活動，制定標準，全員海選結果公示，提高學生自我管理能力。

開展學雷鋒主題系列活動，讓雷鋒精神永遠傳承和發揚下去。學習他在學習上善于“擠”和“鉆”的釘子精神，學習他在生活生艱苦樸素的精神，學習他助人為樂的奉獻精神。

開展傳統文化進校園活動。根據《中學生日常行為規范》、結合5 《三字經》內容，我校自編三字經《一日四禮》，從學生入校到走出校門，再到回家后的待人接物都有明確要求，實現學生在日常生活中滲透傳統文化。

積極開展讀書和“習字立人”活動，我們把習字立人納入校本課程的，有專職教師有內容（以習近平重要講話核心段落為內容）以適合學生的楷書、行楷為摹本，每周一課時，實現了 “習字”與“立人”的統一。

學校圖書館向學生開放，學生借還自由，鼓勵學生多讀書讀好書。4.以自信為靈魂，打造校園文化

校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優秀的隱性課程。我們把自信教育作為學校文化的主題之一，校園的石刻、班級文化、長廊文化、展示平臺，都體現了自信的意義、自信的目標、自信的方法等，它如“潤物無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產生深遠影響。

5.開展社團活動 搭建自信展示平臺

多元智能理論，幫助學生認識自身優勢，開展綜合實踐活動，社團活動，發現自身特長，發揮特長、發展特長，走向成功。基于學生興趣、愛好、特長，全校組建了金鷹口風琴社團、衍紙社團、機器人社團、書法社團、體育特長項目（籃、排、足、乒、田競）等12個社團，為學生特長發展提供了成長和展示平臺。

開展豐富多彩校園文化活動，每年組織一次藝術節、運動會，開辟時間和場地為各社團搭建展示平臺，全校師生用青春、用活力、用激情，展現自己的風采和特長，展示了自信。

6.以課程為載體深化學生自信

開發了自信教育校本教材，納入學校課程體系，落實到教育教學實踐中，有教師、有教材、有教案、有課時，有實效。

7.評價促進學生自信

創新評價辦法，激勵學生自信，開展多元評價。牢固樹立“多一把尺子多一批好學生”的信念，注重過程性評價，鼓勵參與、進步與自我超越。

在課堂教學過程評價中不打擊、不傷害學生自信，以鼓勵為主，6 在學生綜合素質評價中，與慧海公司聯合開發學生綜合素質評價平臺過程與結果并重、評價主體多元，評價內容側重品德、學業、身心健康等，作為學生評先、推薦生的重要依據，促進了學生全面發展。

二、取得的主要成果

自信教育特色理念和方法教師、學生和家長廣泛認同，能夠自覺地落實到工作和學習活動中，在社會上有了較大的影響，促進學校辦學水平大幅提高。

進三年來學校先后被評為：長春市依法治校先進單位，長春市教學管理達標先進校，長春市教育科研先進單位，被中國教育學會被評為責任教育課題研究先進校，吉林省責任教育先進單位；連續三年被雙陽區教育局評委教育重點工作出色完成單位。教學質量穩居全區前三名。

在長春市和雙陽區教育局舉辦的教師崗位練功、班主任技能大賽、讀書演講比賽和國培項目中，獲得集體獎項9次，教師獲獎超過150人次，其中，韓寧、王曉易、劉佳在長春市班主任大賽中獲得一等獎；李曉輝、趙靜、徐敏等5名同志在國培項目中獲得部級優秀課稱號。

在長春市和雙陽區教育局舉辦的 冰雪足球賽、體育運動會、藝術展演等學生活動中，中我校獲得集體獎項12項，學生獲獎人數超過200人次。

三、下步打算

1.繼續在教學、德育和管理各部門工作中深化自信教育，各部門形成可供借鑒的辦法和經驗。

2.完善自信教育校本教材，形成體系。

3.把自信教育理論研究和實踐操作緊密結合起來，編寫一部有關初中段自信教育的實用書籍。

4.把自信教育積淀成學校文化。

雖然自信教育在我校雖是成效初顯，但是要形成學色品牌還需較長時間積淀。我們今后將進一步開闊思路，創新方法，促進自信教育辦學特色的深化。

特色亮點工作匯報篇六

xx街道辦事處特色工作匯報材料

近年來，xx街道辦事處在區委、區政府的正確領導下，深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹落實黨的十七屆三中、四中全會精神，按照區委、區政府制定的?一二三四五”發展戰略和跨越式發展目標，充分發揮自身主觀能動性，克服國際金融危機帶來的不利影響，迎難而上，搶抓機遇，開拓創新，較好的完成了區委、區政府交付的各項工作：

一、理清思路，找準符合自身發展路線

近年來，xx街道辦事處在堅持區委、區政府?一二三四五?發展戰略的基礎上，實施好?一三五六?工作思路，并結合xx實際，進一步理清思路，確立了?一一二五?工作思路，即：緊扣一個中心、抓住一個重點、發展兩種經濟、加強五項建設。

一是緊扣xx城中村建設這一中心。近兩年的工作中，我們以xx的城中村改造為中心，認真評估其價值所在，將其凌駕于一切工作的基礎之上，加強協調力度，不斷推進改造進程，做好民心安撫工作，確保無不穩定事件發生，盡快實現村民回遷，為打造xx發展新環境奠定夯實基礎。

二是抓住“1+3”項目建設措施這一重點。即：開發xx步行街一個特色商業街；找準xx10棟商住兩用高層住宅、xx4棟高層住宅和占地12畝的xx1棟商住兩用高層住宅三個樓宇經濟切入點。

三是發展樓宇經濟和特色街區兩個經濟。我們將不斷加大樓

1 宇經濟、特色街區的招商力度，外引內擴，以逐步減少樓宇經濟的閑置率為目標，加緊xx步行街的招商工作和宣傳力度，進一步提升特色街區的特色性。

四是加強黨的建設、經濟建設、平安建設、社區建設和文化建設五項建設。進一步解放思想、扎實工作、銳意進取、開拓創新，促進經濟、社會建設等各項事業發展，實現xx新跨越。

二、抓住特色，展示xx新形象 一是加強黨員管理，創新黨員管理模式

近年來，我們積極探索出?樓院式黨小組?這一先進的黨員管理模式，并把它廣泛推廣，從轄區10個社區推廣的情況來看，這種模式突出了社區基層組織的?五化二力?作用，即：黨員管理網絡化、為民服務便捷化、為黨員發揮作用日常化、共駐共建一體化、推動黨建工作更加內涵化，并充分發揮出解決突發事件的能力和帶領群眾自治的能力，為社區黨建工作凝聚了人心，鼓舞了士氣，體現了黨組織的核心作用，更好的實現了為民服務的宗旨。

二是構建和諧社區，加強民生工程

我們以?實施‘四創’工程，構建和諧社區?為民生工作的中心，抓住自身特色，多方組織開展各項活動，更深層的激發了社區群眾的活力。

一是創建活動中心，打造特色文體社區。近年來，街道不斷加大資金投入，投資新建了xx社區100平方米文體活動室和黨員服務中心的各種設施，其他9個社區也分別建立了文體活動中心。并根據各社區的自身特色，積極組織轄區居民成立群眾性文體隊伍24支，組織開展各種健康有益的文體活動，先后開展群眾性文體

2 活動180場次，提升轄區群眾幸福感。

二是創建綠色社區，建立長效管理機制。在衛生城復審期間，我結合轄區實際情況，與街道領導班子一起研究制定了?三到位?即：宣傳到位、制度到位、措施到位的創建措施，確保了復審各項工作的圓滿完成。

三是創建平安街居，構造穩定工作體系。通過構建綜治、司法、信訪、安全生產?四位一體?機制，進一步推動社區?穩控?工作重心下移、關口前移，確保轄區的穩定，并組建治安巡邏、衛生監督、文明促進、糾紛排解等黨員自愿者服務隊伍12支，先后開展大型治安巡防活動56次，義務開展小區治安聯防、家庭鄰里糾紛調解、社區環境保護等工作，有效增強了轄區居民的安全感和舒適度。

四是創建“一刻鐘”服務圈，開展“六位一體”社區服務。街道先后與鄭州市第一人民醫院、中信中原醫院達成協議，成立了10個社區衛生服務站點。根據社區群眾的需求，充分利用衛生服務站的設備、人才優勢，積極開展集預防、醫療、保健、康復、健康教育、計劃生育技術指導六位一體的社區衛生服務，先后多次組織困難居民免費檢查身體，60歲以上老人建檔率達到85%以上；計劃免疫、婦幼保健、老年保健等規范管理率均達到了95％；目前，社區衛生服務覆蓋率達到了95%以上，社區?一刻鐘?衛生服務圈基本形成。

三、突出亮點，推出xx大品牌

一是成立全國首家紅十字會志愿者黨支部

xx街道xx社區紅十字志愿者黨支部是全國唯一一家由共產黨

3 員組成的紅十字會志愿者黨支部，志愿者們以黨員身份，服務轄區弱勢群體，借助?外腦?，搭建平臺，探索志愿者為社區居民服務的扎實有效的途徑和方法，創造具有xx特色的紅十字志愿者服務的項目品牌，為街道工作增添特色。

二是不斷保持一類辦事處的優良作風

我們以打造?人文xx?為目標，通過宣傳教育、優質服務、科學管理?三位一體?的工作機制，堅持以人為本，搞好?五個服務?：政策服務、生殖健康服務、藥具宣傳服務、隨訪親情服務、熱線釋疑解惑服務。同時充分發揮計生協會作用，實現居民的自我教育、自我管理，使群眾對計生工作的滿意率達到90%以上，保持了鄭州市計生工作一類辦事處的榮譽，為xx跨越式發展創造了良好的人口環境。

三是加強司法調解、深化法制教育

人民調解是維護社會穩定的第一道防線，我們重點構建并不斷完善?大調解?機制，按照?小矛盾不出社區，大矛盾不出辦事處，一般矛盾不上交?的目標，堅持每周進行矛盾糾紛排查，使人民調解工作由被動變為主動，極大的加強了矛盾隱患的控制能力，提高了人民調解工作對防止社會矛盾激化的職能作用。近兩年來，xx司法所代表管城區接受國家領導視察4次，接待外省考察團考察5次，迎接省內的縣市（區）考察團考察8次。

以上是xx街道辦事處近幾年的特色亮點工作情況，不當之處還請各位領導批評指正。