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小學(xué)活動課教學(xué)計劃篇一
小學(xué)活動課計劃
一、指導(dǎo)思想
課外活動是班級活動的重要內(nèi)容,豐富多彩的課外活動,有助于提高學(xué)生組織能力,通過相互合作,培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生課外活動,是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展,具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能,可以豐富學(xué)生精神生活,陶冶情操,可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識,有助于培養(yǎng)興趣和愛好,發(fā)展學(xué)生的智能。利用學(xué)生的課余時間,開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動,旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明,經(jīng)過課外活動的訓(xùn)練培養(yǎng),學(xué)生的思想覺悟得到提高,個性特長得到發(fā)展,知識面得到拓寬,動手能力也得到提高,與第一課堂教學(xué)相得益彰。課外活動的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學(xué)生。廣泛性。可以不受教材、時間和空間的限制。多樣性,形式生動活潑,內(nèi)容豐富多彩,便于因材施教。自主性,充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用,為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性,大量的活動要學(xué)生自己設(shè)計、自己動手、自己檢驗(yàn),可以促使學(xué)生把動手與動腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教
學(xué)改革的深入,開展課外活動的重要性和迫切性已日益顯示出來。
二、活動目的:
1、知識目標(biāo): 通過各種藝體活動學(xué)習(xí)一些的技能技巧,并進(jìn)一步熟練掌握。
2、能力目標(biāo): 通過本學(xué)期的體育課外活動,使學(xué)生掌握短跑、跳高、跳繩、運(yùn)球、投擲技巧等方面的知識,爭取在素質(zhì)檢測中取得優(yōu)異的成績。 使學(xué)生在文藝、美術(shù)等方面能力有所提高。
3、情意目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生對集體生活、課外活動的熱愛情趣;培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和合作精神。
三、活動措施:
1、保證活動時間,讓學(xué)生有充分的時間進(jìn)行活動,切實(shí)達(dá)到活動的目的。
2、抓好個別輔導(dǎo),讓個別的學(xué)生掌握各項(xiàng)活動的基本要領(lǐng),并使之在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到提高和鍛煉。
3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神,使每一個學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。
小學(xué)綜合實(shí)踐活動課教學(xué)計劃
一、學(xué)生基本情況:
小學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,但對綜合實(shí)踐活動課程卻并不了解,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的問題意識,能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實(shí)踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作分享積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。
二、指導(dǎo)思想:
以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹基礎(chǔ)教育工作會議精神,落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要〔實(shí)行〕》的有關(guān)要求,結(jié)合學(xué)校科技特色,以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,以活動為載體,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化素質(zhì)教育,形成學(xué)校辦學(xué)特色。
三、綜合實(shí)踐活動課程目標(biāo):
1. 情感目標(biāo):通過開展綜合實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動的興趣。
2. 知識目標(biāo):了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。
3. 能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往寫作能力、觀察分析能力、動手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
4. 過程目標(biāo):初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的收集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。
5. 人格目標(biāo):獲得親身參與綜合實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。
四、具體工作:
結(jié)合教材開展教學(xué)活動。
1. 開發(fā)綜合實(shí)踐活動的資源。
2. 安排好綜合實(shí)踐活動的時間。
3. 確定綜合實(shí)踐活動的主題并制定好實(shí)施計劃。
4. 整合綜合實(shí)踐活動過程中的四大領(lǐng)域。
5. 綜合實(shí)踐活動各領(lǐng)域內(nèi)容整合的基本要求:
第一:把握綜合實(shí)踐活動各指定領(lǐng)域共同的價值追求。
第二:把握各領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系,注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。
6. 加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動的指導(dǎo)。
五、豐富綜合實(shí)踐活動小學(xué)生活動的方式:
綜合實(shí)踐活動的.實(shí)施要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。在每一項(xiàng)活動主題的實(shí)施過程中,要求學(xué)生盡可
能多地進(jìn)行活動設(shè)計、資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問、實(shí)驗(yàn)、測量、服務(wù)、制作、社會宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)活動方式的多樣化,促進(jìn)綜合實(shí)踐活動各領(lǐng)域之間的整合。
六 、存在的問題及想法:
在活動中,由于缺少很多實(shí)踐器材,嚴(yán)重影響和制約活動的開展,特別是影響到活動質(zhì)量的提高。在我們農(nóng)村學(xué)校就顯得格外突出,也是急待解決的問題。因此,我們希望得到國家的支持與幫助,早日把實(shí)踐室、實(shí)踐基地建立起來,給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的活動環(huán)境。 總之,本年度我們指導(dǎo)教師對學(xué)生的活動要加強(qiáng)指導(dǎo)與幫助,讓孩子在活動中得到進(jìn)步與發(fā)展,建立創(chuàng)新精神與獨(dú)立生存能力。讓綜合實(shí)踐活動課成為孩子成長的夯實(shí)機(jī)與提升機(jī)。
二年級綜合實(shí)踐活動課教學(xué)計劃
一、教材分析:
《綜合實(shí)踐活動》是正在探索中的一類新型課程。課程內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動技術(shù)教育。課程的選擇是從學(xué)生身邊事物開始,其主要思路是圍繞“我與家家庭、我與學(xué)校 、我與社會、我與自然”等綜合性實(shí)踐活動,以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式,以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線展開。
二、學(xué)生分析:
1、通過一學(xué)年多《綜合實(shí)踐活動課》的學(xué)習(xí),學(xué)生們對《綜合實(shí)踐活動課》這門課已經(jīng)有所了解,知道本科學(xué)是由一個一個的活動組成,這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準(zhǔn)備。
2、雖然經(jīng)過一學(xué)年多的學(xué)習(xí),學(xué)生們已具備一定的觀察能力,但是他們的觀察力、思維力有待提高,學(xué)生往往只看事物表面,而不知事物的內(nèi)在,難以把握事物之間的相互聯(lián)系。
3、對活動感興趣,但容易停留在表面,而不去研究內(nèi)在。
4、本年級共2個班,每班都有50人左右。大部分學(xué)生的都具有一定的基礎(chǔ)知識,而且喜歡綜合實(shí)踐活動,愛動腦、愛動手。但也有相當(dāng)一部分學(xué)生,平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,以往的基礎(chǔ)知識不是很扎實(shí),再加自己不嚴(yán)格要求,所以教師平時的教學(xué)帶來了一定的困難。
三、教學(xué)活動目標(biāo):
1、學(xué)生的發(fā)展,圍繞發(fā)展學(xué)生潛能這一核心,正確處理學(xué)生、教師、教材、學(xué)校、社會之間的關(guān)系,始終把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人。
2、重視學(xué)生實(shí)踐活動的過程,使其獲得參與研究的積極體驗(yàn)。要求學(xué)生主動參與,自由活動,調(diào)動學(xué)生活動的積極性和探索欲望。
3、重視學(xué)生知識、經(jīng)驗(yàn)、技能的綜合運(yùn)用能力,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。讓學(xué)生多思路、多角度地尋求解決問題的方法。要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解事實(shí),而且要學(xué)會對事實(shí)進(jìn)行簡單的加工、整理、抽象和概括。
4、重視學(xué)生全體參與,學(xué)會共處、學(xué)會分享、學(xué)會合作。
5、使學(xué)生在對社會現(xiàn)實(shí)問題的思考、探索、嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展。
四、教學(xué)活動的具體措施
1、教師要明確教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真?zhèn)湔n,收集各種資料,認(rèn)真上好每一節(jié)課。并且運(yùn)用新課程理念,做到“用教材”,而非“教教材”。認(rèn)真鉆研教材、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計,認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用多種評價手段,以激勵學(xué)生的探究興趣。
加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,讓學(xué)生關(guān)注收集和了解事實(shí),而且要學(xué)會對事實(shí)進(jìn)行簡單的加工、整理、抽象和概括。
2、提倡學(xué)生主動參與交流合作。進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)活動,充分尊重學(xué)生的個性,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。
3. 鼓勵學(xué)生大膽猜想,對一個活動的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動計劃,包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施等,讓學(xué)生在對問題進(jìn)行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展。
4. 讓學(xué)生在實(shí)踐活動中積累感性經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用和驗(yàn)證益友的學(xué)科知識經(jīng)驗(yàn)和技能,多思路、多角度地尋求解決問題的方法。
5. 采用獨(dú)立活動和合作活動的緊密結(jié)合,讓學(xué)生學(xué)會與人共處,學(xué)會溝通合作,學(xué)會互相交流,學(xué)會與大家分享研究成果。
6、充分運(yùn)用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué),尤其要組織好每一個觀察認(rèn)識活動,讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)每一個活動。
7、發(fā)揮學(xué)科知識與生活實(shí)際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn)。注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題,尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問題,從中讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動課的價值。
小學(xué)第二課堂活動計劃
一、指導(dǎo)思想
以《國家教育中長期發(fā)展綱要》為指南,圍繞“和諧教育”辦學(xué)模式的構(gòu)建這一核心目標(biāo),進(jìn)一步豐富和完善第二課堂課程設(shè)置和組織工作,確保第二課堂活動收到預(yù)期的效果。現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校第二課堂活動計劃如下:
二、活動內(nèi)容與形式
1、第二課堂活動面向全體學(xué)生,根據(jù)小學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際情況選取合適的內(nèi)容組織開展。
2、學(xué)校第二課堂活動小組主要包括:舞蹈、合唱、聲樂、書畫、電腦、科技、經(jīng)典誦讀、趣味數(shù)學(xué)、趣味英語、籃球、田徑、武術(shù)、象棋、鼓號等。
3、為加強(qiáng)國學(xué)教育,本學(xué)期起,我校把學(xué)生的經(jīng)典誦讀放在突出位置,并把此項(xiàng)工作延伸到課外。要求語文科組利用全校的第二課堂活動時間,組織學(xué)生誦經(jīng)典唱經(jīng)典演經(jīng)典。
三、活動時間:每周四第六節(jié)課作為全校第二課堂活動時間。 四、活動目的與要求:
1、加強(qiáng)管理。第二課堂活動時間不得隨意更改上其它課,教導(dǎo)處嚴(yán)格管理。各輔導(dǎo)教師要落實(shí)點(diǎn)名制度,每次活動要清點(diǎn)人數(shù),組織學(xué)生開展活動,不讓一位學(xué)生流失課堂,確保活動質(zhì)量。班主任老師要協(xié)助管理,讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)到各興趣班進(jìn)行活動。
2、豐富內(nèi)涵。第二課堂活動要在已有的基礎(chǔ)上在豐富內(nèi)涵上下功夫,讓學(xué)生做到愛參與,樂參與,主動參與,力爭每個學(xué)生在興趣愛好方面學(xué)有所得,學(xué)有所長。
3、堅持“四性” 、“五定” 、“五有” 。第二課堂活動的開展,必須做到活動內(nèi)容科學(xué)性、知識性、趣味性和實(shí)效性,定時間、地點(diǎn)、學(xué)生、輔導(dǎo)教師、活動內(nèi)容,有計劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果。
4、成果展示。元旦前后,開展文藝、經(jīng)典誦讀、英語、書畫、科技等各種展演活動,評出最優(yōu)秀活動組或個人進(jìn)行表彰。
5、全員參與。各班根據(jù)學(xué)生興趣,按各活動組招收人數(shù),盡量將全班學(xué)生均衡分配。讓每一個學(xué)生都參與第二課堂活動。
6、制定方案。各活動小組擬好本學(xué)期第二課堂活動計劃,并將參加各活動小組的名單交教導(dǎo)處備案。
五、各組具體任務(wù):
趣味數(shù)學(xué):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,讓學(xué)生大膽學(xué)、自信學(xué)、輕松學(xué),體現(xiàn)玩中學(xué)和學(xué)中玩。
趣味英語:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的語感,提高學(xué)生的口語、書面語表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容淺顯易懂、結(jié)合實(shí)際、貼近生活、富有情趣,并提創(chuàng)學(xué)生在校園里用英語簡單問候用英語寫作。 經(jīng)典誦讀:了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受人文精神熏陶,培養(yǎng)孩子的讀書興趣,提升語文能力,教給學(xué)生做人的道理,提高學(xué)生的自身修養(yǎng)。
書畫組:書法,繼續(xù)訓(xùn)練書寫要領(lǐng),提高練習(xí)的密度與力度,注重書寫的筆順及結(jié)構(gòu),真正做到平衡端正、疏密得當(dāng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、清晰美觀,爭取在街道以上比賽中獲獎。繪畫,培養(yǎng)學(xué)生審美的素質(zhì),重視繪畫的基本功訓(xùn)練,重點(diǎn)練習(xí)撕紙畫、記憶畫及想象畫,積極參加各級各類的競賽。
文藝(民樂、舞蹈、合唱、聲樂):培養(yǎng)學(xué)生對文娛的興趣,扎實(shí)訓(xùn)練基本功,不斷提高表演藝術(shù)。
電腦:使學(xué)生在鍵盤的敲打聲和鼠標(biāo)的點(diǎn)擊聲中感受網(wǎng)絡(luò)時代帶來的優(yōu)越性,樹立他們從小掌握科技的信心。
科技:在培養(yǎng)興趣的同時,著力培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力及發(fā)明創(chuàng)造能力,引導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文,積極參加上級組織的科技創(chuàng)新比賽,爭取出好成績。
鼓號隊(duì):調(diào)整充實(shí)組員,以老帶新,逐步提高,做到拉得出、打得響。鼓號隊(duì)員要求做到動作正確、到位、熟練地學(xué)會原地、前進(jìn)、跳躍時的不同擊法,在各種活動中發(fā)揮作用。號手隊(duì)員要求節(jié)奏準(zhǔn)確、演奏整齊、動作熟練,并能熟練吹奏2—3首適合少年兒童的小曲,能參加本校及一些社會性的活動。
體育類(田徑、籃球、武術(shù)、象棋):以增強(qiáng)身體素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)良好的意志、品質(zhì)為主要內(nèi)容,刻苦訓(xùn)練,掌握技藝技能,爭取在上級組織各類賽事中出好成績。
小學(xué)六年級下冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計劃
一、指導(dǎo)思想
以教育部“綜合實(shí)踐活動課程指南”有關(guān)要求和本校“綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施計劃”指導(dǎo)綱要征求意見稿為指導(dǎo),結(jié)合本年級實(shí)際,認(rèn)真開展綜合時間活動,在實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)“整合”,注重“實(shí)踐”突出“開放”,‘關(guān)注“過程”,提倡“民主”,積極進(jìn)行專題研究,不斷提高課程實(shí)施水平,促使我校課程改革不斷走向深入。
1、堅持學(xué)生的自主選擇和主動參與,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力即主題教育思想。 2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,為學(xué)生提供開放的創(chuàng)造空間即綜合教育思想。 3、注重對學(xué)生的親身體驗(yàn)與積極實(shí)踐,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革即實(shí)踐教育思想。
二、學(xué)情分析
綜合實(shí)踐是一門強(qiáng)調(diào)“過程與經(jīng)驗(yàn)”的課程。通過幾個學(xué)期的學(xué)習(xí)和了解,我們班同學(xué)們對這門學(xué)科已經(jīng)有了一定的了解,學(xué)習(xí)興趣濃厚,學(xué)習(xí)積極性高。通過以往的一系列活動,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對周圍生活中的一切都充滿好奇。在本學(xué)期,要鼓勵同學(xué)們積極參加學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)活動,從中鍛煉和提高同學(xué)們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神。
三、教材分析
本冊教材以“親近與探索自然、關(guān)注社會生活、感受自我成長”三條走線為脈絡(luò)精心選擇和安排內(nèi)容,力求將自然、社會、自我和科學(xué)、生活、藝術(shù)、品德等融為一體,濃縮為“綜合主題”。
四、教學(xué)目標(biāo)
通過前三年的學(xué)習(xí)和探索,六年級的學(xué)生在動手操作,分析整理、合作探究等方面的能力已經(jīng)有了較大的發(fā)展,綜合實(shí)踐能力得到了加大的發(fā)展,因此在此基礎(chǔ)上,通過一系列活動,在教師的指導(dǎo)下,使全體學(xué)生能進(jìn)一步掌握基本的科研方法,積極主動的獲取知識;培養(yǎng)獨(dú)立探索,合作探究能力以及收集、加工信息的能力;懂得與他人、自然和諧相處,初步形成合作分享的良好的個性品質(zhì)。在教師的指導(dǎo)下,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,激發(fā)身心潛能,增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感,發(fā)展個性思維、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能 力。
1、 校園周邊環(huán)境的調(diào)查
【教學(xué)內(nèi)容】:校園周邊環(huán)境的調(diào)查?
? ? ? ?【教學(xué)目標(biāo)】:
組織學(xué)生參與環(huán)保活動,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心環(huán)保、保護(hù)環(huán)境的意識。 2. 通過在學(xué)校周圍進(jìn)行調(diào)查,學(xué)習(xí)收集環(huán)境污染信息資料的方法。 3. 根據(jù)調(diào)查實(shí)際情況讓學(xué)生提出合理化建議,培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。
? ? ?【教學(xué)準(zhǔn)備】:
教師為學(xué)生準(zhǔn)備環(huán)境污染的各種圖片、音像等資料。 2. 學(xué)生在活動前要準(zhǔn)備好調(diào)查收集到的信息資料。
【教學(xué)過程】:
一、調(diào)查匯報
?以小組為單位,連續(xù)三天對學(xué)校周圍50米范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)查。 二、交流
分小組交流自己調(diào)查的學(xué)校周邊環(huán)境的情況,分析哪些情況影響我們正常的學(xué)習(xí)和生活。 三、討論
通過調(diào)查研究,你對美化,凈化校園周邊環(huán)境有哪些建議? 四、活動
1.根據(jù)學(xué)生調(diào)查的數(shù)據(jù),讓學(xué)生繪制一張統(tǒng)計表來反映學(xué)校周邊商業(yè)、交通或污染的情況。
2.提出一條改善校校園周邊環(huán)境的建議和措施,并做一件改善校園周 邊環(huán)境的好事。
2、留住美好的瞬間
【教學(xué)內(nèi)容】:留住美好的瞬間 【教學(xué)目標(biāo)】:
1. 讓學(xué)生了解照相機(jī)、交卷的種類與性質(zhì) 2. 初步了解攝影知識,并做攝影技巧的練習(xí)。
3. 培養(yǎng)學(xué)生對攝影作品的鑒賞力,提高創(chuàng)作和欣賞作品的品味。 【教學(xué)準(zhǔn)備】
1. 教師為學(xué)生準(zhǔn)備幾種不同種類的照相機(jī)和膠卷包裝盒、一些教好的 攝影作品。
2. 學(xué)生準(zhǔn)備好自己得意的攝影作品和有關(guān)攝影的資料。 【教學(xué)過程】: 一. 提出問題
1. 你知道有哪些種類的照相機(jī)?照相機(jī)的成像原理是什么? 2. 照相一定要有膠卷嗎?你最常用的是哪種膠卷? 3. 拍照前應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備工作? 4. 拍照時應(yīng)該注意什么?
5. 你對照相機(jī)的發(fā)展史有哪些了解? 二. 討論
組織學(xué)生選擇以上一個感興趣的問題的進(jìn)行討論。 三. 實(shí)踐
3 、不規(guī)則物體體積的測算
【教學(xué)目標(biāo)】:
1. 通過活動使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握對一些不規(guī)則物體進(jìn)行測量的方法。
2. 通過測量不規(guī)則物體的實(shí)踐活動,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),使他們自己發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,以培養(yǎng)他們解決問題的能力。
3. 讓學(xué)生自己動手、動腦,對不規(guī)則進(jìn)行測量,在實(shí)踐中體驗(yàn)科學(xué)研究方法,進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
【教學(xué)準(zhǔn)備】:
教師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用具和演示所用的實(shí)驗(yàn)工具和材料,包括胡蘿卜、土豆、蘋果等,學(xué)生要帶自己希望研究的不規(guī)則物體,和同學(xué)一起研究如何測量它們的體積。
【教學(xué)過程】:
一. 提出問題:怎樣測算不規(guī)則物體的體積? 二. 實(shí)驗(yàn)
學(xué)生自備一些實(shí)驗(yàn)材料,教師準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)用具。 測算這類不規(guī)則物體的體積, 可以用的方法有哪些? 四. 應(yīng)用:用學(xué)生總結(jié)的方法,測算不規(guī)則容器的容積。 五. 匯報:各組匯報選題及測算過程。
4、利率與儲蓄
【教學(xué)目標(biāo)】:
1. 通過本次活動讓學(xué)生了解銀行儲蓄、儲蓄方式和利率的有關(guān)知識 2. 讓學(xué)生學(xué)會選擇適合自己的儲蓄方式和存款與取款的方法。
3. 在活動中,了解儲蓄對國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的作用,滲透愛國主義教育。 【教學(xué)活動】:
教師準(zhǔn)備銀行的儲蓄存款憑證和儲蓄取款憑證、銀行的利率表格。 學(xué)生在課前和家長一起到銀行存一次錢或取一次錢,也可以課前到銀行做一些調(diào)查,初步了解有關(guān)儲蓄的知識。
【教學(xué)過程】: 一. 教學(xué)活動
自己或家長一起去銀行存一次錢或取一次錢。 二. 調(diào)查
調(diào)查銀行各種存款方式的利率及有關(guān)常識,并交流。
退休工人王爺爺有5000元準(zhǔn)備存入銀行,請你幫助他設(shè)計一個存款方案。 四、 交流
把你幫王爺爺設(shè)計的儲蓄方案和解決急需用錢的方法告訴給其他同學(xué),全組選擇出一個最佳方案各組同學(xué)交流。
五、 實(shí)踐
了解你家每月收、支情況,根據(jù)你家的具體情況,幫父母設(shè)計一個理財方案,供家長作參考。
5、打折與消費(fèi)
【教學(xué)目標(biāo)】:
1. 通過本次活動,讓學(xué)生知道市場的打折是商家營銷的促銷手段。
2. 讓學(xué)生在活動中,從一個顧客和消費(fèi)者的角度去認(rèn)識打折和利用打折來獲得實(shí)惠 3. 教育學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的良好品質(zhì),樹立正確的消費(fèi)觀念。?
? ? ?【教學(xué)準(zhǔn)備】:
教師做必要的調(diào)查。了解商家在什么季節(jié)、什么時候打折,打折的幅度是多少,打折的原因是什么。學(xué)生課前可以在社會上對打折進(jìn)行調(diào)查,收集相關(guān)的信;
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