作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡。
小班閱讀活動(dòng)教案 小班閱讀活動(dòng)教案目標(biāo)篇一
1.閱讀第12頁圖畫,觀察到太陽公公紅彤彤的臉龐和下方的小字點(diǎn),能大膽猜測小字點(diǎn)旁邊紅心的含義,
2.在觀察圖畫的過程中喚起天氣變化與冷、暖的感知經(jīng)驗(yàn)。
3.學(xué)習(xí)主題字“太陽”,練習(xí)使用“暖和”。
1.《啟蒙閱讀》第二冊太陽公公大范例,錄音機(jī),磁帶。
2.圖畫:晴天、下雨、下雪。
3.太陽牌子,蠟筆,字卡“太陽”。
教師:“天空中有一個(gè)圓圓的、亮亮的東西照到人的身上很暖和,你們知道是什么嗎?(出示太陽牌子)
1.教師:你們知道嗎?有一幅太陽的`畫就在我們的書里。”出示幼兒用書第12頁。
2.“老師的大書里也有這一頁”出示大范例。
3.請幼兒觀察圖畫。
(1)指一指太陽在哪里?(出示字卡“太陽”)
(2)紅彤彤的太陽像誰的臉?我們稱太陽是誰?(太陽公公)
(3)圖畫中還有誰?小字點(diǎn)在做什么?仔細(xì)看看她旁邊還有什么?猜猜這幾顆紅心是什么意思?
(4)我們給這幅畫起個(gè)名字吧!(出示太陽)
5.請幼兒完整描述圖畫。
(一)玩法:感受冷和暖。
1.教師依次出示圖畫:太陽笑瞇瞇的出來了、陰天刮大風(fēng),下起雨來了、下雪了。
2.請幼兒說說看了這幅圖有什么感覺?
(二)太陽公公笑了
1.教師指著圖畫(晴天、下雨、下雪)問:什么天氣我們感覺很暖和?什么天氣感覺很冷?
2.幼兒指著相應(yīng)的圖片說:“太陽出來了,我感覺很暖和。”(不暖或者冷)說的對,出示太陽笑臉以示鼓勵(lì)。
1.幼兒人手一本書,請幼兒用蠟筆把“太陽”字寶寶圈起來,請幼兒數(shù)一數(shù)你一共圈了幾個(gè)太陽字寶寶。
2.結(jié)束。