作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒園小班教案數學篇一

1.激發幼兒親近自然,熱愛自然的情感。

2.引導幼兒通過各種感官感受夏夜的美，體驗夏夜的樂趣,初步培養幼兒感受沒和欣賞美的能力以及語言表達能力。

3.幫助幼兒了解夏夜的某些特征,能正確區分白天和黑夜。

[活動準備]

1.家長配合,在夏天的夜晚帶孩子外出散步、游玩。

2.關于白天,晚上人們活動的圖片,紙張,筆墨等美工材料若干。

3.小木偶小白兔一個。

[活動過程]

1.出示圖片，教師引導幼兒觀察圖片，判斷什么時間在做什么。

——例如:白天小朋友在做游戲;

黑夜天上有月亮、星星、人們睡覺了。

2.出示小木偶小白兔，通過木偶小白兔和幼兒的談話活動,幫助幼兒了解夏夜的某些特征。

教師通過木偶小白兔的情景表演和提問等方式，引導幼兒講述夏夜散步，游玩時的所見所聞。

例如：——在夏天的夜晚，你都做什么了?聽到了什么?看到了什么?

重點讓孩子了解夏夜出現的一些動物及其特征，如:螢火蟲、蟋蟀、青蛙等。

3. 木偶小白兔送給小朋友禮物——朗誦散文《會飛的星星》，引導孩子感受散文的語言美以及夏夜的美麗。

4.木偶小白兔通過情景表演引導孩子理解并學說兒歌《星星娃跳水》。

5.美工活動“夏夜的星空”。引導幼兒大膽想象，通過添畫、粘貼等各種形式，裝點出自己喜歡的夏天的夜空。

附：散文——《會飛的星星》

夏夜里，最美的是什么?是天上的星星。

夏夜里，最美的是什么?是地上的螢火蟲。

螢火蟲很小，很平常。它沒有蝴蝶那樣的衣裳，沒有知了那樣的歌喉，沒有蜻蜓那樣的舞姿……它只好點亮自己小小的身體，給世界獻上小小的亮光，小小的美麗!

螢火蟲的綠燈籠，掛在身子后面，它的`光亮是給別人的——給那些做工的紡織娘，給那些開音樂會的青蛙，給那些草叢中的蟋蟀，給那些遲歸的蜜蜂……它給恬靜的夜，添上一道奇幻的風景。

小有什么不好呢?星星看上去，不也很小嗎?可正是它們，裝扮著無邊的夜空。

小小的螢火蟲啊，也許，你就是星星國派來的小天使，你們就是會飛的星星!

幼兒園小班教案數學篇二

《孵小雞》

小班幼兒

用圖片向幼兒介紹小雞孵化過程，講母雞疼愛和保護小雞的故事組織幼兒觀察和模仿雛雞奔跑、跳躍、鉆、站、吃米等動作，激發和培養幼兒模仿興趣，注重幼兒的模仿能力。

每個幼兒一個小雞頭飾

1、發展奔跑、躲閃的能力;

2、增強師童感情、友誼感、喜愛小動物的感情，使幼兒體驗成功的喜悅和自豪感;

3、培養比賽、觀察和模仿等興趣，發展觀察力、想象力、模仿力和表現力。

4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

1、突出培養追捉跑中觀察對手的意識，客服不看追捉人，盲目亂跑的現象

2、增強對小雞的喜愛之情，體驗小動物的母子情感

老母雞真能干，會捉蟲來會下蛋，咕嗒咕嗒叫得歡!教師和幼兒一起邊說邊表現母雞行走、下蛋、啼叫的動作。兒歌說完是孩子們自動地蹲在一起，低著頭當雞蛋。雞媽媽(教師當)繞雞蛋邊走邊問：孵、孵、孵小雞，小雞多大啦?

幼兒齊聲回答：長出了腦袋和嘴巴。有的幼兒伸頸搖頭做鉆殼動作，有的撅嘴點頭，有的雙手在嘴前合攏模仿雞嘴，動作各不相同。

雞媽媽連續問，小雞依次回答，身子長成了翅膀出來子!爪子會動了!幼兒根據答問作出相應動作。最后雞媽媽說：小雞快出來撒歡找小蟲吃吧!幼兒隨音樂模仿小雞走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戲斗。;咕、咕活動約40秒后，“雞媽媽用叫聲吧小雞;招攏到身邊，請表現較棒的幼兒模仿動作。

教師：聽說娜娜山飛來一只老鷹，專叼小雞吃，小雞在外玩的時候可要小心呀，聽見雞媽媽叫老鷹來了時就快快跑開，邊跑邊看著老鷹，躲開它。

教師特別強調跑時的要點，并讓幼兒重復“看著老鷹躲開它

當孵出的'小雞四處玩耍時，雞媽媽驚呼：老鷹來了!”另一位老師頭戴老鷹頭飾捕捉四處逃跑的“小雞”。雞媽媽和小雞奔跑躲閃，提醒“小雞”看“老鷹”老鷹捕捉兩只不看“鷹”的小雞，把抓到的小雞藏到草叢后面，然后飛走了。老鷹飛走了“雞媽媽”召回“小雞”到自己身邊和“小雞”查看丟失數，然后帶著小雞尋找丟失的伙伴。

小結：剛剛老鷹飛來時，小雞們表現得又勇敢又聰明，很多小雞記住了雞媽媽的囑咐，跑時看著老鷹躲開它。可也有的小雞不看老鷹亂跑，結果被抓住了，大家好著急，費了半天勁才找回來，下次可要注意了!

重復游戲，鼓勵忘記看“老鷹”的“小雞”，提醒幼兒于是不要慌，孩子們愉快的隋老師慢慢走回教室。

在活動中，認真組織和指導幼兒鍛煉身體的同時，有目的、有計劃、有步驟的引導幼兒去獲取知識，發展觀察力、記憶力、想象力和模仿力，豐富和發展自己的健康情感，收到了較好的教育效果，本地活動以孵小雞為主題，吧體育、語言、常識等多種教育活動有機結合，自然貼切，收到了相互為用，相互加強的整體效益。幼兒的身體負荷恰到好處。高潮間過度平緩，注意了急緩結合、動靜交替。游戲中所提出的任務難度適當，幼兒注意力和意志負荷不大，符合三歲后期兒童年齡特點、負荷能力以及教育目標，健身效果好。情感教育收到預收效果。教師通過組織、觀察、模仿、表現活動和講故事，激發了幼兒對小雞的喜愛，并引導這一積極情感成為游戲活動的精神動力。游戲中涉及的尋找丟失小雞的情節和相互鼓勵收到了增進友誼的效果。不足之處是躲老鷹環節，有個別幼兒一聽到老鷹來了就慌忙亂跑，總是忘記看老鷹在哪，也就是不會躲，在今后的生活、活動中提醒鼓勵幼兒遇事不要慌，相信多加鍛煉會有很大進步。

幼兒園小班教案數學篇三

1、幫助幼兒理解兒歌內容，想象用手指表現不同東西的新奇感。

2、鼓勵幼兒用多種方式進行玩手指游戲，感受玩手指游戲的快樂。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

兒歌圖標一張；卡通手偶若干。

一、談話引題。

1、出示小手，引起幼兒興趣。

（1）拍手游戲引出課題。

（2）介紹小手。

老師作神秘地說：“我們都有一雙能干的小手！我們的手可以干什么呀？手真有用。”“而手指還可以做游戲呢。”

師：你能把我們的手指一根一根的伸出來嗎？

幼練習（師鼓勵）

二、學習、理解兒歌。

1、教師念游戲兒歌一遍。

教師帶指偶表演一遍

提問：

（1）兒歌的題目是什么？

（2）五個手指頭變成了什么，幼兒每說出，教師就伸出手指再次表演一遍

2、學習游戲兒歌。

提問：你最喜歡兒歌里的哪一句？教師根據幼兒的回答，出示兒歌圖標

3、學念兒歌。

（1）請幼兒跟老師一起讀兒歌、玩手指游戲。

（2）根據幼兒的情況，教師可適當的拿掉圖標幫助幼兒記憶兒歌。

三、親子游戲

1、教師介紹游戲玩法

師：這個游戲我們還可以和小朋友們一起玩。我想請一個小朋友和我一起玩。

（1）教師和一幼兒表演手指游戲一遍

提問：剛才兒歌念到哪一句的時候我們的游戲不一樣了呢？

（2）教師再次示范，鼓勵幼兒練習

2、（親子互動游戲）手指頭伸出來，我們一起來和爸爸、媽媽們玩玩這個有趣的手指游戲。讓孩子增進與父母的情感。

四、表演兒歌。

請幾對家庭帶上來表演這個游戲兒歌。

大拇哥，二姆第，三姐姐、四小弟；（手指逐個伸出來）

小妞妞，來看戲，（抓住孩子的小手，邊點著他的.手指頭邊說）

爬呀爬呀爬上山。（手指從手腕一步步爬到肩膀）

耳朵聽聽（捏捏耳朵）

眼睛看看（點點眼睛）

鼻子聞聞（點點鼻子）

嘴巴嘗嘗（點點嘴巴）

咯吱一下（停頓突然把手伸到孩子的脖頸處。咯吱咯吱，以后孩子都會驚喜的等著這一刻）

哈哈！（開懷大笑，結束游戲）

小百科：手指是指人手前端的五個分支。手掌的五個終端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個。

幼兒園小班教案數學篇四

1、通過觀察、散步、春游、游戲等活動，初步感知春天的鮮花、小草、樹木、細雨、動物及與之相關的事物。

2、激發關心、愛護動植物的情感。

3、體驗參與活動帶來的身心快樂。

1、在活動室內和孩子一起布置以“春天”為主題的墻飾。

2、選擇有花草樹木、昆蟲的場所，帶孩子觀賞、游玩。

3、發動家長和孩子一起收集春天的種子和植物，放在自然角供孩子觀賞、探索。

4、休息日請家長和孩子到公園去看看動植物、爬爬山，感知春天的特征，同時給孩子拍些照片，帶到寶寶園，讓孩子一起看看、說說。

1、利用散步，引導孩子有意識觀察園內、社區內的.植物變化和小昆蟲，感受春天的氣息。

2、合理安排孩子外出活動計劃，注意動靜交替，不讓孩子太疲勞。活動中注意安全，避免意外事故發生。

3、活動前教師應檢查孩子服裝，帶好活動所需的物品，以保障活動的順利開展。

4、在活動中可給孩子拍攝照片、記錄孩子之間有趣的對話，收集好放在孩子的檔案袋內。

1、提供一些動植物的圖書，供寶寶翻閱、認讀。

2、提供畫冊指導寶寶講故事“小豆丁去旅行。”

3、提供畫冊指導寶寶看看說說：“小貓找尾巴。”、“猜一猜”。

4、提供卡片“小白云”、“他們是誰？”供寶寶操作。

5、提供畫冊指導寶寶學講故事“蝸牛的小房子”。

6、提供卡片“穿雨披”、“找相同的雨傘”供寶寶操作。

7、在墻上張貼各種動物的家，開闊寶寶的視眼。

1、提供顏料、棉簽、紙張等，供幼兒隨意畫。

2、將小豆丁、花傘等輪廓分別畫在16開大的白紙上，塑封好讓寶寶涂色。

3、提供畫有多個園形的作業紙，引導寶寶畫出不同的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發，變出不同的動物及人的頭像。

4、提供畫有雨景（烏云、小娃娃打著雨傘等）的作業紙，塑封好后讓寶寶畫下雨、給小雨傘涂色。

1、提供一些絹花、玩具小雨傘等，豐富娃娃家游戲的內容。

2、多提供一些玩具動物、小手帕、臺布、大小不同的紙盒等，供幼兒玩捉迷藏的游戲。

1、提供雪花片學插小花、小樹，提供積木拼搭房子、花園，并引導寶寶初步學習合作。

2、提供套杯、小玩具，學變魔術“小玩具在哪里。”

3、提供正方形魔盒，每邊各種形狀的洞口，寶寶可以將三角形、方形、圓形等從相應的洞口放進去。可以邊放邊說：“ⅹ形不見了。”

提供積木、小動物、小人等，供寶寶擺弄、拼搭。

幼兒園小班教案數學篇五

生活中各種各樣的聲音無處不在，而小班的小朋友對傾聽很感興趣，他們對大自然的聲音充滿著好奇和探索，而孩子語言能力的發展又是以傾聽為基礎的，因此，我選擇了這一內容設計本次活動。

（一） 活動目標。

1、幼兒學習聽辨各種東西發出的聲音，培養幼兒的傾聽能力。

2、通過探索、操作活動，激發幼兒對各種聲音的興趣。

（二） 活動準備。

1、各種飲料瓶子人手一份，分別裝著硬幣、玻璃球、沙子、雪花片。

2、打擊樂器若干。

3、活動室的四處分別布置成小兔、小貓、小狗、小雞的家。

4、會發聲音的玩具及錄音機一臺。

（三）活動過程：

1、聽聲音引出課題。

（1）引導幼兒進入活動室，請配班老師啟動“會發聲的玩具狗”。

師：哎呀，活動室里真安靜。聽，誰在叫？

幼：是小狗，它在叫“汪汪汪”。

師：哈哈，原來是玩具狗叫了，你們的耳朵真靈！為了獎勵小朋友，今天，我帶你們到小動物家去做客吧！

幼：太好了！

師：那么我們做客時要怎么樣呢？

幼：應該做一個有禮貌的小朋友。

（評析：在安靜的環境中，以玩具狗的`叫聲吸引幼兒的興趣，同時，又以獎勵的方式帶小朋友去做客。更加激起了幼兒的興趣，幼兒此時的情緒非常高漲，都有了迫不及待想去做客的愿望。）

2、嘗試讓幼兒聽辨硬幣、玻璃球、沙子、雪花片在飲料瓶里發出的聲音。

（1）聽辨硬幣在紅茶瓶中發出的聲音。

a、師：這是誰的家？

幼：小兔的家。

幼：小兔你好！……

師：小兔家有什么？

幼：紅茶。

師：那里面裝得是不是紅茶呢？請小朋友不要去打開蓋子，自己去搖一搖、聽一聽，聽出來馬上告訴我，看誰最能干。

b、幼兒操作：

搖紅茶瓶，聽辨硬幣發出的聲音。

幼：老師，我好象聽到一個硬硬的東西，是石頭嗎？

幼：不對，是硬幣。

幼：對，是硬幣。……

師：小朋友們真能干，這是硬幣發出的聲音。

請幼兒集體練習句子：這是硬幣發出的聲音。

（評析：通過讓幼兒自己探索、操作，來感知瓶中的東西，幼兒很感興趣。）

（2）聽辨玻璃球在旺仔牛奶瓶中發出的聲音。

a、教師帶幼兒到“小貓家”。

幼：小貓家到了。

幼：小貓你好……

師：小貓家里有什么？

幼兒園小班教案數學篇六

：

1、在過生日的情境中，看看、猜猜、說說長長的動物和食物。

2、感受迎接朋友，和朋友在一起的快樂。

：多媒體課件、動物頭飾、生日快樂歌

：

1、今天是小熊的生日，它的好朋友都來為它慶祝生日了，看一看誰來了？

（1）這是誰？你怎么知道的？

（2）第二位朋友說："我來啦，我來啦，快點請我出來吧。"

（3）蔣老師聽到了一位走路聲音很響的朋友來了，咚咚咚咚，是誰呀？把它請出來。

（4）看一看這個黑嘿的影子是誰？

2、小熊一共請了幾位好朋友參加自己的生日宴會？

3、這四位朋友因為要為小熊過生日，心里可高興了，所以，一路上做了很多好看的動作，選一個你喜歡的動物做個好看的動作。

：小熊的四位朋友都到齊了，它們的身上都有著長長的秘密，小白兔有著長長的耳朵，長頸鹿有著長長的脖子，大象有著長長的鼻子，小貓有著長長的尾巴。更好玩的是它們還喜歡吃長長的好吃的東西，走了一路，肚子咕嚕咕嚕的叫了，該吃好吃的'東西啦，寶寶說說哪些東西是長長的還很好吃的？

1、幼兒根據自己的生活經驗說出各種長長的食物。

2、小熊為它的朋友們準備了那么多好吃的東西，它真是一個好客的人，可是，這些朋友說我只喜歡吃其中的一種，請你為它找出來，然后喂這些朋友吃飽。

3、為四位朋友找吃的①小白兔、長頸鹿、大象和小貓喜歡吃的東西？

②用一句好聽的話送給它們吃（小白兔，請你吃長長的胡蘿卜……）

：這些好朋友們說，："現在我吃的飽飽的，有力氣為小熊慶祝生日了，期待已久的生日宴會馬上就要開始啦，小熊的生日宴會上會有什么呢？

1、幼兒討論過生日的方法。

2、那我們用一首好聽的歌和做一個好看的動作為小熊慶祝生日吧。（師幼共同表演）

和好朋友們在一起過生日的可真開心，謝謝你們為小熊慶祝生日。

幼兒園小班教案數學篇七

1、理解故事的主題——朋友之間有著說不完的悄悄話。

2、向朋友傾訴自己的小秘密，體驗和朋友傾訴、傾聽的樂趣。

3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

1、故事磁帶《有個秘密告訴你》。

2、將廣告紙卷成筒狀，做成傳話筒，兩人一個。

一、什么是秘密

1、你知道什么是秘密嗎？原來秘密就是放在心里，別人不知道的事情。

2、我有一個秘密，你們猜猜是什么秘密？那就是“我最喜歡你們了”。

3、盼盼和妞妞是好朋友，她們也有個秘密，我們一起來聽聽她們的秘密是什么？

二、盼盼和妞妞的秘密。

1、聽故事磁帶一遍。

2、提問：

(1)、晚上，盼盼等到妞妞的電話了嗎？為什么？

(2)、盼盼和妞妞的秘密是什么？

(3)、盼盼和妞妞的秘密就是電話號碼。他們為什么都想把自己的電話號碼告訴朋友？（她倆在幼兒園里講不完的話，回到家以后和，還想和好朋友講話。知道了電話號碼，她們說可以經常和好朋友講話了。）

三、我的秘密。

1、你有秘密嗎？你的秘密是什么？誰愿意通過神奇的傳話筒送到我的耳朵里？

2、個別幼兒通過傳話筒將悄悄話送到教師耳朵里，教師表示為他保密。

3、你的小秘密愿意告訴朋友嗎？請幼兒兩兩結伴借助傳話筒將秘密輕輕地告訴朋友。

4、誰愿意把自己的秘密告訴大家？

四、鼓勵幼兒經常把自己的.秘密告訴爸爸媽媽。

在活動開始部分，我通過自己的秘密引出活動主題，先讓幼兒猜測我的秘密是什么，從而讓幼兒理解秘密就是：只有我自己心里知道，別人都不知道的事情，從而解決的活動難點。這一環節的展開還充分地調動起了幼兒的興趣，更好地為開展活動做下了鋪墊。在理解故事環節中，我通過循序漸進的提問，捕捉故事中的關鍵詞及句，理解朋友之間可以相互傾訴秘密，從而解決活動重點。最后一環節，我設定了說悄悄話的形式，請他們說一說心里的秘密，讓全體幼兒有說話的機會，著重培養幼兒的語言組織能力，并為幼兒創造了一個良好的語言環境，讓幼兒在這個環境中敢說、能說、有機會說。讓幼兒在與同伴交流、訴說的過程中，體驗到語言交往的樂趣，更好的發展語言表達能力。

幼兒園小班教案數學篇八

1、培養幼兒觀察和探索大自然的興趣。

2、引導幼兒認識秋天樹葉落的自然現象，培養幼兒對秋天的熱愛之情。

3、讓幼兒在活動中體驗游戲的樂趣。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。

知道秋天這個季節的特征

收集的各種樹葉，樹干圖一幅，樹葉圖片與幼兒人數相同，課件。

一、開始部分：組織幼兒聽《小樹葉》的音樂進入室內。

孩子們，我們一起來看看這里有什么？（樹葉）我們一起來撿幾片樹葉，互相來說說你撿的樹葉像什么？

二、基本部分：

1、說樹葉。

孩子們，你們拿的樹葉是從哪里落下來的？（大樹上）這些樹葉是從大樹上落下來的，我撿了這些樹葉來和你們一起玩，你們高興嗎？它們為什么從樹上落下來了呢？（秋天來了，天氣變涼了）

教師總結：秋天來了，秋風一吹，有些樹的葉子就變黃落下來了。小朋友們也由背心穿上了厚厚的毛衣。

2、模仿樹葉。

秋風吹來，樹葉像什么一樣落下來？（蝴蝶、蜻蜓、降落傘）孩子們，讓你們手中的'樹葉落下來吧！放飛手中的樹葉，讓孩子們看樹葉飄落的樣子，模仿樹葉飄落的動作。

3、幼兒看課件，學兒歌《秋風吹》。

4、做游戲：風和樹葉

每個幼兒拿一片樹葉，老師扮風，孩子扮樹葉，老師做大風吹來的動作時，孩子隨風做瓢來瓢去的動作；老師做小風吹來的動作時，孩子們做較小的動作。

5、粘貼樹葉。

風停了，小樹葉落到哪里了？（草地、房屋、地面上）小樹葉離開了媽媽，大樹媽媽非常孤單，我們幫小樹葉回到媽媽的懷抱吧！（幼兒粘貼大樹）

6、看樹葉粘貼圖。

小朋友們把大樹裝飾得真好看，老師用樹葉粘貼了一些圖，我們一起來看一下像什么？（蝴蝶、青蛙、兔子）

三、結束部分：

帶孩子到戶外撿落葉。

通過這次教學活動，我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。

小百科：秋天，又稱秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的過渡季，北半球為9至11月，南半球為3至5月，天文為秋分到冬至。

幼兒園小班教案數學篇九

1、學習用彈簧線表現小蜜蜂繞來繞去飛行的路線。

2、在故事情境中，借助音樂嘗試用手腕動作表現小蜜蜂飛行的路線。

3、樂意用語言、身體動作表達自己的感受。

1、幼兒認識蜜蜂，了解過蜜蜂飛行的特點。

2、小蜜蜂棒偶人手一個，油畫棒每組兩盒。

3、畫有花園的黑色、綠色砂紙人手一份。

4、音樂《野蜂飛舞》。

1、教師模仿蜜蜂飛行時發出的聲音，引起幼兒的好奇并大膽猜測。

教師：嗡……猜猜看，誰來了?

2、幼兒在故事情境中，扮演小蜜蜂隨音樂感受和表現彈簧線。

(1)教師講述《小蜜蜂》的故事，創設“野蜂飛舞”的情境。

(2)欣賞《野蜂飛舞》的音樂，引導幼兒感受蜜蜂繞來繞去飛行的樣子。

教師：花園里的花全都開了，小蜜蜂可以采花蜜嘍!聽一聽，想一想，小蜜蜂在采花蜜的時候會怎么飛呢?

(3)幼兒在小蜜蜂繞來繞去采蜂蜜的情境中，手持棒偶隨音樂表演小蜜蜂飛行的`樣子。

教師：我們一起來學一學小蜜蜂在花叢中飛來飛去的樣子。

3、幼兒在《野蜂飛舞》的音樂背景下，嘗試用繪畫的方式變現蜜蜂在飛行。

教師：我們把小蜜蜂們飛來飛去的樣子畫下來吧！

4、欣賞作品，感受小蜜蜂飛行線路的多樣性。

教師：你的小蜜蜂在花叢中是怎么飛的呀？

5、舞蹈《蜜蜂做工》，感受蜜蜂在花園中采蜜的快樂。

教師：小蜜蜂飛呀飛呀，忙著采花蜜呢！真是一群勤勞的小蜜蜂！

教師在活動中通過故事把“小蜜蜂采花蜜”的情境貫穿整個過程，自然地融入音樂和身體動作的元素，引導幼兒在游戲的情景中多通道地感受、表現“繞來繞去”的線條。

活動延伸：引導幼兒觀察電話線、花的藤蔓等，進一步感受彈簧線的特點。

環境創設：教師將小蜜蜂的圖片貼在幼兒的作品上，讓幼兒在蜜蜂找出口的情境中感受作品。

家園共育：家長和幼兒共同收集一些用彈簧線、螺旋線等曲線裝飾的物品。

幼兒園小班教案數學篇十

1.能用點、圓圈等表現出水果的形狀、大小。

2.樂意參與活動，體驗活動的樂趣。

能用點、圓圈等表現出水果的形狀、大小。

能正確使用顏料并采用不同顏色表現水果的形狀、大小。

1.與活動相關的圖片。

2.事先畫好的果園背景圖。

3.顏料、調色盤、畫筆、抹布。

師：小朋友，你們喜歡吃水果嗎？今天老師帶你們去果園里看看吧！

1.出示圖片—蘋果樹。

提問：這是什么？長在哪里？它是什么樣子的？

你還見過什么顏色的蘋果？

2.出示圖片—桔子樹。

提問：這是什么？長在哪里？它是什么樣子的？

你還見過什么顏色的`桔子？

3.出示圖片—櫻桃樹。

提問：這是什么？長在哪里？它是什么樣子的？

小結：今天我們參觀了蘋果園、桔子園、櫻桃園，它們都是圓圓的，它們有的大，有的小，有的是紅色，有的是黃色，還有的是綠色。

1.出示果園背景圖。

師：這兒有一片果園，可是這些果樹上都沒有果子怎么辦呢？我們可以來畫一畫，那圓圓的果子怎么畫呢？

教師講解畫法：請幼兒豎起二拇弟繞毛線，越繞越大。

請一名幼兒用畫筆沾顏料嘗試。

師：這是大大的果子，那小小的果子怎么畫？

教師講解畫法：用點子來表示，點一點、點一點。

師：如果我想換顏色了怎么辦？就要把畫筆放到杯子里，重新換一支沾有其他顏色的筆。

教師提醒幼兒注意衛生，畫好后用抹布擦手。

2.播放音樂，幼兒操作，教師指導。

師：下面請小畫家們慢慢走過來畫果子吧！（提醒幼兒不要擠在一張背景圖上畫，分散開來，注意換顏色）

師：小朋友們把果園裝點的真漂亮，讓我們也展示給其他小朋友看看吧！

本活動對小班幼兒來說新穎有趣，幼兒初次接觸顏料和毛筆，激發了幼兒的學習興趣。活動中幼兒都積極參加，認真配合。通過認識水果了解其主要特征，用點、圓圈表現出來，幼兒完成的都很棒。操作過程中，個別幼兒總是不記得換顏色，需要提醒。另外，在幼兒人數較少的情況下，我應該為幼兒人手準備一個調色盤，以免出現活動中一擁而上沾顏料的情況。