每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

行測快速閱讀技巧篇一

a.a班人數 b.b班人數 班都是 d.無法判斷

【解析】a。3a+2b=114，2b一定是偶數，114是偶數，所以只能是3a也為偶數，那么a必然是偶數。

2、已知兩數之和或之差，求兩數之差或之和

a.498 b.400 c.489 d.500

【解析】c。在這道題中有出現x、y，所以很多考生會想著用方程去解題，而計算的過程中又會發現計算量比較大，所以我們要多觀察選項多分析題干條件，比如這題中，我們求y=8x-15的結果，x含義為人單位一定是整數，那8x就一定是偶數了，15為奇數，故最終偶數-奇數=奇數。

3、解方程(重點是解不定方程)

例：7x+4y=29,已知x、y為正整數，則x=( )。

a.1 b.2 c.3 d.4

【解析】c。4y為偶數，29為奇數，那7x一定是奇數，而7本身是奇數，那么x一定是奇數，排除b、d選項，代入a、c選項驗證，若x=1,4y=29-7=22，此時y不是正整除，不存在，故a錯誤，最終答案選c。

行測快速閱讀技巧篇二

【例1】河的兩岸風光旖旎。西岸，草原一望無際;綠色的波浪逶迤而去，在天際同藍天連成一片。三四千頭一群的野牛在廣闊無垠的草原上漫游。有時，一頭年邁的野牛劈開波濤，游到河心小島上，臥在高深的草叢里。看它頭上的兩彎新月，看它沾滿淤泥的飄拂的長髯，你可能把它當成河神。它躊躇滿志，望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸。

a.敘述“河神”野牛的傳說

b.描寫草原上的其他野生動物

c.描寫位于河岸上自己的家鄉

d.描寫河另一岸的美麗風光

【答案】d

【解析】先來分析下文段，第一句話引出河的兩岸的話題，接著說了西岸的風景包括草原、野牛的特點，接下來會說什么呢?我們發現題干雖然提到河兩岸的話題，文段卻只說了一岸，兩岸這個話題沒有說完，那么接下來應該講的是另一岸的風景。看一下選項，a說明關于“河神”野牛的傳說，雖然是文段最后一句話的內容，文段只是提到有人可能會把它野牛當做河神，并不涉及傳說的話題，排除。b和c選項都沒有涉及另一岸的風景，不選。只有d講到另一岸的風光，選擇d。

【例2】馬克思指出：“全部人類歷史上的第一個前提無疑是有生命的個人的存在。”《世界人權宣言》指出：“人人生而自由，在尊嚴和權利上一律平等……人人有資格享受本宣言所載的一切權利和自由，不分種族、膚色、性別、語言、宗教、政治或其他見解、國籍或社會出生、財產、出生或其他身份等任何區別。”農民工作為當代中國社會的一個龐大群體，是我國工業化、城市化過程中必然出現的一種正常現象。

結合上文，請你推斷出作者接下來要寫的內容是：

a.農民工群體對我國工業化、城市化的作用

b.保護以平等權為核心的農民工權益

c.農民工群體出現的必然性

d.農民工群體引發的社會問題

【答案】b

【解析】這是學生極易出錯的一道題目，很多同學看到最后一句話的內容，涉及到了農民工和工業化、城市化的話題，立即選擇了a，答案卻是d。我們來分析一下文段，前文作者引用馬克思的話和《世界人權宣言》的內容，說明人人生而平等。后文講到農民工這個群體是我國工業化、城市化的一種正常現象。順著前文的話題，那也就說明作者認為農民工也應當是平等的。所以接下來要講的內容是要圍繞著農民工的平等權益展開的，答案選擇b。

行測快速閱讀技巧篇三

資料分析是行測考試中最重要的一部分，考察的是考生對資料的理解、把握、查找和分析的能力。相對理科題的另一大考點——數量關系，資料分析這個部分其實要簡單許多，當然也有很多考生會說：資料分析公式太多了，根本記不住。其實公式雖多，但只要把握好記憶方法，很多地方都是相通的，把握好中間的一些關鍵點，記憶上會減少很多量，也可以幫我們更好的理解。那今天小編就帶大家好好看看資料的公式都有哪些相通的地方。

雖然感覺考點很多，但從宏觀上來說，我們只需要重點掌握“單一數據”和“兩數之比”即可，下面中公教育專家就重點說“單一數據”。

何為單一數據，簡單解釋可以理解成只有一個統計指標，當然了很多小伙伴就理解成“增長”也可以，不用糾結。那我們就說說“增長”中都有什么考點。

增長是有兩個時間點，只有一次增長情況;

其實這兩個公式從形式上看也是一樣的，記住增長率的定義式，那年均增長率的公式也就同時記住了。

行測快速閱讀技巧篇四

邏輯填空在公務員考試中題量中占比較大，但從同學們在實際做題過程中卻對這部分題目比較頭疼，而且往往是在最后的“終極二選一”中，選擇了那個錯誤答案。那么面對一些邏輯填空的題目，怎么能避免這種情況呢?小編從邏輯填空的考查內容來講解。

大家都知道邏輯填空主要考查內容是語境分析和詞語辨析，語境分析主要考查的內容有：反對關系、并舉關系、遞進關系和解釋關系。詞語辨析考察的主要內容有：含義側重、語義輕重、感覺色彩、固定搭配以及詞性和句法功能等。那么我們在做題過程中始終也要記得從這些維度入手，即先從宏觀把握語境，然后從微觀入手去辨析區別，最終選擇一個最合適的選項。

我們接下來看一道題目感受一下。

【例1】“大眾娛樂”這個標簽并非貶義，恰恰相反，要想讓消費者________地為娛樂埋單，其實很是考驗創作者的能力。藝術家們或許會對商業敘事作品的生產者們開發出的一整套完備的敘事模式________，但這也是一種能力的體現。

填入畫橫線部分最恰當的一項是：

a.樂此不疲 漠然置之

b.毫不猶豫 不屑一顧

c.心甘情愿 嗤之以鼻

d.趨之若鶩 冷眼相對

【解析】答案c。通讀完題干會發現，這個題目是圍繞“大眾娛樂”這個話題來進行的，文段中作者是“大眾娛樂”“并非貶義”“實際很考驗創作者的能力”“也是能力的一種體現”可以看出從整個文段中來看，作者對“大眾娛樂”持一個相對比較積極的態度。

我們來看第一空要讓消費者怎么樣的地為娛樂埋單，我們首先從詞義上來看a選項的“樂此不疲”：意思是因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中。從詞義我們會發現這個詞更傾向于形容對自己愛好的事兒怎么樣，“為娛樂埋單”并不是一項愛好，所以這個詞用在這里形容“為娛樂埋單”這種行為不合適。a選項排除。b選項“毫不猶豫”：。形容人在處理事情上非常果斷，沒有片刻遲疑。這個詞側重果斷，不猶豫，放在這里意思是果斷地“為娛樂埋單”，從含以上來看可以，b選項保留。c選項“心甘情愿”：意思是心里完全愿意，沒有勉強。側重強調愿意，愿意“為娛樂埋單”，也可以，c選項保留。d選項“趨之若鶩 ”：意思是指像鴨子一樣成群跑過去， 比喻許多人爭著去追逐。側重追逐，追趕某事物。填入空中追趕著“為娛樂埋單”，含義上不合適，而且“趨之若鶩”一般用在貶義的語境中，從感情色彩上來看放在這里也不合適。

到這里我們發現從第一空看只有b、c選項填入合適，來看第二空“藝術家們或許會對商業敘事作品的生產者們開發出的一整套完備的敘事模式________”，這里應該填入的詞應該表示藝術家們對商業敘事生產者的態度，而且從后文的轉折“但這也是一種能力的體現”，可知這個態度應該還是比較不好的，消極的。我們比較發現c選項的“不屑一顧”：意思是認為不值得一看。形容極端輕視。側重輕視，看不起。d選項“嗤之以鼻”：是指用鼻子輕蔑地吭氣，表示輕蔑。側重輕蔑，輕視。填入都可以表示這種態度。

我們發現又進入到了一種尷尬的“二選一”的境地，那么這時候我們應該怎么辦呢?我們需要重新的思考作者想要表達的意思是什么，選擇最合適的選項。由于第二空意思比較接近，我們重新來看第一空，第一空說“要想讓消費者________地為娛樂埋單，其實很是考驗創作者的能力。”并且文段末尾說道“但這也是一種能力的體現”，我們發現這個空不僅需要修飾“為娛樂埋單”，而且從作者的意思來看，這也是創作者能力的一種體現，所謂創作者的能力就是說生產出的東西好，是觀眾喜歡的，那么對于好的東西，觀眾喜歡的東西，觀眾是怎么樣為他埋單呢?觀眾應該是認為值得，愿意為他花錢。再對比一下“心甘情愿”和“毫不猶豫”這兩個詞，“心甘情愿”更能體現消費者對創作者生產出的“大眾娛樂”的認可，更能體現創作者能力，而“毫不猶豫”說埋單果斷不果斷，填入文段中更多體現的是消費者的經濟實力，所以通過比較可知這道題正確選項選擇c。

通過上述的例題講解，更細致的給大家分析了邏輯填空如何選擇的方法，各位考生要多多仔細研究這種例題以及解題思路，避免“二選一”的局面出現，真正把邏輯填空的題收入囊中。

行測快速閱讀技巧篇五

無論國考、省考還是事業單位考試，言語理解與表達中，片段閱讀所占比重都非常大，而其中主旨觀點類型題目又是重中之重，對于言語理解與表達這個版塊，無外乎大家一致認為，文字都能夠讀懂，又沒有判斷推理中復雜的推理形式。可是，你真的能夠讀懂片段閱讀嗎？你真的能夠理解作者真正想表達什么內容嗎？拿到一道主旨觀點題到底如何去入手？下面帶大家來看一道例題。

【例題】我國古代的責任司法意味著司法人員必須對自己的行為負責，出了錯案必須承擔責任。在法家思想中，責任司法的理論源于責任行政的理論，因為當時司法權和行政權不分家。責任行政的理論要求行政執法主體必須為自己的行為承擔責任。為此，秦朝制定了完善的監察制度，對行政執法進行了嚴密的監察，對執法主體的違法行為進行追究。當時司法權是行政權的一部分，因此，對行政權的監察包括了對司法權的監察。監察主體如發現司法人員有司法不公問題，會對其懲戒。可以說，監察制度是當時司法責任制得以確立的前提。秦朝的司法責任制具有開創性，《秦律》中規定的“不直”等罪名就是例證。責任司法也是一種“治吏”司法，法家提倡“明主治吏不治民”，要求將整治官員作風納入法治化軌道。

這段文字主要講述的是：（ ）

a、中國古代的責任司法的涵義

b、責任司法的本質和歷史意義

c、責任司法內涵的產生和歷史嬗變

d、我國古代責任司法和法學思想的淵源

看到這道題，想必很多同學腦中的第一想法就是：放棄！原因無外乎題干太長，內容艱澀難懂。而這種題目才是高手與高手之間過招我們需要重點把握的題目。

解析：首先通過問法“主要講述”我們可以了解這道題目想讓我們去找文段重點即作者主要想表達的內容；其次我們應該帶著這個問題來仔細分析題干到底在說什么。第一句話，“我國古代的責任司法意味著司法人員必須對自己的行為負責”。在法家思想中，責任司法的理論源于責任行政的理論，因為當時司法權和行政權是不分家的。責任行政的理論要求行政執法主體必須為自己的行為承擔責任。在第二句中，說到了在法家思想中責任司法理論來自于責任行政理論，而第三句說責任行政理論要求的是執行主體為自己的行為承擔責任，那么這兩句話連在一起就是在法家思想中，責任司法也要求執法主體為自己的行為承擔責任。那么和第一句話聯系起來想說的就是：我國古代責任司法強調對自己的行為負責，法家思想也強調責任司法對自己的行為負責，他們倆想強調的是契合的、一樣的。再往后，第四句中“為此”為的就是：我國古代責任司法它這個本質要求，司法人員要對自己的行為負責，第五句其實這也回扣了前面那個司法權和行政權不分家。第六句，想說的是：確實存在像秦律中規定的罪名，保證了秦朝的司法責任制得以落實，通過監察制度實現了對司法人員的本質要求。

最后一句中“責任司法也是一種“治吏”司法”，這當中的“治吏”其實是對前面秦朝的這個例子的做法是一致的吧。其實就是通過治吏來實現責任司法的本質要求。

法家提倡“明主治吏不治民”，那也就是說，責任司法它本質的要求是治吏，而法家的觀點也是要：（氣口）治吏，又一次找到了一個契合點，要求將整治官員作風納入法治化軌道。

結合尾句，中國古代的責任司法在做法要求上和法家，也是一致的。所以整個文段想表達的意思——古代責任司法從理論上到實踐上，都是和法家思想相契合的。

選項中，a項第一句提及但非重點；b項前半句來自第一句，后半句有提到，但它其實是舉例，而不是文段描述的重點且“歷史意義并無體現”c項當中的“歷史嬗變”在原文當中完全沒有出現，可以直接排除。d項文段重點是我國古代責任司法和法家思想在各方面都很契合，和剛才所分析相吻合。所以答案選d。

通過上題我們會發現，有一些片段閱讀題目確實很難，但我們不要灰心，我們需要做的就是把題干內容分析清楚，了解句間關系，最后找到文段重點，那問題自然而然就會迎刃而解。

行測快速閱讀技巧篇六

因人而異，不能一概而論。每個人的基礎和天賦差異還是必須得承認。

首先一定要認清自己的實力，然后采取不同的復習方法。認清自己的實力的方式就是做一兩份歷年真題，看看行測分數，看看申論寫作的流暢度，基本上自己心里有底了。如果能請相關專家、老師看一看，指導指導就更好。

笨鳥先飛，對于一名合格的大學生來說只要不存在行政職業能力方面的缺陷，認真學習、復習，筆試一般都能過關。

那么一般情況下的復習準備時間要多久呢?

個人建議，如果基礎還可以，一般集中復習兩三個月就差不多，如果基礎較弱，就要三個月以上的準備時間。據了解，一般應屆生的準備、復習時間在三個月左右，往屆生因工作影響一般需要陸陸續續準備半年。以上時間不包括面試學習、復習喲!

總而言之本人的基礎知識很重要!!!有的一考就中，有的考兩次、三次，所花費的時間就不一樣。