在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

動物三年級篇一

你們觀察過動物或植物嗎？我想你們大概只觀察過狗、貓、雞、牛、或者小白兔之類的常見動物吧。想知道我觀察的是什么嗎？那就是大象。

盼望已久的愿望終于要實現了，在我的軟磨硬泡下，媽媽總算答應陪我去長隆野生動物園了。

我們坐著觀光車，在導游姐姐的帶領下，我們來到了動物園區。導游姐姐細心地給我們講解著途中見到的各種動物，不知不覺就來到了大象的地盤。導游姐姐讓觀光車停了下來，讓我們近跟離的觀看大象。

看到大象那一刻，我驚呆了。這大象可真大呀！遠遠看上去就像一座小山?？拷┣疲乃臈l腿又粗又大，像撐起房子四角的四根大柱子，穩穩地支撐著一個胖呼呼、圓鼓鼓的大肚子。這個肚子真的很大，像一個巨大的大氣球?？吹酱笙蟮亩亲樱阋欢ú挥傻貌孪?，它一定是個吃貨吧。的確是，它就是個特級大吃貨，從它的進食可見一斑。大象一天有18個小時是在進食的，一頭成年的大象每天可以消化320千克的食物，至少喝260公升的水，是個十足的吃貨大胃王。

大象不僅身形巨大，鼻子還很特別呢。大象的鼻子長長的，大概有2米多呢，像一條水管一樣，可以自由彎曲。大象的鼻子力大無窮，可以把一個成人很輕松地給卷起來。大象的鼻子很有用，進食時它的兩個大鼻孔像吸塵機一樣，可以任意把美食吸住，再用鼻子把食物吸起來送往嘴里。兩只大耳朵像兩把大大的扇子，撲打著驅趕蚊子。細長的尾巴也跟著左右擺動，好像在向我們展現它尾巴的靈敏?？雌饋碛腥O了。

小朋友們，你看我觀察的動物怎么樣？是不是和你們不一樣呢？

動物三年級篇二

從前，在一片茂密的大森林里，住著許多小動物，最開始大家分工明確，其樂融融，幸福地生活在美麗的動物王國里。

可是后來，矛盾激化，所有人都覺得自己的貢獻最大，無休止的爭論嚴重影響了王國里的和諧。獅子國王當仁不讓地舉辦了一個叢林辯論會。

叢林辯論會剛開始，花貓傲慢地說：“我的貢獻最大，我見到老鼠，奮力抓捕，從不讓老鼠偷走我們的糧食。”說完，大黃牛立刻反駁道：“不對不對，我的貢獻最大，我可以拉車，耕地。沒有我，你們能吃上糧食嗎？”話音剛落，青蛙急不可耐的爭辯道：“你那算什么，你剛種完田，就算沒有老鼠，蝗蟲、松毛蟲、青菜蟲也會把莊稼吃完的'。還不是我幫你保護莊稼！”接著，黃狗、蜜蜂、松鼠等動物像炸了鍋一樣，議論紛紛，都說自己對森林的貢獻大。大家不甘示弱，誰也不服誰。

爭執不下，大家就去找博才多學的老烏龜評理，看看到底誰的貢獻大。剛進烏龜的家門，急躁的黃狗就迫不及待地喊道：“老烏龜老烏龜，您說說，我們誰的貢獻最大？”不愧是足智多謀的老烏龜，只見他不緊不慢地答道：“咱們來個比賽，每天只讓一個人干活，看看誰干得好，怎么樣？”大家異口同聲地答道：“好！

第一天是老黃牛，他很快地種完田，回家休息了。可他再次回到田地的時候，發現一群蝗蟲正大搖大擺地在田里吃大餐呢！吃晚飯的時候，老黃牛垂頭喪氣地把所剩無幾的糧食發給了大家。

第二天，輪到花貓了，它奮力捕殺著老鼠，可他不會種地，本已所剩無幾的糧食變得更為稀少。

回到森林后，大家各司其職，再也沒有出現吃不飽，喝不足的現象。

轉眼一個星期過去了，他們終于找到了老烏龜所說的答案：團結就是力量！

從此，大森林里又開始回蕩起歡快的笑聲！

動物三年級篇三

1、讓學生通過欣賞熟悉的動物明星，激發繪畫興趣，

2、并認識角色造型特征，臨摹喜愛的動物明星。

欣賞與臨?。蝗宋镌煨?；服飾設計。

1、欣賞

本課精選了中外動物明星都是我們熟悉的好朋友，這么多的小伙伴聚在一起，真夠熱鬧的！

接下來讓我們一起去美美地飽覽這些動物明星多姿的風采。

2、學生簡述以前看過的動畫片名、主角等。

3、這些動畫片中的故事選自中外名著，這些故事感染教育了一代又一代的人，如的《孫悟空三打白骨精》（孫悟空具有嫉惡如仇、英勇頑強、不屈不饒的品質）、《三個和尚》（寓意集體要有協作）、外國的《白雪公主》（歌頌善良純潔、遣責貪婪兇殘）等，通過討論，學生了解、學習某些動物明星優秀品質。

（二）欣賞課本動物明星形象，了解認識明星形象特點。

1、欣賞課本動物明星，了解片名、明星名字。

2、認識動物明星形象特點及性格特點。

（三）用基本形概括動物明星。

1、啟發學生用基本形概括動物明星。

說說動物明星主要由哪幾個部分組成，然后概括出各部分特征（一般以橢圓為主），從整體入手，然后分析各部分大小比例及高低位置。（舉一例具體分析）

2、學生用基本形畫出幾個喜愛的動物明星形象。

a.動物色彩一般具有簡明、鮮艷、夸張的特點，留白也是一種手法。

b.學生作業，教師巡視指導。

1、作業

a.學生將繪制好的動物明星剪下（輪廓外留一條白邊）貼到黑板上的“動物明星圖”中。

2、學生講解自己作品的性格特征。

3、教師對學生作品形象、比例、色彩略作點評。

動物三年級篇四

動物王國新一屆的“森林動物比美大賽”開始了，許多動物都慕名前來參加。動物群中，最美的要屬孔雀了。小兔子蹦蹦為了得到點東西，特意前來拍馬屁，說：“高貴美麗的孔雀小姐，您的羽毛真是漂亮啊，漂亮的連鳳凰都比不上，您肯定是動物王國女王中的女王!”孔雀非常驕傲，便用質問的語氣回復道：“你的`意思是說，我單純只是動物王國的女王中的女王?”蹦蹦這才知道，孔雀非常驕傲，自己真不該來和它說話，可是都這樣了能怎么辦呢，于是，蹦蹦用一種對不起的語氣說：“不是的，您其實是世界上女王中的女王。”“這還差不多!”孔雀用高傲的語氣說道，走之前還用輕蔑的眼神看了小兔子蹦蹦一眼。

幾天后，準備開始比賽了，主持人是美麗的仙鶴，評委是大眾評審，在后臺，選手們都在說一個話題，全身烏黑的烏鴉和五彩斑斕的孔雀，誰會贏呢?它們為什么把孔雀跟孔雀相提并論呢，因為烏鴉全黑烏黑，羽毛又非常光亮，遠遠一看，像全身鑲滿了珍珠。而比賽規則是兩人一組相互比賽。正巧，烏鴉和孔雀又是一組，孔雀很驕傲，瞧不起烏鴉，烏鴉很謙虛，經常想和孔雀做朋友，但每次都被孔雀高傲的給拒絕了。盡管如此，烏鴉依舊想好好比賽，想和孔雀做朋友。

比賽正式開始了，烏鴉和孔雀是第一組，它們一上臺，全場就響起熱烈的掌聲。開始了，孔雀和烏鴉分別走秀，孔雀昂首挺胸、大搖大擺、臉上一副不可一世的表情走在t型臺上。而烏鴉則面帶微笑、形態優美、步伐輕盈，像一位高貴而又優雅的公主在t型臺上展示著自己的自信。

。。。。。。

終于比完了，對于一號組，也就是烏鴉和孔雀，大眾評審們給出了很高的分數，孔雀心中開始有點自滿，覺得自己是世界上絕無僅有的，而且還是世界第一。烏鴉心中依然很謙虛，欣然接受了自己的分數。

開始頒獎儀式了，前面的參與獎35名，三等獎30名，二等獎15名，一等獎的2名，第一等級是美之女神，第二等級是美之王后。等啊等，終于頒到烏鴉和孔雀了，這時，主持人開始宣布：一等獎的美之王后是——孔雀，孔雀以為一等獎只有一名，可沒想到主持人接著又說道：終極大獎的美之女神是——烏鴉，孔雀掐了自己一下，想知道這是不是真的，可是事實就擺在眼前，看見烏鴉開心的上臺領取證書和百萬大別墅房產證還有女神桂冠。孔雀心中不由得泛起一陣嫉妒。

回家的路上，幾個伙伴圍著烏鴉說：“你好厲害啊!”孔雀想起自己以前總聽到別人贊美自己，便走上前去，對烏鴉大吼：“你不要以為自己挺厲害的，你這次得獎完全是巧合，其實，我才是真正的美之女神!”說完，便搖頭擺腦的走了。

烏鴉并不驚訝，也不去再說什么，只是和伙伴們開心的回家了。

動物三年級篇五

我的家里有三只小烏龜，分別是：一只公的和兩只母的。它們都很可愛。

它們臉上有一雙圓圓的眼睛像黑寶石似的，臉上的斑紋各式各樣像藝術的才華，它臉下的嘴巴，小小的像一條細線閉合在一起。它的烏龜殼像一座堅固無比的堡壘。它的四肢小小的像四根柱子。

我有一次用烏龜殼來砸核桃，我右手里拿著烏龜，左手里拿著一顆大核桃，突然“噴”的一聲核桃破裂了。可是烏龜殼依然堅固。

我的烏龜非常膽小，每次我的書本掉下來它也怕。

這就是我的烏龜。

動物三年級篇六

1.指導學生通過觀察寫一種小動物。

2.通過觀察指導學生按一定順序寫出自己喜愛動物的特點。

3.表達對小動物的喜愛之情，感受人與動物和諧相處。

1.把小動物的外形特點和生活習性寫具體。

2.在描寫小動物的特點的過程中，自然的融入自己的喜愛之情。

觀察小動物的特點和生活習性。

1——2課時

（一）創設情境，引發興趣。

（二）新課：

1.按順序，觀察外形。

（1）指名說小狗、小貓、小兔的外形特點。教師隨機指導，鼓勵學生按不同的順序說出自己喜愛小動物的外形特點，鼓勵學生用上一些生動的詞語。

（2）小結寫法：寫外形——抓順序

2.抓特點，介紹習性

（1）播放一段小狗吃骨頭的視頻。

（2）學習交流看到的情景，了解小狗的生活習性，指名描述。

（3）小結寫法：寫習性——抓特點

3.舉事例，寫出感情

（1）引導學生舉出事例來表達對小動物的喜愛。

（2）小結寫法：寫感情——舉例子

4.全班合作，完成習作。

（1）把學生分成三個小組，一個小組寫小動物的特點，一個小組寫小動物的習性，一個小組寫小動物發生的故事。寫哪個小動物都可以。

（2）學生自己習作。

（3）全班匯報。

5.每個小組請一個代表讀自己的習作，師生評議。

（三）小結。

動物三年級篇七

春姑娘邁著珊珊的腳步來到了人間，今天讓我鄒宇琴來當一當你們的小導游吧！

首先帶你們先熟悉一下動物園的事項哦。

第一：請妥善保管好自己的貴重物品，小心扒手，如有貴重物品丟失，本動物園概不負責。

第二：請大人看好自己的小孩子，如果不小心走失了，請馬上去廣播室廣播。

一進入動物園大門，你們呀便會看見人民正在興高采烈地放著各色美麗的風箏，有愉快的小蝴蝶，勤勞的小蜜蜂，長長的蜈蚣……沒錯吧！這的確是一個人山人海的好地方。天空被打扮得五顏六色，使人們眼花繚亂。藍天變成了他們展示身資的大舞臺。

我領著哥哥姐姐們邁著輕快的腳步走在動物園的大街上，路的兩旁是一些樹木，它們抽出了新的`芽，散發著勃勃生機。你們看，前方的花壇里，小草綠油油的，花兒門爭先恐后的開放了，爭芳斗艷，散發著清香。

一路上我們有說有笑。我們的耳邊不時穿來小鳥兒們清脆的叫聲，“嘰嘰嘰，喳喳喳?！彼鼈冞€挺有節奏感，好象唱著美妙的歌曲。就連動物園里其它的動物們也被著派濃濃的春意吸引住了，他們紛紛的走出自己的“臥室”邊在籠中散步，邊欣賞著春天的美景。

好啦。祝大家玩得愉快。我們下次見，拜拜。

動物三年級篇八

從前，小狗、松鼠和獅子是好朋友，它們都在“快樂動物學?！鄙蠈W，都很聰明、勇敢，經常一起玩耍。

寒假的一天，寒風刺骨，天空飄著鵝毛大雪。三個好朋友在雪地里奔跑、跳躍。突然，小狗提議說：“我們一起去爬山吧！山上的雪景可能更美！”松鼠和獅子都爽快地答應了。

三個好朋友興高采烈的來到糖果山下，邊走邊議論誰會爬山得第一。

小狗說：“我善于奔跑，一定能得第一?！?/p>

松鼠說：“我會爬樹，可以攀在樹枝上，蕩來蕩去，比小狗跑步快多了。”

寒風刺骨，一陣陣北風像刀子一樣刮在小狗和獅子的身上。北風把樹枝刮的“嘩嘩”響，樹枝上的積雪不停地掉下來。獅子的爪子快凍僵了，每邁一步都很困難。它想：“這么冷的天，誰會爬到山頂上去呢？我還是回去吧。”然后，它就朝山下跑去，邊跑邊不停地往自己的爪子上呼熱氣。

小狗繼續朝山頂跑去。它想：“我一定要堅持到底！”過了一會兒，小狗終于登上了山頂。這時，北風姑娘不見了蹤影，太陽公公出來了，笑瞇瞇的，將萬縷金光灑向大地。小狗感覺身上暖洋洋的，開心地笑了。

小狗站在山頂上，看著山下的美景，高聲喊道：“堅持就是勝利！”