在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

中學(xué)作文600字寫(xiě)事篇一

小時(shí)候，常常被“浸泡”在“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的詩(shī)句中。那個(gè)懵懂的年紀(jì)，睜著一雙無(wú)奈地眼睛，透著困惑，不知怎樣解讀李白的愁情。

稍大以后，在那只有菊香也只剩菊香的南山，體會(huì)陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的逸致，感慨他“不為五斗米折腰”的氣節(jié)。

在月明之夜，體會(huì)李白“青天有月來(lái)幾時(shí)，我今停杯一問(wèn)之”的豪放，感受他“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤獨(dú)。

在雨天，體會(huì)李清照“唯恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的無(wú)端閑愁，明了她“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”的思君之情。

在離別時(shí)刻，嘆服于柳永“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的難舍難分；恍悟“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的悵然。

一朝一日，一季一載，伴著古典詩(shī)歌獨(dú)特的韻律，領(lǐng)悟古典詩(shī)歌的感情，步步走向成熟，心境也隨著詩(shī)情飄飛。

仿佛現(xiàn)在，青睞于現(xiàn)代詩(shī)歌，被它紛揚(yáng)的`抒情折服，驚詫它切切的辭藻，弱弱的柔情。

迫近加冠之年，走過(guò)蒙蒙雨季、迷茫霧季、浪漫花季，眼神中閃耀著一絲堅(jiān)定和執(zhí)著。

在遇到困難時(shí)，告訴自己“不要悲傷，不要心急，憂愁的日子里需要鎮(zhèn)靜。”在猶豫不決時(shí)告訴自己“對(duì)生對(duì)死投以冷眼，騎士，向前。”

一次又一次，在海子“面朝大海，春暖花開(kāi)”的詩(shī)句中恬然睡去，夢(mèng)想自己擁有那樣一所面朝大海，春暖花開(kāi)的房子。

一次又一次，隨著三毛的《橄欖樹(shù)》漫無(wú)目的地游蕩、流浪，感受她的柔弱和孤獨(dú)。

伴著孤獨(dú)的琴聲，帶著脈脈的情感，我，在路上，找尋屬于自己的“天堂”，在秋天，跟隨群鷹，翱翔。

那些詩(shī)情，在我心中，默默地扎根、發(fā)芽，頂天立地，然后，高貴！

中學(xué)作文600字寫(xiě)事篇二

語(yǔ)文，一門高尚而典雅的學(xué)科，歷史上有無(wú)數(shù)文人曾為它傾盡心血，寫(xiě)出一篇篇巨作。然而，生活中處處有語(yǔ)文，只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文就在我們腳下。

商店里的語(yǔ)文

語(yǔ)文可謂是生活中的靈魂，又像一個(gè)可愛(ài)的小精靈，你若喚它，它便出現(xiàn)。在街頭，一些商店的店名都非常搞笑，有的叫“樂(lè)在騎中”這是一個(gè)賣汽車的4s店，為了吸引顧客，讓顧客們覺(jué)得這里汽車會(huì)非常好。有一次，一個(gè)從外面來(lái)的富商在這4s店買車子，他看見(jiàn)店名叫“樂(lè)在騎中”就覺(jué)得這地方很怪，還以為那店是賣馬的，店里的員工走出來(lái)用英語(yǔ)和那老外交談，老外一直說(shuō)：“你們中國(guó)人真奇怪，這什么年代了還賣馬。”然后沒(méi)給員工說(shuō)話的機(jī)會(huì)就走了。還有的一個(gè)叫“大辮燒烤”，其實(shí)只是一個(gè)女人開(kāi)的店，只不過(guò)那女人有個(gè)大辮子而已，路過(guò)的.人都不敢進(jìn)去，他們?nèi)慷枷胪崃耍氤伞按蟊恪绷耍粋€(gè)名字就能讓一家店被許多人誤解，語(yǔ)文真有趣啊！

網(wǎng)絡(luò)上的語(yǔ)文

最近，網(wǎng)上廣泛流傳著一個(gè)用語(yǔ)叫“藍(lán)瘦、香菇”意思為“難受，想哭”，真不知道這是哪個(gè)人想出來(lái)的，利用諧音，讓這個(gè)詞更加有趣，潑皮。在學(xué)校里，我看見(jiàn)同學(xué)都對(duì)我說(shuō)：“我見(jiàn)到你好藍(lán)瘦啊！特別香菇。”在我不明事理之前，我就對(duì)他說(shuō)了：“你很難受嗎？為什么要吃香菇啊？”同學(xué)們就抓住我這個(gè)笑柄，都說(shuō)我老土，跟不上網(wǎng)絡(luò)，可我還不知道他們?yōu)槭裁葱ξ遥揖蛦?wèn)一名同學(xué)：“香菇什么意思啊？”哦……是藍(lán)瘦香菇的毒，每天學(xué)校到處都遍布了“好藍(lán)瘦，很香菇啊！”

生活中的語(yǔ)文處處可見(jiàn)，來(lái)源于生活，用于生活，與生活息息相關(guān)，與生活相輔相成。語(yǔ)文使生活豐富多彩、充滿活力，富有藝術(shù)情趣。

中學(xué)作文600字寫(xiě)事篇三

像蝴蝶飛過(guò)花叢,留下了一絲淡淡的清香;像清泉流經(jīng)山谷,留下了山谷的倒影.六年的小學(xué)時(shí)光已悄然過(guò)去,我,是一名初中生了.

記得六年前童稚的我,對(duì)未來(lái)充滿了幻想,當(dāng)一名初中生,多么自豪.然而六年后的今天,我已經(jīng)是一名初中生了,完成了我童時(shí)的那個(gè)多么幼稚、多么可笑的夢(mèng).

我踏入了初中學(xué)習(xí)的大門,這將是我人生跑道上的起跑線,懷著夢(mèng)想,帶著希望,向未來(lái)沖刺,向成功的未來(lái)沖刺.我來(lái)到了這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,這里的一切事物對(duì)我都是那么的新鮮,我對(duì)這里的.一切事物都是那么陌生.我不知道為什么,每當(dāng)我晚上上床睡覺(jué)的時(shí)候總想哭,覺(jué)得自己無(wú)依無(wú)靠,很孤獨(dú),也許是想家造成的吧!

在這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境里,我結(jié)識(shí)了新的朋友,新的同學(xué),新的室友,認(rèn)識(shí)了新的老師.在這里一切都要靠自己,應(yīng)該擺脫對(duì)父母的依賴,要學(xué)會(huì)獨(dú)立.剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候,也不適應(yīng),不過(guò)習(xí)慣了這緊張的學(xué)習(xí)以后,也漸漸適應(yīng)了.

我很高興我擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體,正如政治老師說(shuō)的一句話：“只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體.”不錯(cuò),在這樣的班集體中學(xué)習(xí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣很濃,因此會(huì)大大提高學(xué)習(xí)效率.

最有趣的是宿舍生活.每當(dāng)晚自習(xí)以后,舍友們便方便的方便、洗漱的洗漱,等做完各自的事情以后,便回宿舍休息去了.熄了燈,按理說(shuō)應(yīng)該好好的睡上一覺(jué),可是,我的幾個(gè)舍友卻興致勃勃地講起了“鬼故事”,讓人聽(tīng)了毛骨悚然.還有猜謎語(yǔ),當(dāng)大家疑惑不解的時(shí)候,一說(shuō)出答案,便逗得大家哈哈大笑.

“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,初中三年,一眨眼的功夫,它將似流水般滑過(guò),相信自己!勇攀高峰!我一等能行!

中學(xué)作文600字寫(xiě)事篇四

許多人都不解為何你我——兩個(gè)性格迥異的女孩子會(huì)成為如此的密友，

我們相識(shí)于一次語(yǔ)文競(jìng)賽，可那次競(jìng)賽我的成績(jī)很不理想，當(dāng)我沮喪地走出考場(chǎng)時(shí)，你帶著天使般純潔無(wú)暇的笑容向我走來(lái)。“加油，我會(huì)陪在你的身邊，我們一起努力!”你主動(dòng)擁抱我，我們就這樣相識(shí)了。

一靜一動(dòng)，一冰一火，兩個(gè)性格互補(bǔ)的女孩很快成了無(wú)所不談的好友。你喜歡在樹(shù)蔭下細(xì)細(xì)品味書(shū)的快樂(lè)，我愛(ài)好游覽祖國(guó)名山大川。雖然愛(ài)好各不相同，但并不影響我們之間的交流。

有一次我們倆在學(xué)校操場(chǎng)邊背課文，那無(wú)聊的《論語(yǔ)》背得我頭暈眼花卻還是不得要領(lǐng)。這時(shí)你忽然站起身來(lái)，模仿古代文人的樣子，踱著方步，搖頭晃腦地念著：“學(xué)而不思則惘”，逗得我捧腹大笑。于是我也站起來(lái)，學(xué)著你的樣子，居然不費(fèi)力地背出了全文，我們倆都開(kāi)心地躺在草地上仰望著天空開(kāi)始聊天。

我們是彼此傾訴的對(duì)象。我們經(jīng)常都會(huì)有交流，我喜歡聽(tīng)你講述對(duì)詩(shī)詞歌賦、名篇名著的理解，這樣能使我拓展學(xué)習(xí)的思路;你也喜歡聽(tīng)我講述旅游時(shí)的所見(jiàn)所聞，驚嘆于竹海的壯觀和秦淮的.繁華。因?yàn)槿绱耍覀兊男愿衩艽a中，多了一份彼此的色彩。有你在身邊，我學(xué)會(huì)了沉靜，學(xué)會(huì)了分享。有你在身邊的日子，我從不孤單。

我們又是彼此堅(jiān)強(qiáng)的后盾。進(jìn)入畢業(yè)班，學(xué)習(xí)腳步驟然緊張起來(lái)，我像變了個(gè)人似地脆弱，害怕別人的指責(zé)。此時(shí)，我最想傾訴的人便是你，你會(huì)安慰我，讓我坦然面對(duì)一切困難。雖然學(xué)習(xí)很緊張，但我們倆在臨睡前也會(huì)偷偷發(fā)幾個(gè)短信，為即將迎來(lái)的考試相互鼓勵(lì)，加油。每當(dāng)手機(jī)指示燈亮起，熟悉的名字又呈現(xiàn)在屏上，我便會(huì)倍感踏實(shí)溫暖，因?yàn)槲抑溃憔驮谖疑磉叀?/p>