“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來(lái)了解一下吧。

電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告800 電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇一

(1)學(xué)習(xí)識(shí)別簡(jiǎn)單的電子元件與電子線路;

(2)學(xué)習(xí)并單片機(jī)原理、keil-c開(kāi)發(fā)軟件的使用;

(3)圖紙使用電烙鐵焊接電子元件，組裝一臺(tái)單片機(jī)系統(tǒng)，并其調(diào)試方法。

(4)的操作能力，動(dòng)手能力。

(5)學(xué)習(xí)并51系列單片機(jī)c程序設(shè)計(jì)方法。

二、實(shí)習(xí)器材及介紹(常用工具及器件)

焊臺(tái)：溫度可調(diào)esd保護(hù)，支持溫度值800f。(425c。)，本次實(shí)訓(xùn)使用lukey936a型靜電恒溫電烙鐵。

焊錫：線徑0.8mm，qualitek無(wú)鉛錫絲，熔點(diǎn)217c。

數(shù)字萬(wàn)用表：用來(lái)檢測(cè)每個(gè)模塊所焊接的元器件短路，或者斷路，以此來(lái)焊接的。

螺絲刀：用來(lái)扭動(dòng)電位器參數(shù)。

尖頭鑷子：用來(lái)輔助焊接貼片電容、貼片電阻。

尖頭鉗子：用來(lái)剪斷焊接好了的元器件的引腳。

吸錫器：當(dāng)元器件的引腳口被堵住之后，它來(lái)導(dǎo)通引腳口。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.電子實(shí)訓(xùn)用電安全及常識(shí)

電烙鐵使用中嚴(yán)禁將電烙鐵桌面上，以免燒壞桌面，火災(zāi)，使用過(guò)程中要注意不要讓電烙鐵碰到電烙鐵的線路，以免將電烙鐵的線熔化，漏電事故，在插電烙鐵的插頭時(shí)，不要用濕手去插，以免觸電事故。在使用的過(guò)程中漏電事故或者是觸電事故，應(yīng)關(guān)掉電源并通知老師，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)斷掉電源。

51單片機(jī)系統(tǒng)組成

所焊接的stc51單片機(jī)系統(tǒng)由數(shù)碼管顯示模塊、lcd12864液晶顯示模塊、lcd1602液晶顯示模塊、溫度傳感器模塊、led顯示模塊、按鍵模塊、直流電機(jī)、蜂鳴器、繼電器控制模塊、實(shí)時(shí)時(shí)鐘模塊、ad采樣模塊、串口通信模塊、電源輸入模塊、usb轉(zhuǎn)串口下載模塊、eeprom模塊等所組成。

3.焊接基礎(chǔ)知識(shí)

錫焊從宏觀上看，其原理非常簡(jiǎn)單，是某種手段將固態(tài)焊料加熱熔化，再借助于助焊劑的作用，使其流入被焊金屬之間，待冷卻后牢固的焊接點(diǎn)，究其微觀機(jī)理，則是非常的。當(dāng)采用錫鉛系焊料焊接金屬時(shí)，焊料先對(duì)金屬表面產(chǎn)生潤(rùn)濕，伴潤(rùn)濕，焊料逐漸向金屬銅擴(kuò)散，在焊料與金屬銅的接觸面上生成合金層，使兩者牢固起來(lái)。焊接是濕潤(rùn)、擴(kuò)散和冶金這3個(gè)物理/化學(xué)過(guò)程來(lái)的。

(1)濕潤(rùn)：濕潤(rùn)過(guò)程是指熔化的焊料借助毛細(xì)

管力沿著母金屬材料表面細(xì)微的凹凸和結(jié)晶的間隙向四周漫流，從而在被焊母材表面附著層，使焊料與母材金屬的原子接近，原子引力作用的距離，稱過(guò)程為熔融焊料對(duì)母材表面的濕潤(rùn)。過(guò)程是焊點(diǎn)的先決條件。

(2)擴(kuò)散：伴濕潤(rùn)的，焊料與母材金屬原子間開(kāi)始互相擴(kuò)散。通常金屬原子在晶格點(diǎn)陣中熱振動(dòng)狀態(tài)，一旦溫度升高，原子活動(dòng)加劇，使焊料與母材的原子互相越過(guò)接觸面對(duì)方的晶格點(diǎn)陣。

(3)冶金：焊料與母材互相擴(kuò)散，在兩種金屬之間中間層—金屬間化合物。

綜上所訴，焊點(diǎn)的先決條件是焊料對(duì)母材的濕潤(rùn)，在溫度和的外因作用下，內(nèi)部擴(kuò)散，結(jié)果是使焊料和母材產(chǎn)生牢固的冶金。

4.焊接及安裝注意

焊接的：烙鐵頭接觸被焊件→送上焊錫絲→焊錫絲脫離焊點(diǎn)→烙鐵頭脫離焊點(diǎn)。

打開(kāi)uvision4軟件→project—new uvision project→選擇工程存放的路徑，填工程名字→選擇起器件型號(hào)：atmel—at89s52→選擇“是”。

2.工程設(shè)置：

選擇project—opinions for target選項(xiàng)→晶振設(shè)置11.0592

output設(shè)置：勾選create hex file，以便生成hex可下載文件→選擇select folder objects新建output文件夾用于存放系統(tǒng)輸出文件。

3.新建源文件

file→new→save→寫出的程序源代碼(比如說(shuō)寫流水燈循環(huán)點(diǎn)亮的程序)→寫完之后保存為led.c文件。

4.添加源文件到工程

選擇source group1，然后右鍵選擇add files to group ‘source group 1’選擇之前保存的led.c文件，添加進(jìn)去。

5.編譯工程

左起個(gè)圖標(biāo)為編譯單個(gè)源文件，左起個(gè)鍵為編譯整個(gè)工程下的文件，并鏈接生成hex可下載文件。左起個(gè)鍵為全局再編譯。

6.程序的下載

打開(kāi)計(jì)算機(jī)屬性系統(tǒng)→打開(kāi)“設(shè)備管理器”里會(huì)看到端口中多了“prolific usb-to-serial comm port(com3)”usb線在電腦所占用的com口。

→選擇mcu t ype：stc12c5a32s2→打開(kāi)程序文件，加載所要下載的流水燈的hex文件→選擇com口為com3→設(shè)置最高波特率57600→單片機(jī)斷電→點(diǎn)擊dowland→等到提示給mcu上電時(shí)再撥動(dòng)開(kāi)關(guān)給單片機(jī)上電。程序下載進(jìn)去之后就可以看到單片機(jī)上的流水燈逐個(gè)被循環(huán)的點(diǎn)亮。程序里面的與流水燈的狀態(tài)，然后再編譯生成可下載文件，()將程序下載到單片機(jī)中就可以看到流水燈的點(diǎn)亮順序。

四、實(shí)習(xí)小結(jié)

這次電工實(shí)習(xí)，我動(dòng)手焊接了外表美觀且能用的單片機(jī)，還學(xué)到了東西。參加過(guò)電賽培訓(xùn)，以前熟悉過(guò)焊接的知識(shí)，這次實(shí)訓(xùn)，再一次了的焊接技能，也激起了對(duì)單片機(jī)的興趣。從獨(dú)立動(dòng)手焊接單片機(jī)，再到獨(dú)立安裝并下載程序，這大大培養(yǎng)了的獨(dú)立動(dòng)手能力，并了對(duì)單片機(jī)知識(shí)的，甚至還搜索資料并了更高級(jí)的平臺(tái)。相信在以后的培訓(xùn)中能夠把單片機(jī)用的越來(lái)越熟練?？偟膩?lái)說(shuō)，這次的實(shí)習(xí)是的，是看到焊接的單片機(jī)在下載完程序后就能運(yùn)行的那一刻，更激起了的信心。

五、采用stc51系統(tǒng)學(xué)習(xí)單片機(jī)技術(shù)的計(jì)劃與安排 20___年4-6月：動(dòng)手焊接了屬于的51單片機(jī)，并下載了程序，熟悉了程序的編寫界面，并嘗試著修改程序并觀察單片機(jī)的反應(yīng)，了各個(gè)模塊的功能。從圖書館和網(wǎng)絡(luò)上搜集了51單片機(jī)的知識(shí)，了單片機(jī)。

20___年7月：在學(xué)校參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)嘗試著編寫51單片機(jī)的程序與硬件電路測(cè)試電路。嘗試著動(dòng)手設(shè)計(jì)并制作能用到51單片機(jī)的測(cè)量系統(tǒng)，徹底的熟練51單片機(jī)。

20___年8月： 熟練51單片機(jī)后，試著學(xué)習(xí)msp430單片，兩者的不同與相同之處，在電賽培訓(xùn)中熟練 msp430單片機(jī)。

20___年8月后：在msp430單片機(jī)之后，自學(xué)并搜集資料其它高級(jí)平臺(tái)，如fpga等，對(duì)平臺(tái)的運(yùn)用，激發(fā)的興趣，為后面做電賽和課題打下的基礎(chǔ)。

電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告800 電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇二

未入館之前兩天和最后的幾天，在a區(qū)水電倉(cāng)修理長(zhǎng)臂射燈，將那些有問(wèn)題的長(zhǎng)臂射燈挑出來(lái)進(jìn)行修理維護(hù);在籌展期間，跟著帶班師傅負(fù)責(zé)會(huì)館內(nèi)大會(huì)為參展單元所提供的電箱進(jìn)行維護(hù)和管理，同時(shí)兼顧會(huì)館內(nèi)的電氣設(shè)備安全監(jiān)管，尤其是對(duì)特裝展位的電氣設(shè)備安全監(jiān)管;在開(kāi)館期間，與帶班師傅一起負(fù)責(zé)會(huì)館內(nèi)所有電氣設(shè)備的安全監(jiān)管，同時(shí)協(xié)助會(huì)館內(nèi)工程隊(duì)對(duì)電氣設(shè)備的維護(hù)工作;

這次廣交會(huì)實(shí)習(xí)是我第一次與所學(xué)的專業(yè)實(shí)習(xí)最接近的一次，通過(guò)這次實(shí)習(xí)我有機(jī)會(huì)的去了解真正的社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)和體驗(yàn)生活，同時(shí)感受到經(jīng)濟(jì)對(duì)我們的日常生活的影響等等。現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)的我的一些心得體會(huì)吧。

在第一期籌展期間，由于離開(kāi)館時(shí)間有一個(gè)星期這么長(zhǎng)，所以我負(fù)責(zé)的2館那些特裝展位施工進(jìn)度比較緩慢;與我一起搭檔的帶班師傅沈師傅也是第一次在廣交會(huì)做電工這份工作，所以我與他都不是很熟悉廣交會(huì)內(nèi)部的情況，只有慢慢的摸索出一條可行的路來(lái)走，不懂的就請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的師傅。到了一期開(kāi)展的時(shí)候，由于與帶班沈師傅在籌展期間做好了一切準(zhǔn)備功夫，我們的館沒(méi)發(fā)生過(guò)一起違規(guī)用電的安全事故，我們就輪流去到其他館去看看了;在這么多館中，我最感興趣的是大型機(jī)械展區(qū)，那里的機(jī)械設(shè)備都是有關(guān)于我們自動(dòng)化所學(xué)的內(nèi)容，如：自動(dòng)包裝生產(chǎn)線、編織袋生產(chǎn)線等等，這都是我們自動(dòng)化所學(xué)的內(nèi)容在實(shí)際設(shè)備中的應(yīng)用了;同時(shí)也讓我深知，以我目前的知識(shí)去弄這些東西的話，絕對(duì)不能的，只有學(xué)到更多的東西才能勝任。

在第一期的最后一天，由于撤展需要我們加班到晚9點(diǎn)才能走，由于我住在我父母那邊，回去就沒(méi)有很大的問(wèn)題，住在學(xué)校的同學(xué)就麻煩了，回到學(xué)校都11點(diǎn)多了，而且還要坐的士一段路，但大家都是這樣堅(jiān)持了下來(lái)。

第二期和第三期籌展的時(shí)間只有3天，時(shí)間很緊迫，所以每天晚上都是有特裝施工隊(duì)通宵趕工，我們也是每天晚上都加班到9點(diǎn)，雖然在整個(gè)會(huì)館所有工種來(lái)說(shuō)，我們這個(gè)是比較清閑的了，但那段時(shí)間就感覺(jué)比較累。有了第一期籌展的經(jīng)驗(yàn)，在第二期和第三期的籌展期間就比較熟悉了，還是有不少問(wèn)題出現(xiàn)，如：個(gè)別特裝展位壓住電井需要開(kāi)蓋，個(gè)別特裝展位使用花線等等，但我們還是處理的比較好，所以在籌展和開(kāi)展時(shí)我館沒(méi)有用電安全事故發(fā)生過(guò)，這是我和沈師傅都引以為豪。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，與參加實(shí)習(xí)一起的同學(xué)關(guān)系更加好了，大家在遇到困難的時(shí)候也會(huì)相互鼓勵(lì)，相互打氣，往往在吃飯休息或收工回來(lái)的時(shí)候大家都會(huì)一起討論，像今天遇到了什么趣事或是難題，怎樣能更好得開(kāi)展工作，有什么收獲抑或委屈，一起分享經(jīng)驗(yàn)，分擔(dān)憂愁。這樣不僅讓郁悶的情緒得到發(fā)泄，也讓彼此之間感受到一份溫暖，有了前進(jìn)的動(dòng)力。實(shí)習(xí)結(jié)束之后，我們大家之間的友誼也變得更深厚牢固了。

這次實(shí)習(xí)我在會(huì)館內(nèi)認(rèn)識(shí)了很多的朋友，有帶班師傅、參展商、館長(zhǎng)、施工隊(duì)的師傅、學(xué)生寶安、小賣點(diǎn)學(xué)生等等，在工作的時(shí)候與他們有比較多的接觸和他們的交流也比較多，大家都很開(kāi)心。在最后的一天，彼此都留下聯(lián)系方式方便日后的交流，到現(xiàn)在大家都還有聯(lián)系呢。期間，我在工作之余幫助他們做一些事，這樣大家的感情又進(jìn)一步增加，有時(shí)候我有事需要他們幫忙的時(shí)候，他們也不拒絕很樂(lè)意幫我做。雖然廣交會(huì)結(jié)束了，不過(guò)大家的友誼是會(huì)一直延續(xù)下去的。

總的來(lái)說(shuō)，這次的實(shí)習(xí)很順利。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐也是一筆財(cái)富。在實(shí)踐中可以學(xué)習(xí)到書本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓我開(kāi)闊視野，了解社會(huì)，深入生活。這次實(shí)習(xí)讓我受益良多，不僅思想上得到提升，而且我也認(rèn)識(shí)了很多的朋友。在今后的生活中，我會(huì)朝著自己的目標(biāo)，不斷地努力為自己的理想而奮斗。

電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告800 電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇三

一. 實(shí)習(xí)時(shí)間：______-___-___—______-___-___

二. 實(shí)習(xí)單位：九江彭澤帽子山核電站

三. 實(shí)習(xí)目的：通過(guò)實(shí)習(xí)對(duì)我在校的專業(yè)知識(shí)更加鞏固，使我在三年來(lái)所學(xué)知識(shí)的一個(gè)系統(tǒng)化畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程,不知不覺(jué)我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了,在這個(gè)時(shí)候,我們非常希望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來(lái)到江西九江彭澤核電站，在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。

四.實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介：

帽子山核電站是我國(guó)中西部首個(gè)核電站項(xiàng)目，廠址區(qū)域范圍穩(wěn)定，取水天然條件好，大氣擴(kuò)散條件好，交通運(yùn)輸方便，人口密度低，環(huán)境保護(hù)好，外部條件比較簡(jiǎn)單，被專家譽(yù)為不可多得的內(nèi)陸核電理想廠址之一。目前，江西彭澤核電一期工程“兩評(píng)”報(bào)告c選址階段已正式獲得國(guó)家環(huán)保部、國(guó)家核安全局的批復(fù)，一期工程1,2機(jī)組場(chǎng)地平整工作正在進(jìn)行. 作為中國(guó)首批內(nèi)陸核電廠址，江西彭澤核電站規(guī)劃建設(shè)4臺(tái)125萬(wàn)千瓦級(jí)第三代ap1000壓水堆核電機(jī)組，首臺(tái)機(jī)組計(jì)劃220___年年底工程具備fcd條件，20___年并網(wǎng)發(fā)電。 根據(jù)規(guī)劃，彭澤核電首臺(tái)機(jī)組計(jì)劃220___年年底完成在核島現(xiàn)場(chǎng)澆筑第一罐混凝土(fcd)的施工條件，20___年并網(wǎng)發(fā)電。“項(xiàng)目建成后，對(duì)江西發(fā)展有著不可估量的意義?！币幻穗妼＜冶硎?，彭澤核電項(xiàng)目首期工程規(guī)劃裝機(jī)容量為500萬(wàn)千瓦，共建設(shè)4臺(tái)125萬(wàn)千瓦機(jī)組，加上后期建設(shè)2臺(tái)150萬(wàn)千瓦機(jī)組，總裝機(jī)容量將達(dá)800萬(wàn)千瓦，這相當(dāng)于目前全省的發(fā)電總和。彭澤縣委主要領(lǐng)導(dǎo)表示，彭澤核電廠預(yù)計(jì)投資達(dá)600億元，是彭澤縣乃至江西省有史以來(lái)投資最多、涉及面最集中、帶動(dòng)地方發(fā)展性最強(qiáng)、科技含量最高、社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益較好的項(xiàng)目。

五. 實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò):

___x年x月___日，我們___x中隊(duì)___名學(xué)員在學(xué)校的安排下，于上午x：___坐車出發(fā)至下午x:___來(lái)到了九江彭澤帽子山核電站實(shí)習(xí)。我們下車后收到了上一任實(shí)習(xí)學(xué)生的歡迎，在聽(tīng)完徐主任和核電安排主任的講話后我們被安排為4小隊(duì)，其中3小隊(duì)馬上被安排上崗實(shí)習(xí)，我們知道我們的實(shí)習(xí)任務(wù)開(kāi)始了。在上一任實(shí)習(xí)的同學(xué)幫助下我們很快的熟悉了自己的任務(wù)，我們?cè)趰徫簧险J(rèn)真仔細(xì)，在崗下我們細(xì)細(xì)交流，不管崗上還是崗下我們都以一名警院學(xué)生和核電安保人員的身份嚴(yán)格要求自己的言行。在實(shí)習(xí)的兩個(gè)多月時(shí)間里不管刮風(fēng)下雨，風(fēng)吹日曬還是白天黑夜，我們都堅(jiān)持著自己的崗位，下雨時(shí)，我們穿著雨衣戴著帽子在雨中執(zhí)勤，天熱時(shí)我們打開(kāi)太陽(yáng)傘站在傘下執(zhí)勤，夜晚我們時(shí)刻提高警惕注意四周。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們表以最充分的關(guān)心，并多次來(lái)到崗位上來(lái)觀看我們。

六：實(shí)習(xí)心得

大學(xué)是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)型期，是步入社會(huì)的過(guò)渡期，在學(xué)校學(xué)到的是純理論知識(shí)，而真正能夠應(yīng)用到實(shí)際生活中的只能自己去實(shí)踐，去鍛煉。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，現(xiàn)在回想起來(lái)還歷歷在目，有酸的，有甜的，有苦的，有辣的。心中滋味千百種只有自己最清楚，但是不可否認(rèn)卻是這些經(jīng)歷將是我人生中不可多得的財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)的積累。大學(xué)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生都要經(jīng)歷的，他是我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我巧上的日趨完善以及心靈的成熟蛻變。這次社會(huì)實(shí)踐使我把所學(xué)的書本理論應(yīng)用到實(shí)踐中去，可以更加熟悉就業(yè)市場(chǎng)、了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)、加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)結(jié)構(gòu)上的欠缺。這只是一個(gè)初步的嘗試，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是一筆很大的財(cái)富，激勵(lì)和鼓舞我以后應(yīng)當(dāng)怎樣更成熟的面對(duì)實(shí)際工作。通過(guò)們的視們學(xué)到了很多在課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，也打開(kāi)了我野，增長(zhǎng)了知識(shí)，為我們以后的進(jìn)一步走向社會(huì)打下了鑒定基礎(chǔ)。經(jīng)歷了這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己得到了雙重收獲：業(yè)務(wù)技這次實(shí)踐引發(fā)我不斷地思考一些實(shí)際問(wèn)題：該怎樣完成所需的知識(shí)積累以及明確今后的努力方向。這將是我下一次社會(huì)實(shí)踐的主題。

電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告800 電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇四

短短的6周實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束，在新會(huì)機(jī)電中專學(xué)校的日子里充實(shí)而又富有挑戰(zhàn)，使我真正體驗(yàn)到作為一名教師的生活，教師的責(zé)任。

很有幸能分到賴?yán)蠋熯@一組進(jìn)行理論課程的實(shí)習(xí)，賴?yán)蠋熣J(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)，老師的殷殷教誨使我受益匪淺，相比我的講課效果就太遜色了，我深感慚愧。吃一塹，長(zhǎng)一智，需要我深刻反省。努力提高自己。

作為一名學(xué)習(xí)電子的師范生，對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度一定是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，絕不可以馬虎了事的，首先，接到講課任務(wù)之后。因?yàn)橹耙呀?jīng)在實(shí)訓(xùn)課上講過(guò)兩節(jié)課，認(rèn)為實(shí)訓(xùn)課與理論課程教學(xué)時(shí)一樣的，而忽視了他們之間的差別，可能心態(tài)上有點(diǎn)放松，因?yàn)槲抑v的是電流，電壓，電動(dòng)勢(shì)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，理解性較多，ppt課件做的過(guò)于簡(jiǎn)單，只是將理論照搬上去，而沒(méi)有深入透徹的解釋清楚，原本打算通過(guò)自己的理解，講解清楚課程內(nèi)容，而沒(méi)有考慮上課時(shí)自己的狀態(tài)。

一、聽(tīng)課總結(jié)：

剛來(lái)到新會(huì)機(jī)電中專的第一周，我們就開(kāi)始了聽(tīng)課生涯，到各個(gè)班去聽(tīng)老師講課，我也認(rèn)真聽(tīng)取了賴?yán)蠋煹碾姽ぜ夹g(shù)基礎(chǔ)課，plc，電子技術(shù)等，通過(guò)老師的講授，熟悉了賴?yán)蠋熒险n的流程，嚴(yán)謹(jǐn)，而又風(fēng)趣的風(fēng)格。聽(tīng)課不在于聽(tīng)老師講課的內(nèi)容，而在于聽(tīng)老師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程，聽(tīng)老師如何突出重點(diǎn)，難點(diǎn)，如何將課程內(nèi)容通過(guò)簡(jiǎn)單通俗易懂的語(yǔ)言傳授給學(xué)生，如何去激發(fā)學(xué)生的興趣，及學(xué)習(xí)熱情，(例如通過(guò)相關(guān)的視頻，有趣的圖片)，如何能引善誘。注意課堂紀(jì)律的維持和管理，當(dāng)很多人趴在桌子上時(shí)，要提醒，巡視等等，遲到，講話等違反課堂紀(jì)律的行為要及時(shí)給予教育。職業(yè)學(xué)校，課堂管理有時(shí)占很大一部分，如何將學(xué)生注意力集中到教學(xué)上來(lái)，并維持課堂活躍氣氛。

二、實(shí)踐階段

(1)做課件的體會(huì)：

首先，要對(duì)講課的內(nèi)容要透徹的了解，有一個(gè)大概的框架結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)，難點(diǎn)。才能做好ppt，而不是簡(jiǎn)單的將書本的定義，概念照搬上去。其次，要有足夠的例題，及問(wèn)題補(bǔ)充，使講課內(nèi)容充實(shí)，尤其是課本中錯(cuò)漏處的講解。通過(guò)圖文并茂的展示，引起學(xué)生興趣。在這個(gè)過(guò)程中要發(fā)揮你的聯(lián)想能力，將自然界中的一些現(xiàn)象聯(lián)系到課本中來(lái)，使原本生硬的內(nèi)容，變得生動(dòng)活潑。只有查閱大量的相關(guān)資料，熟悉教學(xué)大綱，教學(xué)要求不斷的修改，不斷的演練，不斷的思考才能

(2)講課前準(zhǔn)備：

作為一名職業(yè)學(xué)校的老師，學(xué)生比較活躍，搗蛋，課堂紀(jì)律較難維持，老師必須要有威嚴(yán)，要有氣場(chǎng)，要能鎮(zhèn)住學(xué)生，所以學(xué)校比較重視組織教學(xué)，課前的紀(jì)律，上課的口令都是必須的。在授課之前，不要急著開(kāi)展組織教學(xué)，先要組織紀(jì)律，它的作用不僅僅是一種形式，讓學(xué)生意識(shí)到上課，坐好，保持安靜，更重要的是集中學(xué)生的注意力，集中到課堂的學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)。

(3)講課的過(guò)程：

我的缺點(diǎn)就是只是按照自己的思路來(lái)講課，而沒(méi)有意識(shí)到課堂紀(jì)律的維持，及控場(chǎng)能力，以及同學(xué)生的交流互動(dòng)太少，溝通不夠，沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)來(lái)決定是否繼續(xù)教學(xué)，只顧悶頭講課，速度過(guò)快，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接太緊密，沒(méi)有停頓。雖然上課前，已經(jīng)預(yù)演過(guò)的流程，而真正上到講臺(tái)的時(shí)候，就亂了思緒，不夠冷靜。習(xí)題過(guò)少，電流大小，方向，密度的問(wèn)題講解的較清晰，而后面不足的就是，將課堂內(nèi)容類比于生活中的例子時(shí)，要強(qiáng)調(diào)是“打比方”。但是電壓，電位，電動(dòng)勢(shì)講解太過(guò)籠統(tǒng)，自己都還沒(méi)有透徹理解，只是停留在表面的文字，尤其是電位的例子，說(shuō)的很亂，電位是指某點(diǎn)相對(duì)于某個(gè)參考點(diǎn)的(參考點(diǎn)一般選為地，即零電位)，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)他們的相對(duì)性，而當(dāng)零電位這個(gè)點(diǎn)變化的時(shí)候的理解。電動(dòng)勢(shì)的定義過(guò)于簡(jiǎn)單，講解的時(shí)候模棱兩可，態(tài)度不夠堅(jiān)決，因?yàn)榻處煷碇R(shí)的權(quán)威，課程內(nèi)容必須是正確的，科學(xué)的。否則就是教學(xué)事故，誤人子弟。這充分暴露出課前準(zhǔn)備不充分，這是一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題。態(tài)度決定一切，必須把事情做好，做細(xì)致來(lái)，要把握全局，而不可以大概，敷衍了事，首先要端正自己的態(tài)度。課堂不允許出錯(cuò)，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是正在求知的學(xué)生，一旦教錯(cuò)，是沒(méi)有回頭的。

(4)課后總結(jié)：

經(jīng)過(guò)第一，二節(jié)課的講授，以及賴?yán)蠋煹募?xì)心指導(dǎo)和鼓勵(lì)，我已經(jīng)正視到自身的不足，過(guò)于自信，態(tài)度不夠端正，講課速度過(guò)快，只按照自己的思路講課，而缺乏與學(xué)生溝通，課堂節(jié)奏時(shí)間控制，氣場(chǎng)的把握，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就要及時(shí)糾正，因?yàn)闄C(jī)會(huì)只有一次，機(jī)會(huì)也只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。面對(duì)問(wèn)題，虛心求教，我也深深感到做老師的責(zé)任，不僅要求個(gè)人掌握知識(shí)的能力，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，科學(xué)的方法，還要有良好的心態(tài)，做好充分準(zhǔn)備。經(jīng)歷這兩節(jié)課，賴?yán)蠋熢敿?xì)點(diǎn)出了我很多的不足，我也深知自己的沒(méi)有做好，需要我去重頭再來(lái)，無(wú)論如何我都虛心接受，正視缺點(diǎn)，弱點(diǎn)，迎頭趕上，這次教育實(shí)習(xí)后對(duì)我以后的職業(yè)生涯也是一次很好的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到教育事業(yè)的責(zé)任，需要我不斷提高自己的綜合素質(zhì)，教學(xué)能力，并要不斷改進(jìn)，做好充分的準(zhǔn)備，才能不辜負(fù)教師這一份神圣的工作。

總而言之，通過(guò)此次教育實(shí)習(xí)，使我明白，失敗不可怕，可怕的就是不敢正視它，去改變它，時(shí)刻警醒自己，要想做好充分準(zhǔn)備，態(tài)度決定一切。