總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,讓我們一起認真地寫一份總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢?而個人總結又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優秀總結范文,希望大家能夠喜歡!
小學信息技術工作總結篇一
1、備課
開學初,根據學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,學習好《小學信息技術課程指導綱要》,虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,因此每節課前都要認真做好上機備課,檢查機器狀態,有無“不可用機器”。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,充分調動學生的學習用心性,使學生真正成為“主體”,在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力,在掌握基礎知識的前提下,使學生能做出有創新、有創意的作品。透過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧,使他們有成就感,學生上了每一節課都有收獲。在學生完成上機任務時,在各臺計算機前巡視,注意對后進生進行手把手的輔導,課后及時找出不足。
對于課程改革環境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師務必擁有自來水。為此在工作中,我抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習,豐富教學手段,抓住學校安排外出聽課的機會,不恥下問,及時消化,吸取別人的好的教學方法,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。
本學期,我還分管階梯教室、主控室等功能室的.管理工作。要保證各種活動的順利開展,讓教師、學生在愉悅的氛圍中學習,務必有一個良好的環境,因此我盡職盡責,持續各功能室有一個清新、衛生的環境,保證各功能室各種機器的正常使用,無故障產生。同時,還在主任的領導下,用心完成文印工作。
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生潛力的培養,知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者,務必以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
小學信息技術工作總結篇二
轉眼間,一學期過了,在本學期本人繼續承擔了北苑小學四(2)班的《信息技術》教學任務。回顧本學期的教學,本人能夠努力工作,認真學習新課標的教學體系和教學模式,轉變教育思想和觀念,以促進教學資料、教學方法的實施、全面提高教學質量和效益,根據實際制定各項計劃,備好課,寫好教案,并能夠根據學生的年齡特點來設計上課的形式和資料,難易結合,使不一樣的學生都學得愉快、學得好。下頭就結合自我的實際教學對學期的工作進行總結:
信息技術教學工作:
我校學生家庭條件較好,大多數孩子家里都有計算機,所以他們有了必須的基礎。而四年級上學期的教學資料又大多是基礎性的,例如了解計算機的組成,鼠標的操作,指法等。對于這些孩子來說已經不新鮮了,所以沒有多少興趣,這就對我的教學提出了必須的挑戰。我要讓這些“自以為是”的小家伙們明白自身的不足,還要喜歡上這個學科。所以在教學中要以講為輔,以練為主,以用為目的,使學生在練習中、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦,改變過去以課堂講授為主的呆板教學方法,利用《信息技術》課程自身的特點提高學生學習電腦的興趣。我上第一節課的時候,先問學生什么是電腦,電腦有什么作用,然后根據書本講了許多有關電腦方面的科學知識,讓他們感到電腦原先是這樣一回事,使他們對電腦有了必須的認識,打破了不敢碰電腦的`神秘感。之后講解了電腦的作用,激發了他們學習的欲望。
學生對計算機的了解,多是從游戲開始的,對游戲異常感興趣,而計算機正具有能玩游戲的特點。根據這一特點,能夠把計算機新課的學習寓于游戲之中,激發學生學習的興趣,在學生濃厚的興趣中學習新知識,掌握新技能。所以我就從游戲開始,經過游戲的形式,練習鼠標的操作,又經過《金山打字》,比賽誰的成績好或者與教師比賽。學生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發現,要取得好成績就必須練習好指法。在這種情景下,再講解指法練習,學生學得就很認真。經過一段時間的練習后,學生們再玩這個游戲時就感到簡便自如了。這樣,不僅僅使學生的學習興趣一向高漲,并且堅持了學生學習計算機的熱情。
由于學生本身存在的不一樣的差異,有的同學已經能很熟練的操作計算機了,而有的學生才剛剛開始接觸計算機,這就要求教師在教學中顧及到全體學生,即讓那些基礎好的學生有學習新知的新鮮感,又要讓那些沒有基礎的孩子覺得得心應用。所在在教學過程中,將學生組成小組,同學之間能夠互相幫忙,監督檢查。水平相當的能一齊探索、實踐,基礎差的學生能夠在小組中得到基礎好的、學習興趣深厚學生的幫忙,這樣發揮了優秀學生“小教師”的作用,激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自我原有的基礎上獲得提高。例如在學習時,教師布置好一個任務,經過小組學習,使這個任務是由學生進行解決的,而不是教師將方法直接講給他們。
經過實踐證明,小組學習不僅僅使學生順利完成教師布置的任務,還能促進學生之間的發展。
本學期教學資料主要是讓學生養成學習的習慣,初步學會計算機的使用方法,能夠使用計算機的基本方法。我主要采用比賽的方法進行,每過一個階段進行一次比賽活動,由每小組先進行,然后由組內評出最好的,再由評出的進行互評,經過這些活動,不僅僅使用枯燥無味的練習變成趣味的活動,并且激發了學生學習的動力,個個都想爭著計算機高手,從而使他們的本事得到了發展。
經過本學期的學習,學生的電腦操作本事得到了進一步的發展,但也有不足之處,學生的指法準確率有待進一步的提高,這樣才能取得更好的成績。在以后的工作中,我會繼續努力,大膽嘗試,勇于創新,在教學方面不斷改善,吸取好的教學方法,維我所用,才能讓他們在有限的電腦課里學到更多的知識,讓學生得到進一步的發展。
小學信息技術工作總結篇三
本學期在學校計劃的安排下,結合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束,回顧一學期的工作,總結如下:
1、分析教材。開學初,根據教學計劃模塊安排,對具體的教學內容都進行了認真的教學分析,思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學,收效很好。
2、激發興趣。在教學中,為了提高學生學習信息技術的興趣,在不影響教學的情況下,從光盤上或到網上去找了一些有利于學生智力發展的`小游戲,把這些游戲穿插在教育教學過程中,讓學生既鞏固了所學知識,又提高了學習興趣,并有助于學生智力發展。經本期實踐,取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平,而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。
3、興趣小組。在正常地教學之余,學校成立興趣信息技術小組,利用興趣小組活動,學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識,比如有的學生學會制作攜畫,有的學生學會了電子報刊制作,用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
教學的成敗取決于教師,教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量,在本學期,在教學之余,加強了對業務的鉆研。
在本學期,我認真鉆研新課程標準,研究教材,探索新教育教學方法,提高業務水平,在網上還注意收集相關資料,以擴大學生的視野。
作為信息技術教師,應走在學校信息技術發展的前沿,除了搞好信息技術教育教學外,我們還擔負著許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件制作。另外,學校機房、各室和教師用計算機等,計算機的維護和維修基本上都由我來完成。
信息技術是一門不斷發展的學科,展望學校的發展和學科的發展,我覺得還有許多知識要學,還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更大的進步。
小學信息技術教學工作總結!
小學信息技術工作總結篇四
本學期我擔任小學四、五、六年級十八個班信息技術教育教學工作,每周十八課時,教授18個教學班864名學生,采用深圳海天出版社出版的信息技術教材(四、五、六年級下冊)。在工作中,誠實正派,謙虛謹慎,精心設計學期教學計劃。轉變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和信息技術課堂教學的新思路、新設想結合起來,圓滿完成學校交付的任務。在工作中收獲喜悅的同時,也發現一些存在的問題,但由于我善于虛心向有經驗的老師學習,保持良好的工作態度,這些問題都得到了有效的解決。為了保持優良的工作姿態,以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作,現將本人該學期的工作情況進行全面的總結,總結如下:
1、備課
在開學之初,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。由于深圳海天出版社采用的教材比較注重學生知識的掌握,對學生興趣的取向較小,我在備課時,在認真鉆研本套教材課時的同時,也適當的精選其他版本(如川教版、蘇教版)的信息技術課程部分課時,極大地提高的學生的信息技術課的興趣,使學生學有所樂,學有所得。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其是本學科的特點,都是通過上機動手實踐,完成教學目標。因此每節課前都要檢查機器狀態,有無“不可用機器”,及時修理。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”,在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力,在掌握基礎知識的前提下,使學生能做出有創新、有創意的作品,使每個學生上了課后都有所收獲。在學生完成上機任務時,在各臺計算機前巡視,注意對后進生進行手把手的輔導,課后及時找出不足。
3、總結反思
總結對一個人的教學起著承上啟下的作用。在教學中往往會遇到各種各樣的問題,如不及時做總結,那么同一個問題就會出現好幾次,在我的教學中是絕對不允許的,所以及時做總結,及時總結課堂上的不足,以便能及時更正。煩死是對信息技術教學注重內容銜接,抓住重點。因此在課后要只有不斷反思,才有不斷進步!
在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業,各方面約束自己,鞭策自己,對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象,使自己的思想再上一個新的臺階,同時也對自己思想上有了更加高的.要求。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”每個人的一生都是在不斷學習的過程中成長起來的。對于課程改革環境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師必須擁有自來水。為此在工作中,我抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習,吸取別人的好的教學方法,豐富教學手段,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。
在本學期,要做好教學工作的同時,電腦的維護也是一項極具挑戰的任務。學校兩個電腦室的日常維修,五十六個教學班教室電腦的壞了或者教師辦公室的機器壞了,我會在第一時間趕去搶修,以確保教師們的正常工作。要保證各種活動的順利開展,讓教師、學生在愉悅的氛圍中學習,必須有一個良好的環境,因此,我盡職盡責,做好每一環節的工作。
1、學生對游戲存在著太大的興趣,特別是四五年級的學生,在教學時,我應該努力控制學生玩游戲的時間和游戲的類型,加強對學生基本功的訓練,注重學生信息技術能力的培養。
2、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己,提高在機房課堂教學的有效性。
3、加強計算機專業和教師技能的學習,做一名既專業有全面的計算機老師。總之,要上好小學信息技術這門課程,今后的教學需要我在平常的教學過程中,處處留心,時時注意,必須使用易于學生接受的語言和教學方法,讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動,使學生能在輕松的氛圍中學到更多的知識。
教學是一個長期復雜的過程,組織好學生、組織好教學、提高教學質量,是我要努力的目標,而對于信息技術課,我要努力做到讓學生從計算機上有新發現、有新收獲,讓學生感受到計算機中所蘊含的知識、技巧很多,激發他們的求知欲、探索欲,保持學生對信息技術課的新鮮感和興趣感。
小學信息技術工作總結篇五
一學期即將結束,回顧這一學期,本人能夠努力工作,認真學習,從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現總結如下:
1、備課 開學初,根據學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,學習好《小學信息技術課程指導綱要》,虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。
2、上課 上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,因此每節課前都要認真做好上機備課,檢查機器狀態,有無“不可用機器”。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”,在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力,在掌握基礎知識的前提下,使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧,使他們有成就感,學生上了每一節課都有收獲。在學生完成上機任務時,在各臺計算機前巡視,注意對后進生進行手把手的輔導,課后及時找出不足。
對于課程改革環境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師必須擁有自來水。為此在工作中,我抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習,豐富教學手段,抓住學校安排外出聽課的機會,不恥下問,及時消化,吸取別人的好的教學方法,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。
對教師進行了光盤播放教室的使用、遠程接受室接受資源的培訓、課件制作的培訓、電子白板的.使用、班班通、校園網絡以及學校主機的使用等相關技能的培訓,編制電腦使用注意事項,全面提高了我校教師的信息素養,使教師能夠順利地使用遠程教育設備進行教育教學工作。但到目前,我校還有部分教師對培訓的認識沒有到位,對培訓重視不夠,不能積極主動地參加培訓,這也是我們在培訓過程中發現的問題。除以上工作外,還完成了各級各部門領導分配的各種臨時任務。
本學期,我還分管計算機教室、打印室等功能室的管理工作。全校計算機設備及電子設備的維修維護工作,學校現有計算機100多臺,包括學生機房、教室、多媒體教室、教師備課間、領導辦公室等,同時還要負責全鎮十三所教學點電子設備的維修工作等。因學校有些電子設備購置較早,配置不是很合理,加之使用者水平所限,出現的問題情況較多,但我們仍克服種種困難,保證了設備的正常工作。保證各種活動的順利開展,讓教師、學生在愉悅的氛圍中學習,必須有一個良好的環境,因此我盡職盡責,保持各功能室有一個清新、衛生的環境,保證各功能室各種機器的正常使用,無故障產生。同時,還在主任及教導處的領導下,積極完成文印工作。
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
我們還有許多不足,該做的工作還有很多,該學習、充電的內容更多,轉眼,忙碌的一個學期又過去了,新的學年也即將開始,我們也思考很多,現代社會,知識更新速度加快,所以要終身學習,而信息技術的更新速度更快,我們需要天天學習,面對新的設施、新的設備,我們能順利地駕馭嗎,能使之最大限度地發揮作用嗎,我們的思想、我們的觀念能跟上時代的腳步嗎?總結過去,展望未來,路漫漫,吾將上下而求索。
小學信息技術工作總結篇六
本學期在學校計劃的安排下,結合我校信息化建設的實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束,回顧一學期的工作,總結如下:
作為一名教師,不管是新教師還是老教師,主要工作內容就是教學,而要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學信息技術的興趣,課堂上講練結合。
6、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
7、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
在教學工作方面,本學期本人擔任教四、五、六年級的信息技術課。為了把自己的教學水平提高,我堅持經常上網查找相關的資料、研讀教學案例,虛心請教有經驗的科學老師,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。
本學期所教授的內容是四年級的word軟件、oint和六年級的綜合信息教育。依據教學內容,結合學生的實際情況,我主要采用學生自學+老師輔導+學生交流等形式進行課程的教授。力爭做到在學生學會知識的同時,還可以學到學習的方法,為他們的終身學習打下良好的基礎。
因為本人教的班級跨度比較大,所以在每次上課之前,都仔細的備好各班級上的課,有些班級學生很調皮的,班主任也很有耐心的給我講解了各班級情況,非常感謝各班級的班主任的指導。
剛開始來到新的電腦教室教學,教室里的教室機無法控制學生機進行教學演示,只能利用投影的方式上課,這樣子學生們在下面就無心看上投影上課,只顧著自己的電腦屏幕上的畫面,這樣子大大降低了教學的質量。
為了解決無法控制學生屏幕的問題,本人上網找了相關教師控制軟件,經過幾天的安裝,可以實現了全部經過教師機控制學生屏幕來進行教學功能。
這學期我們學校舉行了“教學節”教師教學比賽,張珂老師代表我們信息技術組參加了比賽,我們在這過程中,張珂老師很努力的提前準備工作,在比賽前進行了多次課程教學,虛心聽取了組里面老師的意見,各位老師積極配合張珂老師,經過多次磨課、修改、完善教學設計,最終完成了此次比賽。最后以非常完美的方式在12月份中,上完了教學節的課,一致得到了大家的支持和肯定。
在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,創造性地搞好信息技術課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
信息技術是一門不斷發展的學科,展望學校的發展和學科的發展,我覺得還有許多知識要學,還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更大的進步。
小學信息技術工作總結篇七
本學期的教學工作又將接近尾聲了,現將自我本學期的收獲和感想做個簡單的工作總結。幫組梳理下自我的教學工作,期望在今后的工作上有所提高。
本學期我還是擔任四、五年級信息技術的教學工作,有了過去一學期的工作的鋪墊,本學期的各項工作開展起來要順利多了,收獲了一些小小的教學經驗,可是同時也深感自我的壓力越來越大,在不斷的摸索中教學,也開始越發多的發現自我的不足。經過教學工作使我深刻認識到信息技術課程的地位和作用,對信息技術的發展有了正確的認識,它既是基礎教育課程改革和發展的需要,又是小學素質教育工程的重要資料。下頭我總結一下這學期信息技術的心得體會。
一、深入學習,提高自我的業務水平作為信息技術教師,僅有不斷更新自我和知識,不斷提高自身的素質,不斷地自我加壓,才能將信息知識更流暢地、簡便地、完整地講授給學生,才能讓學生始終走在信息技術知識的前端,跟上不斷發展的時代步伐。
二、重視因材施教每一個學生在個性發展及特長愛好上的發展都是不一樣的,不一樣的學生有不一樣的愛好和知識需求,在課堂上我們會發現總是有少部分學生對一些學習資料興趣不大,如果再施加給他們高要求的學習任務,也只是徒勞的。我們應對這少部分的學生安排不一樣的'教學資料,降低目標標準,使這些學生能更簡便的完成任務,從而品嘗到成功的喜悅,調動他們的學習進取性。
三、努力探索,加強教學方法的改革利用網絡,開展多媒體輔助教學,充分發揮計算機在教學中的作用,經過網絡,教師能夠獲得所教學科的各方面資料,拓寬學生視野,優化課堂教學。比如:在微機室里,我能夠操作電腦,展示教學課件;變抽象為形象,幫忙學生理解學習中的難點;巧設練習,讓學生在樂中學,樂中練,使課堂變得更加生動趣味,提高課堂教學效率。
信息技術是一門不斷發展的學科,我覺得還有許多知識需要學。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自我,努力工作,爭取更大的提高。
小學信息技術工作總結篇八
這一學期來能認真、負責地完成了本學期的教學任務。通過教學工作深刻地認識到信息技術課程的地位和作用,對信息技術的發展有了正確的認識,它既是基礎教育課程改革和發展的需要,又是小學素質教育工程的重要內容。展望未來,為了總結過去,揚長避短,使自己站得更高、走得更好,寄望明天的工作更為進步,現將工作情況總結如下:
在思想上嚴以律己,熱愛黨的教育事業。與老師團結合作,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系,特別尊敬老教師,把他們作為學習的榜樣。一學期來,積極參加各類業務學習,努力提高政治水平和業務水平。遵守學校各項規章制度,服從學校的各項工作安排。
回顧這學期教學工作,在搞好平時教學的同時主要致力于教學方法的研究。平時對學生的觀察和不同教學方式的嘗試,以及和同事的探討,對信息技術教學的方法有一些見解如下:
(一)直觀演示法
直觀演示法是教師或者學生向學生作示范性操作,使學生通過觀察獲得感性知識的一種教學方法。學生對課程內容有了感性認識,就能更正確、更深刻、更牢固地掌握概念、原理、規律等理性知識。另外,通過演示,也可以引起學生的興趣,激發學生的學習積極性,培養學生的觀察能力和思維能力。
(二)任務驅動法
在信息技術教學中最常用的一種方法。“任務驅動法”就是將所要學習的新知識隱含在一個或幾個任務中,學生通過對任務進行分析、討論,明確它大體涉及哪些知識,并找出其中的新知識,然后在教師的指導、幫助下找出解決問題的方法程序。在信息技術課中體現的“問題探索、任務驅動”教學模式,就是讓學生在一個個典型的信息處理任務的驅動下展開信息技術學科的學習活動,在完成任務的過程中,培養學生應用信息技術分析問題、解決問題的能力。
(三)游戲引路法
游戲引路法是指教師借用健康的益智性游戲軟件的教學,來激發學生對知識的求知欲望;通過健康的益智性游戲軟件的操作,來提高中小學生的'計算機操作技能、技巧。
(四)情境設疑法
所謂情境設疑法,就是在教學過程中,依據教學內容,設計安排一個或多個與現實問題相關的情境,其中蘊含了與學習有關的問題懸念,引導學生獨立思考,激發學生對教學內容的強烈求知欲望,以最佳的學習狀態進行學習。
(五)操作實踐法
實踐法是指學生在教師的指導下,對某一問題反復實踐,藉以形成技能、技巧或習慣的教學方法。
以上總結的一些教學方法,各種教學方法之間并非獨立應用于課堂教學中,而是根據教學內容,在同一堂課中不同教學階段選用合適的教學方法進行教學,這樣才能收到更好的教學效果,才能最大限度地發揮學生的潛能,調動學生的學習積極性,使每一位學生都能達到最好的學習效果。
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生在機房上課時能集中精力聽講,按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
為了更好地開展小學信息技術教育教學工作,在今后的教學中要處處留心,時時注意,使用易于學生接受的語言和教學方法,讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動,使學生能在輕松的氛圍中學到更多的知識,讓信息技術課堂真正成為學生學習的樂園,讓信息技術課堂真正充滿活力!充滿生命力!
小學信息技術工作總結篇九
本學期,在上級領導的大力支持下,在全體信息技術教師的努力下,本學期能認真貫徹落實縣計劃及精神。各項工作已圓滿完成。為總結經驗,以利于今后更好地工作,現作如下總結:
(1)學習《國家基礎教育課程改革指導綱要》和信息技術學科課程標準、課程理論。
(2)學習信息技術的教學模式、教學方法、教學策略的理論與實踐指導,特別是有關有效教學的設計與實施的理論與實踐的教學與研究。
(3)學習教育科研知識和加強撰寫能力的'訓練。
1、積極參加各級教研工作,各校之間進行教學經驗交流,組織教師到其他學校進行聽課研討,不斷進行技術學習,吸收其精華,提高教華考范文網期的考試錄入、統計、匯總、分析等工作,為教學提供直接參考數據。
2、教師業務比賽
(1)、組織各小學的信息技術教師參與片區的教學隨筆評選等活動。
(2)、組織教師積極參加區的多媒體教育軟件制作培訓,但培訓后,參與率低,只有兩位教師參與比賽,所參賽的課件都獲送上市參與比賽。
(3)在區上送的市的信息技術年會的3人中,甘燕紅教師的課例“金山演示制作小動畫”獲市三等獎。
積極參與區的資源建設與共享,要求各校將一些優秀的課件、作品、文字資料等通過區的ftp服務器或“白云信息技術博客”,進行共享與交流,發揮互聯網絡的功能。
做好局域網日常維護和網絡安全工作。保證每節課都能夠進行正常的教學。切實做好學期的考試錄入、統計、匯總、分析等工作,為教學提供直接參考數據。
參與比賽,作品水平有所提高,取得了“鎮街最佳組織獎”,報刊類取得了兩個區一等獎,一個二等獎,繪畫類一個二等獎,三個三等獎,網頁類取得縣唯一的一等獎。在市比賽中,小報類取得一個三等獎。
小學信息技術工作總結篇十
1、探索磁盤和文件夾的秘密,認識查看電腦屬性。
2、學習網上軟件的應用——搜索、查看、下載、安裝。
3、學習文件的保存(保存在指定的位置)及文件的重命名。
4、學習使用word20xx,制作電子小報。(圖形和文本框的使用)
5、學習使用powerpoint20xx,制作幻燈片。(超鏈接和插入聲音、影片文件,動畫效果的設計)
6、學習使用powerpoint20xx,制作課件《幾何圖形》
教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發,在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施:
(1)認真備課:力爭集體備課,明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,統一教學要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領會大綱精神,鉆研教材內容,從學生實際出發做到十備:一備滲透德育;二備重點突出,突破難點方法得當;三備信息技術基本概念;四備信息技術基本操作用語、基本術語;五備信息技術教學中的薄弱環節;六備疑難問題的解決思路;七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業精選;十備課堂教學的總設計。
(2)認真上課:以啟發式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規范清楚,教態親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調動學生的學習積極性,注重學生能力培養,及時總結,做好教學后記。
(3)認真布置作業:要求學生每節新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節,有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
(4)認真組織信息技術操作考核:對學過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。
(5)認真組織輔導:根據學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生,激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養學生的特長。
(1)以學生上機操作為主,教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度,做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術操作考核:對學過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。
(2)注重解決學生學習過程中遇到的典型問題,并能舉一反三。認真組織輔導:根據學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生,激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養學生的特長。
(3)注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。
(4)結合組織相應的競賽提高學生的興趣。
(5)有意識地注重學生之間的互幫互助,培養學生的合作精神。
3、個人提高方面:深入鉆研信息技術教學教材,在備課上下功夫,查閱大量的書籍。參加教研組教研活動外,我還注意到要自學。
4、及時做總結、寫反思。認真進行課后寫教學博客。信息技術教學注重內容銜接,抓住重點。因此在課后要及時總結課堂上的不足,以便能及時更正。只有不斷反思,才有不斷進步。
1、本學期,嚴格按照學校的規定,電腦室完成了教學和使用任務。
2、及時進行設備的維護。好的.設備必須進行及時的維護,出現問題后馬上進行檢修。不讓機器耽誤學生使用和教學。
3、認真打掃電腦教室的衛生。每周進行拖地掃地。保持良好的衛生環境,讓學生和老師有一個良好的學習和備課環境。
4、堅持按照學校的要求進行工作。每天下班進行設備的檢查和用電方面的檢查。
是否關閉了電源和門窗。
5、計算機室的使用嚴格按照規章制度來完成。教師上完課及時進行衛生的清掃。定期進行設備的維護。
1、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。
2、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
3、個別學生有在計算機教室吃零食的習慣、上課結束后沒有養成放好鼠標鍵盤、擺放好桌凳、書籍的習慣。
回顧這學期從事信息技術的教學工作,順利地完成了教學任務。當然,在工作中也出現不如人意的事。但我相信在今后的教學中,處處留心,時時注意,不斷創新,一定能將教學水平提高到一個新的高度,讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。
小學信息技術工作總結篇十一
本學期,我們緊緊圍繞電教中心和嘉澤中心小學的工作目標開展工作。以隊伍建設為中心,采取各種方法,著力建設信息技術教育師資隊伍和管理隊伍;以信息網絡建設為樞紐,充分利用信息網資源,服務于教學;以課堂模式改革為突破,營造良好的教科研氛圍,加快推進信息技術教育和學科課程的整合,運用信息技術培養學生的創新能力和實踐能力,推進素質教育的全面實施。下面簡要總結一下本學期的工作:
為了促進學校電教工作向更深層次、更高水平發展,本學期我們把學校電教課題研究作為先導工作來抓。我校結合本校實際,以《數字化“花木文化”校本課程建設與應用的研究》向區電教中心申報了“十一五”區級電教課題,擬定研究實施方案,分布進行實施。以科研求提高,以科研促發展。本學期,我校丁鎖英、周燕、楊小燕、王文娟、朱瑤池、王建偉六位老師分別上了六節電教公開課,取得了較好的教學效果,受到了電教中心領導和區電教中心組老師的一致好評。其中丁鎖英老師上的《美麗的丹頂鶴》制成光盤,獲得了區二等獎,并代表區參加了常州市比賽;周燕老師撰寫的論文,榮獲區二等獎、常州市二等獎、全國電教論文優秀獎。
為保證各種現代教育媒體及時進入課堂,在區教育局和電教中心的高度重視下,我校根據學校教育發展的實際需要,不斷增加電教投入。本學期結合江蘇省對武進區教育現代化區的驗收,區電教中心為我們學校配備了9臺計算機,6張移動講臺,6套液晶投影設備,還配備了大量美術、音樂、體育、科學儀器和設備,為我校教育信息技術的全面發展打下了堅實的基礎。希望在下學期我校的電教環境能有進一步的完善,使現代教育技術能更好地為教育教學服務。
根據《關于做好20xx年下半年中小學教師教育技術水平考試工作的通知》和有關培訓文件精神,為切實做好我校教師教育技術培訓工作,我校認真制定了學校現代教育技術培訓計劃,對培訓對象、培訓時間、培訓方式、組織管理等方面做了具體布置。廣大教師積極、認真參加培訓、學習,不斷提高自己的理論水平和實際運用能力,有35位教師順利通過了全國中小學教師教育技術水平考試,使我校信息技術水平上了一個新臺階。
認真貫徹《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》,加快中小學信息技術課程建設。信息技術課程教材目前以計算機和網絡技術為主,我校根據上級課程計劃,開足開齊信息技術課,通過學習讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能,激發學生學習信息技術的興趣,培養學生收集、處理和應用信息技術的能力以及利用計算機進行自主學習、探討的能力。教育學生正確認識與技術相關的倫理、文化和社會問題,負責任地使用信息技術。努力推進信息技術與其他學科教學的整合,鼓勵在其他學科的教學中廣泛應用信息技術手段并把信息技術教育融合在其他學科的學習中,并積極探索信息技術教育與其他學科教學的整合,暑假期間,學校投入了大量的.人力、物力,組織教師編撰了具有濃郁地方特色的花木文化電子教材。它知識面廣,實用性強,涵蓋了小學階段所有年級的全部學科,并要求教師積極使用,努力培養學生的創新精神和實踐能力,促進教學方式的根本性變革,全面提高學生迎接新世紀挑戰的能力。
1.我校的電教工作,學校領導很關心重視,廣大教師也很支持,特別是吳春、馮嘯巖老師忙里忙外,很辛苦。但學校的電教工作總不能有較大的提高,主要責任在我這個信息技術主任,在開展工作的過程中只能“君子動口不動手”,教師們遇到什么困難,我也愛莫難助,心有余而力不足。
2.受地方經濟條件的影響,我校的現代教育設備不管是從硬件還是軟件來看都還比較落后。一些配套的教學光盤不能得到更廣泛有效的應用。
欲窮千里目,更上一層樓。在新的一年里,我將進一步認真學習,努力工作,不斷提高自身的電教素養,使我校的信息技術工作邁上新的臺階。
小學信息技術工作總結篇十二
20xx春季學期以來,我認為自己的收獲很多,特別我擔任小學信息技術課的教學并兼任遠程教育資源的接收與整理工作。回顧這一年來在領導和老師們熱情的幫助和支持下,順利完成教學任務。現將一年來教學情況總結如下:
在這期間本人自覺遵守學校的規章制度,積極參加教研活動,服從學校的安排,按時完成學校交給的各項工作,廉潔從教,忠誠黨的教育事業,執行黨的教育方針,面向學生,教書育人,為人師表。
1、信息技術教學工作
我擔任了學校三年級的信息技術教學工作,在信息技術教學過程中,我始終要求自己做到;課前精心準備、課堂認真教學、課后細細反思,并結合學校信息技術教學設施的實際情況,針對性地選擇教學內容對學生進行教學,在教學中充分發揮計算機本身的優勢,調動學生學習的積極性,培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持學習和合作學習的伙伴,通過教學使學生學有所得、學有所長,并充分運用于實踐中。
做到期初有計劃,有教學進度,使教學工作能有條不紊地順利進行下去;雖然其中出現一些突發事件比如:電腦有時出現故障,有時
上不了課,但由于教學計劃安排的比較好,所以并沒有給工作帶來影響,反而在一定程度上有利于教學工作的進行,使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機,缺少實踐機會,這個問題在下個學期要特別加于重視解決。
2、遠程教育資源的接收與整理
3、學校電子備課室電腦的軟硬件維護工作;
4、協助教導處完成了電子學籍系統建檔工作;
5、做好學校校園網絡的管理維護工作。
本學期,我要保證各種活動的順利開展,讓教師、學生在愉悅的氛圍中學習,必須有一個良好的環境,因此我盡職盡責,保持各功能室有一個清新、衛生的'環境,保證各功能室各種機器的正常使用,無故障產生。
總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的信息素養。
小學信息技術工作總結篇十三
本學期在學校計劃的安排下,結合我校信息化建設的實際狀況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束,回顧一學期的工作,總結如下:
1、開學初,便結合我校的計算機硬件實際,制定出切實可行的教學計劃,并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中,對具體的教學資料都進行了認真的教學分析,思考在現有計算機軟硬件的實際狀況下如何實施教學,收到較好的效果。
2、在教學中,我經常研究學生的思想發展變化,為了提高學生學習信息技術的興趣,在不影響教學的狀況下,我們從光盤上或到網上去找了一些有利于學生智力發展的小游戲,把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩,讓學生既鞏固了所學知識,又提高了學習興趣,并有助于學生智力發展。經本期實踐,取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和到達了規定的操作技能水平,而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。
3、在教學之余,我們還努力搞好我們的第二課堂,在第二課堂里,學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識,比如有的學生學會qq聊天,有的學生學會了閱讀電子圖書,用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
教學的成敗取決于教師,教師的素質的高低直接影響著課堂的'教學質量,在本學期,在教學之余,加強了對業務的.鉆研。
在本學期,我們信息技術老師認真鉆研新課程標準,研究教材,探索新教育教學方法,提高業務水平,在網上還注意收集相關資料,以擴大學生的視野。
本學期,我利用閑暇時間學習新的電腦知識,以提高自身的電腦知識水平和技術理論水平。同時,維護好校園信息網絡,保證暢通。信息技術教師工作總結四、充分發揮的優勢,提高學校辦學的信息化發展的水平。
作為信息技術教師,應走在學校信息技術發展的前沿,除了搞好信息技術教育教學外,我們還擔負著許多其它的任務。其它教師信息技術的培訓。另外,學校機房、各室的計算機的維護和維修等。
信息技術是一門不斷發展的學科,展望學校的發展和學科的發展,我覺得還有許多知識要學,還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更大的進步。
小學信息技術工作總結篇十四
本學期信息技術工作以學校工作計劃為指導,以創建教育現代化為契機,以網絡和電教設備的管理與維護、信息技術在課堂教學中的使用研究為工作重點,充分發揮了信息技術在學校管理與教育教學中的資源作用,逐步提高自己的能力。回顧這一學期的工作,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業,各方面約束自己,鞭策自己,對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象,使自己的思想再上一個新的臺階,同時也對自己思想上有了更加高的要求。一學期來,我還積極參加各業務培訓學習,努力提高自己的教學水平和業務水平,提高自身的思想覺悟。服從學校的工作安排,默默無聲地配合領導和老師們做好校內外的各項工作,得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。現總結如下:
為使我校的信息技術工作在有序、高效的軌道上運行,學校對信息技術工作進行科學化、規范化管理,進一步優化我校信息技術管理水平。
1、做好多媒體的配套使用,在課堂上充分發揮每種電教媒體的作用,規范操作、講究實效,并對各教室使用情況進行普查和不定時抽查,使電教媒體真正為提高課堂教學效率服務。
2、進一步完善計算機室、多媒體教室、教師辦公室、班級等處室的電腦使用制度、物品借用制度,各多媒體教室由專人負責管理,做到分工細,職責明,使用規范,并落實使用登記制度,規范了學生、教師對計算機的操作,及時維護好各處室的計算機的網絡,保證學校網絡健康、正常、安全運行。
3、對各室電教設備做好了維護保養及維修工作,定期對各室及教師電腦檢查“病毒”,做到發現問題及時予以解決,做好多媒體教室的`電腦、投影儀除塵工作,從而保證了學校教育教學的正常開展。
4、增強服務意識,對電教設備堅持做到常巡查,及時發現問題,處理問題。
在學校領導的密切關注下,我們將信息技術與各學科教研組相結合,在教學與科研并進的同時融入信息技術的理念和技術的學習研究,從而不斷提升教師的科研水平,加強教師自身素質的鍛煉,更新觀念,提高理念,以更好的適應新課程改革的需求。在教導處的指導下,全體教師平時能對信息技術教育教研動態及時的學習、掌握和運用,把新的教育教學理念帶入課堂,帶入校園,使教師的業務水平也得到提高
1、定期推廣有價值、高水平的課堂教學軟件,本學期每個教室都安裝了何老師智能教學平臺,并充分調動廣大教師和學生的積極性,鼓勵他們根據教學內容,自制課堂教學軟件,提供原創性資源。廣泛搜集高質量的學科資源,充實學校教育資源。
2、及時總結電教媒體在教育教學中所發揮的作用。
3、協助每位教師都做了自己的微課,部分教師錄了自己的優課。
1、在學校的各項教研活動中,充分運用電教媒體,觀摩名師教壇、學習探討教育理論,使活動開展得有聲有色。
2、加強課堂教學實踐,要求教師充分利用電教手段,積極滲透學科教育。
總之,信息技術教師這個特殊的職業決定了我必須還有很多的學校工作要做:電腦設備的維護、文本資料的錄入、學校信息平臺的建設、課件的制作、音樂的編輯、各種活動的攝影攝像……如此繁多的任務我也從不推諉,而總是充分利用一切課余時間及時解決。
一個學期忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?
“一份耕耘一份收獲”,這學期我收獲的同樣是碩果累累。
我的忙,我的累,我更為取得的成功感到欣慰和自豪!成績只能說明過去,在今后的各種工作中,我還會做得更多,做得更好!
小學信息技術工作總結篇十五
從20xx年至今,我一直擔任我校的信息技術教學工作,由起初不知該怎樣教的“學習型”教師,成長為現如今的一名“經驗型”教師。回望走過的幾年征程,有苦有樂,有鮮花亦有荊棘,有甜蜜也有苦澀,但更重要的是:我深刻地認識到:21世紀是信息時代,計算機技術是信息時代的基礎和核心,是信息社會的重要組成部分,它已經滲透到社會的各個領域,并對社會產生著巨大的影響,同時也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式,從而促進人類社會的不斷發展與進步。鄧小平曾經指出“計算機的普及要從娃娃抓起”,是的,現如今信息技術已成為小學教育中必不可少的科目之一。為了更好的開展小學信息技術教育教學,我將自己的教學經驗和心得體會總結如下:
小學生對游戲特別感興趣,而計算機正具有能玩游戲的特點。根據這一特點,可以把計算機新課的學習寓于游戲之中,激發學生學習的積極性。在學生濃厚的興趣中學習新知識,掌握新技能。例如,在教學三年級的拼音打字時,要先學習指法。為了讓學生能正確使用并準確記憶指法要點,我采取利用《金山打字》軟件進行打字比賽的方法進行教學,看誰的成績好準確率更高。在這種情況下,指法教學內容,學生學得很認真,一節課下來,很輕松得就完成了。
在不斷地學習中,采用邊學邊用的方法,學一點就讓學生應用起來,不僅要滿足學生的好奇心,還要在應用過程中,充分肯定學生自身的能力,增強學生的自信心,保持和促進學生學習的積極性,進一步激發學生學習計算機的興趣,形成一個良性循環。
在信息技術教學時,要注重內容銜接,抓住重點。如在講五年級《我喜歡的動畫電影》時,教師先把自己做的課件展示給學生,吸引學生的注意力,從而開啟新課。首先把倍受學生喜愛的“齊天大圣”孫悟空以電影片段的方式呈現出來,并讓學生參與討論,很快就將學生帶入本課的學習情境中;接著引導學生以小組為單位說一說自己喜歡的動畫電影,在學生說得不亦樂乎的當口,我出示問題:既然有這么多自己喜歡的動畫電影,怎么樣利用我們的小電腦呈現給更多的朋友呢?自己做一做吧!(結合教材自學)通過學生自己的創新和實踐,在短短的一節課里,大部分學生便能隨心所欲的打字和排版了。
教學最重要的環節就是要及時總結課堂上的不足,以便能及時更正。只有不斷反思,才能不斷進步!
回顧這幾年的信息技術教學工作,基本上是能完成教學任務的。回味著曾經的收獲,心里美美的,似吃了蜜糖一般,但也發現了很多不足。比如:陰暗角落里的他們我沒能給予更多的關照,在以后的工作中,我會處處留心,時時注意,不斷開拓創新,寓教于樂,讓所有的學生都能愉快地學習和掌握計算機技能。
網絡學習,它打破了時間與空間的限制,讓優秀的教學資源實現了共享。“與教育教學專家面對面,與未來教育‘零距離’這是我在網絡培訓中由衷的感受。通過參加小學信息技術教師網絡遠程全員培訓,使我在思想上、專業理論知識上有了進一步提高。在學習中,我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座,觀看了課堂教學視頻,使我受益匪淺。下面就談談我的一些收獲:
第一、更新、提高了我教育教學的重要思想,學到了眾多的數學教育教學技能。通過專家學者的講座,通過和其它學員的探討學習,我深深地認識到了要做一名合格的人民教師,首先得有一種“博愛”。只有愛我們所從事的教育教學事業,只有熱愛我們的教育教學的對象——學生,我們才會以最飽滿的熱情去投入到教育教學工作中去。否則,那只能應付,那只能是為工作為工資而忙活。其次,我們光有滿腔熱情還不行,我們還必須掌握相關的教育教學技能。這次學習,我學到了因材施教,尊重差異的重要性,懂得了創設教學情景的方式方法等等。這些理論方法,讓我覺得醍醐灌頂。
第二、提高了我對教師職業幸福感的認識,學會了一些人際關系和諧的技巧。聽了賈真褚智偉老師的專題講座,讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力,面對如此重大的壓力,我們必須先學會愛自己,要學會調節自己的心態。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命,還關系到人的成敗。作為教師要學會調試自己的心理,同時還要學會與學生溝通,用陽光般的'心態積極面對學生,才能有良好的教學效果.在這幾年的工作中,我體會到:現在的家長和老師在某種程度上關系有點緊張,不太正常,家長和老師因為學生的成績問題、行為習慣問題、責任感、公德心等一系列問題而相互埋怨,我認為這影響對學生的培養。在新的社會環境下加強與家長的溝通和交往,在交往中要尊重家長、善待家長。因此,掌握一定的溝通技巧非常重要,專家的講座使我受益匪淺,茅塞頓開,有撥云見日的切身感受。
第三、通過這次培訓,反思日常教學,我找到了自身的不足之處。平時疲于應付日常教學,很多問題都沒有認真去探究和思考。通過此次培訓,我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學生好的引導者?自己原來是一名中學體育教師,信息技術專業素養,專業知識比較貧乏,因此教學技能也有待提高。出現了教--研分離的現象。“教師在行動研究中成長”,要想成為一名教育科研專長骨干教師,光會教還不行,還得研。要朝著教育特長型發展,這就要求必須在一定行為規范的基礎上,將自身調節機制放在教育活動的控制執行環節上。在平時的教學活動中要多做創新嘗試,要多研究教育教學理論,以堆積、沉淀并吸收經驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經驗,還應該從經驗型逐步向研究型轉變,教育科研是教師專業發展的重要途徑,也是教育發展的一個重要趨勢。