人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

走進初一的作文600字篇一

我上初一了。我不興奮也不悲哀，我的心如死水。其實這就是一種莫大的悲哀。可是我身邊的人個個都活得很滋潤，成天張著嘴笑。露出一口白牙齒或黃牙齒。不會笑的也是埋頭做題，一副很有理想很有追求的樣子。我知道他們的生活才是我理所當然的歸屬，我知道沒有理想和追求的人是多么可恥，我也知道我現(xiàn)在不要有太多思想，只要做好題就行。但知道僅僅就是知道而已。我還知道天上有個大月亮，可我一輩子也別想上去......

我上初一了。我感到很累。這時老師的目光不僅僅是鼓勵，還有容忍。我知道我的上課發(fā)言是為了讓打瞌睡的人忽然提起精神。但我累就是累，好孩子不應該說謊。這也是我的小學老師說的。

我上初一了。在微微變涼的九月。陽光日漸稀薄，原來秋天這么快就到了。風兒輕輕吹，樹葉沙沙響。老師站在講臺上面無表情但大感情豐富地說：“你們上初中了！”她說完沒有人鼓掌。我坐在自已的座位上，像個乖孩子。一切聲音都退得很遠，世界原來可以如此安詳而美麗。每個同學看起來都很可愛，沒人是第一名沒人是一千名。

然后一聲鈴響，然后一切恢復原樣。

老師發(fā)下卷子，我們習慣性地收拾，習慣性地麻木。老師走出教室時回過頭來說，卷子就下周交吧。我們很欣喜也很奇怪。

我上初一了，在天氣慢慢變涼的秋天。

走進初一的作文600字篇二

古人云：“一葉落而知天下秋。”

是的，或許你還沉醉在夏的陽光里；或許很不經(jīng)意地，秋已悄悄地走近了你，你也已走進了秋。

走進秋天，你不必為秋葉的凋零而痛惜，也不必為秋花的孤懸而孤獨，更不必為大雁的離去而憂傷……看，天更高了，地更闊了，水更綠了。我躺在秋的懷抱里，看秋的色彩，聽秋的密語，感秋的心跳……路過鄉(xiāng)園邊，走在小徑上，這邊的棵棵相思樹依然昂首挺胸，那邊的叢叢翠竹依然精神抖擻。瞧！是誰那樣趕趟兒似的給杜鵑姑娘換上了紅新裝？你瞧她似羞非羞地漲紅了臉，真是“霜葉紅于二月花”。

走近樹林，遠遠地傳來了斑鳩們的低音演奏；偶爾，你還可以偷聽到秋蟬支支動人的樂曲；到了夕陽西下時，你會驚奇地欣賞到-曲優(yōu)美的田園笛聲，驀然回首，騎在牛背上的牧童便穿過樹林，出現(xiàn)在你跟前……也許你還意猶未盡，那你更幸運了，在每一個角落里，那些叫不出名字的蟲子們會不約而同地為你合奏起貝多芬的名曲《秋日囈語》，聲聲回響耳邊，聲聲流人心田，此時此刻，你是否已融入了大自然？

輕輕地淌過小溪，輕踩著青青的草兒，悄悄地來到田野。這里，一股泥土的芬芳便伴著清風撲鼻而來，細聞，還帶著絲絲谷穗的清甜。遠處，幾個農(nóng)民伯伯扛著鋤頭，略彎下腰，輕輕地托起一簇金黃的谷穗，沉甸甸的。霎時，農(nóng)民伯伯舒展開了他那古藤般的臉，像展開一幅百年的畫卷。

是啊，秋天來了，又該豐收了，心里怎能不甜呢？

秋天，是一個收獲的季節(jié)，走進秋天，收獲秋天，收獲希望。

走進初一的作文600字篇三

我很清楚的記得，那一天，我們牽著彼此的手，走進了那扇門。

那天天氣格外好，暖暖的微風拂過耳邊，帶來一絲涼意，我和我的好朋友約定好一起去爬山。太陽掛在湛藍的天空，透過樹隙照耀著大地，我們一起踏上了爬山的路程。

剛開始，我們都玩得很起勁兒，一路上的歡聲笑語，打破了山上的寧靜，倒還增添了幾分樂趣。山路旁的景色很美，高樹與低樹俯仰生姿。矮樹與草相互映襯，花與草交融點綴，構成一幅圖畫。

隨著山勢的升高，腳下的石階高而陡，我的身體開始冒汗，一顆顆豆大的汗珠從額頭上滴落，衣服都已被汗水浸濕，感到渾身不自在。我哆哆嗦嗦地邁著步子向路邊的那塊大石頭挪去，“啪”的一下子穩(wěn)穩(wěn)地坐在石頭上，然后抬起頭，雙眼無神地望著那遙不可及的山頂，說：“我爬不動了，看來今天到不了山頂了。”說著，又擦了擦臉上的汗，搖了搖沉重的腦袋。

她也累得氣喘吁吁，只見她走向我這邊，蹲了下來，轉身看著我，左手拉住我的衣邊，蹲了下來，轉身看著我，左手拉住我的衣邊，見我絲毫不動，又用右手抓緊我的手。我的手很紅，也很燙，她的手和我一樣。我費勁好大工功使兩腳伸直，站立在地上，又一步一步艱難地往上爬，每一步仿佛是那樣沉重而又有力量。

已經(jīng)爬過半山腰了，我的心卻依然“呼呼”地在跳，也感到呼吸急促，肌肉緊張。我望著她，她望著我。這時候，太陽都到山的西邊了，人們都陸續(xù)地從山頂上跑下山。我的心震動著，一剎間，感到有一股什么力量的驅(qū)動我做出行動。

“走！”

我們終究沒有放棄，就這樣一直牽著對方的手走向山頂。一步，兩步，三步。

興奮地滋味涌上心頭，右腳一同邁出最后一步，走進了那扇門。是的，因為我們的付出而換取的，那是一扇滿載希望的成功的大門，走進那扇門，也就意味著我們戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了挫折與磨難。

此刻，我們攜手走進成功的大門，一起享受成功的喜悅，呼吸新鮮的空氣，遠眺更加美好的世界！

走進初一的作文600字篇四

自從軍訓以后，，我就步入了注重的學習階段；自從進入初中的學習大門，我就有一股從未有過，也從未經(jīng)歷過的感覺；自從接受知識以后，我就感覺什么都變了。

走進中學，走進初一。環(huán)境變了；生活方式變了；教師的教學方式變了；同學們熟悉的面孔，聲音也變了……一切都變了。

環(huán)境變了

昔日，我在小學上學我的那時，記得我們在黑暗破舊的平方中學習；在狹窄的學校中生活；在無任何自

由的學校中學習。現(xiàn)在，學習環(huán)境有了巨大的變化。我們在明亮的，寬敞的教學樓中接受更廣泛的知識。初一的校園，中學的校園，到處都有五彩的，斑斕的，迷人的，鄰人留戀的鮮花；到處都有青青的草坪；到處都有粗壯的，高大的柏楊樹。

生活方式變了

我記得，在我上小學時，經(jīng)常讓家人送我上學，，接我回家，中午在家中吃飯，晚上在暖炕上睡覺。可現(xiàn)在什么都不同了。周末自己坐車到學校，周五自己坐車回家；三餐時自己在學校餐廳吃飯；晚上自習課后，學生在學校安置的宿舍休息。

同學變了

在小學，我最好的鐵哥們是非常頑皮，淘氣的，現(xiàn)在我的同學都懂事了，不像以前那么頑皮了。曾經(jīng)同學說話時的聲音是清脆悅耳的，可現(xiàn)在，他們和我的聲音都變得低沉，粗獷了。昔日，同學們的面孔是那么熟悉，自從進入中學，進入初一，同學們的面孔是那么陌生，好像從未謀面似的。

教學方式變了

小學那時，老師拿著基本教科書來給我們上課，可現(xiàn)在不同了，每一位老師都拿著筆記本給我們上課，在投影幕上觀看，在遇到難以解決的問題時，可以在小組內(nèi)熱情的討論。

教學內(nèi)容變了

在我未進入初一之前，我聽到老師講的只是那些難寫的方塊字，是那些很形象的a，o，e，我們接受的知識量非常少。自從進入初一，我的感覺不同于以往了，老師交給我們講的內(nèi)容難以理解，知識越來越廣泛，讓我感到初一的學習是相當?shù)暮谩?/p>

走進初一，讓我們的感受非凡的待遇；走進初一，讓我們接受更廣泛的知識；走進初一，讓我們品味作家獨特的魅力吧！

不管怎么說，走進初一，你總會感受到昔日的一切都變了，唯一沒變的就是你的姓名。

走進初一的作文600字篇五

進入初一，猶如剛出土的嫩芽，此刻已變成稍經(jīng)風雨的.小樹；攢著勁站在枝頭的花蕾，此刻已悄悄綻放；沖出山間的小溪，此刻已在涓涓流淌。初一，帶著我們的懵懂，帶著我們的好奇與歡喜，帶著我們的驚慌失措與始料不及，更多的是帶著我們的活力和激情。初一，會不會真的很美麗？

初一，帶著我們響亮的步伐；帶著我們放飛的理想；帶著我們探索的希望。初一，會不會真的很美麗？

走進初一，德高望重的老師一個個從我們身旁走過，躊躇滿志的老師一個個向我們走來，他們是開啟我們智慧的美麗倩影；“老師，您好”的禮貌問候，是校園師生關系和諧的點綴。初一，會不會……不用問，我已發(fā)覺，初一，真的很美麗。

走進初一，你便走進了知識的寶殿——盛康三中。白天的校園，它是和諧而富有情趣的。因為它有喧鬧嬉戲的課間，有緊張嚴肅的課堂；有花兒的竊竊私語，有清風的輕輕吹拂。夜晚的校園，它是美麗而靜謐的。因為它有皎月的朗照，有星星的陪伴，有我們的酣眠，還有陪寢老師滿意的笑靨。

走進初一，你會明白，人生是書香浸潤的；夢想是知識點燃的。在這時，知識猶如馥郁的花香，沁人心脾。數(shù)學中的“x+y”，語文中的唐詩宋詞元曲，英語中的“哈羅，ok”……這些都讓我們的睿智的瞳孔開始發(fā)亮，讓我們的聰明的大腦充盈靈光。

跑道上，一個又一個被踩過的無數(shù)個印記，是我們強身健體的驗證；朗朗的讀書聲，是我們書香校園的標志。初一，真的很美麗。

走進初一，我們便由少小的沒心沒肺，變得多愁善感，這時的一切都會引起我們的思索，一根小草，一片落葉，一抹紅霞，一片藍天，都會引起我們的無限遐想。

走進初一，我們便開始用青春的瓔珞去編織夢想，我們的幻想曲便開始了歌唱。于是，“月球上的游樂場在我們眼里沒什么了不起，我們將到達銀河系以外的電子購物場；太*洋海底的奇珍異寶我們不再稀奇，我們已脫離了飛機在天空飛翔。”

走進初一，我們對人生便有了新的思考，我們的靈魂便開始了飛揚。

初一，它是一曲醉人的旋律，它是一篇鞭策我們前進的文章。它讓我們打點出發(fā)的行囊，又讓我們?yōu)⑾聤^斗的淚泉，用前行的腳步去追逐前方美麗的風景，奔向明天的太陽。初一，真的很美麗。

是的，初一，它真的很美麗。

走進初一的作文600字篇六

你快樂嗎？我很快樂。

當你寂寞憂郁時，你可能需要一種“解藥”那就是走進大自然了。

走進校園，這可能是大多數(shù)人都不情愿的一件事情。但校園里有碧綠草地和絢麗的花木，只是校園的一角，也是自然的一部分啊。雖然校園里的瑯瑯讀書聲讓你倍加緊張與嚴肅，但活力操場上的歡聲笑語也會讓你變得活潑開朗，積極和陽光。雖然校園里有美麗植被的地方頗少，與花園相比略微遜色，但那種校園獨有的書香氣氛搭配上這暗香吐蕊的花朵簡直是大自然升華的另一番境界！

走進田野，看，田野那么大，多么神秘。看似一望無際的水稻田里，隱藏著千千萬萬種生命呢！田里的農(nóng)民伯伯們忙種的身影，和收獲的稻草堆里，藏著蚱蜢和蟈蟈。田鼠鉆出洞來偷吃果實，而布谷鳥呢，已經(jīng)不害怕稻草人了，叼走了許多米粒。

走進鄉(xiāng)野和山水，看流水和瀑布，呼吸新鮮的空氣，聽樹上的鳥鳴和圈里的雞叫聲，聞山上的茶葉香味。大自然吸引著人的眼球，每一處風景，每一個生物，每片葉子，每顆不起眼的小東西都是大自然無與倫比的杰作。

老師，若是你低頭含淚時，大自然可能在召喚你，世界那么大，應該多去走走。

——新鮮事作文600字初一優(yōu)秀作文 (菁選2篇)

走進初一的作文600字篇七

走進初一，我們猶如剛出土的嫩芽，此刻已變成略經(jīng)風雨的小樹；猶如攢著勁兒站在枝頭的花蕾，此刻已悄悄綻放；猶如沖出山間的小溪，此刻已在涓涓流淌。就這樣，初一，帶著我們的懵懂，帶著我們的好奇與歡喜，帶著我們的驚慌失措與始料不及，更多的是帶著我們的活力和激情來了。初一，會不會真的很美麗？

走進初一，德高望重、躊躇滿志的老師一個個向我們走來，他們是開啟智慧大門的美麗倩影；“老師，您好”的禮貌問候，是校園師生關系和諧的點綴。初一，會不會……不用問，我已發(fā)覺，初一，真的很美麗。

走進初一，你便走進了知識的寶殿。白天的校園，它是和諧而富有情趣的。因為它有喧鬧嬉戲的課間，有緊張嚴肅的課堂，有花兒的竊竊私語，有清風的輕輕吹拂；夜晚的校園，它是美麗而靜謐的。因為它有皎月的朗照，有星星的陪伴，有我們的酣眠，還有陪寢老師滿意的笑靨。

走進初一，你會明白，人生是被書香浸潤著的，夢想是用知識點燃的。在這里，知識猶如馥郁的花香，沁人心脾。數(shù)學中的“x+y”，語文中的唐詩、宋詞、元曲，英語中的“hello，ok”……這些都讓我們睿智的瞳孔開始發(fā)亮，讓我們聰明的大腦充盈靈光。跑道上，一片又一片踩過的印記，是我們強身健體的證明，朗朗的讀書聲，是我們書香校園的標志。

走進初一，我們便由年少的沒心沒肺，變得多思多感，這時，一切都會引起我們的思索，一棵小草、一片落葉、一抹紅霞、一片藍天，都會引起我們的無限遐想。

走進初一，我們便開始用青春的瓔珞去編織夢想，我們的幻想曲便開始了歌唱。月球上的游樂場在我們眼里沒什么了不起，因為我們將到達銀河系以外的電子購物場；太平洋海底的奇珍異寶我們不再稀奇，因為我們已脫離了飛機在天空飛翔。

走進初一，我們對人生便有了新的思考，我們的靈魂便開始了飛揚。

初一，它是一曲醉人的旋律，它是一篇鞭策我們前進的文章。它讓我們打點出發(fā)的行囊，用前行的腳步去追逐前方美麗的風景，奔向明天的太陽。初一，真的很美麗。

這是一篇很美的散文。剛進入初一的學生，稚氣未脫，對初中的一切都感到新奇而陌生，他們既盼望又驚惶。本文就真實地將那份率真、那份糾結、那份活力盡顯于讀者面前。

語言流暢，脈絡清晰，文質(zhì)兼美，給人以藝術享受。

走進初一的作文600字篇八

走進初一，我的心中充滿了孤獨、無助。 自從走進初一的大門，我揪沒有笑過。只是一個人躲在角落里，默默的哭泣。

走進班里的第一感覺就是孤單，因為我在小學的同學沒有一個和我在一起。同窗六年的朋友都分到了別的班級，這使我變得更加孤獨。

拿小學的生活與初中的生活相比，那真是一個天上，一個地下呀！在小學一共只有三門功課，學起來也比較容易。而在初中有七門功課，那是何等的多呀，它們呼哩嘩啦、鋪天蓋地的向我們壓來。

上小學的時候，一天之中有一大半時間都是在休息，在玩，只有幾個鐘頭的上課時間。而在初中早上五點半就起床晚自習能上到九點，每天晚上九點以后才能休息。這一天下來幾乎沒有一點玩的時間。

在小學的生活是快樂的、美好的，是五彩繽紛的。在小學我有好多好多的好朋友，我們一起學習，一起玩耍，一起上下學，那是多么快樂的事情。每當我想到了這里，就會情不自禁地流下眼淚。

還有最大的一點就是上小學的時候我們每天都可以回家，每天都可以見到親人。而上初中以后，

只有到周五下午才可以回家。以前上小學的時候總想著能趕快上初中，可到了初中后才知道，每一個學習階段都不是那么好過的。

住在學校的第一個晚上，是我永生難忘的一夜。那一夜我徹夜未眠。我只要一合眼睛，小學生活的情景就會出現(xiàn)在我的眼前。

在小學，我是一個快樂的陽光男孩，充滿著青春的活力。進入初中以后我變了，變得不愛說話了，不愛和別人交流了，或許是我還不適應初中這個新的環(huán)境吧。

我知道，小學已經(jīng)過去了，而現(xiàn)在最重要的是要慢慢熟悉初中的生活，適應新的環(huán)境。我會努力的，決不能讓自己的父母失望，爭取做一名優(yōu)秀的中學生。

走進初一的作文600字篇九

走進作文初一1：走進無憂無慮的夢

從小，就一直渴求自由。

抬頭倚著欄邊，望著那在空中飛來飛去的鳥兒，披著褐色羽衣，輕翼的裙裾隨風飄舞，襯托出一份夢境天。天上的云朵，宛若純靈的白煙飄零于空，抑或是霧，隱隱地鋪設著，連綴成通往天國的路。

天際的另一半，是他們筑就夢想的彼岸嗎?我不知道，只是這樣耽于幻想又期望獨立呀。就算是鳥兒有生命危險，會被遨游皓天的游隼捕了去，在我，卻是換得自由后編織的悲慘身世。

待到年歲再大些，懂了事明了理，渴望自由的欲望就更像雨后春筍般茂密了。乃至在樓下的小庭院內(nèi)踽踽獨行，窺探花靜草疏的奇景，都會條件反射似的聯(lián)想到世界的另一端：也許是金燦夕陽飽嘗希望的喜悅，也許是樹影里花枝的喃喃，或是冬日里猛地探出頭來仰視世界的野草。

每當憶得這些，都會從心底漾出會心的笑意……

再后來，肩上的書包越來越重，貯存在腦中的知識更是愈來愈豐了。不再渴望自由，不再得意于一次無意的聯(lián)想，更不會有人與閑暇之時觀鳥。但心里，仍溫存著淺顯的童真，像霧一樣在心中彌漫。平日做題之余，我會勾勒上幾筆，寫心述情。也許，出自我手的盡是拙言笨筆，可我依舊執(zhí)著的喜歡，甚至迷戀。

這份無憂無慮的夢永遠也不會從我的心中褪去，永遠永遠……

走進作文初一2：走進書的海洋

兒時的純真

五歲時，我已從哥哥姐姐們的書本里學會了許多詩。逢年過節(jié)，只要有親戚朋友相聚，總有人會拿出糖果來哄我背詩。得了糖果的我，不再羞怯，高興得搖頭晃腦地背起了那些百背不厭的古詩來。什么“白日依山盡，黃河入海流”，什么“離離原上草，一歲一枯榮”，什么“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家”，等等。在我背詩的過程中，總會有人稱贊我背得真好，這時候，我總會高興得蹦起來。雖然我能出口成誦，將眾多古詩背得滾瓜爛熟，但詩中的意思我真的似懂非懂，有些根本是一點也不懂的。盡管這樣，我仍然以此為榮。當爸媽要將我送到學校去讀書時，我總吵吵嚷嚷著，甚至大哭，總覺得到學校去，沒有爸媽在身邊，挺孤單的。直到七歲時，我已是村里的大小孩了，同齡人都去上學了，而我沒有。親戚們都說不進學校去讀書的孩子不是乖孩子。因此，我沒有話說，只得跟著爸媽進了學校，開始與書有了正式接觸。

初中的愜意

進了初中，我愛上了書。我整天泡在書海中，努力吮吸著書中的營養(yǎng)。漸漸地，我認識了一大批名人，像冰心、魯迅、茅盾、巴金、郭沫若、雨果、列夫托爾斯泰、巴爾扎克等等。他們的著作是那樣地讓我癡迷。我被書征服了。就在我與書親密交往的過程中，我得到了幾位學問很好的語文老師的精心指點，他們引領我將課內(nèi)學習與課外閱讀結合起來，將讀書與寫作結合起來，這不僅讓我更開闊了眼界，豐富了知識，而且大大提高了我的閱讀寫作能力。我常在學校組織的各種征文競賽中獲得好的名次，我成了學校少有名氣的人物，受到學校領導與老師的特別關注，令許多同學羨慕不已。我的學習自信心更足了，感覺到學校生活是那么的愜意、美好!我知道，我的進步，我的快樂，全是書籍給我?guī)淼摹Ｗx書原來真的是一件幸福的事哩。

高中的成熟

高中時的我更癡迷于書了，尤其是文學名著。我從中學會了如何求知、如何做人、如何生活。我能夠以一顆平常心對待名利，能夠以一顆積極的進取心對待學習與生活，我懂得如何去克服學習、生活中的各種困難，懂得如何友善同學、尊重他人。讓我自豪的是我從中學會了如何寫文章，我時常寫出一些受到老師賞識的文章。我的文章除在校刊上發(fā)表以外，還多次在市區(qū)各種征文競賽中獲獎，這不僅為學校與班集體爭了榮譽，更激發(fā)出我的自信心與學習動力。書中的知識是取之不盡，用之不竭的。我衷心地感謝書籍，讀書讓我不斷成熟起來了。

書籍伴隨著我走過了一年又一年，我因此收獲著一個又一個喜悅。書籍是人類進步的階梯。讓我們意氣風發(fā)地走進書的海洋吧。

走進作文初一3：走進城市

也許是鏡面的光太耀眼，鏡子的背后才會留下污垢。 ——題記

繁華的都市，絢麗的霓虹燈，喧囂的大街，一切都顯得新鮮引人。我踏進城市的第一天，就被它的美麗、繁華深深地吸引著。它真的是看見的那么美麗可人嗎?

黃昏，夕陽西下，在似血的殘陽下，我坐在陽臺上望著眼前這條車水馬龍、熱鬧非凡的街道。一個戴墨色眼鏡的人走進了我的視線。他手里似乎是拿著一根本棍。我仔細看了看，才看清楚那真是拐杖。“哦，原來是一個盲人。”我在心里說。我看見“盲人”猶猶豫豫地向斑馬線走了過去，又停下來，遲遲不敢向前邁步，街道上的人流車流都似乎在趕著回家。十幾分鐘過去了，也不見有人來引他走橫過馬路去。似乎是“盲人”等得不耐煩了，或者是別的什么原因吧，他用拐杖點敲著地面，小心翼翼地走向街道中心，在歷經(jīng)漫長的七八分鐘后，“盲人”點敲到街道的另一邊去了。他緊鎖的眉頭終于舒展開了。我想，此時的他大概是感覺到心中的石頭落地了吧，似乎感激上天沒有讓他被車撞倒吧。可是，我似乎聽到了他的一聲沉重的嘆息。我想，他下次橫馬路時，會有這樣的“好運氣”嗎?抬頭看看天空，那片似血的殘陽似乎更加張狂了，就像要吞噬黃昏的天空似的。

午后的陽光毒辣辣地熏烤著大地，整個城市像個大蒸籠。偏偏在這個時候，老媽叫我出門幫她買點東西。我嘟噥著，滿臉的不情愿，然而，“母命難違”，只好拖著沉重的步子出去了。便利店離我家有一段距離，在十字路口，我看見有一個人雙手匍伏在地，散著灰白頭發(fā)的腦袋緊貼在灼熱的水泥路面上，衣著襤褸。從她身旁走過時，我還看見一塊牌子，上面寫著一些什么，沒有看清楚。大約就是說什么遇難之類的吧。她前面放了一個破碗——空的。兩個高跟鞋正從她身邊走過，一個正準備向碗里丟點錢，另一個時髦女郎則拉住了她，嘴上還嘀咕著什么。只聽見那個時髦女郎說了句“這年代，這種騙子太多了。真的假的都有，誰知道她是真是假呢?”剛剛要丟錢的那女子，不由自主地收回了已拿出幾張塊票的手，她剛才生出的那點憐憫之心似乎瞬間被澆滅了，她接口說：“是啊，算了吧，走吧。”“蹬，蹬，蹬”的聲音遠去了。我目睹著這一切，默然無語。在買東西返回來的路上，我把店老板給找的零錢全給了依然伏在地的襤褸者。她抬起頭來，眼神黯然地望著我，干裂的嘴唇動了動，聲音嘶啞得難以聽清：“謝謝，謝謝……”她一個勁地喃喃著。我過了馬路，遠遠地回頭看了她一眼，她的眼睛依然注視著我離去的方向。唉，可憐的人兒，她為我那微薄的施舍滿懷感激哩……回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽淡淡地說了句：“你現(xiàn)在還小，這個社會上有很多的騙子……”我驚住了，我的媽媽竟也說出了這種話呢!是我真的做錯了嗎?

城市華美外表的背后，其實還有傷感，眼淚……

走進作文初一4：走進心靈

文學家羅素曾說過這樣一句話，我渴望理解人的思想，我渴望了解人的心靈，我渴望知道畢達哥達斯的數(shù)學奧秘。我佩服羅素，我也渴望像他一樣走進人的心靈。

春天來了，我特意準備一顆聆聽的心，因為聆聽春天，會讓人更具蓬勃朝氣與燦爛活力。沐浴著春風春雨，我的生活更多了一抹蔚藍，更添了幾瓣快樂。

我熱愛大自然，更熱愛人類美好的心靈。那是一個風和日麗的日子，我跟著老爸、老媽去水田里除草，弟弟也要跟著去，嘴上還說：“我要去捉青蛙。”

當時的我，并不在意弟弟的話，因為，我比他大，知道他有好動的特點，我得在滿足他的好奇心的同時教他如何做事。

田野里，一片綠油油的稻田展現(xiàn)在我們眼前，遠處的一線黛山也綽約得令人怡神悅目。我與弟弟赤腳走在田埂上，感覺腳板心有些癢癢的，但我們沒有停下腳步。我們一邊走著，一邊瞧著遠處的青林翠竹與腳下綠茵茵的稻苗，我們不像老爸老媽那樣沉默不語，我們有說不完的話，說著說著，不知為什么就爭執(zhí)起來。只是我們的爭執(zhí)是速決戰(zhàn)，不會有見刀光劍影。弟弟有可愛的小酒窩，他特愛笑，笑起來真逗人。

我們的每一回爭執(zhí)，他都能讓我惱不得，笑不得。現(xiàn)在回想起來，我那時真的只感覺到弟弟的可愛，與弟弟相處的時光甜美極了。老媽在稻田里叫著我們：“還不來幫著扯草呀?你們還站在那里干什么呢?”我與弟弟同聲回答：“來了，來了。”我與弟弟、老爸、老媽緊挨著，一字兒排開，一行一行地向前拔著田中的雜草。

弟弟做事缺乏耐性，才拔了不一會兒就懶洋洋的了，不時地朝四周瞅瞅。突然間，有一只青蛙叫了起來，弟弟可興奮了，馬上對我說：“姐，我捉幾只青蛙去。”我沒太在乎，只是默默地繼續(xù)拔著雜草。弟弟在那邊仔細地尋找著老媽卻在水田里喊開了：“文兒，你事又不做，倒去把衣服、褲子弄臟，回去!”弟弟沒有答應，繼續(xù)找著青蛙。

好一陣后，弟弟終于發(fā)現(xiàn)了一只青蛙，他猛然撲過去，小心翼翼地罩住青蛙，緩緩地張開手指，從指縫間看了看青蛙，然后雙手合用，將青蛙捧了起來。待弟弟將青蛙舉起來時，他發(fā)現(xiàn)那是一只受了傷的青蛙，它的一只腿有傷。弟弟的神情變了，似乎要哭了，沉默著。我走到他身邊，接過青蛙，說：“青蛙也是有生命的，我們可不能傷害它。你看，青蛙幫我們除掉地里的害蟲，省了農(nóng)藥不說，還節(jié)省了多少除蟲的時間呀。青蛙的心靈多好，它對農(nóng)民的貢獻多大呀。”弟弟聽了，有些傷心，他使勁地吹著青蛙的傷腿，因為在平時，他自己受傷了，我總幫他吹，這樣能減輕他的傷痛。

看著弟弟吹得那樣專注，那樣認真，我感覺有點兒好笑，但又不能笑出來，因為我看到了弟弟那顆真誠善良的心。

春天來了，我又想起弟弟來了。我想，只要人人懷有一顆誠摯、憐憫、善良的心，人類與自然，人類與動物是完全可以和諧相處的。人類的生活一定會幸福而溫馨的。

走進初一的作文600字篇十

花朵打開春季的大門，綠樹敲開夏季的大門，碩果推開秋季的大門，飛雪叩開冬季的大門，8月迎來校園的大門。

——題記

滴答滴答，我看著那鐘針在一點一點的旋轉著，忽然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)是初中三年級的學生了。

走進初中三年級，領會到了生命的責任感。

走進初中三年級，日子像一杯咖啡，苦澀中略感淡淡的香甜，想一口喝完，時間卻不同意。最后一年初中生涯應當掌握細細品味，讓它綻放更耀眼的光彩。大伙也都有了一個一同的奮斗目的，那就是沖過中考的獨木橋，順利的升入高中，考上大學，同意更多的教育，學會更多的常識，掌握更多做人的道理，享受更多的精神財富。大家沒其他捷徑，只有一步一個腳印，踏向成功的道路。對我們的將來，有了更多的考慮，也存在憂慮，自己將會歸向什么地方？引起了大家的深思……

走進初中三年級，知道了腳踏實地的生活。

走進初中三年級，打開那輝煌華美的扉頁，用我們的淚水和勤勞為筆，去書寫只是我們的漂亮童話！

走進初一的作文600字篇十一

結束了無憂無慮的小學生涯，不知不覺踏進了初一的大門，初一又是怎樣的呢？

走進初一，領略新環(huán)境。

清晨，天剛蒙蒙亮，太陽在天空中抹上淡淡霞光，便羞答答地蒙住了臉。我好奇地走進新環(huán)境――“宜興外國語學校”。這亭臺樓閣，歐式建筑，碩大球場，無一不使人驚嘆。望著身邊的同學歡聲笑語，快樂地與熟人打招呼，我卻陌生地跟在母親身后。到了教室，望著墻上的名言，奇怪的“綠色黑板”，還有那從小學時六排的座位到猛然增加到七八排的桌椅，那小山一堆的教科書……這里的一切都是那么陌生啊！我失落地望著窗外，太陽被籠罩在去霧里，我想：是啊，初中生活就像這還未升起的太陽，那樣神秘，陌生，又有誰知道這一路能走好呢？

走進初一，駐足新起點。

“上課！”這是我的第一堂課。課上，老師侃侃而談“參與式教學”。我竟越聽越著迷，心門像被一把完全相符的鑰匙驀地打開，真是豁然開朗。這不正是我印象中的“完美學法”嗎？有戲！自主學習，相互討論，老師幫助，圍繞“自覺、自學、自說、自問”的方式拉開一段精彩紛呈的知識探究之旅。真棒！我津津有味地聽著，輕輕點著頭，背也挺直了，恨不得跳上去給老師當旁白演說者，我的心好像被緩緩注入一種強大的力量。此時，太陽探出腦袋，她慈詳?shù)啬曋@，東方那縷霞光為天空擦上絢麗的粉彩。有這么好的教學方式，再加上身的努力，怎么會沒有成功呢？我自信地拍拍胸。啊，我們的起點不正像這初生的太陽，充滿希望，寄托憧憬嗎？

走進初一，展望新目標。

老師發(fā)下了一本“素質(zhì)考核表”，翻開，目光盯住了“目標”兩個字，我的目標是什么呢？正當猶豫時，一縷燦爛的陽光透過窗棱輕柔地撒在桌面上，金黃灼目，太陽升起來啦！一絲靈感掠過，太陽的升起需要驅(qū)走她的阻礙，黑夜才能升上穹廬，我們的成功需要辛勤的汗水才能攀上頂峰。對，“每一天都要努力”！我再次看著窗外高掛的太陽，仿佛依稀看到自己美好輝煌的前程，頓時信心百倍。

初一，如同云后的太陽，神秘莫測，令人幻想；初一，好像初升的太陽，充滿希望；初一，如同升起的太陽，一片光明，蘊藏碩果！

走進初一的作文600字篇十二

似水流年，今天的我已不再是在草地里玩游戲的小朋友；今天的我已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生；今天的我已經(jīng)告別童年。帶著對未來的憧憬，走進了初一生活。進入初中以前，就對初中校園有著很深的向往，我一直很想長大，成為這里的一份子，因為這是我向往以久的校園。到了這里以后，窩對校園的一切都是那么的好奇，無法再抑制住興奮的心情，與我的小學好友道盡無限的歡喜。我暢想著在這里的生活，在這里的三年里，我會不斷成長，不斷進步，我在這里，會有我的一片天地，我會交到很多的朋友，認識不同的人，學到不同的新知識。上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優(yōu)秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態(tài)。我必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得優(yōu)異成績。

開學第一天，永遠是那么記憶猶新，那激動的心跳至今還未平靜。這一天，永遠是美好的。它意味著我們又長大了，該向新的目標奮斗了。看到同學和老師親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。看著陌生的書本，一股好奇從心底萌發(fā)，學習的興趣不知怎的，突然得提高起來。

這天，在學校里看不到任何不文明的行為，大家都循規(guī)蹈矩，也許是盡力維護心中那朵絢麗的花兒吧！當朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時，那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。

開學了，也就意味著我要與愉快的暑假說拜拜了。投入到全新而緊張的學習中去了！

在心里大喊一聲“加油，向新的目標前進，你永遠是最棒的！”

作文三：走進初一

當星星在夜幕下隱去；當童年的火車已遠離我們；當天真無邪的思想悄然消失。我們在光陰的促使下，踏上了初一的旅程……

初一的生活是辛苦。太陽有時還未升起，我們就已經(jīng)在校門外等侯；月亮有時已經(jīng)掛在天空，我們才在路燈的伴隨下回家。課程表上的內(nèi)容使我們大吃一驚，作業(yè)多的有時使我們叫苦不迭，黑眼圈在我們眼睛左右牢牢地安上了家。

初一的生活是快樂。舊朋友的離別使我們倍加傷感，擔新朋友的到來又讓我們有了無限趣味。作業(yè)上的“紅鉤”越來越多，這無疑使我們的心情豁然開朗。望著我初三必不出門的學生們，心里更覺得自己是多么幸福。

初一的生活是失望。成績單上的一比高下無疑是學生們心中最大的負擔。有時，一次的挫敗感就會讓自己對自己感到無能。同學們嘲笑和譏諷愈來愈讓人感覺到了，自己的能力是否神的不如別人。

初一的生活是進步。在班里，現(xiàn)在知道了團結友愛是多么的重要。自立于自強的提高是自己感到自己已經(jīng)長大了。在挫折面前一次次的爬起來讓我們感到了自己的堅強長進了多少。成績的失敗一次次侵擾我們，我要相信是金子總會發(fā)光的，努力就會成功，就是這樣的信念使我們在班里的成績穩(wěn)中有升。

初一的生活是憧憬；

初一的生活是美好；

初一的生活是煩惱；

初一在我們的心中永長存，他是我們?nèi)松械囊粋€轉折點，它是我們回憶中不可泯滅的一部分，他會成為我們用永久的懷戀。

歡聲笑語的初一，多姿多彩的廚藝，信心滿滿的初一！讓我們用滿懷憧憬與自信的心態(tài)，走過一個無限希望的初一！

走進初一的作文600字篇十三

昨日，趁著暮春的一個周末，我隨著年邁的父母，來到了距離我所在城市僅23公里的李白故里，作了我有生以來第一次真正意義上的旅游。

盡管只有20分鐘的車程，可畢竟是頭一回離開居住了二十四年之久的綿陽市城區(qū)，而且是去朝圣千百年來被世人久久稱頌，在我國文學史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩人，素有“詩仙”之稱的李白，心境是異樣的激動。難以表述的言語和那些感動，時時地涌入心懷，我只能靜靜地走近李白，走進他閃耀了千余年的詩歌里，讀著真實的李白和他那璀璨的文字。 李白故里位于江油市青蓮鎮(zhèn)，地處綿陽與江油兩城市之間。青蓮左有濂水環(huán)繞，右有涪江環(huán)抱，山水靈秀，仙氣飄渺的意境。再加之沿途那一律白墻紅（或黃）木，三角形瓦礫屋頂，以兩層樓居多的頗具川西民居風格的建筑，更給了這個在唐代就是古綿州的重要城鎮(zhèn)，添了幾許古老而神秘的色彩，也增了不少厚重的文化底蘊。 我拄著拐，在母親的攙扶下，踏上了這片充滿古代詩歌氣息，一代“詩仙”的故地。走在由長方形石塊鋪就的平整的路面上，這里沒有喧囂，有的只是少有的一份寧靜，綠樹，翠竹，石條小路都靜靜地躺在那兒，偶有古箏彈奏的帶有古代韻味的樂曲，時時扣擊著清凈的耳畔，落入了閑來自得的心靈。

走近李白，更多的是要走入太白碑林，去覓尋他光輝閃耀的文字，讓心久久地徜徉于詩歌這一古老而又現(xiàn)實的感動中。太白碑林分為地碑、圓柱碑和石碑三種，均由古今歷朝歷代書法家，為李白詩詞揮毫所著。穿行于這片詩歌的園林間，用心去諦聽那些久遠了的聲音，在這個心緒浮躁的年代里，唯有在這里，才能很冷靜地去品讀“詩仙”的心音，這些熠熠生輝的詩詞，表現(xiàn)了他一生的心路歷程，是留于后人的一筆極為寶貴的精神財富。

穿過碑林，拾級而上，我來到了有三層樓高，木質(zhì)結構的太白樓下。小憩片刻后，素來永不言棄的我仍然決定爬上塔樓的最高層，去一覽全景。太白樓的樓梯，是只能容一人行走的極窄且陡的通道，母親在前引著我一路小心翼翼地攀爬著，終于到了最頂層，登高遠望，整個青蓮鎮(zhèn)的美景盡收眼底。只有在登上太白樓的這一刻，我仿佛覺得自己走進了盛唐詩歌的塔尖中，回溯遠古，耳邊似乎被那些抑揚頓挫的誦詩聲所占據(jù)，所感染。

走近李白，自然要去他的居住之地游覽一番。走過長長的石條小路，我來到了李白的故居，走進千年的歷史，那些班駁的碎片依然閃爍著其獨特的光輝，許多的塵埃落地，可思想和感動猶存。那青油燈和紙、墨、筆、硯構成的書房，其深邃的寓意有著怎樣的廣袤空間，那些構筑李白一生的情感文字，就是在這里孕育，并牢固地根系這方土壤。這些詩歌的情懷，并沒有因年代的遠去而沉寂，而消失，而是因了其璀璨的光芒，更加明媚地走進今天，走向未來，走向世界。

這次走近李白，還走進了他的許多雕像，在神態(tài)各異樣的塑像群中，我尤喜愛他的那尊坐像。他不是正襟危坐，而是斜斜地靠著，仰著頭，杯酒握于手中，許是在仰天作詩，釋放他那豪邁的心胸與氣概；亦或是在沉思著什么，但也高高地仰著頭顱，對天冥想。這許是李白日常生活的真實寫照吧，他的浪漫，他的游俠，和他真真實實的感情，從這尊坐像上，都能一一讀到，并且領悟于心間。這就是李白的思想和其詩歌，在穿越了長而久遠的時光隧道中，仍彌新于千年之后的子孫后代。

當我走出李白故里時，一抹陽光正好照射在我的跟前，悠遠的古樂仍停留于心際，古老詩歌的精髓，隨著這一地點點的光亮，順著風情萬種的春風，爬滿了我的額，和我靈動的，想要舞蹈的指尖。

走進初一的作文600字篇十四

園中的花香沁人心脾，窗外的綠色流光溢彩，走進你，我的心頓時輕舞飛揚。

藍天，白云，碧草，如此美麗的畫卷！

我們攜手來到花園中，促膝長談，會心的微笑與眼神的靈犀，讓我不由得久久地陶醉其中。

你說你不愛單調(diào)。于是，藍天中白云被風拂動得千變?nèi)f化，碧草中花苞競相艷放，素帶似的流水在陽光下美如彩綢，杏花雨中楊柳霧圍煙繞。鶯鳥吐脆字字璣珠，群蝶漫飛萬千瑰麗，然而，主色調(diào)——綠仍沒有變，與其它色彩交相輝映更顯生意盎然。

你說你喜歡詩意。于是，有了你“隨風潛入夜，潤物細無聲”的靈性，有了“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的溫柔，有了“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”的綺麗，有了“游絲一斷渾無力，莫向東風怨別離”的嫵媚，同時，你惹得詩人“自在飛花輕似夢，無邊詩雨細如愁”的眼淚與“明年春草綠，王孫歸不歸”的鄉(xiāng)愁，更是“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”的驚嘆！

你說你象征希望。于是，你用柔柔的風親切地教誨莘莘學了，“一寸光陰一寸金”，你用濃濃的綠感染勞苦農(nóng)民，“春天的禾苗，秋天的果實”，你用淡淡的云安慰失意之人，“桃紅又是一年春”，你用清清的露水映出了人們臉上一張張燦爛如花的笑臉，你啊，是大自然的仙子，還是愛的精靈？ 我問你，你快樂嗎？你無悔嗎？你無語。

我問你，你是不是比夏，秋，冬更加美麗？你無語。

我問你，你愿意與我為伴嗎？這時，你點頭微笑，用溪水的奏鳴告訴我，用小草的嫩綠回復我，用野花的嬌艷示意我——你愿意。頓時，我們的心緊貼在一起，一種青春的氣息溶入心田。

你溫柔而又睿智，嫻靜又不乏活潑，陰柔中略帶陽則，你更是充滿希望。只要你愿意，我會用一生陪伴你——我美麗的春天。

因為，走進你——春天，我懂得了什么叫朝氣！

——走進初一的優(yōu)秀作文600字 (菁選2篇)

走進初一的作文600字篇十五

小學畢業(yè)后，我們便進入了一個新的階段—初中。

剛進入初一，一切都是新的。陌生的教室，陌生的同學和陌生的老師。每一個人都抱著希望迎接初一，懷抱初一這個大集體。

走進初一，我們也迎來了一門新的課程—生物實驗課。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”伴著一陣悅耳、動聽的上課鈴，我們整裝待發(fā)地坐在了生物實驗室的椅子上。須臾，便開始了課程，我們洗耳恭聽地聽老師講述著一種種我們聞所未聞的昆蟲，不禁使我們想入非非。接著老師開始介紹實驗規(guī)則。不久，我們就開始了緊鑼密鼓的實驗，我們的記錄員把燒杯中的黃粉蟲用他那獨一無二的“彈指神功”“收服”在了紙盒中。

大多數(shù)黃粉蟲喜陰，于是，八只黃粉蟲成群結隊地逃往了陰暗處。而兩只不向命運低頭的黃粉蟲，拼命向著紙盒邊上爬，但這總是徒勞的，兩只黃粉蟲老是摔下來。快樂的時光總是消逝地很快，就如剛剛發(fā)生似的。

而初一，也跟這堂課一樣，在繁忙的學業(yè)中，在你真正走進初一后，初一也會給你帶來意想不到的驚喜。