人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

初三總復習篇一

初三新生學習復習必讀（四）：及時復習

有關專家為了研究符合我國教育實際、具有我國特點的、科學的中考的學習方法，以達到大面積提高中考(特別是差生)的學習能力和知識質量的目的，通過對大量調查材料的分析綜合和抽象概括，總結出他們在學習過程中一些帶有共性的成功的學習因素，并根據這些成功的學習因素的內在聯系，歸納出一個學習方法體系，即前后緊密聯系的八個學習環節：制定計劃→課前自學→專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難→系統小結→課外學習。

課后及時復習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶，系統地掌握新知識以達到靈活運用的目的。所以，科學的、高效率的學習，必須把握“及時復習”這一環。復習時間的長短，可根據教材難易和自己理解的程度而定。

基本要點：

第一，反復閱讀教材，反復獨立思考，多方查閱參考資料和請教老師與同學，使通過課堂教學仍然弄不懂的問題盡可能得到解決，達到完全理解新教材的目的，以便用所學的新知識準確地指導獨立作業。

第二，抓住新教材的中心問題，對照課本和聽講筆記，將所學的新知識與有關舊知識，聯系起來，進行分析比較，進一步弄懂新課中的每一個基本概念，使知識條理化、系統化，加深鞏固對新教材的理解。

第三，在復習過程中，對一些重要而又需要記住的基本概念和基礎知識，應盡可能通過理解加以記憶。

第四，一邊復習，一邊將自己的復習成果寫在復習筆記本上。勤動腦與勤動手相結合。

“高三一模”考前“五個準備”

“高三一模”考前“五個準備” 來源：本站原創作者：優勝教育物理組

“高三一模”考前“五個準備”

1.做好思想上的準備：思想上要高度重視，注意力要集中，全程投入，全力以赴，排除干擾，專注備考。

2.做好知識上的準備：

1）制訂一個考前一周復習計劃，統籌安排課余時間，落實每天的復習內容，實施有效的復習方法（含時間、內容、方法三項）

2）分類整理復習資料，為自主復習提供重要的依據和保障。可以歸納的資料主要有三類：一是練習類（含基礎練習、專題練習或綜合練習）；二是試題類（各次大考的試題：含不同級別的調研考、聯考和本校的各次月考試題）；三是錯題類：把各次綜合測試的錯題重新收集和整理，以備后用。另外，筆記中的重要內容也是復習的主要內容之一。

3）具體安排建議：周一：制訂考前一周自我復習計劃；周二：復習資料整理：周三、周四：基礎、主干知識復習；周五錯題回顧；周六答題規范、應試方法、策略回顧；周日：考前自我調節，重點知識回顧，明確考試注意事項。

3.做好心理上的準備：

首先要樹立信心，從容備考。信心來自自己長期的知識儲備，來自自己多次的應考經驗，來自老師的科學指導；其次要正確看待考試的結果：一模的主要目的是診斷與發現而不是給大家下結論。考試的作用在于發現問題和解決問題。再說，不同層次的學生的備考狀態和水平是不一致的。同學之間不能錯位比較從而產生不必要的壓力。基礎較好的學生，在一模會發揮得好一些，而對于中等生或基礎稍差一點的學生，其發展的空間還在后頭，有些在二模才能夠體現出來，甚至在高考中才體現出來。因此，無論你是屬于哪一種水平的考生，只有積極準備，從容應對，就能考出自己應有的水平和站回自己的位置。

4.做好身體的準備：

考前一周復習相對緊張，但千萬不能忽視身體的鍛煉和適當的放松。每天下午五點以后都要堅持至少半個小時的課外鍛煉，目的是增強體質，減少身體因素的影響，以確保有足夠的精力投入備考和應考。

5.做好物質的準備：

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初三短時間攻克英語的五點要求

下定決心，堅持不懈

一般地說，英語學習的原則是聽、說領先，讀、寫跟上。首先建立起我能學好英語的信心，然后以句子為單位，大量地模仿，瘋狂地操練，大聲地朗讀，最后達到自如地說英語，他的方法對提高說英語的能力很奏效。鐘道隆教授45歲開始學英語，一年后，學成出國當口語翻譯，并創造了逆苦惱、逆急于求成、逆速成的逆向學習英語的方法。他還提出學習英語要遵循聽、寫、說、背、想的方法，他的方法強調以聽為主，并且把所聽到的內容全部寫下來。尤其是他的學習精神最可佳，他學習英語用壞了十幾臺錄音機，你可想象他聽了多少英語;用完的圓珠筆芯幾乎裝滿了一個一拉罐，你可想象他寫了多少，在一年半內，累計業余學習英語時間大約三千小時，也就說每天抽出幾個小時來學英語。如果我們做到他那樣，一定也能學好英語。最重要的是堅持，只要能下定決心，堅持每天至少一個小時的學習英語，戰勝自我最后肯定會有收獲的。

注意方法，循序漸進

決心下定，還注意學習方法，有時根據自己的情況和不同的學習目的，選擇不同的學習方法，但是學習英語一定要踏踏實實地、一步一個腳印地走。要把基礎知識掌握好，也就是說，發音要正確、基本詞匯要掌握牢、基本句式要熟練、基本語法要會用。

(1)要過好語音關。把每一個音標發正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標，并盡量的掌握一些讀音規則，盡快地能利用讀音規則來拼單詞，掌握讀音規則對單詞的記憶和拼寫非常有用。

(2)掌握一定數量的英語單詞。對于學習者來說掌握英語詞匯是一難關，學習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學會一些構詞法的知識，來擴展詞匯量。學習單詞要在語言材料中去學，要結合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說前，先反復聽，聽的時候反應單詞、句子的意思和節奏，想一下單詞的拼法、句子結構。并要同學習語法規則有機結合起來進行。

(3)掌握好基本語法。語法在學習英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規律，通過例句或語言現象把死的語法規則要記住，活的規則要通過做大量的練習掌握。總之學習英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進行操練，不但要注意數量，更重要的是要注意質量，尤其是基本知識要掌握的準確，熟練。只有經過大量的實踐，才能做到熟能生巧，運用自如。

2016初三中考語文復習4關鍵點：三、能力

三：能力

這里所說的能力是指“基礎能力”和“整體理解能力”。中考注重對基礎知識及基本技能的考查，主要體現在課內文言詩文的默寫和理解上。初中語文復習，首先是夯實“基礎能力”，不失分就是一種能力。扎實提高默寫和理解課內詩詞的得分率不僅是中考語文高分的保證，也是提升語文自信心的積極手段之一。

默寫錯誤基本源于兩個原因：其一是機械式記憶詩文，不甚理解詩詞的含義；其二是書寫習慣不夠端正，不太注意字體的規范。因此，初中語文復習，要重點加強古詩文中名家、名篇、名句的背默，對于易錯的字要反復操練。對于同音誤用，要在理解內容的基礎上提高記憶準確度。同時還要強調書寫的規范。

默寫是基本功，不能以默寫重點篇章或猜測考試篇目來投機取巧。只要是在考試范圍里的默寫內容都可以成為試題。課內文言文考察也是如此，仔細分析這幾年中考試卷，有些已經考過的文言文課文也被再次作為命題素材。所以，正確默寫、理解古詩文、掌握150個文言實詞，腳踏實地地立足課本，是初中語文復習應該具有的正確態度。

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掌握好的學習方法非常重要，下面內容初三英語學習建議，希望能給您帶來一定幫助。

梳理知識構建框架

知識具有系統性、關聯性，就像一棵大樹枝繁葉茂，全靠縱橫交錯的根，吸收各方的營養，提供生長的源泉，學習英語也是一樣，知識要建立在牢固的基礎之上，才能溫故而知新、融會而貫通。

1、巧妙識記單詞

2、及時梳理知識點

3、理清語法規則

語法規則就是語言規則，是遣詞造句的綱目，掌握了語法對理解有很大的好處，所以語法也不可輕視。每課的語法不會太多，一般一二條很容易掌握，如牛津英語9a第一課的語法為動詞不定式和現在分詞，只要把所學過的動詞梳理一下，哪些動詞接不定式，哪些動詞接現在分詞，把動詞列出來，加以練習就行了，如i want tobea detec- denied stealing the vase.等。反復練習，就會鞏固掌握，語法通常是和句型緊密聯系的，練習語法的同時也鞏固了句型，一舉兩得。

編織網絡鞏固復習

進入初中也有3年了，從預備、初一、初二的原有知識也有6本書，若不帶著復習，等到最后就來不及了。復習時，按時間順序整理詞匯、語言點和語法，如預備年級共多少詞匯，語法一共有幾條，語言點有多少，哪些是常用的，哪些是不常用易忘的，要按其功能做好摘錄，再依次做好初一、初二的整理和摘錄，若遇不理解的地方要及時搞懂或做上記號，這樣所學過的`知識點就條目清楚，網絡分明，存儲在你的知識網絡中以備不時之需。你的筆記就是你的知識庫，當新老知識相互銜接時，就可以從知識網絡里調取所需要的信息，如“it”的用法在8b中已出現過，指物、時間、距離、自然現象等，在9a中又出現了作形式主語的用法，在講“it”的新句型時，讓同學把自己網絡中的舊知識調出來，做到新老知識互補，形成一個完整的知識概念;又如動詞的時態，從預備的一般現在時、現在進行時;初一的一般過去時、一般將來時;初二的現在完成時、過去進行時到初三的過去完成時和過去將來時，整個初中階段的動詞時態就完整了。你的網絡中存儲了系統的有關動詞的知識，在學新的知識時總離不開舊的知識為鋪墊，及時調取網絡中的知識信息有助于對新知識的接受和理解。

多維變式立體多樣

多維變式是指在課堂上要調動多種感觀協同活動，參與課堂教學，或從不同角度理解強化所學的內容。英語是一門實踐性很強的科目，它要求聽、說、讀、寫并舉，要達到這一目的，要采取多維變式、立體多樣的學習方法，如聽和說就是一個多維的交際過程，雖然我們平時把聽和說分為兩種技能，但語言交際不是把某一個人的思想傳遞給他人，而是雙邊或多邊的相互作用的過程，是多維的，立體的。又如牛津英語9a chapter one是以對話的形式，是講述凱恩偵探破獲一起偷竊案的經過，我們還可以采用多維變式，以犯罪嫌疑人的口供來講述案件的經過，還可以以犯罪嫌疑人的朋友的角度來講述，從不同的側面達到深化鞏固知識的目的。“立體多維變式”方法對掌握和鞏固新知識會起到意想不到的效果。

抓好預習未雨綢繆

由于初三的課程增多，下個學期各學科還面臨著全面復習的任務，所以課堂教學將以大容量、高密度、快節奏的授課方式出現，若不做到提早預習，及時復習鞏固，肯定招架不住，不戰自潰了。

1、預習

課前的預習是提高聽課質量的重要保證，要自覺有意識地去預習，才能保證預習的針對性和成效性。如預習一篇課文可分幾步走：(1)查出生詞，標出讀音，弄清詞性，理解單詞在句中的意思;(2)通讀全文，掌握文章大意;(3)試用一句話寫出各段的大意;(4)摘出課文中主要的詞組和常用短語(包括已學過的);(5)記下難點。做到以上這幾點，在課堂教學中就會有的放矢，有信心參與，有針對性地提問，變被動為主動，成為學習的主體，自覺完成知識內化的過程。

復習能使知識長期保持在記憶中，在需要時，能準確無誤的再現，并能加以運用。要達到知識的鞏固，理解是前提，復習是手段，復習能使知識在記憶中得到強化和保持，但復習要做到科學性、系統性、經常性，才能卓有成效，對剛進入初三的同學來說，要抓好復習鞏固這一環節，訂好切實可行的復習計劃。

(3)階段目標性復習在教完一個單元后，要把這一階段所學的知識理清楚，重點找出這一階段存在的問題，在復習的同時提綱挈領地列出基本內容、重點和關鍵以及和前面的知識的聯系，使知識系統化、整體化，從而達到知識的深化。還要把一個單元中所做的練習中的錯誤收集整理到錯誤集上，并作出相應的注解，經常復習。錯誤的答案不要擦掉，和正確的答案形成對比，就會使你印象深刻，以免再犯同樣的錯誤，以鞏固加深知識，防止遺忘的發生。

暑期新初三數學怎么學習才有效

暑假開始.北京家教市場又開始火起來了.家長也是忙著給孩子找各式各樣的家教機構來輔導，希望孩子能在新學期中領先一步。,那么對于新初三的學生，如何在暑期以最有效率的方式來提高數學成績呢?我們也是專門采訪了易教網資深的五星數學教師尹老師，來和廣大學生家長共同談談這個話題.尹老師擔任初三畢業班班主任多年，教學經驗豐富。

暑假結束前.一般的學校的教學進度都講到了九年級上冊一元二次方程這章.剩下沒有講的重要單元有:圓,旋轉.二次函數,解直角三角型.有不少培訓班號稱十天上完這幾個章節,但是在我看來,效果并沒有很多家長那樣想得特別好。

原因有二:首先，.進度過快,知識點可以聽明白,但是習題量不夠,學得不清不楚,也就是所謂的夾生飯.就拿二次函數這章來講.正常學校的教學任務中.二次函數的新課時間為八課時.加上講解練習的習題課,總計應該是在十四課時左右(這個是最基本的,學生應該認真完成西城的學探診或者啟動作業本)。

其次，初中生學得快,忘得快.沒有及時復習和習題的鞏固.開學前的預習檢測考試都不甚理想.這一點和初中生的生理特點以及記憶特點是一致的。

下面我就來談一談具體切實有效的初三數學學習的步驟：

一. 明確目標,穩扎穩打.在有限的時間內學得更可能多的知識固然是好事.可是如果不扎實.還不如去旅游去放松.同學們可以選擇兩個單元或者三個單元.先仔細讀完課本.看懂課本中的例題以及講解.(如果有時間.可以買一些輔導資料回家看.要邊看邊批注.勾出重要定義或者解法).看完題目以后要認真完成學探診或者啟動作業本上的相關練習(可以對答案.可以自己改)盡量在一周或者一周半完成整個一章的學習。

二. 自我回顧. 例如在學完圓以后,在學習二次函數或者解角三角形的時候,可以選取一兩個小時.完成已經學完的單元的單元測試.測驗一下自己的能力如何.有沒有遺忘學會的知識點。

三. 合理安排學習時間,避免勞累感.數學的學習完全可以是零碎時間的利用.沒有必要特意安排整塊的時間去學習.我建議同學們這樣去做:早上八點到九點.看完課本的一小節內容.完成書中的練習和習題.下午四點到五點,可以做一做練習冊上的題目.中午或者晚上.可以花上一刻鐘左右的時間看看輔導資料.每一刻鐘看明白五到十個例題,長期堅持.就是很大的收獲.量變會產生質變.成績的提高自然理所當然。

如果你能給做好以上幾點，相信你這個暑假努力不會白費,初一，在新學期的學習中一定會游刃有余，以更加自信的姿態迎接新的挑戰!

初三復習策略：課堂跟隨老師思路 記錄重點和難點

升入初三，總有學生抱怨自己平時認真努力，回家還挑燈夜讀到半夜，學習成績卻仍不是很理想。其實，初三學習的關鍵就是充分利用課堂時間，跟著老師的思路，把握重點。課堂一分鐘，課下十分鐘！課堂上一分鐘的內容，課下也許我們要花費十倍的時間才能夠學懂。

第一，記錄知識的體系或者說老師的思路：

比如這節課老師講了三個知識點。第一個知識點分為三個部分。一級一級的把體系和思路理清楚。看起來就像我們教材的目錄一樣。

如果更前進一步，可以學習畫思維導圖來做筆記，把老師講課的內容畫成一幅思維導圖，這樣就更好了。

這里需要強調的是，不管是整理成目錄形式的筆記，還是畫成思維導圖的筆記，目的都是一個：“提綱挈領，理清思路”。

第二，記錄重點和難點：

1 初中數學.重點：就是老師反復強調或者要求大家記錄下來的。這個很簡單，只要老師說：“這個要記下來。”或者故意重復的說幾遍，留出記錄的時間，你就詳細的記錄下來。還有就是當時聽不懂的，也記錄下來，課后認真去體會或者拿去問老師。

2.難點：就是覺得自己難以完全理解或者覺得對自己很有啟發的以前沒有想到的部分。比如老師講了三道例題，其中一道很簡單以前做過，就不必記錄。如果有一道對你很有啟發，覺得這是一個新思路，就記錄下來。或者老師突然提高什么東西，你覺得很新鮮，也記錄下來。

第三，簡略，迅速，不能耽誤聽課：

上課最重要的是聽和理解，然后才是記筆記。如果埋頭記筆記，老師講的什么反而沒有挺清楚，或者只是聽見了記下來了，但是沒有動腦筋思考，這樣的效果就會很糟糕。所以記錄的時候盡量用自己能看懂的簡寫、關鍵詞等，字跡比較潦草也無所謂。只要第一點做到了，這個筆記框架清楚，里面的內容亂一些不會影響以后的復習。

記錄老師講的例題，你就沒有必要完全照抄整個解題過程，而是把最重要的解題關鍵點記下來，以后看到這個題目時候，看一下幾個關鍵點就能回想起來具體解法這就夠了。

初三總復習篇二

復習在知識學習的過程中是重要的一環，因為所學知識總是會遺忘的，為盡量減少遺忘，提高知識的保持效果，復習是必不可少的。復習是指重新學習已經學習過的知識，但它不是簡單的機械重復，而是對知識的一種深度加工，使所學知識系統化，條理化。關于復習的重要性，孔子曾說過：“學而時習之，不亦悅乎”，“溫故而知新，可以為師矣”。德國學者狄慈根則指出：“重復是學習的母親”。從現代教育心理學的角度來看，復習的作用主要有四：一是使獲得的知識系統化。二是有利于對知識的進一步領會、鞏固與應用。三是彌補知識上的一些缺陷。四是使基本技能進一步熟練。根據我校學生實際情況，在政治中考復習中我們重點抓了以下三個方面，收到了良好的效果。

1、課程標準是我們教學中的靈魂，是教材編寫、教學評估和考試公開命題的依據和最高指導準則。教師要抓住課程標準，明確教學中對學生的總體要求，通過三年的學習，思想政治課在知識、能力、德育、情感、價值觀各方面要達到的具體要求。這在考試中都會有所反映的，這也是考試的指導思想和根本出發點。

2、教材是我們教學和考試的載體，是課程的傳遞和執行者，更是教師和學生交流的橋梁和紐帶。教材根據課程標準的要求，將目標細化到具體的知識點，并將書上的知識分成了不同的層次，并根據不同層次提出不同要求：識記、理解、運用等，并要求識記準確、理解透徹、運用恰當，同時要將知識內化為能力。

3、考試說明，是考試的具體要求，更具針對性、實用性、指向性。通過分析考試說明，了解這次考試的范圍、知識結構、題型、難易度分布、考試目標要求，做到了然于胸，同時比照近幾年的考試內容，接合實際情況，把握今年考試的方向和特點，對此做到能了然于胸。

1、我們新課結束后，大約剩余兩個月的復習時間。如何在這有限的時間里提高復習效率，提高學生成績，這是一個很重要的問題，也是我們每個初三政治任課教師要認真解決的問題。我們對這段時間作了分配：首先用了一個月左右的時間將教材全部內容進行了拉網式復習，做到不遺漏一個知識點，不留一個死角，讓學生掌握基本概念、原理、觀點，并擬出了復習提綱，以大力夯實基礎。并根據學生的實際情況，根據學生的不同層次，提出切實可行的具體要求，使每個學生通過復習都能有所收獲，有所提高。每一課我們安排了四課時，一課時師生共同歸納總結，明確知識點、重點難點、考點及要求，第二課時教師指導學生針對存在的問題做有指向性的練習，第三課時小測驗，第四課時講評、糾錯、補救。做到一步一個腳印。

2、用半月的'時間進行綜合復習，從而將知識系統化、綜合化。這一步我們采取以考試說明為依據，把每個層次的目標落到實處，讓學生能將知識內化為能力，能處理和解決實際問題，特別是加強綜合運用、分析能力的培養同，重點又放在了辨析、材料分析題目的解答上。我們配合學校的周考、月考，檢查學生的掌握情況，并根據考試情況有針對性的培優補差。

3、最后半月以考試、實戰為主。讓學生感受中考的氣氛，培訓學生的心理素質和臨場經驗，這一點也很重要。因為很多的學生平時學得不錯，但由于多方面的原因，在考場上總是發揮不好，導致學生考試失敗。

1、抓多選題、辨析題、開放性試題的訓練

我們分析了以住的中考成績和評分標準，發現在考試中這是學生比較容易失分的題目。表現在：審題不清、不準、不細、馬虎；答案不完整、要點不全、思路紊亂、邏輯性差、知識混淆不清；另外就是言之無物，不能用本學科語言答題、口水話太多，無所適從。針對這個問題，我們根據當前的熱點、亮點、焦點問題，組織設計了兩組題目，從解題方法、思路、知識點的之間的聯系、組合方面加強訓練，提高學生對這些題目的解答能力。

2、根據以往考試的成績和平時考試的情況，我們發現學生在時事政治這一塊掌握極差，考試失分較多，這與學生由于平時信息避塞、渠道窄，對時事了解太少、關心太少有很大的關系，因此我認為抓好時事政治是一個關鍵。首先，我們平時注意對一些重大的國際國內時事的收集整理，提前為學生印制了時事政治復習資料，并要求學生早準備，早記憶。其次，對于重要的時事，我給學生進行細致的講解，讓他們了解其來龍去脈，比如《反分裂國家法》的制定的背景、作用、影響等。再者，加強練習，在每次單元考試中，我都準備了10分的時事測試題目，用以檢查學生掌握情況。

初三總復習篇三

(2)有理數的分類：① 有理數分成整數，分數;整數又分成正整數，負整數和0;分數分成正分數和負分數。②有理數分成正數、0、負數。正數又分成正整數和正分數，負數分成負整數和負分數。

2.數軸：數軸是規定了原點、正方向、單位長度的一條直線.

3.相反數：

(2)相反數的和為0， a+b=0 a、b互為相反數.

4.絕對值：

(2) 絕對值可表示為： 或 ;絕對值的問題經常分類討論;

5.有理數比大小：

6.互為倒數：

7. 有理數加法法則：

(1)同號兩數相加，取相同的符號，并把絕對值相加;

(3)一個數與0相加，仍得這個數.

8.有理數加法的運算律：

10 有理數乘法法則：

(1)兩數相乘，同號為正，異號為負，并把絕對值相乘;

(2)任何數同零相乘都得零;

11 有理數乘法的運算律：

(3)乘法的分配律：a(b+c)=ab+ac .

12.有理數除法法則：

除以一個數等于乘以這個數的倒數;注意：零不能做除數。