體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
劉學(xué)剛先進(jìn)事跡心得體會(huì) 劉秀祥先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇一
57歲，留白雖多，但他在比多更“多一點(diǎn)”的努力中成為法治路上的“燃燈者”，生動(dòng)詮釋了一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨和人民司法事業(yè)的忠誠(chéng)。
成功，往往在于再堅(jiān)持一下的努力之中;失敗，大多是臨近勝利時(shí)的放棄。滕啟剛躬耕基層幾十年如一日，甘于平淡、干凈無爭(zhēng)，在“多一點(diǎn)”的平凡付出中成就不凡。新時(shí)代法院干警要保持自始不變的初心、至死不變的忠心，以滕啟剛為榜樣在法治建設(shè)新征程上不斷努力、一直向前。
多愛一點(diǎn)，學(xué)習(xí)滕啟剛的為民情懷。
“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”是全體黨員干部的應(yīng)有格局，“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”是全體黨員干部的應(yīng)有情懷，“一切為了人民，為了人民的一切”是全體黨員干部的應(yīng)有擔(dān)當(dāng)。對(duì)人民群眾有沒有深厚情感，不僅關(guān)乎我們的態(tài)度、方法和作風(fēng)，更關(guān)乎我們的政治傾向，黨員干部要想民所想、憂民所憂、急民所急，解民所困。
滕啟剛沒有簡(jiǎn)單的根據(jù)污染損害鑒定報(bào)告一判了之，而是在烈日炎炎下穿著雨靴踏進(jìn)十幾厘米厚的污染物涂層勘察直接證據(jù)，最大限度彌補(bǔ)農(nóng)戶損失。二婚重組夫妻因領(lǐng)收672萬征地補(bǔ)償款的分歧起訴，案件好審，矛盾難消，滕啟剛將“不該管”的家庭矛盾納入調(diào)解，家庭多年恩怨就此化解。滕啟剛并沒有將被性侵的花季小女孩放回環(huán)境惡劣的工地宿舍而是接到親戚家讓小女孩被愛包圍，康復(fù)后的小女孩臨走時(shí)跪謝“滕爸爸”。
“在老滕心里，百姓的事兒最大，結(jié)案永遠(yuǎn)不是他的最終目的，想盡一切辦法解決當(dāng)事人的愁事兒難事兒才是根本。”千山區(qū)法院民事審判庭庭長(zhǎng)_說，學(xué)習(xí)滕啟剛同志，就要多愛一點(diǎn)，就是要堅(jiān)守勤勉的職業(yè)品格、務(wù)實(shí)的職業(yè)品質(zhì)、篤行的職業(yè)品德，努力用自己的道德素養(yǎng)為人民奉獻(xiàn)榜樣力量，努力用自己的專業(yè)能力為社會(huì)作出法治貢獻(xiàn)。堅(jiān)守為民情懷，就要堅(jiān)持為民服務(wù)做到持之以恒，就要躬身為民實(shí)干做到腳踏實(shí)地，就要盡力為民分憂做到愛屋及烏，只有這樣才能滿足人民群眾對(duì)公平正義的更高期待。
劉學(xué)剛先進(jìn)事跡心得體會(huì) 劉秀祥先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二
自走上教師崗位以來，我一直積極參加師德師風(fēng)教育活動(dòng)。20_年，學(xué)校在上級(jí)部門的部署下，認(rèn)真開展了以"向張桂梅同志學(xué)習(xí)”為主題的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。在本次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，我一方面積極參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)，一方面搜集查閱相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)張桂梅同志的先進(jìn)事跡。通過集中和自學(xué)的方式，讓我了解了張桂梅老師的平凡人生與非凡的業(yè)績(jī)。從她身上，我深切的領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。看到了淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神：愛崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神：治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)的精神：珍愛生命、堅(jiān)忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。她不愧為當(dāng)代知識(shí)分子學(xué)習(xí)的楷模!在今后的工作和生活中，我將用"張桂梅精神"來指導(dǎo)自己的工作和生活。
一、學(xué)習(xí)的主要收獲
首先，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義有了深刻的認(rèn)識(shí)。師德師風(fēng)直接關(guān)系到素質(zhì)教育的實(shí)施，直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系教育的成敗，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的希望。近年來，在各級(jí)黨委政府和教育主管部門的高度重視下，在各級(jí)各類學(xué)校及教師的努力下，為人師表，無私奉獻(xiàn)，勇于探索的師德師風(fēng)已逐步形成。但是，我們也時(shí)常看到利用講臺(tái)散布消極情緒和觀點(diǎn)，教育方法簡(jiǎn)單粗暴，甚至體罰和變相體罰學(xué)生的報(bào)道。以教謀私，侵犯學(xué)生合法權(quán)益等教育腐敗現(xiàn)象，在教育界中形成不良影響。
我們的教育對(duì)象是天真爛漫的中學(xué)生，他們模仿能力極強(qiáng)，而辨別是非的能力還很弱，老師的一言一行會(huì)在他們的心靈中留下深深的
烙印，所以，我們更要隨時(shí)保持清醒的頭腦，對(duì)自己的言行舉止加以認(rèn)真審視，樹立高尚的道德品質(zhì)。以崇高的精神陶冶學(xué)生情操，讓自己言行舉止成為學(xué)生的楷模，使學(xué)生在潛移默化中受到良好的教育。
其次，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了教師所肩負(fù)的光榮使命，增強(qiáng)了責(zé)任心。國(guó)家的發(fā)展關(guān)鍵在教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵在老師。目前，我
國(guó)尚處于社會(huì)主義初級(jí)階段，雖然科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，仍然比較落后。社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾是人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)力之間的矛盾，黨和國(guó)家為解決這一基本矛盾，把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的地位。_早就指出，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。而教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)，老師是整個(gè)教育事業(yè)的主導(dǎo)者。我們擔(dān)負(fù)著科教興國(guó)的重任，可以自豪地說：“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)“。因此，無論何時(shí)，我們都應(yīng)該增強(qiáng)責(zé)任心和事業(yè)心。面對(duì)物質(zhì)利益的誘惑，也不為之動(dòng)搖，扎根于教育這片熱土，無私奉獻(xiàn)，開拓進(jìn)取。我堅(jiān)信，在教師這個(gè)平凡而偉大的崗位上，只要我們肯拼搏，一定會(huì)取得輝煌的成績(jī)。
再次，通過學(xué)習(xí)，使我明白了提高自身師德師風(fēng)需要從以下幾方面入手：一是嚴(yán)格要求自己，用《師德八條》來規(guī)范自己的言行舉止：
二是創(chuàng)新觀念，努力鉆研，不斷探索適合本校學(xué)生特點(diǎn)的新課程教育教學(xué)方法：三是繼續(xù)深入_，用于指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。
二、存在的不足
在本次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我找出了自身存在的不足：一是政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。在政治理論方面，對(duì)__和”____"重要思想的學(xué)習(xí)較少，不夠深入，不能更好的用于指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐。二是教研教改能力有待于提高。我始終重視教研教改對(duì)提高自身教學(xué)水平的作用，積極投身于教研教改中，但是由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，信息獲得較少，教研教改能力提高較為緩慢，因此制約著教學(xué)水平的提高。三是與學(xué)生的交流不夠深入。為真正做到因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生做適當(dāng)?shù)慕逃ぷ鳎以谡n余抽出時(shí)間，深入學(xué)生的生活及家庭中，了解學(xué)生的家庭成員結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、思想動(dòng)態(tài)等。由于我所在的學(xué)校村社不集中，交通較為閉塞，家長(zhǎng)對(duì)教育了解不夠，與學(xué)生家長(zhǎng)取得有效聯(lián)系的次數(shù)較少，沒能對(duì)全體學(xué)生作充分的了解。
三、今后的努力方向
1、確立終身學(xué)習(xí)的思想，“活到老，學(xué)到老”。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)__及"____”重要思想的學(xué)習(xí);繼續(xù)加強(qiáng)自身師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)。不斷更新觀念，努力探索科學(xué)的教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。
2、嚴(yán)于律己、為人師表。我將一如既往地嚴(yán)格要求自己。“君子有所為而有所不為”，違法亂紀(jì)的事堅(jiān)決不做，有損于教師形象的事堅(jiān)決不做，勇于和身邊的教育不正之風(fēng)做斗爭(zhēng)，嚴(yán)格用《師德八條》來規(guī)范自己，真正成為學(xué)生的楷模。
3、加強(qiáng)社會(huì)工作。社會(huì)工作是教學(xué)工作的一個(gè)有機(jī)組成部分。在今后的工作之余，盡力抽出時(shí)間，與家長(zhǎng)取得有效的溝通，從而取得家長(zhǎng)與社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的支持。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，自身綜合素質(zhì)得到了全面提高，找出了自身存在的不足之處，在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，
力爭(zhēng)成為一名讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成才的人民教師。
劉學(xué)剛先進(jìn)事跡心得體會(huì) 劉秀祥先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇三
“英雄一路走好”、“村寨的守護(hù)神、侗鄉(xiāng)的好支書”。從黎平縣殯儀館至縣城西門出口10里長(zhǎng)的街道兩旁，萬人空巷，人山人海，10萬多人自發(fā)拉起一條條橫幅，與舍己救人的英雄劉善平支書作最后的告別。
“我是支書，我去!” 劉善平同志沒有豪言壯語，但他是高山下的花環(huán)，更是洪水猛獸中的勇士，他愛國(guó)愛家愛民，在大難當(dāng)頭卻涌現(xiàn)出最美黨員氣概。
6月20日這天，天地哭泣，山河同慟，萬物凄涼。黎平五開大道兩旁的人行道上，里三層外三層地?cái)D滿了男女老幼，前后擠不進(jìn)人，首尾看不到頭。他們噙著淚水，只有一個(gè)共同的心愿：送別他們的好支書。
人們常說，做好事不難，難的是做一輩子好事。劉善平同志，一個(gè)普普通通的村支書，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的共產(chǎn)黨員，當(dāng)身上烙上“人民公仆”的印記時(shí)，他用自己的實(shí)際行動(dòng)，用一點(diǎn)一滴，把他對(duì)群眾的愛、對(duì)群眾的好詮釋的淋漓盡致，他踏實(shí)、堅(jiān)持、奉獻(xiàn)，他苦了自己，甜了群眾。
劉善平同志走了，他的精神永垂不朽，“劉支書是為救人而犧牲的，我?guī)鹤觼韺W(xué)習(xí)英雄事跡，教育他從小做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h”，“我敬佩劉支書的勇敢無私，我要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢的、有愛心的人”，“劉支書是個(gè)好人，我們村里的事都是他帶頭干，他從來不叫苦，可惜了，這么好的支書，就這么走了”，群眾萬分悲痛紛紛道別。
逝者已矣，生者如斯。盡管劉善平不幸英年早逝，但他卻永遠(yuǎn)受到群眾的愛戴和懷念。因?yàn)椋讶罕姰?dāng)親人，群眾也永遠(yuǎn)會(huì)把他當(dāng)親人。在黨中央要求開展“兩學(xué)一做”活動(dòng)中，劉善平同志當(dāng)是黨員干部學(xué)習(xí)的楷模，從劉善平同志的身上，我們可以看到一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的為民情懷和奉獻(xiàn)精神。作為一名基層干部，我們應(yīng)該把劉善平同志胸懷天下、無私奉獻(xiàn)的精神學(xué)透，把劉善平同志忠心向黨、真情為民、清正坦蕩的精神轉(zhuǎn)化到我們愛崗敬業(yè)的工作中去，讓我們永遠(yuǎn)記住“兩學(xué)一做”最美踐行者，為燦爛中國(guó)夢(mèng)的早日實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)屬于自己的力量。
? ?學(xué)習(xí)劉善平先進(jìn)事跡心得3
6月20日，整個(gè)黎平縣城籠罩在濃重的悲傷情緒之中，舍己為民的好支書，侗鄉(xiāng)人民的好兒子劉善平同志遺體告別會(huì)在該縣殯儀館舉行。
“英雄一路走好”、“村寨的守護(hù)神、侗鄉(xiāng)的好支書”。從黎平縣殯儀館至縣城西門出口10里長(zhǎng)的街道兩旁，萬人空巷，人山人海，數(shù)萬群眾自發(fā)拉起一條條橫幅，與舍己救人的英雄劉善平支書作最后的告別。
前來送別的群眾，人人深色著裝，臂戴哀花，沒有任何交談，沒有任何吵鬧，眼睛一致朝著殯儀館過來的方向，焦急而又安靜地等待著。
一對(duì)老年夫婦，手牽著手，站在人群的最里面，翹首相望。旁邊的小學(xué)生，拉著橫幅，一動(dòng)不動(dòng)地注視著右前方。后面擁擠的人群里，大家相互攙扶，踮著腳側(cè)著身子探望。街道上的汽車，放棄了營(yíng)運(yùn)，整齊地停靠在送行的路邊集體向英雄致敬。
上午11時(shí)許，靈車駛出殯儀館，奏著低沉的哀樂，緩緩沿著擠滿告別人群的街道駛來。送別的群眾，眼睛遠(yuǎn)遠(yuǎn)凝望著側(cè)面駛來的靈車，眼神自覺地隨著靈車的移動(dòng)而轉(zhuǎn)動(dòng)。人們矗立著、凝望著、默哀著，靈車從身前駛過，沒有一點(diǎn)聲響，只聽見低沉的哀樂在空中回響。
沉痛的心情，傷痛的淚水，輕聲的啜泣，送別的群眾無不潸然噙淚，淚水模糊了每一個(gè)人的雙眼。
九潮的村民傾村來了，他們熱淚盈眶，只有一個(gè)共同的心愿：送別他們的好支書。
