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西昌學(xué)院近年錄取分?jǐn)?shù)線篇一

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2013山東高考分?jǐn)?shù)線

山東高考分?jǐn)?shù)線

西昌學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線

全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總

全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總

相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差：

=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線

下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

西昌學(xué)院介紹：

西昌學(xué)院位于國家級優(yōu)秀旅游城市——四川省西昌市，前身為1939年北洋大學(xué)工學(xué)院內(nèi)遷至西昌創(chuàng)建的國立西康技藝專科學(xué)校，距今已有70余年的辦學(xué)歷史，為省屬公辦全日制普通多科性本科院校。學(xué)校以培養(yǎng)地方急需的農(nóng)科、工科、教育、管理等一線的應(yīng)用型高級人才為己任，遵循"明德、樂學(xué)、求實 、至善"的校訓(xùn)，形成了"注重實踐，提升素質(zhì)，服務(wù)地方"的辦學(xué)特色，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了大批人才。

占地面積1851畝，環(huán)境優(yōu)美，是省級"園林式校園"。校舍建筑面積37萬平方米，分南、北、東、西四個校區(qū)，其中南、北校區(qū)為主教學(xué)區(qū)，校本部設(shè)在北校區(qū)。

現(xiàn)有十四個教學(xué)單位，包括12個二級學(xué)院，思想政治教育部和繼續(xù)教育學(xué)院；49個本科專業(yè)和專業(yè)方向，涵蓋了理、工、農(nóng)、管、文、法、教7大學(xué)科門類，22個二級學(xué)科。面向全國二十一個省、自治區(qū)、直轄市招生。現(xiàn)有全日制在校生近15000人，成教生8502人。

教學(xué)儀器設(shè)備總值9320萬元，圖書館數(shù)字資源量4998gb(其中電子圖書985gb；紙質(zhì)文獻(xiàn)152.35萬冊)；1個省級重點實驗室、1個省級人文社科重點研究基地、2個省級高校實驗教學(xué)示范中心、8個省級合格實驗室；在成都、西昌、攀枝花等地建立了60個實踐教學(xué)基地。2005年，四川省高校校園網(wǎng)評估獲得"優(yōu)秀"。

現(xiàn)有教職工1000余名，其中專任教師700余人，教授、副教授280人，碩士、博士研究生330人。有享受國務(wù)院特殊津貼專家2人，省(州)學(xué)術(shù)帶頭人、突出貢獻(xiàn)專家、科技拔尖人才18人。學(xué)校科研實力較為雄厚。2003年以來，承擔(dān)科研項目395項，投入科研經(jīng)費1500余萬元，獲各類科技成果獎230余項，培育作物新品種10余個，獲國家發(fā)明專利4項；公開發(fā)表論文3275篇，出版專著53部，推廣科技成果50余項，建立了5個科學(xué)研究所。

積極開展對外學(xué)術(shù)交流與合作。從國內(nèi)外科研院所聘請176位專家擔(dān)任客座教授；與美國、德國、日本、印度等國家的大學(xué)、科研院所建立了科技交流與合作關(guān)系。有美國、英國、印度、菲律賓等國留學(xué)生18人在校就讀，被評為"四川省教育外事工作先進(jìn)單位"。

積極推進(jìn)教育教學(xué)改革， 注重實踐技能的培養(yǎng)，創(chuàng)建了 "4+1+1人才培養(yǎng)模式"、"3-4-5教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系"和"本科學(xué)歷(學(xué)位)+職業(yè)技能素養(yǎng)"等人才培養(yǎng)模式。 獲省級及國家級教學(xué)成果獎28項。在全省高校"質(zhì)量工程"建設(shè)中，農(nóng)學(xué)、少數(shù)民族語言文學(xué)、水利水電工程、動物醫(yī)學(xué)專業(yè)被評為"四川省本科高校特色專業(yè)"，作物教研室教學(xué)團(tuán)隊、基礎(chǔ)生物實驗教學(xué)團(tuán)隊、畜牧獸醫(yī)專業(yè)實踐教學(xué)團(tuán)隊被評為"四川省高等學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊"，"本科學(xué)歷(學(xué)位)+職業(yè)技能素養(yǎng)"被評為省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗項目，基礎(chǔ)生物實驗教學(xué)中心、土木工程基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心。

積極拓展素質(zhì)教育和就業(yè)指導(dǎo)。2003年以來，學(xué)生共1817人次獲36類技能證書，237人獲得四川省大學(xué)生"綜合素質(zhì)a級證書"，居全省高校前茅；2005年、2008年，被評為"全國大中專學(xué)生志愿者"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動先進(jìn)單位"。不斷完善畢業(yè)生就業(yè)工作機(jī)制，積極開拓就業(yè)市場，拓寬就業(yè)渠道，畢業(yè)生就業(yè)率一直較高，2009年達(dá)94.97%。連續(xù)四年被評為"四川省就業(yè)工作先進(jìn)集體"。