為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

企業內部改制方案篇一

大規模（20—40人）：如某班同學聚會，或者是某同學的生日，這樣需要出租一個單元的大學生廚房，這需要提前預訂。根據要求或者約定一個廚師來幫忙，或請個人來打理雜事。

中規模（10—20人）：如某寢室聯誼，或一個小型的慶祝會，也需提前預約，無廚師配備。

小規模（1—10人）：隨時安排廚灶。

2、在大學生廚房里，僅需雇傭一個中年的女性員工來打掃收拾大學生廚房，并且在大學生烹飪期間時時檢驗液化氣灶臺的安全性。

3、其他管理人員：宣傳負責人，廚具、餐具負責人，財務管理人，顧客預訂負責人，值班收銀人員等均可由學生來擔當。

4、若有大型的聚會或聚餐，可向顧客預訂負責人提前預訂，他/她可以提前做安排，中型的（10—20人）也由預訂負責人安排，小規模的顧客群，則按先來后到使用灶臺。

5、財務管理人，負責清算每星期水電費，煤氣灶和雇傭人員費用和“大學生廚房”的總收益，適當調整價格，大、中型規模顧客群有固定的訂租價格，根據預訂廚房的次數來決定下周小規模顧客群前來做菜的租金。

6、政府批文：大學生廚房要獲得營業執照，問題主要是衛生和安全。因為我們雇傭了人員來打掃大學生廚房和時時刻刻檢驗并教導學生使用液化氣等危險設備，且在大學生廚房內配有滅火器、消防設備。安全和衛生本來就是大學生廚房核心管理的問題，所以能夠取得政府批文的，若大學生由學生自主創業可向學校申請資金和批文。

為了貫徹落 實 省國資 委 《關于深化人事勞動分配制度 改

革的實施意 見 》文件精神，全面深化改革創新、加快新舊 動

能轉化，著力解 決 “ 落后的思想觀念與激烈市場競爭不適應 、僵化的管理模式與公司發展不適 應 ” 的突出矛盾，公司決 定

深化人事勞動分配制度改革 ， 逐步建立健全管理人員能上 能

下、員工能進能出、收入能增能減機制 制 ，制定本方案 。

一、深化三項制度改革總體要求

（一）指導思想 以貫徹落實省xxx提質增效的戰略部署為指引，深入領會省xxx全面深化三項制度改革相關會議精神和文件要求，以打造高素質專業化干部員工隊伍、提高全員勞動生產率為目標，以嚴格落實 “ 三定 ” 改革方案為基礎，以建立健全崗位、能力與績效管理體系和員工培訓開發體系為支撐，著力破除與市場經濟體系嚴重不相適應的 “ 官本位” ”、 、 “ 鐵飯碗” ”、 、 “ 大鍋飯 ” 思想觀念，構建以 “ 三能 ” 制度改革為核心的市場化人事勞動分配機制，為 企業提質 增 效 提供堅強有力的人力資源保障。

（二）工作原則 — — 堅持戰略導向。這是深化改革的重要前提。

“ 三 能 ”機制建設的方 向必須與公 司 提高市場競爭 力 的戰略目標高 度一致，與公司經營理念和管理實踐緊密結合，發揮好改革 支

撐 戰略、服務發展功能，確保改革的戰略性、先進性、科 學性 。

— — 堅持市場導向。這是深化改革的根本要求。遵循 市場經濟運行規律，健全市場化的用人、用工和分配機制， 將市場化貫穿 于 “ 三 能 ” 機制建設的每個環節之中，充分發 揮市場在人力資源配置中的決定性作用，通過推行市場化運 行機制來撬動組織效力、干部動力、隊伍活力 。

— — 堅 持 效率優 先 。這是深化改革的基本遵循。堅決 破

除 “ 官本 位” ”、 、 “ 鐵飯 碗” ”、 、 “ 大鍋 飯 ” 等與市場經濟嚴重不 相

融的落后的思想觀念和體制機制弊端，敢于直面當前公司 人

力資源管理中存在的干部結構不合理、素質能力參差不齊 、

考評體系不夠精準，用工總量大、結構性余缺突出、退出 機

制不健全，收入分配效益導向不鮮明、市場化程度不高、 績

效管理科學性針對性不強等矛盾和問題，確保改革的針對性 、有效性 。

— — 堅 持 提 質 增 效 。這是深化改革的動力源泉。牢牢 把

握打造高素質專業化干部員工隊伍、提高全員勞動生產率 目

標，通過體制機制創新與市場化改造，著力破解干部能上 不

能下、員工能進不能出、收入能增不能減難題，激化干 部 員

工隊伍的活力、動力、創造力，有效提升人工成本使用效能 。

— — 堅持 人 本 原 則 。這是深化改革的重要保證。改革 過程中切實維護好企業與員工的合法權益，強化廣大干部員 工

在改革中的主體責任意識與擔當，培育自覺理解改革、支 持改革、參與改革的良好改革氛圍，確保改革的合規合法性 、公平公正性 。

— — 堅持統籌兼顧。這是深化改革的科學方法。

“ 三 能 ”機制建設必須與公司扭虧脫困、 、 “ 三供一 業 ” 及辦社會職能 移交、用工總量控制、 、 “ 三 定 ” 改革、 、 “ 十三 五 ” 人力資源規劃 、人才成長通道建設等工作協同推進，立足整體、重點突破 ，確保改革的系統性、整體性、協同性 。

— — 堅持積極穩妥。這是深化改革的基本策略。準確 把握好改革的節奏和力度，緊密結合公司實際，處理好 好 “ 穩 ”與 “ 進 ” 的關系，精心設計實施路徑、具體措施和時間表 ，分階段逐步實現改革目標。認真制定工作方案，規范工作 程序，落實維穩責任，確保隊伍穩定 。

（三）工作目標 到

2021 1

年，三項制度改革工作取得階段性成果， ， “ 三 能 ”機制基本形成，干部員工隊伍的責任意識、擔當意識和主 動作為意識顯著增強， ， “ 三 能 ” 機制的引擎效應初步顯現， 全

員勞動生產率明顯提升，支撐公司從資源平衡型向價值導 向型、從要素投入型向內涵發展型企業轉型的戰略部署。

2023 3

年，人力資源市場化運行機制更加完備，精益人力資 源管理體系初步建立，干部員工隊伍精干高效、充滿活力， 人工成本投入產出指標位居同類企業先進行列，支撐公司向 高質量發展 。

— — 人事制度改革重點是要破 除 “ 官本 位” ” ，著力解 決 干部隊 伍 結構不夠合理、選聘機制不夠靈活、評價機制不夠 夠 精準、培訓機制不夠系統以 及 “ 下 ” 的力度不夠強等問題 ， 建立管理職位體系持續優化、選聘機制靈活開放、考評機制 科學精準 、 培訓機制務實高效的能上能下的干部人事制度。

2021 1

年，管理職位體系持續優化，崗級分離管控模式逐步 形成；干部隊伍結構持續改善，市場化選聘機制日漸完善； ； 干部能力素質顯著提升， ， “ 源頭、跟蹤、全 程 ” 培養的培訓機 制基本健全；干部配置更加科學 ， 定性定量相結合、分類分 級差異化 考 評機制基本建立 ； “ 能者上、平者讓、庸者下、 劣者 汰 ” 的用人導向和監管機制不斷強化，能上能下常態化 運行機制基本建立，干部隊伍的凝聚力、創造力、戰斗力持 續增強 。

— — 勞動制度改革重點是要打 破 “ 鐵飯 碗” ” ，著力解 決用工總量偏大、勞動生產率不高、結構性矛盾突出、競爭 和退出機制不健全等問題，建立以勞動合同管理為核心、崗 位管理為基礎的崗位能上能下、員工能進能出的市場化用工 機制。

2021 1

年，基本形成用工總量動態管理機制；建立 制度化、常態化的崗位管理機制，編制崗位圖譜；定期開展 人力資源盤點，強化中長期趨勢研判，逐步解決人力資源結 構性矛盾；完善富余人員管理政策和內部激勵約束機制，拓 展富余人員安置渠道；健全以合同管理為核心、崗位管理為 基礎的用工機制，形成制度化、程序化、常態化的崗位競爭 機

制，推動崗位能上能下、員工能進能出。

到 2023 3

年，勞動 契約意識顯著增強，用工理念更加開放，用工總量持續精簡 ，隊伍結構趨于知識化年輕化，全員勞動生產率大幅提升， 基本形成市場 化 “ 員工能進能 出 ” 的用工機制 。

— — 分配制度改革重點是要打 破 “ 大鍋 飯” ” ，著力解決 效益導向不夠鮮明、市場化接軌不夠全面、差異化程度較低 、

激勵針對性不強等問題，建立以效益導向、價值導向和貢 獻

導向為基礎、激勵與約束并重的收入能增能減機制。

到 202 1 年，基本形成薪酬總量與效益預算分解目標掛鉤聯動機制 ，

實現薪酬總量能增能減；建立比較完善的高層次人才、核 心

人才、骨干人才專項薪酬制度；完善企業年金、激勵性年 金

管理制度，推動建立高層次人才、核心人才、骨干人才中 長

期激勵；完善組織績效和員工個人績效管理辦法，建立健 全

制度完備、導向明確、精簡高效的績效管理體系，發揮績 效

管 理 “ 指揮 棒 ” 功能；促進福利體系 由 “ 普惠 性 ” 向 “ 差 異

化 ” 轉變，發揮補充醫療保險等企業福利項目的激勵功能 ；

以基本薪酬制度為主體、多維激勵制度為支撐的薪酬管理 體

系更加完備，為崗位價值、能力水平、業績貢獻付薪的運 行

機制基本建立，薪酬管理的效 益、價值、貢獻導向更加明確 。到

2023 3

年，薪酬管理體系進一步優化，運行機制成熟高效 、高度市場接軌，薪酬資源配置效能顯著提高，人工成本投 入

產出效益明顯提升 。

二、全面落實 “ 三定 ” 方案，夯實三項制度改革基礎

（一）全力推進“三定”方案落實落地 根據公 司 “ 三 定 ” 總體方案的安排，按 照 “ 先機關、 后

基 層” ” “ 機構一步到位、人員逐步到 位 ” 原則，組織、協調 、督導職能部門、運行部和業務中心嚴格落實 實 “ 三 定 ” 方案 ，

加強激勵約束，強化倒逼機制，高質量高標準推進 進 “ 三 定 ” 改革。

在 “ 三 定 ” 方案實施過程中，密切關注工程預決算 、

工程詳 細 設計、銷售管理、能源管理、計量管理 等2 29 9

項異 動管理職能在職能部門之間的界面劃分和交接情況；密切關 注

各業務中心之間的劃轉和運行情況；密切關注富余人員的 顯

化與安置情況以 及 “ 三 定 ” 改革 與 “ 三供一 業 ” 移交的統 籌

推進情況等關鍵要素，強化組織協調、落實工作責任，確 保

管理無縫對接、生產平穩有序、隊伍和諧穩定，為精簡機構 、優化崗位、精干員工創造條件，為深化三項制度改革奠定 堅

實基礎 。

（二）持續提升組織機構運行效能 按 照 “ 機構標準化、管理扁平化、運行團隊化、效能 最

大 化 ” 要求，夯實組織架構，科學設計管控模式。全力推 進

流程型企業創建，強化體系、制度、流程、內控的協同效應 ，縮短管理鏈條、消減工作冗余、簡化操作程序，逐步實現 管

理模式從領導推動型向制度流程型轉變。全力推動職能部 門

轉型，從傳統高度集權的管控模式，向以 以 “ 提供附加價 值 ” 的管理模式轉變，強化戰略管控、價值服務、資源配置、 績

效評價、風險管控職能，發揮 好 “ 參謀 部” ” “ 指揮 部” ” “ 聯 絡部 ” 作用。大力推 廣 “ 無邊界管 理 ” 理念與方法，積極探 索運行部團隊化管理模式與運行機制，切實發揮團隊的靈活 性與 創造力，提升組織活力和運行效率。持續對標先進標桿 ，遠期探索在運行部進行專業整合，撤銷運行部專業組設置 ，工藝、設備 、 hse e

專業人員由職能部門直接下派，逐步形 成充分接軌市場、適應主營業務發展、靈活高效的組織架構 。

（三）持續優化崗位，提升崗位設置與經營業務的契合 度 按 照 “ 三 定 ” 方案的崗位設置要求，科學設置崗位。

通過職責梳理和流程再造，提高自動化、信息化水平，推行 大崗位、彈性崗位設置等措施，持續減少崗位數量、優化崗 位結構 ， 為提高人崗匹配效能、推動市場化用工奠定基礎。

進一步規范和完善崗位說明書、修 訂 《崗位類別劃分和用工 配置規 范》 》 ，明確崗位職責和崗位勝任力要求，運用科學的 崗位價值評估辦法，開展崗位價值評估，形成覆蓋全面、標 準清晰、設置科學的崗位圖譜，提升崗位管理專業化水平 。

（四）持續提升定員管理水平 制定各部門（單位）分年度目標定員和年度用工計劃 ，實現定員管理制度化、常態化、可持續化和閉環管理。建 立健全激勵與約束機制，把目標定員與員工增補、用工優化 、競爭上崗、人工成本調控相結合，引導各部門（單位）自 覺追求先進定員水平。建立定員持續對標機制，定期開展定 員

測算，持續對標先進標桿企業，動態調整定員目標，保持 定員目標的先進性 。

三、深化干部人事制度改革，建立健全管理人員能上能 下機制

（一）持續優化管理職位體系 1 . 強化黨的組織在同級組織中的領導地位。

充分發揮 黨委領導作用，在中層領導人員和直屬車間領導人員中全面 推行 “ 黨政雙向進入、交叉任 職 ”

管理模式，即行政正職兼 任黨組織副職，黨組織正職兼任行政副職，落實 實 “ 一崗雙 責” ” 。全面配齊配強各二級單位紀委書記，黨委書記不再兼任， 強化黨風廉潔建設 。

2 . 建立健全管理職數動態調整機制。

結合公 司 “ 三 定 ”工作，嚴格控制中層機構和中層職數，制定出臺 臺 《公司基 層機構和職數管理辦 法》 》 ，加強對基層機構和職數的管控， 持續優化各層級管理職位的設置，保持班子職數與單位規模 、管理幅度、管理難度相適應 。

3 . 建立健全領導人員職務手冊。

建立健全涵蓋崗位職責 、任職資格、能力條件等要素的職務手冊，配套出臺領導人 員職務名稱表。結 合 “ 三 定 ” 改革后的職責劃分手冊，進一 步

界定管理職責、明晰工作方向，實現領導崗位任職資格、 能力條件的標準化、具體化 。

4 . 實現三支隊伍序列間有序流動。

完善管理序列和專 業技術序列轉聘要求與程序，探索并試行技能操作序列向專 業

技術序列和管理序列流動的做法。細化管理人員跨序列職 級授予條件，實現三支隊伍序列間的縱向暢通、橫向貫通， 緩解管理人員通 道 “ 擁 擠 ” 的狀況，逐步淡化管理職位的行 政化色彩 。

5 . 推進“崗級分離”落地實施。

認真落實公 司 “ 三 定 ”

改革工作方案，在實施過程中初步體現出 出 “ 崗級分 離 ” 這 種去行政化措施。在此基礎上，不斷總結優化，制定相應管 理辦法，在今后的干部選聘中逐步推 行 “ 崗級分 離 ” 的管理 方式，管 理 人員按崗選聘和管理，不直接對應行政級別，以 后根據一貫表現，本 著 “ 好中選 優 ” 原則提拔行政職級，使 去行政化的認識深入人心 。

（二）健全科學開放的選聘機制 1 . 充分發揮黨組織領導和把關作用。

嚴把領導人 員 “ 上 ”的入口，把國有企業好干部標準落到實處，選優配強各級 領導班子。突出政治標準，提拔重用牢固樹立 立 “ 四個意 識 ” 和

“ 四個自 信” ” 、堅持維護xxx權威、全面貫徹執行黨的 理

論和路線方針政策、忠誠干凈擔當的干部。注重專業能力 和專業精神，堅持事業為上、依事擇人，大力選拔既具有領 導才干又具有專業本領的干部。改進推薦考察方式，堅持全 方位、多角度、近距離考察識別干部，探索先進行個別談話 推薦、再進行會議推薦的民主推薦程序，注重采取延伸訪談 、實地考察、專項調查等方式，切實考準考實。健全年輕干 部發現儲備、培養鍛煉、選拔使用機制，暢通成長綠色通道 。

2 . 加強領導班子綜合分析研判。

進一步增強干部工作 的

前瞻性、計劃性、主動性、針對性，按照 照 《公司領導班子 結

構分析實施辦 法 》要求 ， 定 期 對所屬部門（單...

根據縣政協“加快我縣塊狀經濟轉型升級”課題調研方案要求，3月份以來，課題組就我縣針紡織業轉型升級，分別聽取了縣經貿局和橫村鎮關于我縣塊狀經濟轉型升級情況的匯報，走訪了橫村鎮部分針紡織企業，赴上虞、平湖等地進行學習考察，召開了相關層面的座談會。現將調研情況報告如下：

一、橫村鎮針紡織業現狀

作為橫村鎮支柱經濟的針紡織業起源于80年代初，在近30年的發展中，一直是橫村鎮工業經濟的主打產業，在縣域經濟中也獨樹一幟。目前已形成了以絹絲針織系列產品為主，毛紡、染整、成衣等生產門類齊全的針紡織塊狀特色產業。主要生產的絲織成衣、羊絨針織成衣、小三件（帽子、手套、圍巾）等針紡織品，在與國際知名品牌不斷合作交流的過程中，積累了豐富的生產經驗和雄厚的技術力量，已逐步形成了紡織產業集群。產品遠銷30多個國家和地區，成為沃爾瑪、安泰萊、里斯、瓊斯等國際知名跨國公司的服裝、服飾貼牌生產基地。2004年中國紡織工業協會授予橫村鎮“中國針織名鎮”稱號。2009年全鎮工業產值為86億元，其中針紡業產值達億元，占61%。全鎮工業企業有1685家，其中針紡織企業1228家；規模企業有112家，其中針紡織企業79家。

二、存在的問題

1．企業發展壓力大。我縣針紡織企業大多為外貿出口型企業，受國際金融危機影響，歐美等主要出口市場需求萎縮，業務量明顯下降。人民幣匯率波動，也導致部分企業為降低風險，放棄周期性較長的大訂單。原材料價格及勞動力成本大幅上漲、產品價格走低，使企業利潤空間被壓縮。

2．缺乏自主品牌和國內市場

我縣針紡織業經過30年的發展，已形成以外貿為主渠道、以國際市場為主市場，以貼牌生產為主形式的格局，企業自我品牌較少，自主創新能力較弱。全鎮有針織品注冊商標10 多個，僅“春風米蘭鷗”等品牌為桐廬名牌，傳統產業缺乏品牌帶動。由于市場知名度低，市場影響不大，缺乏國內銷售市場，在國際市場日漸疲軟情況下，生存發展面臨危機。

3．勞動用工緊張的局面仍未徹底解決

針紡織業是典型的勞動密集型企業，以手工橫機為主，勞動生產率低、用工需求大。雖然近年來，尤其是國際金融危機以來，在縣扶持政策的引導下，企業加大了技改力度，電腦橫機從2006年的1000余臺激增至2000余臺，一定程度上緩解了勞動用工緊張的局面，但套口、縫工環節仍需要大量勞動力。加上企業間的不正當競爭，企業用工問題仍然制約企業發展。

4．創業激情減退

由于大多企業規模小，以家族式經營為主，部分企業老板存在“小富即安”思想，創新意識和進取精神不足，對企業進一步發展熱情不高，不愿在企業的做大做強上下功夫。

三、轉型升級的對策建議

1．發揮政府職能，優化發展環境

面對當前經濟形勢，政府要圍繞產業發展轉型升級，提升針紡織業綜合競爭力，繼續在全社會營造“增強信心，共度難關”的創業氛圍。建議成立我縣塊狀經濟轉型升級工作領導小組，發揮引導、組織、協調作用，給予針紡織業更多的關心和支持。

一是為企業提供人力資源和技術創新保障。創辦相關勞動力教育培訓機構、職工技能和素質培訓師資信息庫等，盡快構建完善的專業化技術服務體系，培養和創造高級生產要素，尤其是產品研發和設計人才，加強針紡織行業研發中心建設，為企業產品開發、技術創新提供技術和智力支撐。

二是為企業提供高效金融服務。積極聯系相關金融機構，作好銀企對接工作，確保企業創新發展的資金需求，降低企業的經營風險，幫助中小企業發展自己的核心競爭力。尤其是目前企業資金投入設備而流動周轉資金困難的情況下，更要做好企業與金融機構的聯系對接工作。

三是協助商會良性運作。支持商會行使其職能，特別是在針紡織市場建成后的運營中，樹立該鎮商會在針紡織行業中的權威性，賦予商會有關商品質量監督、制定行業服務范圍、開展各類評選活動、舉辦商品會展及行業培訓等管理職能。縣領導要從聯系單個企業轉為聯系協會、商會，以進一步了解掌握行業情況，有針對性地指導工作。

四是規范市場運行秩序。橫村鎮針紡織產業集群內社會信任水平不高，對分工協作的深化造成了較為嚴重的阻礙，破壞了集群應有的合作基礎。因此，政府應積極的發揮其引導和協調作用，加強企業間、企業與高校及科研機構、銀行、保險、運輸等不同部門的聯系，促進它們之間的對話與溝通平臺的建立。

五是加大知識產權保護力度。通過商會和科技部門的強勢合作，建立信用監督、產業經濟監測、產量質量監控體系等，堅決打擊不正當競爭行為和假冒偽劣產品，營造誠信、公平、競爭的市場環境。六是積極引進先進的管理模式。采取請進來、走出去的形式，積極引進先進的管理經驗和管理模式，同時開展招商引資和引智，加快我縣針紡織業技術改造、市場拓展，提升企業形象，打造針紡織業的母艦。

2．加強品牌建設，推動產業轉型升級

區域品牌是產業在特定區域范圍內形成的所有品牌形象與產業商譽的總和，對產業發展與推廣有重大作用。隨著橫村鎮針紡織業的進一步發展，滯后的品牌建設將嚴重制約其整體競爭力。因此，必須在紡織服裝生產的基礎上架構起具有一定比例的梯度型的品牌體系，提升區域品牌的能級。

1.宣傳啟動調查階段(9月15日至11月30日)

召開七個系統國有企業改革領導小組會議，部署縣七個系統國有企業改革工作。各系統行政主管部門召開系統相關企業人員動員會議，傳達省市會議精神，宣傳改革政策。調查改革范圍內的企業，充分掌握資產、負債、所有者權益，定義職工身份、服務年限、工作類型、工資、工傷。

2、方案制定、審核階段(12月1日至12月31日)

各企業應當結合自身實際，制定切實可行的企業改革計劃和職工安置計劃。在制定計劃的過程中，應充分征求職工代表的意見，為召開職工代表大會做好準備。企業改革計劃應包括企業基本情況(人員、資產、負債)、改革費用計算截止日期、分流安置對象、職工安置方式、職工安置標準、各項安置費用計算及相關問題處理。企業改革計劃制定后，主管部門應當報告七個制度的國有企業改革。

3、全面實施階段(1月1日——4月30日)

根據縣政府批準的企業改革方案，依法依規處置各類資產，做到公平、公開、公正。企業與職工簽訂解除勞動關系的協議，發放各項安置費用。為下崗職工辦理、發放相關證件，預提社保、醫保等經費的撥付移交。

4、總結完善階段(5月1日——6月30日)

將企業退休人員、離崗退養人員移交社區管理。做好職工檔案、黨、團組織關系移交及企業承擔的社會管理職能移交工作。對持續運營企業做好改制后企業運行的各項準備工作。對改革中出現的問題進行完善，涌現的典型進行宣傳表彰，對改革的整個過程進行系統總結。

◆取消一本線，保留本科線，文理不分科。

◆英語實行社會化考試，可多次參加。按150分制，取最高分，計入高考成績。

◆除語數英外，其余學科都分等級考和會考。會考分合格與不合格，等級考按滿分60分制。兩者擇其一考試。最多可選6個學科參加等級考。最終選3科等級考成績(滿分180分)計入高考。

◆高考考語文，數學兩科，各150分。與英語成績和3科成績合并，總分630分。

政策解讀

◆取消一本線，保留本科線。致使各大院校會設置自己的專業線，好高校，好專業的競爭變得尤為激烈。

◆文理不分科會導致試卷難度上升，對善于文科的學生不利，善于理科的同學擴大了競爭優勢。

◆明面上，英語退出統一高考，但其實競爭變得更加殘酷。名校對于英語成績有要求，這就促使你不斷提高成績。改革前如果你的英語成績不夠好，可以通過優勢學科拉分。改革后，英語成績不夠好，甚至可能失去進入名校的資格!

◆三科等級考的存在，使得每門學科都要均衡發展。

應對策略

◆夯實所有學科基礎，不讓任何學科成為“短板”。

◆高中知識搶先學習，避免學習落差。新高一開學后，就將面臨“分班考”，分班考將是搶占高中優秀師資的一個機會。很多學校都會拿高一期中試卷作為考卷。這就要求你，各門學科在暑期達到高一期中水平。

◆極其重視英語，從現在開始抓起，力爭第一次英語社會化考試，就考最高分，減輕日后的學習負擔。

◆提前樹立目標，為“高校自招”做準備。

準確定位英語

◆高考改革后，英語實行社會化考試，一年兩考，三年六考。考生可多次參加，取最高成績。這就意味著考生如果能在自己英語水平最好的時候(中考后)把握時機，在高一就盡早考出最好的成績，那么就可以在接下來的時間里拿更多的時間來進行其他科目的學習。

◆英語課程需要我們科學合理地規劃。在高一想取得英語社會化考試的最高分，需要在初中做好充足的準備，做好初中三年英語的整體科學規劃顯得尤為重要。

教師工資改革方案

教育質量是教育發展的生命線，教育公平是社會和諧的壓艙石。教育公平、教育質量離不開教師，吸引教師就要給待遇，這是最現實也最迫切的任務。

12月3日，在研究今后5年教育改革發展的會議上，xxx總理指出，“十三五”期間，我國教育改革發展面臨新的繁重任務，必須在公平和質量上下大功夫，實現新突破，“既要保障教育公平又要提升教育質量!”

教育質量是教育發展的生命線，教育公平是社會和諧的壓艙石。一般意義上的教育公平，涵蓋三個層次：起點公平——確保人人都享有平等的受教育的權利和義務;過程公平——提供相對平等的受教育的.機會和條件;結果公平——教育成功機會和教育效果的相對均等。以實施義務教育為標志，經過近30年努力，庶幾達成起點公平，過程與結果公平則是未來保障重點。一個出生在大城市的孩子，與農村或邊遠山區的同齡人，其所能獲得的，無論是教育條件、教育水平，還是教育效果、成功機會都有較大差別。甚至于，同一城市不同區域，教育水平也有參差，否則就不會有“學區房”一說。

保障教育公平，提升教育質量，教育改革永遠在路上。以教育公平論，僅從宏觀層面剖析，就存在城鄉、地區、階層等幾大公平問題，均衡工作很棘手。教育質量雜糅其間，與教育公平關系萬千重。教育要保公平、上水平，千頭萬緒，從何著手?教育大計，教師為本。教師永遠是教育的第一資源，有好的教師，才會有好的教育。教師隊伍建設又要從何著手?待遇是第一要素。可以說，提高教師待遇、讓教師過上體面生活，是教育發展的基礎性工程。教師待遇不高，發展前景有限，職業吸引乏力，“新人”不想進，“老人”留不住，教育要怎么發展?

兩年前，一國際教育機構針對全球20多個國家做了一個調查，中國教師地位最高，但平均工資排名靠后。教師地位比不上我國的韓國，有報道稱，教師工資最高可達400萬韓幣以上，新教師每月收入也有一萬元人民幣左右，以后每年漲一次工資。一人當了教師之后，一家人衣食無憂，這樣的待遇還怕招不到人嗎?不久前，xxx組織了一個專題調研，一些市縣教育行政部門負責人、中小學校長、縣城教師和農村教師普遍認為，“若能在現有教師基本工資收入的基礎上，提高50%左右，能在相當程度上吸引與留住農村教師!”。

我省在多項政策的扶持下，比如省級財政對經濟欠發達地區71個縣(市、區)進行資金補助，欠發達山區和農村邊遠地區教師共萬人享受平均每月700元的崗位津貼，以往鄉村教師大量流失的現象已經“止跌”，粵東西北都開始出現鄉村教師回流現象，大學師范生下鄉教書趨勢上升。教育公平、教育質量離不開教師，吸引教師就要給待遇，這是最現實也最迫切的任務。

企業內部改制方案篇二

高考改革方案出爐 多地明確縮減高考加分

高考已經越發臨近，又一批學子即將邁入戰場。近日，社會頗為關心的高考改革方案出爐，目前已有20余省公布高考改革方案，各地標準略有不同。這些省份包括：天津、北京、青海、上海、江蘇、浙江、海南、西藏、寧夏、廣西、廣東、甘肅、黑龍江、遼寧、貴州、河北、山東、湖南、四川、江西、吉林、山西、重慶和湖北。高考改革方案出爐，針對近期群眾及社會關注的20xx年普通高校招生計劃安排問題，湖北省明確將進一步減少高考加分項目;河南省表示積極爭取重點大學在河南招生;浙江省回應稱省內高考錄取率不會低于去年。

多地高考改革方案提出減少和規范高考加分

隨著湖北省《深化考試招生制度改革實施方案》在日前公布，截至目前，記者梳理發現，全國已有24個省份的高考改革方案出爐。這些省份包括天津、北京、青海、上海、江蘇、浙江、海南、西藏、寧夏、廣西、廣東、甘肅、黑龍江、遼寧、貴州、河北、山東、湖南、四川、江西、吉林、山西、重慶和湖北。

今次出臺高考改革方案的湖北，進一步明確將減少和規范高考加分。大幅減少、嚴格控制高考加分項目。其中，20xx年起，取消體育特長生加分項目，取消部分省屬院校招收當地考生的加分或降分政策，調整少數民族考生和農村獨生女加分政策。

針對高考加分政策，20xx年底，教育部等五部門曾印發《關于進一步減少和規范高考加分項目和分值的意見》。

根據意見，從20xx年1月1日起，各省(區、市)取消“省級優秀學生”、“思想政治品德突出事跡者”、“科技競賽獲獎者”等全國性加分項目。同時，20xx年1月1日起，取消地方性體育、藝術、科技、三好學生、優秀學生干部等加分項目。

這份意見出臺之后，高考加分項目迎來“大瘦身”。已經出臺高考改革方案省份中，大多數省份都提出減少和規范高考加分，一些省份在方案中重申落實教育部等部門的上述規定。

以河北為例，根據河北省高考改革方案，河北自20xx年1月1日起全部取消教育部確定取消的全國性加分項目，此后獲得相關獎項、名次、稱號的考生均不再具備高考加分資格;對已經獲得相關加分資格的考生，采取過渡辦法，加分項目暫時予以保留，降低加分分值，自20xx年起全部取消。

多地調整少數民族加分項目 湖北重慶取消農村獨生女加分

具體來看，在已公布高考改革方案的24個省份中，一些省份針對少數民族加分政策進行了調整。

江蘇提出，自20xx年起，將少數民族考生照顧政策調整為“少數民族考生報考省屬高校加3分投檔”。此前，江蘇規定，少數民族考生平行院校志愿中a院校報考民族院校的，錄取時可加10分投檔;報考其他院校的，錄取時可加3分投檔。

北京則提出，從20xx年高考起，少數民族考生加分范圍調整為“從邊疆、山區、牧區、少數民族聚居地區在高中教育階段轉學到本市的少數民族考生”，加分分值為5分，僅適用于北京市屬高校招生錄取。

同樣，黑龍江也調整了少數民族考生加分范圍。根據方案，黑龍江散居在漢族地區的其他少數民族(不含八少數民族)考生高考加分，作為地方性加分項目過渡3年，20xx年取消。

在國家層面提出“瘦身”高考加分之后，各地也紛紛跟進，壓縮地方性高考加分項目。根據媒體去年8月的報道，遼寧、吉林、黑龍江、江蘇、江西、廣東等13個省份已取消了所有地方性加分項目。

高考改革方案出爐，以吉林為例，在吉林的高考改革方案中，吉林就提出，取消省級三好學生、省級優秀學生干部、省級優秀團干部和市(州)級以上見義勇為榮譽稱號獲得者等地方性加分項目。

此外，一些省份還調整了其他地方性加分項目。例如，今次公布方案的湖北還明確，20xx年起，取消農村獨生女加分政策。重慶也提出，到20xx年，取消農村獨生女、三峽庫區搬遷移民子女地方加分照顧政策。

多地要求完善高考加分的監督和公示

上述教育部等五部門印發的《關于進一步減少和規范高考加分項目和分值的意見》要求，加強加分考生資格審核，加強加分考生資格信息公示，完善違紀舉報和申訴受理機制等。

為了進一步規范和減少高考加分項目，在公布高考改革方案的24個省份中，大多數省份明確，將嚴格高考加分的相關管理。

例如，青海的改革方案提出，提前公示取消和調整的加分項目或者分值，加強考生加分資格審核，強化監督管理。廣東的方案中也提出，進一步完善考試加分管理機制，加強對考試加分政策執行過程的管理，嚴格考生加分資格審核和認定程序，加大考生加分資格信息公開公示和社會監督力度。

高考改革方案出爐，在日前剛剛公布改革方案的湖北，湖北提出，逐步將高考加分的激勵導向功能轉移至學生綜合素質評價之中，確有必要保留的加分項目，要合理設置加分分值，并按照國家有關規定執行。

河北的方案提出，健全完善監督管理機制，按照“誰主管誰負責”的原則，加強考生加分資格審核，實行省、市、縣、學校四級公示制度。