范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
高中語文閱讀答題技巧全套篇一
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高中語文閱讀答題技巧全套篇二
緊緊抓住文中的一些帶有提示性的詞語,如“因此”“所以”“但是”“尤其”;或概括總結性的較理性的詞語,如思想、意識、現實主義、浪漫氣息、奧秘、象征等。來具體推斷其理性內涵和層次含義。打破現代文閱讀的神秘感,要有“答案都在原文中”的觀點。多答。因為現代文閱讀字數逐漸放開,那么多答一點,就會多得分。況且答多了也不扣分。多答要注意兩點:
(1)分條列出,概括作答,一般分數多的題,答案要與分數一致,即6分題。答3個小點即可。
(2)答案不要重復或從反面去說,正面作答即可,不要用形象或描寫的語言。
現代文閱讀的核心是“概括”內容,這一點解決的辦法。就是在閱讀的段落內,以句號為單位,每一句概括一個意思,分條列出,不要被有些題目的“意思”“作用”“好處”所迷惑。談“作用”“好處”“意義”,也要依托內容去淡,不可簡單地說“強化了主題,深化了中心,增強了效果,十分生動形象”等詞語,就應付了事。答案書寫雖不賦分,也要認真。一般閱卷老師不會仔細琢磨你的答案,只有讓他們速讀時一目了然,才不至于丟失冤枉分。答案要做到每一句都有依據,有出處,萬不可憑想當然,率性而為。
語文閱讀題答題注意審題
1.題目要求是什么:正確還是不正確的項。找正確項,須用排除法;找錯誤項,運用重點突破法;
2.提示方面:題干中有些詞語經常出現,分為三類:
a.“解釋”“理解”——表明命題者在考查學生對文章內容的理解,錯因應注意“內容方面”和“程度差異”;
b.“推測”“分析”——考查對文章延伸意義的理解,錯因常在“程度差異”與“邏輯錯誤”;
c.“原因”“證據”——考查對文章邏輯關系的理解,錯因與b類同。
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