隨著社會一步步向前發展，報告不再是罕見的東西，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編給大家帶來的報告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

學生個人期末總結報告 學校期末個人總結報告篇一

我喜歡幫忙他人，因為在他人充滿謝意的眼睛里我看到了我的價值;我熱愛理解挑戰，在這菁菁校園里，我盡情的施展自我的才華。想想一年來的經歷，讓人回味咀嚼的真的很多，我忙碌著，也快樂著，向著自我追求的目標努力，我自認為我做到了"創造自我肯定自我超越自我"。

在班上，我是學習委員。配合班長工作的同時我也時刻思考著如何把自我的工作做好;造學習氛圍組織學習活動的同時我也時刻堅持著以身作則。經過大家的共同努力，我們班在歷次考試中均表現不俗。而我自我，在共同的氛圍與自身的要求下，學年21門課程優良率到達80%，獲得績點67.5，獲得學分績點164.8，位居班級第一。

在班外，我先后擔任院團委組織部干事，秘書長。我深深的覺得在與老師同學的共事中我獲得全方位的提高:工作方面我更加干練，與人交際我更加自然。處事方法我更加靈活。不僅僅鍛煉了我的潛力，我也結交了更多的朋友。

在課下，我也參加了各種活動。英語沙龍，跳蚤市場，校園文化節，奧運志愿者，征文比賽，校報宣傳……最有意思的是和一

群志同道合的友人打造了新社團―聲秀場，制作廣播劇。這一學期，是我出生以來經歷了最多的一個階段，我深刻體會了大學生活的多姿多彩。或許我還不明白這一階段對我將來的人生有如何重要的影響，但至少我明白，這一學期我過的很充實，很快樂!

十分高興，這一年我被評為校軍訓優秀學員，校優秀團員，獲得校文化節突出貢獻獎，這是榮譽，更是鞭策!當然，我也清楚認識到自我的不足，因為工作繁忙，我一向沒有好好靜下心反思總結，許多工作也沒有落實好。

大學的第一個學年，留給我的是完美的回憶。這其中有成長的喜悅，也有成長的痛楚，再多的輝煌與黯然都是昨日，我十分清楚要我應對的是又一個新的學年。

回顧昨日，我百感交集;應對這天，我信心百倍;展望明天，我任重道遠!

學生個人期末總結報告 學校期末個人總結報告篇二

期末考試已經結束了，同學們在考試中一定遇到很多問題，做一個期末總結，讓自己知道不足與強項，假期里更好的學習。

在酷熱的夏天中結束了期末考試，雖然我的成績由期中的年級第五名躍居到年級第一名，我有些興奮，可是當我得知初中同學在66中、14中的成績時，我的成績又算得了什么呢?靜下心來，還是好好地想一想，好好地總結一下吧。

語文：雖然我拿到了高分，但是得力于這張考試試卷的簡單，課外的一些知識沒有很多，這正是我薄弱的環節。據老師說，這張試卷和高考的試卷相差很遠，所以在今后的學習當中，多讀一些課外的書籍，了解一些課外的知識，這是我將來的努力方向。

數學：這次我的成績極大出乎我的意料。平時，我在數學方面下的工夫很大，問老師題、做題，而成績告訴我“付出不一定有回報”。可能是我的壓力太大了，總是怕別人會超過我，其實問題的根源是我的知識仍然存在漏洞，不能將知識夯實和靈活運用，導致對自己的不自信，壓力也由此產生，是我被我的不自信打敗了。要達到知識的扎實和靈活運用，有兩種手段：一是聰明，二是勤奮，而我屬于后者。我的行動也證明了我比較勤奮，而且今后我也不放棄我的勤奮，因為聰明注定不可能戰勝勤奮。我付出了，而我得到的回報就是知識的不斷豐富和積累!考試只是對知識是否豐富和扎實的檢測，靜下心來，平靜地面對考試，這才是正確的選擇!

英語：英語考試拿了年級第一名，沒什么值得驕傲的。人要把目光放的長遠些，出了63中86分的英語試卷或許就拿不出手了。

物理：我平時不怎么寫物理作業，也不經常問老師題，而這次卻考及格了。也許是以平常心來面對考試發揮了重要作用。

化學：化學這次考80分比較令我滿意，雖然80分和最高分90多分相差不少，但是付出和回報總是成正比的。

文綜：高二分班我報的是文科，不用說，文綜成績自然是頂呱呱。政治90、歷史92位居年級第一，地理81也是名列前茅。唯一需要努力的就是把數學成績提上去，這樣才能在文科班鶴立雞群呀。

高二面臨著分班，這就意味著高一(2)班將會被拆散，就不會再有高一(2)班了，而我也將面對新的老師和同學，要開始新的集體生活。所以，我要珍惜我在高一(2)班一年的集體生活!

時光匆匆流過，轉瞬即逝，高一(2)班將會成為我永遠的回憶!

學生個人期末總結報告 學校期末個人總結報告篇三

收到老師短信，知道還可以交時，我就又重寫了一遍，這才算真正的期末總結了。能和老師分享我的收獲我很開心。與老師相處的一學期，我很開心，收獲頗多。

回首高考到報考，真是不堪的經歷啊！高考成績平平，擋住了我邁向西醫院校大門的道路，便選了中醫這門學科，想來也是本碩連讀啊！初來學校，已是大二，滿心失望。由于以往只為分數而學習，對中醫的了解又少之又少。預習中基課本，有種痛不欲生的感覺，所以之后中基課上會周公便成理所當然了。當時不僅是對中基課的恐懼，更多是對未來的茫然。總是責問自己高中為什么不再努力一些。后來的一次老鄉會，我挖苦自己上課睡覺，學姐一臉認真的教育我中基課很重要。那日的快樂早已煙消云散，學姐的話卻讓我記憶猶新。

從那以后，無論我有什么事情，不管別人做什么，我都認真聽每節課，自己的命運是掌握在自己手上的。剛開始聽老師的課，還是容易順著學西醫的思維，講到那個臟腑，還是愿意想它們的形狀、位置、是哪個系統的等等。只能硬著頭皮聽，下課去看。漸漸地，發現能理解其中一些含義。不過，還是愿意和西醫作比較。后來便可以融入老師的課堂，但還是知識太少，好多名詞分不清，就像肝風內動、肝陽上亢、肝火上炎之類的，感覺很亂，類似于辨證求因的中醫探病因的方法也讓我很困擾，為什么陰邪傷陽氣，陽邪卻襲陽位呢？為什么陽邪不去襲陰位呢？說六淫是太過的六氣，因為使人致病才叫六淫，那疾病是因為六淫導致的呢，還是人的體質原因，還是六氣中夾有病菌之類致病因素而使人治病呢，還是所有的都需綜合起來？這些都沒問老師，我想有一天我會在書中找到答案的。不過也挺羨慕那些下課問老師題的同學，他們一定學得很好。

老師布置的第三個作業要求給老師提些建議，但我沒覺得老師那里講得不好。也許老師認為我沒說實話。但我覺得老師講得很好。而且我認為，有些事情好，就要讓他知道。老師課堂上講得怎么樣，學生要反饋給老師。而且老師了解學生吸收的好，就可以延續這種方法，讓更多學生受益，不是很好嗎？

很喜歡老師面對我們的那種坦誠，感覺像朋友一樣，看課本的時候心情也就愉悅了。記得老師向我們推薦了許多書，說實話，我都沒看，捧著書看不進去，應該是定力不夠，我想我以后會看的，還是先讓這學期所學沉淀沉淀再看吧。在課堂上，老師總是有意無意強調經典古籍的重要性，而且要背下來。我倒是在看《內經》和《本草綱目》，也覺得很有意思，看不懂的就跳過了。不過還是遇到了困難，例如長句子不知在哪停頓，有些字古漢語字典沒有查到，有些詞不知具體指身體哪里等，而且提到背誦可真是難倒我了。

回想這一學期，學是學了，還是覺得沒學到點子上。但這學期最大的收獲是讓我體味了“溫故而知新”的真理，每次拿起中基書，讀完都感覺有一點新發現，也許認真地、反復讀《內經》也會這樣吧，因為只粗略讀了一遍，感覺像在偷窺古人的思想。很喜歡古人在談論醫術時，與自然、社會聯系起來，讓人覺得很有哲理，有韻味，學起來也容易一點。這樣也激發了我這個歷史盲惡補中國歷史的欲望。開學之初，讀了《論語》就覺得現在的中國人少了些什么。感覺還是教育上出了最基本的問題，以前也聽老師批評過中國教育的片面性，上了大學深有感觸，我覺得自己知識面過于狹窄，處理事情心理素質差，責任感不強，學習過于被動等等，改正缺點的過程艱難又漫長，我想，大學七年，我應該能做到自己想成為的摸樣。

呵呵，和老師分享了我這學期的成長與學習，很開心。

你的期末總結內容不少，涉及到的問題也很多，看來對我這份可交可不交的作業很重視呢，還又重新寫了一遍才交，應該表揚的是吧？而且你的字很工整，希望日后開處方也一樣，不要寫成誰也認不得的天書，那就不是很好了。

學醫應該是你的理想吧，不過應該是想學西醫，只是因為高考成績不理想才退而求其次，好在“本碩連讀七年制”的招牌讓你心理上平衡了一點。對中醫的了解少之又少，加上并非自己的愿望，這應該是開始學習不順利的原因之一吧。當然，更重要的還是在于中醫學的學醫內容。課堂上會周公還算好的了，說明還在堅持上課。

看得出來你對自己的心態及時做了調整，當然，我想這可能與個性有關。你的性格似乎更樂觀積極一些，所以有過一段時間“后悔高中沒有更努力一些”，但此后開始面對現實，因為“命運掌握在自己手里”，我想說的是，認真面對自己的內心感受，積極學習中西醫課程，及時調整自己的努力方向。如果逐漸適應了中醫學的學習內容，找到了適合自己的學習方法就堅持到底；如果始終格格不入又更喜歡西醫課程，也不要緊，我說過的，你首先要是“醫”，其次才是“中醫”。無論選擇哪一邊，只要能讓患者獲得最大益處就可以了。

你學習中醫的方法是很多開始接觸中醫的學生共同特點。其實不必現在開始中西匯通，就當兩件事處理，各講各的，先不要互相比照，否則永遠理不出頭緒。兩方面都知道的多了，再把可以匯通的技術和理論去做匯通或是結合的工作，你們專業是“中西醫結合”，其實不客氣地講，與中醫專業的區別僅僅在于中西醫課時的多寡，其他的還是中醫講中醫，西醫的講西醫，因為專業設置者恐怕也未必講得清二者應該如何結合，不過沒關系，先照我說的，別先去想結合的事兒，先獨立的學習兩個不同體系，日后你肯定能做到的是二者技術上的結合，治療方法上的并用。至于理論和學科方向，不妨等你們成了專家之后再說，先著眼于現在。

很榮幸你還算接受我上課的方式。我推薦的書可以慢慢看，而且也不一定非看我推薦的書，因為一個人目力所及的范圍應該還是有限的，好書何止千萬。

看古籍比較吃力是現代學生普遍的困難，其實我也會遇到。先選一個合適的版本比較重要，你看的可能是白本吧，就是沒有注釋全是原文的，很多人都主張看白本，但我總覺得對現在的學生來說，直接看白本可能不太現實。明清時期的可能還好，先秦兩漢的《內經》之類恐怕就不可能了。如果看《內經》，可以先看郭靄春的注釋本，應該比較容易上手一點。

“溫故而知新，可以為師矣。”孔老夫子的話還是不錯的。說到《論語》，我以為楊伯峻先生的《論語譯注》是很好的入門，不妨拿來看看。看書而總是對照自身，這是個好方法，曾國藩所謂“虛心涵泳，切記體察”我以為是很好的，尤其能“見賢而思齊，見不賢而內自省。”你應該會進步神速罷。

希望如你所說，大學七年能達到自己想成為的摸樣，那應該是個非常棒的模樣罷，我想。

學生個人期末總結報告 學校期末個人總結報告篇四

記得當初進入大學的之前，我就期望自我能夠成為校學生會的一分子。但在那時看來，進入校會不是一件容易的事情，我期望自我能夠面試時持續的狀態，為了我的校會夢，我不斷地給自我打氣。最終，我如愿以償的進入了校會。半個學期過去了，我在校會的網編部學到了不少，成長了很多。

首先，我們的網編部是一個十分geliable的部門，師兄個個都是技術高手，個個都是充滿幽默感。個性以我們的部長最為出色。我們的師姐既可愛又富有才情。我們的干事在他們的帶領下，生活充滿樂趣，工作充滿信心。在他們的指導下，我們不斷地增進自我的技術，不斷提高自我的工作效率。

一個學期過去了，雖然不長，但留下的完美記憶是難忘的。還記得我們校會一齊上培訓課，每次的培訓都給以我巨大的收獲，總能給人頓悟，給人長進。還記得我們的方案設計大賽，我們為之付出了汗水，收獲了成功。在整個過程中，我們學到的是團結協作，學到的是如何設計方案，學到的是只要堅持付出，就必須有收獲。個性是在決賽那天，我穿了人生中第一次正裝，第一次那么正式地向大家展示我們的方案。那一天，我們的小組成員都個性的高興，又有一點緊張。最后我們成功了，我們都為自我的成功而倍感慶幸，同時又十分感謝師兄師姐的指導。還記得我們的籃球賽，我們大伙都很開心，都很給力。在網編部，我學到了技術，雖然不精湛，不多，但很開心。在那里，我想向我們的師兄師姐和同事們說聲對不起。可能是因為我的職務太多的緣故，很多時候我不能和大家一齊工作，不能和大家一齊承擔，我一向都很歉意。我期望在以后的日子里，能有合理的安排。

在校會，在網編，最為感動的是我們冬至那一天。師兄師姐為我們準備了餃子，湯圓，還有巧克力。為我們慶祝節日，為我們送來溫暖。那一晚，是一個令人銘記的一晚，是一個感動的一晚。在那里，我感到了家的溫暖，感受到了我們的之間的友誼，感受到了校會的力量。

陽光體育閉幕式，又是一個很刺激的工作。我們整個校會出動，為之而努力。記得那天是個性餓，校會的工作餐是個性的好吃，工時個性有激情。那天我們有點累，但很滿足。

期望校會越來越好，期望網編明天更完美，期望自我能做的更好。

學生個人期末總結報告 學校期末個人總結報告篇五

時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經過去了。，特寫此文以總結一學期的學習好與壞。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學期的表現都會在這里展現。這一年來。在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。

在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學的東西才能便于日后面對社會的種.種問題。對于現今社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業人才，將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往后的工作當中去，所以現在屬于我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們說過：人的機遇難求，當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，時刻準備著，等待著機會的到來。

第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：

(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。

(2)上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

(3)每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。

(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。第三，每天回家我就先完成老師布置的作業，然后完成媽媽布置的作業，做完作業，看一些課外書。

我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業時不夠專心，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學了。

在新的學期，我要發揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。同學，關心集體，尊敬老師，經常幫老師干活，且幫助集體做事。

學生個人期末總結報告 學校期末個人總結報告篇六

期中考試后，我們最為關心的莫過于各門功課的分數了。其實分數只不過是對學生這一階段努力的一個評價，考完后不要總盯著它。因為學習的過程，是不斷發現問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露。期中考后我們最該做的就是查漏補缺，弄清失分的原因，采取措施，加以補救，才能在未來的期末考試中創造輝煌。

期中考作為學期中的階段性檢測，可以客觀地測評出學生半學期以來的學習效果，又為今后的學習提供了依據。考試結束了，考生該做什么呢?你是更關注成績呢，還是更關注對試卷的分析呢?

拿到期中考試卷，考好的學生沾沾自喜，認為自己學得不錯;考得不好的垂頭喪氣，甚至心灰意冷，對自己的學習沒有信心。可實際上，不管考得好與壞，考生都要認真分析。期中考試是學生對自己學習成果的一個總結，同時也可以發現很多自己所欠缺的東西。據調查顯示，初高中學生中36%學生因為沒有考后總結疏漏的意識，導致成績不理想，失去信心。因此，考后的查缺補漏尤為重要。

“補齊知識漏洞是深入學習的基礎”，孩子在學習中沒有形成系統的知識體系，不能全面總結以往考試的失分原因，導致學科弱項，知識漏洞一直未解決。隨著孩子知識總量的累積，學科弱點就逐漸暴露出來了，再加上履次“考砸”的陰影，形成了惡性循環，讓學生在考場上顧慮重重，考試成績也自然會大打折扣!

要想在接下來學習中“洗雪前恥”，取得理想成績，不僅要抓住期中考后查漏補缺的機會，找出學習癥結，解決失分點;更需要詳細梳理及建立全面的知識架構，拓寬解題思路，提升答題技巧，為今后學習提升做好準備。

同時在查漏補缺時還要注意不同水平的學生要各有側重和突破。成績稍差的學生只有夯實基礎，靈活運用，才能提高一個分數檔。對于處于中檔位置的學生來說，在彌補漏洞之余，也要趁機鞏固基礎，將基本知識點掌握到滾瓜爛熟的程度，保證自己基礎題和中檔題的得分率。對于較為優秀的學生而言，因學校的教學計劃是側重于平均水平的，在此基礎上，優秀學生需要有自己獨有的努力方向和獨到的復習計劃

考后試卷分析的目的是找到癥結、提高成績，但是據相關數據顯示，80%的學生沒有掌握科學的試卷分析方法，無法真正了解自己在考試中存在的問題，使得學習陋習得不到徹底解決。試卷分析不僅僅要從知識本身分析，還要從答題技巧、考試心態、學習方法、態度等多方面查漏補缺，才能在以后的學習中輕松勝出。具體方法如下：

第一，分析總結知識水平。任何一門功課都有三個層面的水平——基礎知識、基本概念(詞語、定義、定理、公式、基本觀點等)掌握的水平;基本技能水平(運用基礎知識，基本概念解決基本問題的能力水平);綜合技能水平(解決比較復雜問題的綜合能力)。通過考試卷子和平常的作業，可以分析出這三個層面水平的情況。哪方面差，重點解決哪方面的問題。

第二，同學們分析一下對考試技巧的把握。每次考試總能發現一部分學生缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時間不夠，字跡潦草，連自己都看不清;答案寫在密封線內，被裝訂看不到;甚至有學生獨辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等。

第三，同學們還應分析一下自己的考試心態。每次考試結束，總有同學說，自己太緊張了，沒有發揮好。這就是考試心態的問題。這中間有急于表現，展示自己以致眼高手低的;還有沒按老師要求做好充分復習準備并害怕考試的;有弄虛作假，企圖作弊過關的。沒有一個良好的心態，就無法發揮出正常的水平。考試時，過分的看重分數、名次，無疑會增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問題，便于今后學習的一種途徑，那你就不會緊張，反過來你會喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗自己學習效果的一種手段。

第四，反思一下學習方法。有的學生，成績總是在某一水平，難以突破，學習態度、習慣也較好，這往往是學習方法問題。應該一科一科地分析學習方法存在什么問題，采取改進措施。

最后分析反思的應是平時的學習態度等。如果在考試中，記憶性的題目失分過多，特別是記憶性科目，那顯然就是投入不足，學習態度的問題。如果許多簡單的知識應用中，出錯較多，運算能力欠缺，即是反映平時訓練不夠，這也是學習態度有問題。反思自己平時是否自覺地進行學習、復習;是否心存僥幸心理，認為平時拖拉點沒事，只要考試前幾天，認真一點就可以應付。反思自己是否盲目的學習，有些同學是做一天和尚敲一天鐘，混過去就算了;有些同學每天有很多的計劃與目標，而一天下來沒有一個目標能實現。反思自己的學習是否扎實，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次，有沒有進行掌握和運用。大多數同學對知識的理解處于一知半解狀態，在解題時不知如何下筆。其實，學習態度是決定成績好差的前提條件，要想取得好的成績，必須要有一個良好的學習習慣，并端正自己的學習態度。

成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智。考完后的總結反思是為了找到新的起點，繼續努力奮起直追。所以同學們應該根據從期中考中總結的不足，進而抓緊查漏補缺，不讓自己在下一階段的學習中不留遺憾。

補缺第一步——彌補知識漏洞

彌補知識上的漏洞，最重要的是有計劃地梳理學科要點，形成知識體系與綱要結構。學生可根據考試的內容以及半個學期所學知識去構建知識體系，整體把握所學知識。根據學科的特點，從內容上分科、按體系、分章節構建知識樹。比如：物理復習，可按章節進行梳理，分為基本概念、基本公式、定理;基本概念、公式、定理的運用;本章節典型例題;本章節用到的基本解題方法;本章節實驗等。以上知識板塊可以列表歸納比較各項知識要點，用來及時梳理、鞏固知識點。這樣一科一科梳理，一棵一棵的知識樹就這樣種植起來了，種樹成林，知識儲備就越來越深厚了。

補缺第二步——提高學習效率

學習效率往往和學習方法、學習態度有著密切的關系。低效率的根源是被動學習，總是拖拖拉拉，學習不得法而事倍功半。因此在學習的過程中要堅持勞逸結合，學習之余的適當休息和鍛煉，利于保持清醒敏捷的頭腦，有充足的精力。另外，玩的時候要痛快的玩，學習的時候一定要全身心地投入，手腦并用，在課堂上充分吸收。這樣不僅可以改掉拖拉的毛病，而且課后不用費太大的力氣就可以很好的掌握知識。

補缺第三步——鍛煉應試技巧

首先要在平時的做題練習中，堅持先易后難，書寫規范，合理分配時間這些習慣。其次，精準做題，提高解題效率。提高做題效率，最重要的是選“好題”，首先選擇想要得到強化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題并不需要多，類似的題，只要兩三個就足夠。對于做錯的題目，應當認真分析錯誤的原因，是知識點掌握不清還是還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會提高。

補缺第四步——定制計劃求進步

學生要根據期中考試的情況，制訂適合自己的有效學習計劃，這個計劃要有短期的也要有長期的。長期計劃可以是在期中考試后一個月內將某個薄弱學科成績提高到一定水平，也可以在班上給自己設一個競爭對手，在一定的時間內要超過對手。短期計劃可以具體到天，每天要求自己背多少英文單詞，每天做完弄懂老師布置的作業等。

學生個人期末總結報告 學校期末個人總結報告篇七

光陰似箭，日月如梭。轉眼間一個充實而又忙碌的學期匆匆過去了。我通過歸納，總結了一些經驗。所謂“總結經驗，吸取教訓，才能有所長進。

雖然我的語文還不錯，但是語文也可以算是我的弱點。這是因為我常常粗心大意而時常丟分。尤其在選擇題和翻譯句子的題上。而且失分嚴重的是在課外閱讀理解題。我就總是想為了寫快一點，答題沒有答準，因此常常被扣分。不過現在好多了，考試時間充足，我就有足夠的時間來慢慢做題。現在我也養成了仔細檢查的好習慣。把剩下的時間來發呆不如好好檢查幾遍，那就可以爭取少扣一些分了。

數學其實也不難，但是我卻總在細節上不注意。我常常忘了答、忘了畫圖、要寫的句子沒寫等等。上一次期末模擬考試，我居然漏看了一個大題，還好是模擬考試，不然一個題十分，我可不舍得。但是那次模擬考試給我提了個醒：看題時一定要仔細。這個學期我的數學成績有很大進步，在我眼里數學現在越來越簡單了。

英語一直是我最喜歡的科目。英語方面我在班上一直是名列前茅。如果學英語的基礎沒有打好，學起來就會很吃力；相反，如果基礎好的話就會相對輕松一點。學英語最重要的部分就是語法。因此我們應該準備一本“課堂筆記本”。我每個學期都要準備一本，復習起來就可以方便鞏固所學過的知識。我認為僅僅靠記語法還是不夠的，老師說了每天至少聽二十分鐘英語。這樣可以通過記住別人的正確發音從而糾正自己的發音。

政治以前是我十分頭疼的科目。我在上個學期政治成績總是上不去，老師讓大家記筆記時我也不知道從何入手。不過，現在我慢慢養成了勤做筆記的習慣。在考試之前，我邊看筆記邊整理歸納知識，看著看著就熟悉了課本，考試也沒有那么麻煩了。我的政治成績現在也漸漸變好了，每次考試都是九十分以上。曾經讓我頭疼的政治，現在讓我為它感到自豪了。

不知不覺間，初一的時光轉瞬即逝，我們馬上就要升上初二了。讓我們以新的動力、新的目標來迎接嶄新的初二生活。

學生個人期末總結報告 學校期末個人總結報告篇八

大一的時光眨眼而過，回想我們一起走過的這段日子，有過暫時失利的沮喪，也有過取得成功的喜悅，尤其是在學習方面，更有很多值得我們總結的地方。希望可以從總結中尋找出不足，加以改正，使得我在今后的學習中更上一層樓。現將學習情況總結如下：

一、學習方面

(一)努力學習專業知識，豐富課外知識

學習是學生的基本,我知道一個受社會肯定的優秀大學生,除了有個性有特長外,最起碼的就是要有知識文化的功底。

大一主修的課程有五筆錄入、公文寫作、政務實訓、文書檔案與管理、商務溝通和公關禮儀、英語等幾部分。

公文寫作可以說是文秘專業最為重要的一門課程，一共有13個文種，我們上半學期主要學習的有請示、通知、批復等文種，雖然開始并不適應公文寫作的方式，但經過自己努的練習現也能寫出較好的文章。參加了英語托業橋考試和b級考試。

下半學有些課的方式改變了，很不適應，學習知識也總是一知半解，但經過自己的努力和老師同學們的幫助，上課時的思路慢慢變得清晰了。面對政務實訓，困難挺多的，一開始幾周聽不懂，后來“強化”了一陣后，對講的內容也能理解了，政務實訓下半學期主要學習寫作政文，只有自己努力去做了，才會有收獲，政文只有自己親手寫，然后再經過反復的修改才會有進步。

大學課余的時間很多，會復習老師上課講的內容，但總覺得我們學習的知識面太窄了，盲區太多，還未達到一個標準大學生的知識水準。為了擴充知識，看了《安娜卡列寧娜》和其他幾本小說。

二、生活方面

一開始，我就知道大學里的人際關系很重要，所以在生活上，我基本上都可以和同學知友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。

宿舍是一個大集體，六個人生活在同一個空間里面，各自的生活習性都不相同，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。大學就相當于一個小型的社會，作為一個步入社會的緩沖，我們可以從中學到好多的東西。我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，與這樣既有利于交往，又是尊重別人。

三、其它方面

(一)鍛煉自我身，勇于實踐

喜歡挑戰，喜歡改變，在實踐中鍛煉自己，完成蛻變。我是一個喜歡改變自己的人，大學里有非常多的機會，進入大學以后，我參加了院青協等社團，也參加了許多活動，在人才招聘會中做調查;在人才培訓會議、和班長峰會中做會場服務人員，從中學到很多關于辦會的知識，也受到了老師的一致好評;參加了“其實你很美”的助興走臺，鍛煉了自己的勇氣等。在一次次的實踐中成才，在一次次的鍛煉中蛻變，同時也使自己的生活更加的豐富多彩。

四、存在的不足

這一年中經歷的每一天，都已在我心中留下了印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去的一年內，通過不斷地學習，我收獲了很多。但也有不足。例如五筆錄入速度還不夠快，與同學合作的意識還不強，對學習的熱情還不夠等。但勤能補拙，我相信只要努力，沒有什么做不好。

五、總結

學無止境。雖然本學期即將結束，但我們的學習永遠不會有終點。希望通過本次總結，我可以更好的認清自己的優缺點，取長補短，在今后的學習中不斷提升自己的能力!

我們都隨著時間的流逝一點點的成長，而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長的代價。我們每天都在為了不被這社會淘汰而努力，為了自己的夢想而拼博。

學生個人期末總結報告 學校期末個人總結報告篇九

在興奮和期待中，走進七彩大學;在不知不覺中，腦中還清晰的記著剛進入大學的情景，卻已走完了大一一學期，感覺經歷的還不夠多。此刻，回頭看看走過這一學期所留下的腳印，學到些什么，自己都不懂，莫名其妙的，懵懂地過了這樣一學期，問自己，在忙碌中我學到的是該學的嗎?

起初的時候，我跟自己說“大學是我改變的地方，以前的那些青澀和單純都要在這個新的起點改變。不但要學到專業知識嗎，還要提高個人的素質，鍛煉出一個全新的我。”但一學期走過，發現自己好像早忘了當初對自己所說的。

很多家長都對自己的孩子說，你就苦高中3年，到大學就輕松了。所以這在潛意識里就給了我們一個這樣的觀念:大學不是學習的地方，而是逍遙的地方，半年過去，自己經歷過后，我想說：這句話是錯誤的。大學里其實很忙，也許學業的壓力沒有高三的那么大，可是會有其它的更多事情等待著我去面對。

思想上：積極參加一些社團活動，不斷進行思想總結。從中發現自己的不足，并及時地改正。

生活上：在生活上，起初進入大學是因為比較寬松，所以感覺自己有一段時間是非常懶惰的。幸好發現得早，睡很長的懶覺啊、學習不用心啊、經常性的開小差啊等等那些不好的東西都及時改掉了。晚上都不做夜貓子了，一點前一定上床睡覺，不然明天就沒有心機上課了。我知道惰性這種東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。

學習上：在學習上我想我遇到了一種全新的模式，只有簡單的課表，幾乎沒有什么點名，去不去很大程度上取決于自己，我在這一學期里沒有缺過課，我想這一點值得自己的肯定。學習除了興趣外，最重要的就是耐心了，如果自己的毅力不夠的話，學習是真的很難有比較高提升的。可能我的毅力真的不太強，因為我覺得自己在這一個學期里真的學不到很多的知識。看來下個學期一定要鍛煉一下自己的毅力了，學習不論什么時候都要靠自己的。

交友上：我想，這一方面是我的弱項。因為性格比較內向吧，從小到大都不太會交朋友，除了室友、班上的同學和部門的同事外，其他的基本上都不認識。很多人都說：大學最重要的就是建立你的人際關系，很大程度在大學建立的人際關系都對自己以后無論在工作上還是在生活上都有很大的幫助。看來我還要在這方面繼續努力咯!自己要再開朗一點，嘻嘻~~~

說來這大學的第一個學期就這樣以“迅雷不及掩耳盜鈴之勢”結束了。經歷了人生重大轉折，我為我的20--畫上這樣一個句號，但我不覺得對我來說這個句號有夠完美。因為：我在上課時還不能完全的集中精神，總是有著這樣或那樣的干擾，使得自己時而走神，時而發呆，而且自己在課后花在看書的時間上實在是太少了，另外，不能靈活的運用老師所教的知識去解決一些題目或者是實際問題是一個大問題。最重要的就是英語了啊!想到英語真的讓我頭都大了，總的來說應該就是我自己不夠刻苦了，還是自己毅力的問題啊，還沒有意識到事情的嚴重性吧!現在的社會如果不會英語真的寸步難行啊，下個學期要把多一點時間學習英語才行。

都說大學的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣，但回想這半年，我感覺浪費了很多時間，學到的東西根本不多。我不想成為虛度光陰的人，不想自己日后更后悔，雖然只是短短半年，但我已意識到自己并不喜歡這種日子，這樣“游手好閑”的日子讓我覺得很對不起自己，更對不起對自己滿懷期待的家人，不能再這樣懶散了，我應該盡快學會適應大學的學習環境。我不能讓社會淘汰，不能在踏進社會的準備道路上浪費時間，我要真正地認識到自己的價值觀，做出對家人對社會有貢獻的人。

軍訓不但鍛煉了我的體質，最重要的就是磨練了我的意志。即使有一段時間我的這份意志有點消沉，但并不影響我總體的進程。我要成為一名商人，不需要很成功，至小不能失敗，我喜歡享受中間的過程。學期初我去參加了勤工助學客服中心的面試，那并不是我第一次面試，所以還是比較順利的。經過初試、復試還有審核，最后我進入了這個部門。在那里我學到一些比較有用的東西，充實了我的生活之余也提升了我的個人能力，我會一直做下去，去學習更多的東西，去充實我知識的海洋。

回望這半年，身后的腳印有大有小，有深有淺，有虛有實，有遺憾也有滿足，有自卑也有自信......這個學期，我有過太多不平靜的心態，我有過太多在等待機會，而導致一次又一次的浪費，但一切都已經成為了我走過的足痕，變成了我人生的一份小檔案，保存在我的人生歷程中。

告訴自己：世事不能盡如我愿，只有我能對自己負責。

我是個追求完美的人，我要在20--開啟一個令自己滿意的篇章。

人們都說大學就是小社會，大學生活還有兩年半，我應該是要好好計劃計劃了，下學期再也不能混日子了，到大學來終究還是來學習的。在課余時間，要充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣，要將這寶貴的時間利用得恰到好處。

明天又是新的一天，相信明天的太陽也一定會是那樣殷勤的，因為它心中也有個夢想!

學生個人期末總結報告 學校期末個人總結報告篇十

在這個學期中，我在德、智、體等各方面都取得了進步，所有的這一切都源自于老師、家長的督促教導和我自己的努力。為了保持和發揚成績，總結和改正不足，現對本學期的得與失，成與敗作一全面的總結，以鞭策我勇攀高峰。

在德育方面：我以小學生日常行為規范的標準要求自己，尊敬老師，團結同學。三(五)班有個同學得白血病，我和我的同學都踴躍捐款，希望他能早點治好病，早點回到校園中;趙遠豪的書丟了，怎么也買不著，在趙遠豪一籌莫展之時，我讓我爸爸在書店里的倉庫里找，找到了最后一本，給了趙遠豪。

在學習方面：我這學期進步的不大，有時上課沒有自始自終保持飽滿的精神，會開小差，不積極舉手發言，字寫的不太好，作業質量也不太好。

在體育方面：我積極、自覺地鍛煉身體，上好每一堂體育課，保持良好的精神風貌。尤其是在跳高上，我得了全班最高分。

在能力方面：我在一天天長大，我的個人自理能力一天比一天強。我還能幫助父母干一些簡單的家務活。此外，我在課余時間學習上網，現在我可以自如的上網查找資料，學到了許多課外知識。

以上這些都是我在本學期取得的成績和存在的不足。人總要學會自己長大，我一定會發揚成績、改正不足，老師、同學們請相信我!

學生個人期末總結報告 學校期末個人總結報告篇十一

大一的生活悄然已逝,這一年的經歷對我的大學生活有著很大的影響。許多事情過后，認真冷靜地反觀自省是很有必要的。從對校園的陌生到熟悉,從對學習的迷茫到對理想的追求,學著在艱辛中尋找快樂,所經歷的一切都深藏在我的記憶里，回想這一年的大學生活,有歡笑,有淚水,有失敗,有收獲。下面就從思想、學習、工作、生活方面做一下我自己的大一總結。

一、取得的主要成績

1.思想上更加成熟，個人目標更加明確

在思想方面，首先我端正了學習態度，認識到大學仍需付出極大的努力用功學習。其次，對人生和職業生涯有了初步思考，更加明確了自己的前進目標，逐步發現了自己的興趣并大致擬定了將來的方向，開始思考人生。在日常生活中，若遇到問題能夠獨立地思考與常常的自我反省，積極向上，保持樂觀。

2.各科沒有掛科現象，順利完成大一的學業

大一一學年在學習上規劃是比較理想的，平均成績九十分以上，績點達到4.0以上。在學習上，極大程度地提高了自己的自學才干，接受了大學的啟發式教誨模式，養成了良好的自主學習習慣。再有就是懂得了利用學習方法同時器重獨立思考。同時通過和同學們的交流和學習，自己的知識面有所拓展，大學是一個多方交流的地方，到一起，使我們了解到了許多不同的地域文化風俗。

3.工作能力得到了鍛煉和提高，學到很多人際交往方面的經驗

開學不久，我加入了校團委組織部和貼吧社團，在班上我擔任著學習委員這一職務，在老師和同學之間擔當信息傳遞的樞紐，平時的工作并不是很多，但自己還是能夠認真對待老師交給我的工作，并且在學習上更加嚴格要求自己。在社團里經常參加一些活動，比如查寢活動以及去聾耳院獻愛心等活動，不斷地鍛煉自己。此外在社團里我接觸到了很多其他專業的同學，交到了很多朋友，跟他們交流多了以后也知道了很多人際交往方面的經驗，所以加入社團組織不僅在我的工作方面有了很大幫助，而且在生活方面也有很大影響。

4.獨立能力得到加強，課外綜合素質得到了提高

在學習上，極大程度的提高了自己的自學才干，接受了大學的啟發式教誨模式。再有就是懂得了利用學習方法同時器重獨立思考。大一不管是滿足還是遺憾，是得意還是失意，是自信還是自卑，一切都已經成為了，我走過的足痕，變成了我人生的一份小檔案，保存在我的人生進程中。

在生活上，大一的最大收獲就是努力地去理解和接觸大學生活，相比以前變得更加獨立，我能與舍友、同班同學保持好的關系，并結識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。大學就是一個小型的社會，不僅要搞好自己的學習成績，更要培養自己的人際交往的才干。與此同時，我大一一學年積極參加各方組織的各項活動。比如校運動會、知識競賽等，我的眼界開闊了許多，認識到了許多東西，綜合素質也得到了提高。

二、從中獲得的經驗

1.思想上要積極向上，學會獨立，明確個人努力方向

在思想方面，積極要求進步，讓自己的思想緊緊跟上時代進步的步伐，追求人格的升華，注重自己的品性。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力地完善自己的人格，明確自己的奮斗目標，并努力去實現。

2.學習上要有高度的自覺性，端正學習態度

大學學習與初高中學習截然不同的特點是依賴性的減少，代之以主動自覺地學習。學習是學生的基本，我知道一個受社會肯定的優秀大學生，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位，堅決不遲到不早退不曠課,嚴格要求自己。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題。此外，在我看來提前預習，認真完成作業，課后復習算是比較好的學習方式，并做好自己的學習計劃和安排。

3.工作上要有責任感，態度認真，積極進取

在學習上勤奮刻苦，成為班級良好學風的帶頭人，自己在學習方面要以嚴肅、認真、熱情的態度感染和帶動全班同學的學習積極性，以活躍班級氣氛。在學校活動中，積極表現，認真工作，有事及時做，不能打時間戰，工作上盡量做到服務最大化、溝通全面化、協調合理化，同時要協調好學習與工作的關系。

4.生活上要自理、獨立，要有良好的生活習慣和規律

我們到大學，應學會獨立，告別父母，遠走他鄉，開始一個人的旅途，在學校里我們要學會自理，學會照顧自己，不能生病，平時也要多給家里打電話。在日常生活中，要與同學友好相處，互相幫助，懂得理解，學到人際交往的技能，同時要有良好的作息規律和生活習慣。

三、不足與今后努力方向

大一下學期參加了初級黨校培訓真正的全方面和系統的了解到了中國共產黨的奮斗歷程與基本思想，對自己以后學習與生活產生了比較大的影響，下學期最最快樂的就是和楓橋文學社的朋友在一起。

1.我覺得自己的情緒起伏是蠻大的，心態不夠好。情緒一會高一會低，對學習、生活還是工作都是很不利的。所以，今后也應該改過了，不要給自己太多的壓力，努力調整好自己的心態，內心平靜，大腦才能理智清醒，很多事情能忍則忍，正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”。

在x學期開學之前，我園將盡快拆除不合格建筑設施，并增加新的教室，為幼兒的學習和生活條件做改善，努力為幼兒創設促進他們身心健康成長的生活環境、學習環境和設備條件。

2.將時間過多地花在網上，不能很好地安排學習與娛樂的時間，每天多花幾個小時在聊天上，學習的時間就越來越少了，因此今后我一定要改掉這個壞毛病，合理安排自己的學習與娛樂的時間，做到學習與娛樂兩不誤，充分利用好自己的課余時間多去圖書館看看書，拓展知識面。

3.人際交往能力不足，以后得多鍛煉下自己。學會對不同的人知道說什么樣的話，該開什么樣的玩笑，這樣才能和身邊的人更好的相處，我們的生活才會更加豐富多彩，更加幸福。

4.不按時作息，這個問題在我們寢室有點嚴重。經常都是十一二點才能睡覺。所以，在以后的日子里，我必須去調整我的生物鐘，堅持早睡早起，這樣才不會“心有余而力不足”。

大一的一年對我來說雖是短暫的但又是充足的。我學到了太多以前不曾知道的東西，無論是在學習生活還是工作上。在未來的日子里，我會更加努力刻苦，追逐自己的理想，實現自己的目標，因為對明天最好的準備就是把今天做到最好，發揮自己的長處，同時向不同的人學習來提升自己，為以后的道路奠定一個好的基礎。

大一學年的生活轉眼之間就過去了，沒想到時間過得如此之快，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，回想起大一的學習與生活，在清閑中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。對于我來說在這逝去的一個學年中，感觸是很深切的，任何文字來描述都難免蒼白。

來到這里雖然環境不是想象中那么好，但是來到這里我感受到一種新的教學，我倍感榮幸了。大一學年里雖然接觸的不是所選的專業知識，但是這些基礎知識也是非常重要的。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教會我，可我正是在這樣一種環境下懂得了自主學習能力的重要性。而且，因為這樣，我可以選擇學習我感興趣的各類學科。雖然我掌握知識的速度可能不是很快，學習是一個長期性、終身性類型，沒有持久力就不會有成功。

在一個學年中雖然沒有掛科，但是拋棄所有的成績，看看實在的自己，我發現自己做的還是遠遠不夠的。我一直覺得自己努力的不夠，回頭問問自己是否盡了全力，答案是否定的。為什么不能盡全力，我不想找借口，但沒有盡全力的結果是比別人越差越遠。拿英語舉個例子，對我來說，英語的學習是個大難題，我一向恐懼英語，更不會學英語，英語現在的成績就是剛及格。到了大學完全要自己學，我就不知所措了。我一直認為自己很努力在學，但都沒有每天完成定量的任務，當大一結束后，我才恍然發現自己的無知，這樣的程度是很難達

到頂尖的。而對于專業的了解更是不足，一年了依然是個井底之蛙，不了解社會科技的發展動態，不明白要從事的行業。

細想起來原因有兩點：一、自己沒有做更加充分和詳細的計劃，沒有計劃就會盲目，不知要做什么自然無法做好;二、心理波動起伏影響平時任務的完成，無法使自己總是保持比較良好的狀態，而調整狀態的時間就占去了應有的奮斗時間，內在品質的不足是無法達成外在成就的主要原因。另外，大學是個熔爐，周圍的人和思想在不知不覺的影響著自己，導致自己時常無法找到自己真正的模樣，無法表里如一就不能充分發揮自己的能力。

因此要在今后彌補自己的不足，就要從改善自己的內在素質著手，調整好心態，讓身心合一，用屬于自己的東西來熏陶自己，以使自己不再迷失而能不斷的努力，從而超越界限。心里上的調節是很籠統的，但卻是最實在的，沒有這些，一切訂立的計劃和下定的決心都是無用的。反思才能不斷改善內心，而內心平靜和理智才是持續成功的保證。在大一學年我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。

學生個人期末總結報告 學校期末個人總結報告篇十二

擔任教室領導期間在我的心里，一直裝著這樣一句話：學會合作，學會學習，學會做事，學會做人。在教室領導工作中，我一直是這樣要求自己的，也以此為宗旨來教育學生。

現在的學生以獨生子居多，多數缺乏這種“合作”精神，以自我為中心，這對教室的各項工作開展很不利。于是，我采用“讓事實說話”的方法，學校的一些活動，如拔河比賽、運動會等就是很好的契機。我還經常利用早讀課、班會課等進行適當的教育：同學之間要互相幫助，互相關心等。另外，在我平常的教學工作中，我也有認識地要他們進行小組討論、同桌互相背誦單詞、課文等，加強學生的團結合作認識。而我自己在工作中，也能做到主動與其他老師合作、討論。

今天的學習就是為了明天能更好地工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。為了提高自己的教育教學水平，適應新形勢下的教育工作，我認真參加學校組織的政治理論學習，認真研究新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。對于教室管理工作，我在平時大量閱讀各種書籍，上網查找有用的資料，并向學校有經驗的優秀教室領導請教和學習。對于學生，我從他們的學習態度、學習習慣上入手，讓他們真正學會學習，愛上學習。

從教室領導的角度來說，學會做事，就是體現在對教室的管理工作上。其實，教室管理的攔路虎，一般就在幾個人身上，而且往往是男同學，如果這幾個人能轉變的話，班風就會有很大改善，反之，則會帶壞好多人。醫學中，講究“對癥下藥”，教室管理也一樣。我所帶的高一四班，在上一學期時，真不知讓我流了多少眼淚，有時甚至想撒手不管了，但哭過后，恨過后，我依然能靜下心來找找癥結所在，通過各種方法進行教育。盡量做到“對癥下藥”。我是從這幾方面來做的：

1、發揮班干部的帶頭作用

在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過教室領導的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護。還有教室領導對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在教室中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個教室的管理工作。

2、正確引導教室網民以及媒體教室領導在教育、教學、生活和各項活動中，根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵;該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體網民以及媒體。這種集體網民以及媒體不是教室領導的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風難以有立足之地。

3、把握批評的尺度

記得剛做教室領導的時候，我很容易在教室上發脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發現這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做教室領導的威嚴而心里不服氣。后來在做教室領導的過程中不斷的反思和探索，我覺得“退三進一”比較有效，我們看電視時經常可以看到這樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢?就是為了更好的向前進攻!我想批評學生一個缺點的時候也不妨先表揚他的三個優點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優點，作為教室領導應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點”，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”，我們的學生再怎么調皮也不至于將他同罪犯等同起來吧?

4、加強與父母之間的交流

家訪作為學校與家庭的聯系橋梁，不僅加強學校與家庭的聯系，使學校教育與家庭教育有機地結合在一起。也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子、母子之間的情意。作為一個教室領導，我覺得更應該進行家訪或電訪。與父母溝通能幫助老師找到教育學生的鑰匙。這一年來我一直堅持勤與父母聯系或約父母面談，更多地了解學生并及時將他們的在校情況反映給父母，做到家庭和學校雙方共同教育。

教室領導的一言一行，對學生的影響很大。所以在平時，我嚴格要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話。行動上，我不體罰學生，每次向學生借東西，我都會說謝謝，有話說錯了，有事做錯了，我也及時說聲對不起，看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。其實，我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學生卻是一次次無形的教育。

當教室領導很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當父母打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那種快樂是從心里往外涌的。通過一年來教室領導工作的磨練，我發覺自己能夠更理智地對待一些問題了，我也更愛我的學生了。

最后，我想說：也許我做得還不夠好，我的教室管理工作和教學還存在很多的不足，但我會繼續努力，主動進步，朝著更高的目標奮斗!

學生個人期末總結報告 學校期末個人總結報告篇十三

時光飛逝，轉眼間又到一學期的最后階段了。如今我也快是大二的學生了，在各位老師和同學們的關心、幫助下，通過自身不斷的努力，各方面均取得了一定的進步。回顧一下過去，總結一下這個學期的各方面情況，現歸納以下幾個要點：

一、學習上，比起大一有了些許退步。經過大一一年的適應，這個學期基本上都已習慣了日常的課程學習。課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，擠出時間閱讀專業相關的書籍，以求拓寬自己的知識面。

二、在生活上，我能和同學們和睦相處，互幫互助。宿舍是一個大集體，六個人生活在同一個空間里面，這就需要大家互相理解和幫助，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。當然，我們宿舍的融洽和諧關系屬于我們每一位舍友。正是有了他們的支持與幫助，我才能取得學習和工作上的成績。

三、作為辦公室的一名合格干事，我本著“全心全意為同學”服務的團學宗旨，在部 長的帶領辦下全身心地投入各項活動之中，按規定的時間與程序辦事，不斷提高工作效能。在辦公室內部，部長通過開展豐富的活動、讓我們干事更多的、更豐富的鍛煉機會，以及加強辦公室成員感情等多種舉措，維持了我們干事的積極性和熱情，培養我們的工作能力和責任感，并著力在維護干事的利益不受到損害，使辦公室成為了一個有凝聚力、有戰斗力的團體。并且我希望明年可以繼續為團學工作。 我始終在政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。不滿足于中高級黨校內入黨積極分子培訓所獲得的基本知識，經過我的努力，我已成為了一名入黨積極分子，在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規定的黨員標準來要求自己，虛心向身邊的黨員學習，爭取早日成為一名合格的共產黨員。按規定的時間與程序辦事，不斷提高工作效能。

綜上所述，雖然我在這個學期取得了一定的成績，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。有時候交作業無法按時高質量的完成，利用周末的時間不是很合理。時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，更不想自己在老的時候后悔自己浪費如今的學習時間。

在今后的學習、生活、工作中，我將以更高的要求，加倍努力學習。如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴，盡最大的努力為同學們服務。新的一學期里，我一定戒驕戒躁、再接再厲，爭取獲得更大的成績。