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美國加州伯克利大學簡介篇一

憑著這一串閃耀的成績，在很多國家的大學排行榜單中，美國加州大學伯克利分校都被認為是世界排名第一的公立大學。

不過，在我國，很多人對公立大學并沒有一個明確的概念。

“我們是公立大學，這意味著我們是公眾建立的，也是為公眾建立的。學校不是我們的，而是所有人的。”近日，加州大學伯克利分校首席國際學生招生官tim ravey在北京接受中國青年報記者獨家專訪時，這樣解釋公立大學的含義。

ravey以一種更直白的方式來詮釋公立的概念——伯克利堅持優(yōu)先錄取家庭里的第一代大學生。這也就意味著在伯克利有不少窮學生。事實上，在伯克利，40%的學生交不起學費。有錢的學生交費上學，學校把其中的30%用來資助交不起學費的窮學生。

“在美國，我們有個綽號，叫‘伯克利共和國’。”ravey說。

優(yōu)先錄取家庭第一代大學生

伯克利第一代大學生的數(shù)量比其他8所常春藤高校的總和還多。

ravey以伯克利的亞裔學生為例，第一代大學生的比例為20%～30%。“當然，我們也錄取有錢人，我們的學生中有歐洲的王子。”

ravey自己就是家族里第一代大學生。在他之前，家里人沒人讀過大學，家里的經濟狀況并不好，七個人擠在兩張床上。他不得不晚上打工賺取自己的生活費;到了伯克利，這種狀況依舊，他白天上課，晚上工作。

伯克利傳播的理念是一個人一個人地影響，直至改變整個世界，“至少在我的身上體現(xiàn)了。“伯克利給了我這樣的人很好的上升機會。伯克利改變了我，我改變了我全家。”ravey說。如今，ravey的孩子也都上了大學。

因為招生宣傳費用有限，伯克利沒有更多的錢去外面做宣傳。所以，伯克利的招生宣傳也與眾不同。如同中國高校的開放日一樣，ravey介紹，伯克利通常在八九月時對外開放。

在加州做招生宣傳的時候，學校也會到相對貧困的地區(qū)去說服那里的孩子加入伯克利。

“那些地方真的很窮。”馬振翼說。他也是伯克利的畢業(yè)生，是家族中第一代大學生。此次，正是他邀請ravey到中國來做招生巡講。從伯克利畢業(yè)后，馬振翼曾經在加州5個最窮的學校之一任教。那里一半的學生都不能畢業(yè)，很多學生把學校免費發(fā)放的午餐帶回家去當晚餐。

“我們相信一旦給這些人一個機會，他們會讓你驚訝。”ravey說。

他以馬振翼為例，馬振翼就是伯克利的一個普通學生，讀物理專業(yè)的他，在伯克利時就在太空活動中心做火星研究，并做出了第一份火星離子地圖。盡管馬振翼后來沒有繼續(xù)從事物理研究，而是投向了教育培訓產業(yè)，幫助更多的人申請理想的學校，實現(xiàn)夢想，但ravey還是為他感到驕傲。

每年，伯克利都有學生去窮學校支教。“這個傳統(tǒng)歷史悠久。我們的理念就是幫助需要幫助的，從而把自己變得更強大。”ravey說：“我們不是在做商業(yè)。學校最有價值的，就是學生。”

伯克利對gpa要求很高

與很多美國名校一樣，伯克利錄取學生時也不會以sat論英雄。

加州大學的上任校長曾經在大學理事會里，大力建言加州大學系統(tǒng)廢除sat標準。理由很簡單：sat的可操縱性太強了。

不過，這個建議并沒有被采納。實際上，包括伯克利在內的很多美國大學，只把sat當成一個門檻，它們更看重的是gpa(平均成績點數(shù))和課外活動。像伯克利對gpa要求很高，國際學生也不例外，必須達到3.4分。

“如果說一個學生有很好的sat成績，那么我們就會把成績納入考量范圍，如果他沒有，那么我們就假設他會在其他方面有出色的表現(xiàn)。”ravey說。

伯克利對于sat分數(shù)沒有最低限制，它歷史上錄取的sat最低成績是1560分(相當于新sat1130分)。ravey也承認，這不是普遍現(xiàn)象。在6.7萬名申請者中，絕大多數(shù)申請者的sat成績都是很高的。

ravey自己錄過的sat最低分是1720分(相當于新sat1230分)。那是一個來自非洲的女生，在課外活動中有非常突出的表現(xiàn)。“我們理解，對于國際學生來說，并不是每個國家都有相關課程上的資源，sat不高是可以理解并且接受的。”他說。

有媒體報道，美國常青藤盟校公布的數(shù)據(jù)顯示，進入哈佛大學、康奈爾大學、哥倫比亞大學等14所名牌大學的中國留學生退學率為25%(注：數(shù)據(jù)后來證明是不真實的)。

“伯克利全校的退學率是3%，這個數(shù)據(jù)不僅僅針對中國學生。”ravey說。正因為伯克利知道這個風險，所以在挑選學生的時候，會在這方面有所考慮。

在學生入校之后，為了降低退學率，伯克利想了很多辦法，比如幫助新生與學生和老師建立各種關系。學校有一棟樓是學生學習中心，大三、大四的學生會到這里來做助教，給低年級的學弟學妹答疑解惑。每個宿舍樓都有小型學習幫助機構。

師哥師姐們的熱心源自伯克利的傳統(tǒng)。ravey說，伯克利有三個宗旨：教育本科生，贊助研究項目，回饋大眾。“我們的核心目標之一就是公共服務。我們是美國最有回饋心的大學。”他說，伯克利致力于幫助那些需要幫助的學生，超過一半的學生都志愿在公益社團中服務。

招生官就是一個淘金者

因為是公立大學，所以伯克利在錄取學生的時候沒有面試一說。招生官每年要在六七萬份材料中篩選出適合伯克利的學生。

ravey介紹，伯克利招生官專職和兼職的比例大概是一半一半。每到招生季，伯克利會找很多專業(yè)讀申請信的人。他自己一年要讀2000個大一新生和500個轉學生的申請信，而這些都還只是國際學生。“在招生的時候要從早上起床讀到晚上睡覺。”

“我們就像淘金者。雖然要讀上千份申請信，但是我們不想錯失任何一個學生。”ravey說。

伯克利有一個監(jiān)察體系。ravey介紹，通常至少會有兩個人同時審閱一份申請。

其實，在發(fā)放錄取通知之前，閱讀申請信的工作早就完成了，校方在此基礎上要做許許多多的檢查，互相監(jiān)督和評判。“在前一半時間我們是在比較每個學生，在后一半時間我們是在內部選取更有資格的申請者。”

伯克利相信招生官不會做出違背職業(yè)道德的行為，學校領導也不可以隨便干預招生官的判斷。“我們更重制度，每個系統(tǒng)獨立，確保不受彼此的影響。”ravey說，但是如美國前總統(tǒng)里根曾經說過的：我們相信，但要檢驗。

所以在錄取之后，學校同樣不會停止審查。在美國，所有的錄取都是有條件錄取的，也就是說學校隨時可以撤回錄取資格。比如，學生已經拿到錄取通知書了，但是入學后發(fā)現(xiàn)作假會被退學。

ravey說，伯克利最看重學生兩個素質：好奇心和行動力。 “因為我們的目的不是培養(yǎng)未來5年的人才，而是未來20年的人才。記住，這是伯克利，我們的大學生中至少有一半都在和教授合作，做一些研究生的研究課題。”

美國名校教授對教學，尤其是本科教學的重視超出很多中國高校的想象。ravey說，教授都把教學看成是為未來培養(yǎng)潛在人才。在伯克利，一個教授和3~4個學生終身保持聯(lián)系和合作是很常見的。

專業(yè)沒有好壞但有好學和難學之分

去年伯克利招收的來自中國的國際學生不超過300人，今年這個數(shù)字還有繼續(xù)增加的趨勢。不少中國學生都想選一個好專業(yè)，可在ravey眼里，專業(yè)沒有好壞之分，但在某種程度上有好學和難學之分。

根據(jù)自己在伯克利的工作經歷，他認為最難學的專業(yè)在化學、工程、環(huán)境設計這三個學院，這3個學院也是學術要求最嚴格的。

即便是在很多中國家長眼中好學的文科課程，在美國大學學習起來也并不輕松。ravey舉例說，他在讀社會科學課時，他的老師就提出一個議題，針對這個議題，他們要讀一堆書，考試的時候只有一個間休，大家整整寫了四個小時。

文理學院的學習跨度是最大的，可能從哲學到應用物理或是微生物學。不過，由于每個人的天分不同，可能某一專業(yè)對某個學生來說易如反掌。

“沒關系，大學給了你兩年時間去充分體驗和了解什么是最適合自己能力的。”他說。

很多中國學生選擇的專業(yè)是遵循家長的意愿，美國學生也不例外。ravey講了一個故事。有一位母親想讓孩子學醫(yī)，而學生自己不喜歡，但他還是尊重媽媽的想法，在伯克利畢業(yè)之后，他拿到了一個很好的醫(yī)學院(注：美國必須拿完學士學位后才能申請醫(yī)科)的錄取通知書。他對母親說：“你可能是對的，所以為了滿足你，我拿到醫(yī)科的錄取通知書。”但他選擇不去念醫(yī)科，而是去念了自己喜歡的商科。

對伯克利而言，更傾向于尊重學生自己的意愿，而不是家庭，即出資人的意愿。