范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

點評作文篇一

現(xiàn)在的我們不斷的學(xué)習著，就是為了讓我們的為來能夠過得更好，但是當我們連未來的路都還不確定時，我們又該向什么方向發(fā)展呢?

如果連未來的路都還不確定，那么你現(xiàn)在所學(xué)一切都會對未來的你有用么?如果對你未來有用的東西你又沒有好好去學(xué)，那時的你又會是怎樣的后悔呢?你可要知道世上是沒有后悔藥賣的，所以趁現(xiàn)在我們要好好的思考一下我們自己未來的路要怎樣走。

目標是我們前進的方向，是我們努力地動力，現(xiàn)在的你確定好自己的方向了么?

在我們確定自己前進的方向時，我們不能只考慮是不是自己喜歡的，是不是最好的，我們還要結(jié)合自己的所長來考慮，結(jié)合實際來考慮，確定的目標要是自己能夠?qū)崿F(xiàn)的，不能好高騖遠，去追求那水中花鏡中月。

在我們確定了自己未來前進的方向時，不是說你一切都可以不用去管了的，我們要朝著目標去前進，去努力，去拼搏。

現(xiàn)在的我已確定了自己未來的路，定下了自己的目標，你呢?

點評作文篇二

風，總是那么得神神秘秘，行蹤莫測。它可以給我們帶來涼快的歡樂，也同時給我們帶來了炎熱的煩惱。

春天，春風微微襲來，小草從睡夢中蘇醒，從草地里探出頭來，看盡世間萬物。小樹長出了花骨朵兒，花骨朵兒還是綠綠的，宛如一位全身都是花骨朵的小姑娘。鳥兒返回了家鄉(xiāng)的春天，在祖國的天空中盤旋……春風吹來暖暖的，輕輕的，舒服極了！

夏天來臨，天氣無時無刻的悶熱，我們需要風時，他卻淘氣地和我們玩捉迷藏。不久，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)它時，高興極了。可它是馬上藏了起來。哎呀，真是沒有辦法制服它呢！

秋天來嘍。它帶給了我們豐收的喜悅，豐富的色彩。秋風姐姐在凡間，拿起毛筆，隨手畫上了幾筆。不一會兒，樹木叢蒼翠轉(zhuǎn)到了銀黃和朱紅，相似掛滿了五光十色的水果。還有菊花在秋風中頻頻點頭……秋風真涼爽！

當然，冬天冰裂的寒風是寒風刺骨的，哪里都是寒冷，寒冷。街上的人少了，因為他們怕感冒，實際上冬天就是一個病魔……

風，來無影去無蹤，它讓我們快樂，還讓我們痛苦，真是讓人喜歡又討厭……

點評作文篇三

如果你要問我們班誰能獲得閱讀章？那我一定會不加思索地全力推薦我的好朋友—黃奕宸。

黃奕宸獲閱讀章乃是當之無愧的。無論在學(xué)校還是在家，他只要有空就會擠時間看書。他一捧起書，就會全身心地融入書的意境中，忘記了時間，忘記了周圍同學(xué)們的說話聲和嬉笑聲。“小書迷”這個稱號用在黃奕宸身上實在是最恰當不過了。

寒假里的一天下午，我從他家門前路過，看見黃奕宸手里捧著一本書，正全神貫注地看著。我停下腳步，大聲喊道：“黃奕宸！”他竟然沒有任何反應(yīng)。我又大喊了幾聲，他才抬起頭朝我看了看，不好意思地對我說：“蘇雨禾，對不起！我只顧看書了，實在沒聽見呀。進來坐一會吧。”我笑了笑說：“沒關(guān)系，誰讓你給書迷住了呢？我還有事，就不打擾你了，再見！”

一分耕耘，一分收獲。因為熱愛閱讀，黃奕宸的知識面越來越廣，寫作水平也日益提高。上學(xué)期，他還被評為“蘇州市閱讀之星”呢。

這就是我們班的小書迷——黃奕宸。

點評：小作者通過一個小事例來體現(xiàn)黃奕宸同學(xué)愛閱讀的.特點，人物的語言描寫貼近兒童生活。