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學(xué)校組織學(xué)生去企業(yè)參觀篇一
但學(xué)校在組織學(xué)生進行參觀時存在走馬觀花、虛于應(yīng)付以及博物館人滿為患以至于學(xué)生受傷、丟失等一系列問題。鑒于此可以這樣做:
首先,教師可以提前了解博物館、科技館的陳列展覽知識、科技常識等。在做到心中有數(shù)后,根據(jù)學(xué)生的心理特點、認(rèn)知程度及愛好選取適當(dāng)?shù)氖谡n方法,使學(xué)生在參觀時能有所思考、有所收獲。
其次,博物館、科技館可以提高預(yù)約講解的靈活度、多樣性。比如網(wǎng)絡(luò)預(yù)約、電話預(yù)約、現(xiàn)場預(yù)約等,并提前做好學(xué)生安保措施。
再次,學(xué)生在參觀博物館、科技館后,教師可以要求學(xué)生給予反饋。低年級學(xué)生可以畫一幅畫、做一個科技作品,高年級學(xué)生可以寫觀后感,推選出優(yōu)秀的作品送回博物館、科技館進行展示。
最后,各場館可以主動送展于學(xué)校。可以與周邊學(xué)校結(jié)成對子,充分利用學(xué)校的宣傳欄、黑板報進行宣傳,籌劃展覽;也可以將學(xué)生感興趣的簡單易操作的科技活動在學(xué)校進行展示。
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