時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

學期工作計劃書篇一

（1）隨時提醒自己，不要再沉溺于少年的純真了，我應該清楚的認識自己，盡快邁向大學的學習生涯，我已經是大學生了，盡管帶有幾分幼稚，我也應該承擔及履行一定的責任與義務，不要荒廢時間，過毫無意義的生活，應該提醒自己，歲月無情，加入紀檢部就應該做一點有意義的事，盡快融入部門中，讓自己的大學時活充實精彩。

（2）好自己做的工作，做好老師的得力助手。當本部門有工作安排時，如果沒有特殊情況，我一定不會推辭，而是積極，認真的對待并按時完成，當學院要舉行活動時，應該主動參與，并作一個自愿者，也其他同學攜手共筑美好南職院。

（3）搞好學習。無論是那個階段，學習都是學生的天職，我不能以工作為借口，而怠慢學習，我們應該明確，學習是工作的基礎，無論什么情況，我們都應該注重學習，當學習與工作發生沖突時，應變仔細分析，根據工作的性質來決定。千萬別怠慢學習，否則我們的`一切都白費了。

（4）做一個三好學生。在校做個好學生，尊敬師長，關心同學，熱愛學校，努力學習，積極，主動，樂觀，大方，講信用，受紀律。其次做個好子女，尊敬父母，關心父母，勤儉節約，搞好學習，不讓他們擔心，作為學生這是我們給他們最好的報答。最后做個好公民，遵守交通規則，熱愛公共財產。

紀檢部是一個以構建舒適，衛生，文明環境為宗旨的部門，它是一個和諧，團結，的組織，更是一個鍛煉堅定意志的平臺，在這里，我們可以自由發揮，開拓創新，盡所己能，為大家服務，本部門的主要工作是負責教室及寢室衛生，同時，協助其他部門做好相關工作。

紀檢部主要負責教室及寢室衛生，并對每周進行一次的大掃除進行分組檢查，并且在工作中要帶好筆和本子，記錄要詳細清楚，，如果教室衛生出現地面不清潔或黑板委擦現象，應及時打掃干凈，還有一個月進行1~2次的大型查寢活動，我們部門主要是記錄結果，我們記錄時要認真，并且每次的活動都要按時，不要遲到，不要披頭發，著裝要整潔，得體，大方，樹立好的形象。

應該明確每周一次例會的目的，是為了及時解決上一周工作中遇見的問題，我們應該認真聽分析，保持安靜，并作好會議記錄。總結自己的不足，借鑒他人的長處。

紀檢部是一個鍛煉意志堅定，提升自我的平臺，進入這個平臺，我就應該扮演好自己的角色，聽從部長的安排，團結成員，做好自己的工作，幫助其他成員，聽取部長的意見，不單獨行事，不做違背部門利益的事，熱愛集體，團結合作，做到艱苦，堅信，堅持。

進入這個部門，我已經做好吃苦耐勞，堅持不懈，勇往直前的準備了，我想說，這條路是我選擇的，無論多么艱難，我都會一步一個腳印的走下去，就像寫這個策劃書一樣，錯了再改，改了又錯，我讓人認真對待，因為自己不懂，不足，就應該謙虛的接受部長的指導，并且按時完成。所以，今后，完一定會努力學習，努力工作，努力做好班干部，幫助老師，雖然今天我是幼稚的，無知的，不足的，但我相信，經過兩年的學生會工作，及三年的大學學習，我會是一個不一樣的我，加油！

學期工作計劃書篇二

我校教科研工作全面貫徹和落實上級精神，緊緊圍繞“教研、科研、培訓”展開，引領全校教師在教學、科研方面提升教育理念、強化業務素質，為學校的教學工作順利開展奠定基礎。

1、提升“精準教研”效率，通過教研提高課堂效率。

2、提高教研組長和備課組長履責意識，保證各學科教研活動取得成效。

3、確定教案書寫模式，出臺教案書寫規范。

4、提升中考和結業學科教師專業能力，提高中考和結業考試成績。

5、提升青年教師教學和科研素質，利于學校教學的.可持續發展。

6、提升教師業務素質，加強與外界信息交流。

7、提升對科研重視程度，課題研究重實效。

1、完善“精準教研”流程，確定各學科教研研究主要議題。教研室對各學科教研活動進行全方位督導。

2、召開教研組長和備課組長工作會議，通過在考評中加分等方式激勵組長工作的積極性。

3、教研室組織骨干教師研究各學科教案書寫模式，側重三維目標具體落實措施，保證教案在教學中充分發揮功效。

4、收集整理中考學科、結業考試學科試題卷面分析，研究中考和結業試題方向。開展交流活動，共同探討復習中出現的問題，提出解決策略。

5、開展青年教師匯報課活動，35周歲以下青年教師準備一節公開課。各教研組先進行組內研討，整改，通過活動提升青年教師專業素養。

6、積極參加上級組織的教師培訓活動。

按照市學院和區進修學校安排積極參加各級培訓活動，做到參加市里培訓教師有學習記錄，參加外市培訓教師有學習心得。

7、做好市級課題研究工作。

教研室組織教師按照課題計劃開展工作，定期收集科研成果，組織課題組長按時撰寫課題總結。

學期工作計劃書篇三

新的學期新的開始，我們將以嶄新的精神面貌和無限的熱情來迎接新的開端。我們將繼續發揚海洋英語協會的優良傳統，以提高同學們口語降級能力為目的，更加努力地營造英語學習的良好氛圍。

在本學期內，我們的活動計劃如下：

一.“樂說杯”英語演講大賽

新的學期，新的開始，同學們的英語學習也要更上一層樓。為提高同學們敢說敢講英語的能力，適應新世紀人才要求的需要，海洋英語協會特別舉辦一場“樂說杯”英語演講大賽。使同學們將對英語的學習融入于演講，讓更多的同學認識到英語的重要性以及無窮的`樂趣。

具體計劃如下：

承辦部門:

教育科學學院海洋英語協會

舉辦時間：

20xx年3月20日12:00初賽

20xx年4月3日18:30決賽

舉辦地點：

初賽 田家炳教育書院10311教室

決賽 田家炳教育書院10314教室

活動形式：

現場比賽

參賽人數：

共150人

活動內容:

本次活動針對大一新生展開，通過初賽選出九名優秀選手參加決賽。活動具體分為三個環節，第一環節：長江后浪推前浪。選手們可以應用各種方式進行有創意的自我介紹，進而為第二環節做好鋪墊。第二環節：自由演講。選手們可以根據自己的喜好選擇題目，，要求有真情實感，貼近主題，語言清晰，發音準確。第三環節：游戲你我他。希望通過本次活動可以提高同學們學習英語的熱情，在輕松快樂的氛圍下張口練英語。

二.“考前預熱”—四級作文大比拼

隨著春天的臨近，四級考試也一步步向我們走來，許多同學對于四級考試并不十分了解，對于作文更是十分頭疼。對于此類現象，海洋英語協會舉辦一次四級作文大比拼，旨在提高同學們的復習意識，更加深入了解四級應試的種種題型，幫助同學們“級級高升”。

具體計劃如下：

承辦部門:

教育科學學院海洋英語協會

舉辦時間：

20xx年4月27日

舉辦地點：

田家炳教育書院一樓大廳

活動形式：

展板形式

參賽人數：

共50人

活動內容:

本次活動針對大一新生展開，通過向同學們征集作品，選取較為工整，作文精彩的作品，通過展板的形式展出作品，提高同學們提前準備四級的意識。

三.“超級模仿秀”—英文歌曲大賽

經過一個學期的精心準備，同學們順利地參加了大學英語四級考試。為了使同學們能夠有個輕松愉悅的心情進入下一段學習，海洋英語協會特此舉辦一次超級模仿秀——英文歌曲大連聯活動，不斷提高同學們對英語的興趣，真正做到玩中學。

具體計劃如下：

承辦部門:

教育科學學院海洋英語協會

舉辦時間：

20xx年5月10日12:00初賽

20xx年5月23日18:30決賽

舉辦地點：

初賽 田家炳教育書院10311教室

決賽 田家炳教育書院10314教室

活動形式：

現場比賽

參賽人數：

共150人

活動內容:

本次活動針對大一新生展開，通過初賽選出七名優秀選手參加決賽。活動具體分為三個環節，第一環節：這邊唱來那邊和。選手們可以應用各種方式進行有創意的自我介紹，進而為第二環節做好鋪墊。第二環節：唱得響亮。選手們可以根據自己的喜好選擇歌曲，，要求音準，表情自然，現場帶動能力強。第三環節：中文歌曲英文唱。希望通過本次活動可以提高同學們學習英語的熱情，在輕松快樂的氛圍下張口練英語。

學期工作計劃書篇四

結合學校的“和”文化理念，根據教委德體衛科提出的“深入推進社會主義核心價值觀教育”要求，圍繞學校提出的“努力把沙小辦成沙區盛名重慶知名全國有名的卓越學校”的辦學目標。結合本班實際情況，配合學校開展豐富多彩、具有時代氣息的活動，使學生在活動中受到愛國主義教育、法治教育、心理健康教育、安全教育、安全教育。并結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色。

我班共有學生有53人，其中男生30人，女生23人。這些學生大部分學習認真、思想純樸，進取心強，但有個別學生學習目的性不強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的`學習風氣;加強針對后進生的學習興趣和學習目的性的教育;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

學生經過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，從以下幾點入手：

1、利用班會時間，加強學生的德育教育。一周做一總結，對上周的情況進行師生反饋。使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。

2、開學師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：1、課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管

”(管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動)

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：每周一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊。

2、班級衛生：每天中午分派值日生清掃，制定清潔表，學生明確負責的清潔區域。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

1、對學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣。

2、對行為后進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

3、經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

1.做好學生報名工作。

2.抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

3.挑選班隊干部，制訂班活動計劃，強化常規管理條例。

4.開學工作檢查，創衛故事、創衛小報評比，積極迎檢。

5.雅行重點：課間安靜

1.行為規范教育：講文明，講禮貌。

2.號召班級學生爭做合格學生。

3.雅行重點：文明保潔

1.健康課評選活動

2.抓好安全文明校園平安班級建設與學生思想道德教育

3.全校學生家長會

4.雅行重點：進出有序

1.行為規范教育：認真作業。

2.法制教育：青少年保護條例。

3.雅行重點：節約糧食、愛護公物

1.認真學習，養成良好的學習習慣，準備復習迎考工作。

2.學生思想品德考評.

3.學期結束工作，布置寒假活動，假期前的安全教育。

學期工作計劃書篇五

未來人才不僅要掌握現代科學技術，有較全面的能力，而且要有強健的體魄，健全的人格，健康的心理素質。“健康不僅是沒有身體缺陷和疾患，還要有完整的生理和心理狀態與良好的社會適應能力。”生理與心理都健康，才是真正意義上的健康。心育是各育的基礎和中介。學校心理健康教育是發展性、預防性的教育，教育的重點在于培養學生健康的心理素質。青少年時期是一個人心理、生理發育的關鍵時期，不僅要重視培養青少年思想文化道德素質，還要關注他們的心理健康，心理健康教育是素質教育的一項重要內容，也是現代基礎教育的一個顯著特點。培養學生良好的心理素質，開發學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的意義。

繼續堅持面向全體學生，以“預防為主、治療為輔”為方針，以“發展學生個性特點，培養學生健康人格”為目標，構建“心理咨詢室為主體、班級為主導、心育委員為紐帶，優化校園心理健康教育環境為手段”的全方位、立體式的心理健康教育模式。

（一）總體目標

1、學習心理。包括學生的學習方法指導、思維訓練、潛能開發、心理調適、對學習環境的適應等，使學生減輕學習壓力、提高學習效率。

2、建立對他人積極的情感反應，適應各種人際環境，教給學生基本的人際交往技巧等。主要教給學生正確處理好師生、生生及親子關系等。

3、自我調適。要引導學生正確認識自我、評價自我、幫助其樹立信心，獲得積極的自我認同感。要讓他們學會調節和控制自己的情緒和意志。

4、青春期心理。要讓學生了解青春期身心發展特征、衛生常識，引導學生正確看待異性交往，培養正確的戀愛觀、婚姻觀等。

5、生活和社會適應。要培養學生具有主動適應生活和社會的各種變化的能力，提高抗挫折的心態和能力，在各種意外環境下學生能夠自我保護。同時要加強對學生的職業指導，增強對預期生活方式或社會環境的適應能力。

（二）具體目標。結合各年級學生特點，有針對性的開展心育、德育結合的活動課。由心理教師做示范課，班主任觀摩學習。

七年級：主要面臨的是適應問題與良好習慣的養成。

心理素質以適應性教育與習慣養成教育為主，幫助學生適應中學的學習環境和學習要求，明確自己所扮演的角色；培養正確的學習觀念，發展學習能力，改善學習方法。掌握最簡單的心理調節方法；學會學習、生活和交往；初步掌握心理保健常識。

八年級：主要面臨的是男女交往與學習策略問題。

了解自己，學會克服青春期的煩惱，逐步學會調節和控制自己的情緒和意志，抑制自己的沖動行為；學會與異性的健康交往，學會與家長建立健康的親子關系。

九年級：主要面臨的是受挫能力和升學壓力問題。

幫助學生進一步提高承受失敗和應對挫折的能力，形成良好的意志品質；掌握必要的學習方法和時間管理方法；把握升學選擇的方向；積極與同學、老師和家長進行有效的溝通；逐步適應生活和社會的各種變化。

（一）建設學校心理輔導工作隊伍

1、學校心理健康教育是所有教師的責任，學校要成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰線。

（1）加強師資隊伍建設，關注教師的心理健康。對全體老師進行心理健康知識普及培訓，使每個教師都熟悉青少年學生的心理發展規律和常見心理問題的疏導策略，具備一定的心理健康教育知識和心理輔導技巧，并以自己健康、良好的心理特質去影響學生。要在每個學科的教育教學過程中全面滲透心理健康教育。邀請心理健康教育的專家來校作講座。

（2）通過班主任會議，定期學習心理健康方面的知識，全面提高班主任隊伍的心理健康教育水平，通過日常的思想教育工作、主題隊會等，將心理健康教育滲透在其中，全面培養學生健康的心理品質。本學期舉辦《如何開展班級心理活動課》班主任培訓班。

（3）本學期，我校將開展德育導師制的工作，每位老師擔任2位同學的德育導師，每月至少與每一位同學開展一次談心活動。老師引導學生敞開心扉，學生把內心的困惑向導師訴說，使心理輔導更具有針對性、實效性，德育導師真正成為學生的“知心朋友”。

（4）成立教師心理沙龍

2、健立健全班級心育委員及做好心育委員的培訓工作。

班級心育委員是我校針對學生的發展實際，實施的一項創新性的心理教育工作，旨在在班級中普及心理科學，促進班級心理工作的開展。在七年級各班中挑選有影響力，又熱心工作的具備一定心理素質、人際關系好的學生一名，作為班級的心育委員；補充改選八、九年級各班心育委員；對心育委員每月進行一次培訓。通過學習，使心育委員力爭成為一名優秀的“心理宣傳員、疏導員、預警員”，充分調動心育委員的力量，幫助同學，助人自助，同時也幫助自己，起到師生間的心理橋梁作用。

（二）開展心理健康教育

1、開展心理講座與輔導。由心理老師主講，在全校普及心理健康科學知識。本學期分年級進行1—2次學生心理健康教育活動，幫助學生掌握心理保健知識，促進身心全面健康的發展。目的在于解決學生中存在的共性問題。同時，本學期各班主任要班內進行心理健康主題的班會兩次，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發群體向上的精神。

2、開好班級心理健康活動課，是對學生進行心理健康教育的主渠道，本學期我將在總體把握學生心理素質培養發展方向的前提下，以學生年齡特點為主線，突出心理知識、心理訓練的系統性，有目的、有步驟、分層次，由淺入深、由易到難地對學生進行心理健康教育，在活動中完成心理基本知識傳授、心理素質培養和心理學素質實踐的任務，特別強調“重活動、重訓練、重實踐”讓學生學會一些調適自身心理的方法、技巧，以學生心理素質的真正提高為宗旨。

本學期七年級開展“我是誰？———心靈圖卡伴你開啟探索之旅”活動課；八年級開展“繪畫藝術療法———家庭動力畫”，指導學生正確處理親子關系，順利渡過叛逆期；九年級中開展繪畫藝術療法———房樹人心理測試，指導學生正確應對來自各方面的壓力，把精力集中到學習上，實現自己人生的小目標。

（三）完善心理咨詢室

繼續發揮“心靈驛站”的作用，完善“驛站”的配備，使其更專業、溫馨。心理咨詢室由專任教師負責，周一至周五全天開放，通過電話、面談、書信等方式接受以學生個體或小組為對象的咨詢。

1、關注特殊學生，開展個別咨詢。

學校準備進行三層過渡：一是由班主任發現、關注一些心理異常的.同學，二是由心育委員或科任老師發現一些心理異常學生，三是到心理咨詢室去咨詢的同學，在交談中進一步確認和篩選個別心理異常者，請班主任，科任老師多關注，心理老師定期交流，采用積極地引導，個別咨詢，使這些同學盡快走到正軌道上來，必要時將進行專業地心理干預或請家長帶其到相關的心理門診進行更為專業的心理治療。使這些孩子的心理得到了矯正，重新揚起前進的風帆。

2、利用“翼校通”或其它通信工具進行電話訪談。開通心理訪談熱線，利用通話方式給予家長、學生勸慰和指導。由于通話具有隱秘性，訪談的學生基本上都能敞開自己的內心世界，尋求解決實際問題的答案。

3、發揮“心語信箱”的作用。其優點在于不受時間限制，學生可隨時通過信件訴說自己的苦惱或愿望。那些不善言辭，或較為拘謹的學生常常選擇這種形式。也可利用每周一次的周記向班主任反映自己的困惑和問題，使學生的問題得到及時的解決。

（四）積極做好七年級新生心理健康檔案工作

積極作好新生心理健康檔案工作。通過建立學生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應困難的學生問題，依據學生的心理進行輔導，從而提高教育與輔導的效率，提高教育的針對性，同時有利于預防學生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現發展性指導的原則，且可以形成學校，家庭的教育合力，幫助學生家長了解其孩子的心理特點，及時發現其存在的心理困擾。

（五）開展特色活動

1、在班級文化墻中設立“美麗心靈”專欄，傳播心理知識，提高學生對自身心理健康的關注程度。

2、舉行一次心理手抄報、黑板報評比、心理漫畫大賽、心靈故事征集、心理劇的創作與表演、心理測試、心理趣味拓展、心理電影播放等活動，娛樂學生身心，增強對心理教育的接受度。

3、利用學校宣傳陣地。利用國旗下講話、校園中的櫥窗、教室中的黑板報以及校園廣播臺在學生中宣傳心理健康的重要性以及心理健康知識，使全體師生充分認識到心理健康教育工作的重要性，讓師生們共同關注自己的心理健康，積極主動地投入到心理健康教育工作去。安排一次社會實踐活動在社會上進行宣傳，讓全社會都來關心學生的健康成長，發揮心理健康教育的輻射作用。

4、創辦心理閱覽室，在心理咨詢室陳列一些心理健康方面的書籍，開展讀“心”書活動，鼓勵學生利用課余時間閱讀，和心理老師溝通交流。

（六）加強家校互動

把心理健康教育向家庭延伸，引領家長學習心理健康知識。心理健康知識是家長學校的一個主要內容。通過“翼校通”每天向家長發送一條育子短信；在各年級的家長學校中舉辦專題講座；每學期為各年級舉辦的家長會提供心理指導內容；學校的心理咨詢室對家長開放；心理老師接受家長電話咨詢；開展一定規模的親子活動。通過這一系列活動，讓家長知道良好的心理品質是一個人成功的關鍵，指導家長改變了教育觀念和教育方法，走出家庭教育誤區，達到配合學校開展心理教育的目的，使學校心理健康教育與家庭教育達到了最大的合力，成功地培養孩子。

學期工作計劃書篇六

新標準英語是依據素質教育為根本的指導思想編寫的。素質教育要求培養學生的創新精神和實踐能力，實現全面發展。本教材是有利于促進學生全面發展、培養學生創新精神和實踐能力、具有豐富的文化內涵的教材，在培養學生的英語語言能力的同時，以素質教育為核心，以提高學生的全面素質為根本目的，促進學生全面發展，開發學生的潛力，引導學生形成開發的合理的跨文化認知與理解觀念。國家《英語課程標準》是本教材的基本依據。

學習語言的根本目的是運用語言，小學英語教學的根本目的是培養學生運用英語的能力。五年級的孩子接觸英語的正式學習有兩年了，這個階段教學的目的主要是保持學生的學習興趣，教師要盡可能多的創造充足的語言“習得”機會，多采用tpr方法，通過聽聽做做、唱唱玩玩，讓學生盡可能地“習得”英語，具體就是：能按四會、三會的要求掌握所學單詞;能按四會要求掌握所學句型;能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確;能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

進一步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。養成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養語感。能在完成某個任務的過程中學會相關的詞句，并且培養動手能力。能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。使學生從不自覺、無意識地“習得”英語逐步過渡到自覺、有意識地“學得”英語，為學生創造一個在聽懂與會說之間、在看懂與會讀之間的語言自我發展過程。通過教學使學生掌握基本的交際語言，能聽懂、認識，并能用所學基本句型進行簡單的英語日常會話，達到學以致用的目的。

概括來說，新標準英語教材具有以下幾個特點：

1.注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2.注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3.注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力。

4.注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。

5.注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

6.注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。

7.注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展的空間。

8.注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。

9.注重內容之間的綜合性和融合性，使學生的語言知識和相應的語言技能得到進一步的鞏固與提高。

大多數學生學習興趣持續高漲，課堂上，他們舉手積極，氣氛活躍，絕大多數學生能按時完成課后作業。但少數學生學習積極性不高，紀律松懈，作業拖拉，學習效果差，又因缺乏家長的積極配合，學習英語的能力已經出現兩極分化現象。

總的來講，五年級下期大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由于遇到困難，學習興趣減弱。這就要求我們應關注每個學生，注重培養學生對英語學習有持續的興趣和愛好，采取有效措施，防止兩極分化現象的加劇。教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，多鼓勵學生，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，使學生能夠較扎實地掌握所學知識。

從教材基本內容來看涉及教學內容較多，單詞較多，學生要完全真正掌握本期學習內容是有一定難度的。所以結合教學內容及學生情況分析，本期的教學重難點是提高課堂效率，幫助學生養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣;掌握重點詞匯及句型，要能夠正確運用句型進行日常的簡單對話交流，做到學以致用;聽懂并且理解課文和聽力材料，準確完成每個單元的練習并能夠做到發音清楚，語調正確，書寫工整。

同時，教學中還有一個重難點就是激發和保持學生的英語學習興趣，使學生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高語言綜合運用能力。具體就是：能按四會、三會的要求掌握所學單詞;能按四會要求掌握所學句型;能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確;能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。進一步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。

1.認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

2.融會話教學與情景表演之中。以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

3.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習;開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4.將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學。

5.創建英語的學習氛圍，給學生創造鍛煉的機會，充分表現自我;在課堂上盡力運用小組競賽法，調動學生學習英語的積極性。

6.組建英語小組，鼓勵學生互相幫助，共同學好英語。

7.繼續加強基礎部分的教學，同時采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學習相對滯后的同學，確保全體學生共同進步。

8.設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。

9.加強家校聯系，切實落實學生的英語聽說讀寫家庭作業。

10.繼續加強口語練習和日常用語教學，以不斷擴充學生的英語信息量。

學期工作計劃書篇七

我部新的工作計劃如下：

1)及時收取團總支副書記、主席、社團管理中心主任以及各部長的工作計劃和工作總結；

2) 積極做好系里的值班安排工作，以及大、小型會議的會議記錄；

3) 運動會等大型活動中做好清點人數工作；

4) 從自身做起，增強與干事的交流，培養彼此的默契程度，加強部內的團隊合作意識，提高人際交往能力；

5) 堅持每周開例會，做總結本周工作，部署下周任務；

6) 團結本部的同時，積極協助其他各部完成系內工作。

易守難攻是本部的工作計劃，希望能更好地協助老師，為廣大同學服務，為系部工作發展添磚加瓦！

體育部第一學年全年工作計劃書

在過去的時光里，陽光體育活動的開展給廣大的師生們不僅提供了良好的鍛煉身體的機會，并且也為同學們創造了新的溝通渠道；我們新建立的體育部會秉承往屆體育部的優秀工作傳統，帶領我系師生開展更多的有利于我們身心都得能到發展的活動。

我部設想在新的一學年內面向我系師生開展“趣味運動”，屆時會向大家以板報形式登在宣傳欄上。

我部在新的一學年里的工作計劃有如下幾條：

1） 我部于11月5日起組織并號召xx級新生參加院內的羽毛球比賽、乒乓球比賽，并向我系學生普及冬季防寒、強身健體的常識。此外我部會于11月底以各班為單位舉行拔河比賽。

2） 在12份，面對院內開展的冬季萬米長跑接力活動，我部會積極配合做好組織宣傳調動的工作，并為參賽學員設置后勤人員。從而使此項活動順利完成。

3） 12月份中下旬，我部要面向09級和10級的學生開展“返老還童”的趣味競賽活動；例如“十人九足”、“百足平衡”等游戲項目，讓大家在游戲中體驗快樂的同時還能達到強身健體的效果。比賽規則及時間我部會在12中旬以板報形式通知給大家。

4） 1、2月份是我們的寒假時段，但我部為同學們設立“取經之路”的小活動，有愿意參加的不限人數報名，此活動為了是讓大家在冬季增強免疫力，拒絕寒冷！具體活動內容詳見宣傳欄。

5） 3、4月份我部會面向師生開展陽光競技體育運動，例如男女投籃比賽，跳繩等比賽。同時在各班挑選出田徑較好的同學，為5月份校運動會做好準備。

6） 5月份我部會帶領同學們參加院內的運動會，在積極配合院方工作的同時，做好運動員們的后勤工作。

宣傳部第一學年全年工作計劃書

團總支宣傳部作為團總支的一個組成部分，承擔著學校精神文明建設，提高校園文化建設，加強思想道德建設的重要任務，是團總支的宣傳陣地和喉舌。在今后的工作中，作為宣傳部，我們會發揮宣傳部的作用和力量，有效宣傳院系內各項方針、政策及活動。還要圍繞院風建設，配合學院黨委及學生處做好對學生思想教育的宣傳，充分把握正確的輿論導向。我們會利用展板，條幅，海報等。就以上的工作進行宣傳，展示。