在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

心事作文300字左右篇一

那是發生在三年級的一件事。那天上午我們終于度過了數學老師的兩節課，第三節是體育課，同學們都高高興興地跑去了操場，因為今天我們學校操場上正在進行足球比賽，我們全班同學都想下去看。

剛到操場，正準備坐下來看的時候，只聽見樓上的同學喊：“你們快上來，要上數學課了。”我心想：這節課不是體育課嗎？難道是老師記錯了，還是數學老師想“搶”我們的體育課？雖然我這么想的，但還是匆匆忙忙地跑上樓了。

結果，一上樓，數學老師還真的是想“搶”我們的體育課，我不情不愿地回到座位上。數學老師說：“今天學校的操場正在進行足球比賽，操場都被搶了，你們下去還有什么用呢？”我心想：就是因為下面有足球比賽，所以我們才要下去看呀！

就這樣，我心不在焉聽起課來，最后還是忍不住偷偷站起來，透過窗子聚精會神地看起了足球比賽。終于，激動人心的時刻到來了，我喜歡的球隊要射門啦！我在心里默默說著：“加油，加油！”就在這時，數學老師突然走了過來：“你在干什么呢？”我嚇了一跳，連忙坐下來假裝聽講。

一場“魔鬼課”終于結束了，看著數學老師遠去的身影，我真想說：您可不可以不要占用我們的體育課呀？

心事作文300字左右篇二

似水流年，不知不覺我已經跨過了人生的第十二個界碑。

漫長的12年里，我是最了解自己的。我在老師和同學眼里是一個不聽話的孩子，我也承認自己是個淘氣的學生。十二歲的我有我的觀點，我多少次想對你們說，不要用話語傷害我們，我們是有自尊的，我們也會感到羞辱和后悔，而你們對淘氣的.學生......你們可曾想到，我們也會感到非常痛苦，你用打罵的方式和粗暴的口吻對我時，我也會覺得非常沒面子和傷自尊心的。這樣簡單粗暴的行為不僅達不到教育的效果，還會起到負面作用，因為淘氣的孩子也有自尊啊。

淘氣的孩子也是有感情的，淘氣的孩子也講義氣的。每當好朋友犯了錯誤，淘氣的孩子就會“挺身而出”替人受過。雖然替人受過，會影響老師的正常工作。

當老師留作業時，我感到與好學生的差距實在太大了。當時我也會想：“我為什么不能向其他同學一樣好好的學習呢？我也想學習好。想必這就是上進心吧。

淘氣的學生也有啊!

不要歧視淘氣的學生，淘氣的孩子也有自尊，也講義氣!多給他們一些時間和機會，讓他們接受同樣一片藍天下的雨露和陽光吧!

心事作文300字左右篇三

人人多有心事這樣東西，就連一個快要死的嚴監生都有為了將一莖燈草挑掉而不肯死的心事，更何況我們這些人呢！但我的心事卻是坐在我后面的同學。

如果你問我：“你的心事為什么是一個人，但為什么偏偏又是他呢？”

那么，我就直接地對你說“此同學極喜歡咬東西！”這一點，我極其受不了！

記得上一次，他在寫作業，隨手拿起筆上面的筆蓋大嚼特嚼起來，還拍了拍我的肩，問我一個問題，好像沒發生什么事似的。嚼了一會兒后，他把筆蓋又了吐出來，上面布滿了牙印，上面還有一層亮亮的液體，顯然，那一定是他的口水。

所以，因為這樣，每次他批改我的作業時我都覺得格外“不舒服”尤其當我想到他的口水會因此沾在我的作業上時更是起一身雞皮疙瘩。真想要換位置

雖然我每次都鼓起勇氣直面這位“心事”，但畢竟我坐在他前面，看見他咬東西的舉動也算是頻繁了，讓我實在沒有辦法面對這樁心事，面對這個人。

在此，我想不厚道的問問：“我什么時候才能擺脫‘心事’呢？”

心事作文300字左右篇四

在我們小區的中央有一棵高大的榕樹，每當微風吹來，它的樹枝便輕輕搖擺，好像在向我們謝恩。不過，我和謝翔的確是它的救命恩人。

剛開學的時候，大榕樹不知中了什么“邪”：一起風就往下掉果子。本來我們小區的大人，老人常在樹蔭下乘涼，現在從樹下走過都要提防著飛來的“橫禍”。

看著我們的好朋友奄奄一息，我和謝翔都心急如焚，不知該從哪位神仙那里去尋點靈丹妙藥來，好讓它起死回生。

于是，我和謝翔每天只要有時間，就去圍著榕樹左看右看。最后“小達爾文”謝翔經過幾天的觀察，一口咬定幕后黑手一定是甲蟲和蛀蟲

俗話說：“千里之堤，潰于蟻穴”。這甲蟲和蛀蟲雖小，但他們一旦猖狂，榕樹便會被蛀空。這可如何是好？為了救樹一命，我便翻開了《十萬個為什么？》最后我從書中發現了一種花-------蟑螂花，它的花根可以放毒氣。我們決定用蟑螂花來個“以毒攻毒”。

這招果然厲害，小蟲被熏得七顛八倒，逃了出來。

榕樹中的侵略者逃出來了。榕樹恢復了元氣，又生機勃勃了。過了沒多久，便又枝葉繁茂了，顯得比以前更加精神了。

看著榕樹恢復往日的精神，我們開心極了…

心事作文300字左右篇五

我騎過單車，坐過汽車，可就是沒有騎過馬。今年暑假我有幸在云南旅游的時候騎到了馬，這讓我很開心。

一進入馬場，我非常激動，恨不得馬上騎到馬背上。遠遠地我看到了一匹棕色的溫和的馬，體型不胖不瘦，它的鬃毛是黑色的，尾巴也是黑色的，一搖一擺地扇著蚊子，像撥浪鼓一樣擺著。

我就要上馬了！馬夫讓我先把左腳放在左邊“腳踏板”上，再用力一蹬，把右腳放在右邊的“腳踏板”上。我緊緊地抓住馬鞍上的扶手，生怕自己掉下來。

等我坐好了馬就前進了。馬不緊不慢地走著，時不時踩到地上的馬糞還會打滑。緊張的心情油然而生。我想：要是我一不小心掉下來那可不得了，還有可能摔傷自己。一會兒，我便熟悉了馬的節奏，和它的節奏相同。也許正因為我與馬的節奏相同，我才掌握了平衡。

隨著道路的寬窄，馬兒的行進速度也大有不同：在寬寬的道路上，馬兒就漫不經心地不快不慢的走；在窄窄的馬道上，馬兒就昂首挺胸地認真地慢慢走。

我的這匹馬也是的，總喜歡靠邊走，或許這是它的性格吧，這樣的話就可以給別人讓一條道出來。

時間過得真快，一會兒就回到了起點，我意猶未盡地下了馬，開心的時光也就結束了。