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天津中小學教師資格證考試中心電話篇一
①配合運用正例和反例
②正確地使用變式
③科學地進行比較
④啟發學生進行自覺概括
關鍵詞記憶法：正反辯論賽科比來啟發
①操作定向階段
②操作模仿階段
③操作整合階段
④操作熟練階段
關鍵詞記憶法：定模證書
①準確講解與示范
②合理安排練習、復習
③充分有效的反饋
④建立穩定清晰的動覺
關鍵詞記憶法：試講練范文
①活動的定向階段
②物質化活動階段
③出聲的外部言語階段
④無聲的外部言語階段
⑤內部言語活動階段
關鍵詞記憶法：活物出沒(無)內部
外部條件：
①家庭教養方式
②社會風氣
③同伴群體
內部條件：
④認識失調
⑤態度定式
⑥道德認知
關鍵詞記憶法：假設銅人太嘮叨
①自我中心階段
②權威階段
③可逆性階段
④公正階段
前習俗階段：
①懲罰與服從
②相對功利
習俗階段：
①尋求認可
②遵守法規
后習俗階段：
①社會契約
②普遍倫理
①逐步形成和諧的道德認識能力
②言行逐步分化
③自覺紀律的形成
①說服
②榜樣
③群體約定
④價值辨析
⑤獎勵與懲罰
①德育過程是對學生的知，情，意，行的培養，提高過程
②德育過程是促使學生思想內部矛盾運動的過程，是教育和自我教育統一的過程
③德育過程是組織學生的活動與交往，對學生多方面教育影響的過程
④德育過程是一個長期的，反復的，不斷前進的過程
串聯記憶法：通過活動和交往，對知情意行長期不斷的教育和自我教育
