無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
準點鐘聲篇一
“嘀鈴鈴、嘀鈴鈴……”，老伴拿起話筒“喂”了一聲。
“媽，我中午想吃番茄炒蛋，是先炒番茄?還是先炒雞蛋?”女兒今年考了特崗教師，離開家后就犯了難。
“敏敏啊，你要做面條?還是米飯?如果做面條，可以先炒番茄，加點兒水，把蛋液淋在湯上。如果做米飯，可以先放蛋液，凝結(jié)后鏟出，再炒番茄，最后將雞蛋混進去。”老伴心滿意足地傳授著自己的做菜經(jīng)。
第二天中午，已經(jīng)過了做飯時間，期待的電話鈴聲沒有響起。老伴在廚房心神不寧，耳朵似乎在專注地傾聽什么，還時不時地出來偷瞄電話機。
我走進書房換了一份報紙。
剛坐上沙發(fā)，可愛的“嘀鈴鈴、嘀鈴鈴……”聲姍姍而來。沒等我起身，老伴就嚷嚷著“我來，我來”，然后小跑出了廚房。
“敏敏啊，燒茄子要先去皮，然后把茄子橫向切成大薄片，拌少量淀粉，多放油，炸七成熟后，放入番茄和青椒翻炒。”老伴喜氣洋洋地傳授著自己的做菜經(jīng)。
以后，每天十一點鐘，客廳的電話鈴聲都會準時響起。
“炒土豆絲要放點兒醋……”
“冬瓜一定要削皮……”
……
午飯前的幾分鐘，是老伴最陶醉的時刻。
她眉飛色舞地向我夸耀：“女兒雖然不在家，但我知道她每天吃什么，像在身邊一樣，實在太幸福了。你羨慕吧，嫉妒吧。”
我笑而不語。女兒第一次的問詢讓老伴愉悅享受，不忍看她后來聽不到電話而郁郁寡歡的樣子，我偷偷和女兒做了個約定。
