從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

遠程培訓心得體會500字 遠程培訓心得體會3000字篇一

通過遠程教育培訓，我進一步掌握了信息技術等有關基礎知識及其應用，雖然很緊張，但我覺得很充實。因為我在這緊張學習的氛圍中學到了必須掌握的知識和技能。我們廣大教師將盡心盡力管好、用好設備，為素質教育的發展發揮它應有的作用。現代遠程教育作為一種新的教學形態，在觀念、過程、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學以全新內涵。

多媒體網絡教學能使教師獲得創造性的自由，更能體驗到探究的樂趣；利用現代遠程教育資源，學生是最直接的受益者；學習現代遠程教育，對教育的發展，是大有益處的。多媒體教學能夠最大限度地調動學生的學習興趣和學習積極性，通過使用各種相關的圖象、聲音、動畫等手段，能使學生更好地掌握和接受新的知識。

通過學習和使用讓我懂得了：遠程教育資源的應用不僅是服務教學，而且是服務自身，有利于自身進步。遠程教育資源的作用，一是能讓農村的孩子同城市的孩子一樣享有優質的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來，讓我們有時間有精力真正用心去從事教育教學工作，不斷提高自身水平。使我的教育教學理念發生改變，視野逐漸開闊，技能大大提高，教育教學方法不斷更新。

培訓學習活動中，自己對《物理課程標準》又有了進一步的認識。更為重要的是在培訓學習活動中，自己對如何解決初高中學生物理學習銜接問題、如何解決學生電磁學學習入門問題、以及高中物理相關的案例研究、課堂教學的實施等有了進一步的提升和加強。

通過這種培訓也讓我懂得了：遠程教育資源的應用不僅是服務教學，而且是服務自身，有利于自身進步。遠程教育資源的作用，一是能讓學生享有優質的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來，讓我們有時間有精力真正用心去從事教育教學工作，不斷提高自身水平。并且，我以后要進行校本培訓，讓我校所有教師的教育教學理念發生改變，視野逐漸開闊，技能大大提高，教育教學方法不斷更新。

本次培訓按照遠程研討與課程資源等培訓相結合的方式，在學科課程專家和指導教師引領下，積極展開展學科教學案例分析和問題研討，實現了教師與課程專家的面對面交流，既利于課程專家的專業引領，更利于調動廣大教師參與培訓的主動性和積極性，發揮其培訓主體的作用，將理論指導與教學實踐結合起來，通過專家與教師的互動交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。通過這種培訓，激發了我對電腦的興趣，更激發了我要更好的掌握多媒體技術的欲望，我要通過運用多媒體技術的能力，多練習做課件，以改變以前的一支粉筆，三尺講臺的教學形勢，充分運用現代化技術來改變我們的教學手段，教學形勢，以提高學生的學習興趣。同時，我也希望學校盡早改變教學硬件設施，使我們能夠經常運用我們所學的現代化技術，運用多媒體展示課件進行教學。

本次培訓使我受益匪淺，我深深認識到了，中小學遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學水平服務的！是為提高廣大學生的學習能力服務的！更是為新課標下的教育教學服務的！我們的教師一定要抓住機遇，努力提高自己的業務水平，立志成為一名成功者！

另外，通過講座學習，自己對校本教研的兩種基本方式：觀課、議課也有了深層次的認識和領會。說課自己參加了許多次，但僅是寫一篇說課稿或照稿讀而已，但通過學習了解到說課決不止這些。決不能照稿讀，它具有讀白性語言、模擬性語言、朗讀性語言和體態性語言之分，讓自己大長知識。自己自參加工作以來，聽了許多教師的課，也評過許多課。聽了專家講座，自己才知道在這方面居然空白一片。如以往聽課從未記錄過講課者教學過程各個環節的時間分配，聽課時只注意了講課者的知識傳授情況，而沒注意欣賞、品析講課者的教學追求、洞察其教學的理論依據等。自己今后將認真按專家的指點開展說課、聽課及評課活動。

本次培訓大大拓寬了我的視野。通過這段時間的培訓，我發現了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培養的學生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生成長需求，創造各種有利于學生成長的條件。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發者”、“協作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完成自己的知識結構和能力結構，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的`反思者。

我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現時代性和社會性。

運用現代遠程教育手段，播放全國特級教師課堂教學實況，直接將最先進的教學思想、教學方法運用于課堂教學，起到了傳統教學不能發揮的作用，增強了課堂教學的趣味性、直觀性，改變了傳統教學的弊病，使課堂教學水平提升到一個新高度，學生從語音、知識、興趣、技能等方面得到了很大的滋養，加快學生對新知識、新技能的掌握。

現代遠程教育如一股清新而強勁的東風，吹進我校，以其全新的內容和快速的傳播占領教育至高點。全校教師改變了“手棒書本、手拿粉筆，全憑一張嘴在講臺上照本宣科”的傳統教學模式，根據教學需要，可以靈活選擇和運用多種教學手段，綜合發揮多媒體優勢，使課堂呈現動靜交錯、圖文并茂、視聽結合的生動活潑的教學環境，激發了師生教與學的興趣，極大的提高了課堂教學的效果。遠程教育的實施，實現了教師教學觀念、教師角色的全新轉變，給教育發展帶來了巨大潛力。

現在的孩子，大多數是獨生子女，在家時大多是嬌生慣養。關心別人、體諒父母方面都差一些。就此問題，每個老師都苦口婆心對其教育，可效果一般。學生每天面對老師的諄諄教導，有時也會很厭倦，那么我們通過另一種方式，通過他們愛看的電影、電視對其教育，我想這種方式更樂于被學生接受吧！還有中小學的安全是整個國家教育方面的大事，對平時老師家長安全教育的提醒，學生可能不以為然，但通過每天早晨在教室播放的安全教育的紀錄片，學生親眼目睹了因為不遵守交通規則而遭車禍的行人，學生的心靈震撼了，安全意識自然提升了很多。

遠程教育在改變了我們的學習環境和學習方式的同時，更加強調參與學習的自主性和能動性，充分發揮學員的主體作用，不斷培養學習者的主體意識，不斷擺脫原有的依賴性被動性，使學習者能夠進行自主學習、學會學習對學習能力的培養、訓練，著眼于調動學習者的學習積極性、主動性，從而不斷提高自主學習的獨立性和自覺性，從而提高教育培訓的效果。

總之，遠程教育網的時空自由、廣泛的資源、便捷的速度等優點，對農村地區的教育起到了推動作用。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”今后，我將進一步提高認識，加強管理，完善措施，精通業務，努力把這項推進農村教育發展的希望工程做實做好！

遠程培訓心得體會500字 遠程培訓心得體會3000字篇二

教育部師范教育司司長許濤在遠程培訓班開班儀式上的講話，我深受啟發，“教育大計，教師為本，有好的教師才有好的教育”這讓我記憶深刻。由此，我認真參加遠程培訓學習，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，參加互動學習，使我擁有了全新的教學理念，對教材教法有了更新更全面的認識。培訓轉瞬之間就要結束了，現將遠程培訓學習心得總結如下:

一、師與生的關系有所改變。看了視頻教學，聆聽了專家們的講座，我發現教師主角的變更尚在凸顯學生主體地位。自主學習的課堂，應當是師生有效互動、互助共進的天地。與他主式學習相比，自主學習的教學情境更具張力和復雜性。這種張力與復雜性主要體此刻自主學習情景的開放性、學習形式的多樣性，學習反饋的及時性。在這開放性的教學空間里，學生的學習充滿了主動性和特殊性，學生的探索呈現出多方面性和多層次性，要使這種學習活動避免流于散漫和輕率，并最終指向必須的價值目標，教學控制顯得格外重要。

教師轉變主角，從“臺上”走到“臺下”從“臺前”走到“臺后”成為學，生學習的引導者、促進者、協作者。自主學習中的師生互動，不能滿足于學生“零距離接觸”的表面文章，要讓學生進取思維，主動地探索。不僅僅著眼于學生的發展，并且著眼于教師的提高。

師生間要共同分享對方的思想、經驗與知識、交流彼此的感情、體驗和觀點、以豐富教學資料、求得新的發現，從而到達共識、共享、共進、實現教學相長和共同發展。學生都有自我的興趣王國，在課堂學習中，他們容易使自我的探究心性持續地逗留在那里，就像小孩上街，呆在游樂場里不想走一樣。教師要異常注意在探究場景里是不是掉隊和迷路，一旦發現須采取措施，使學生始終沿著正確的方向進行有效、高效的探究。

學生遇到疑點，要合理引導幫忙明晰;遇到難點，要合理點撥幫忙突破;出現偏差，要極時處理幫忙矯正。當然，給學生引導，必須要等待時機，如果擔心學生越軌，而始終拉著學生的手，要他們一向緊眼自我，就容易挫傷學生探究的進取性和主動性，也就難以保證學生的“自主”。這就要求把握好其中的度，就像小孩在娛樂場能夠被允許離開父母，但也被要求不時地回到父母身邊一樣。這樣才能把自主學習不斷引向深入。

二、學習氛圍著力營造很重要。平時我的課堂教學都喜歡嚴謹務實的氛圍，學生顯得緊張，并且學習興趣不濃厚，我看了視頻資料，感受到和諧氣氛的創設有效地激活學生的內部需要。自主學習的課堂，應當是學生情緒自然，心境放松的場所。當然，也不能想方設法地創設寬松和諧的學習氛圍，這是應當肯定的，必須把激活學生的內部需要作為和諧氣氛創設的根本目標。科學課程教學實際是一種探究，也是建立在師生之間的一種對話。對話的前提是地位的平等、關系的和諧;對話的關鍵是情感的溝通、氣氛的融洽，創設富有挑戰性、趣味性、目標性的教學情境。

教師要變權威為伙伴，蹲下身子與學生相處，對學生尊重、理解、寬容;變俯視為平視，俯下身子與學生相近，和學生討論、高談、爭論、從而使教師給學生親近感，課堂給學生安全感，學習給學生簡便感。需要指出的是，和諧寬松的課堂氣氛與自主學習并無必然聯系。如課堂氣氛寬松，而學生無所事事;課堂氣氛熱烈，而學生鬧鬧哄哄，結果只能適得其反。所以經過和諧氣氛的創設，讓學生心境平和，盡情舒暢，放飛心靈，放飛情思，以更好地激活他們內部的學習需要，激發內部學習動機。這就需要把握“自主”與“自流”“放開”與“放任“的界限，使學生放開、放膽而不放任，自主、自、由而不自流。

三、教學方法與達成學科學習目標要統一。課堂以自主學習為目的，這和張力人教授提出的《后茶館式教學》是相關聯的，課堂教學應當是學生享受學習、成功的樂園。那里享受的是學習，是成功，決不是外在構成的花哨，表面現象的熱烈。要使教學方法的選擇、學習形式的生動始終指向于教學目標的達成。要處理好“外在形式”與“內在因素”的關系。借助外在的教學手段激發學生探究欲望是必要的，而挖掘知識潛在因素引發學生探究心理更是必要的。教學媒體只是教學的輔助手段，作用只能定位于“輔助上”。

教者須居高臨下地審視教材，設身處地地揣摩學生，以有效的方法顯現學科活力，凸現知識魅力，發揮知識本身對學生“自主探究”的誘惑作用。學習雖然辛苦，可是讓我更加熱愛我從事的教育，默默收獲著歡樂。經過培訓，我的理論和專業教學水平同時得到提升，使我懂得了發達地區的教育為什么遠遠先進與我們農村教育，僅有不斷學習才能適應現代化的教學模式。要想給學生一碗水，作為教師你必須有一桶水，這是孩提時代教師的觀念，而此刻的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，既是我遠程的心得，也將是我今后所追求的目標。最終，我真誠的說聲多謝!多謝教育部對教師的重視，多謝專家們的講座!

遠程培訓心得體會500字 遠程培訓心得體會3000字篇三

四百萬年前,我們的祖先還在為了尋找食物而疲于奔命,四百萬年后的今天,人類已經屹立在萬物生靈之巔。非凡的學習能力是我們不斷進化的源泉，可見學習新的知識，接納新的事物對于人類的發展是多么重要。先賢孔子說過：學習如逆水行舟，不進則退。圣人道出了學習的本質，沒有進步就沒有發展。

來到山東國網技術學院培訓已經快兩個月的時間了，兩個月來我就像是一只剛剛破蛹而出的蝴蝶，面對這個新的環境多少有一些不適應。作為國家電網一名普通的新員工對于工作中的一切總是充滿新鮮感。怎樣完成從一名剛畢業的大學生到合格國家電網人的身份轉變，是我遇到的最大問題。幸好，國網技術學院安排了綜合素質培訓課程，通過公司概括即發展規劃、公司企業文化、職工職業道德規范、電力法律法規、應用文寫作、團隊與擴展、傳統文化與創新思維、擴展訓練這個八個內容的學習，我的疑問達到了完美的解答，轉變了思想，已經做好準備迎接挑戰，做一名合格的國家電網人。

下面是我在綜合素質培訓課程中的一些總結體會。

綜合素質模塊培訓分為八個方面，通過不同內容的培訓，我們的專業技能和個人素質都得到了很大的提升。

1．我們首先接觸的是公司概況及發展規劃、公司企業文化這兩個模塊，為期9課時的課程很短，但卻是一次全新認識和了解國家電網公司的過程。國家電網公司是大型國有事業型企業，業務范圍覆蓋國土面積的百分之八十以上，近幾年，公司發展迅速，其業務范圍不斷擴大，已經開始走出國門，面向世界。同時國家電網公司為國家經濟高速發展，人民安居樂業提供了強有力的保障。公司現階段的發展規劃是走中國特色電網發展道路，建設“一強三優”現代公司，實現世界一流電網，國際一流企業的目標。

一個公司的企業文化就是一個公司的精神圖騰，國家電網公司秉承“人民電網為人民”的光榮傳統，弘揚“努力超越，追求卓越”的企業精神，踐行“誠信、責任、創新、奉獻”的核心價值觀，這些都在我的腦海中留下了深刻的印象，我為自己是一名國家電網的公司員工而驕傲。

2．我們進行了共6課時的職工職業道德規范及電力法律法規兩方面的課程培訓。培訓老師詳

細的為我們講解了何為職業道德及為什么要注重職業道德，每個行業都有自己的行業標準，職業道德是每一個優秀員工所必備的的良好品質，愛崗敬業，忠于職守，做好本職工作就是職業道德的`具體體現，經過職工職業道德模塊的學習，我相信在以后的工作中，我能以良好的職業素養來完成各項工作。

電力法律法規的學習對我們的知識面是一個極大的補充，《中華人民共和國電力法》是電力行業的最高法律，它為國家電力事業的發展提供了強有力的法律保障，每個電力人都應該用它來武裝自己的頭腦，做到知法，懂法，并且合理利用它來保護自身的合法權益。

3．應用文寫作對于我們來說是一次全新的內容，主要學習了電力企業經營管理中常用的文書寫作，不同于普通文體的寫作，電力應用文更加嚴謹。通過課后練習，對于會議記錄、述職報告、規章制度等應用文的寫作也有了一定的了解和心得。

團隊與擴展模塊是我比較感興趣的方面，通過寓教于樂的實際情景，生動再現了工作狀態，通過團隊隊員之間的配合表演，使每個人從中都能找到不足，并加以改善。通過這種特定情景的角色扮演，對于自我是一個很好的實踐，對以后的工作有很好的幫助。

4．共三課時的傳統文化與創新思維是一個開發新思想，發散新思維的過程，老師通過一些具體案例，積極組織大家討論，比較傳統解決方法，鼓勵大家提出不同的解決方法，對于我們的發散性思維有很好的幫助

擴展訓練是這次綜合素質培訓模塊最為精彩的內容，通過不同團隊的分組，培養大家的團隊意識與競爭意識，通過設計隊名、隊徽，參與游戲等活動，培養了大家的團隊榮譽感，團隊合作的概念深入人心。

基層員工是企業的基石，一個企業的快速發展，離不開千千萬萬基層職工的努力與汗水。同時，基層職工綜合素質的提升將會使企業的發展邁上一個新的臺階。綜合素質培訓模塊的課程已經全部結束，在這個過程中，我學到了很多的東西，不僅僅是專業知識的積累增加，更是個人綜合素質的全面提升。學校有針對性的這八個方面的訓練，對我來說就是一次新知識的升華和沉淀的過程，結合我以前學過的知識，改正我以往的錯誤認識，去粗選精，用新的知識和內涵來武裝自己，在學習的過程中，提高個人素質，做一名優秀的國家電網人。 在以往的學習中，對國家電網公司的認識總是停留在表面，不夠深入和徹底，無法深層次的解讀公司，對于公司的現狀與發展規劃了解的不是很清楚，對于公司企業文化方面也不是很熟悉，這就造成了我理論知識方面的欠缺，不能更好的領會公司的戰略目標和意圖。在這次的綜合素質培訓中，我改變了我學習的方式和方法，變被動為主動，認真聽講，做好筆記，并做到課后復習和鞏固，有不懂的地方及時帶課老師。在這樣的學習中，我受益匪淺，對公司也有了一個清晰的認識和理解，認識不在停留在表面，理解的也更加透徹。一個國家的電力行業的發展往往決定著一個國家的國際民生，從新中國成立之初到現在，國家電網的發展一路走來也經歷了從不成熟到成熟，從電網薄弱到建設堅強電網的轉變，在這個過程中，公司始終堅持“人民電業為人民”的光榮傳統，牢記“忠于國家，服務大眾，奉獻社會”的行業宗旨；無數電網人為企業的良好發展做出了貢獻，他們堅忍不拔，無畏艱苦的環境，不怕苦難險阻，為公司持久、健康發展提供了堅實的保障。從祖國的大漠邊陲，到險峻的崇山峻嶺；從高樓林立的城市，到安詳寧靜的山村，神州大地的每個角落都活躍著國家電網人的身影，他們用青春，用熱血，用自己的經驗和拼搏為公司的堅強電網發光發熱，默默的奉獻著自己，照亮了別人，為祖國的經濟高速發展，為人民的安居樂業提供最強有力的保障！

遠程培訓心得體會500字 遠程培訓心得體會3000字篇四

20xx年7月15日至20日，我在本學校經過互聯網參加了20xx年初中教師集中遠程研修活動。經過六天的學習，我感受頗深，受益匪淺，同時也倍受打擊。收獲的是又再次為自我充電補充能量，為今后在職業上的提高打基礎。隨著科技的發展，信息技術的日臻成熟，我們已經逐步進入到信息的時代。幾乎每個家庭都或多或少有了先進的電子產品，另外單純的課本展示和板書已經不能滿足對學生視覺上的刺激，將信息技術應用到教育教學過程中是一種必要也是一種趨勢。

研修過程中，全部點評116條，發表作業3篇，被指導教師推薦1篇，研討發言6條，作業點評11條，提問1條，回答1條。研修結束之際，回顧自我的所作所為，收拾知識的背囊，發現收獲了不少新的專業詞匯及其解釋，還有些潛移默化的經驗體會。

關于本次的研修體會，我將沿著本次研修的規范程序、不求多可是精的學習資料、學習維度等脈絡談談自我的心得：

首先是一次挑戰，因為前幾次培訓都沒有這么多的軟件應用，所以這次學習開始顯得手忙腳亂，學習初始是有壓力的。程序規范，體此刻每個模塊學習都是按照先導讀找到學習的意義和基本概況，再研習相關的知識架構，最終做作業和測試題到達鞏固的效果。

第一天的我是興奮的，因為我不僅僅把這個學習當作一項研修任務，而是看成一個充電學習的機會。本身又對電腦操作不是太熟悉，所以害怕出現不必要的失誤。此外，上午研修正式開始，教師們：你找不到這個，他找不到那個，這個說視頻播放不了，那個說我的科目還沒完成，你一句我一句，好不熱鬧。

第二天的我是緊張的，因為模塊三的作業開始了，主題單元教學設計這個題目該如何下筆呢？學習過程才剛剛熟悉，這就來個難題作業。得知的消息是，后面的作業資料都是根據這個再拓展發揮，于是更加的緊張。如果那里選擇錯誤，那么后面的課題也就跟著得不到好的評論。

第三天的我也還是緊張的，因為作業設計的不算完美。第四天的我是簡便的，因為對于本次學習的程序已經熟悉到不能再熟的地步。隨后的.日子，我有了更多的時間去思考，更多的空間去發揮自我。

其次是一種習慣。成功是一種習慣，失敗也是一種習慣。如果習慣了成功，那么任何事情都不是問題。不求多可是精的學習資料，這次學習我選擇的題目是初一下半學期的《二元一次方程組》。從做模塊三的作業，再到模塊四的研究性學習，最終是模塊六的評價作業，全部按照研修的指導思想逐步研究《二元一次方程組》，細致細致再細致。湊著這次學習，能夠說我把這一單元的東西徹底的弄明白了。明白了所有的知識點，明白了知識點與知識點間的銜接，明白了其與后繼課程的關系。

最終是一種智慧。一名教師明白的很多，可能會很多的知識架構和知識銜接技巧，可是不會管理課堂，就等于自我的知識和資料不能被學生吸收。在研修課堂中，組織者有意安排了如何管理課堂的技巧學習。經過認真研讀，學會了怎樣去管理班級，怎樣去管理課堂。

學無止境，我還有很多要學習。這次培訓的結束也是成長才剛剛開始。我發現了自我的不足，如使用相關的軟件工具，相信這是我成功的開始。多學一點就是挑戰，讓我們共同迎接。加油！

遠程培訓心得體會500字 遠程培訓心得體會3000字篇五

參加這次網上培訓最想說的話是：受益匪淺！感觸頗深！有這樣的培訓機會對我來說太需要了，所以在這次培訓中我十分投入，學到了很多的知識和方法。經過這次學習不但讓我開闊了眼界，更讓我對教學理論的內涵有了更深刻的理解和認識，從而提高了自我的認識水平和理論水平，進一步增強了自我抓好教學和提高自我本身業務水平的信心和決心。以下我談幾點自我的學習體會。

1、培訓讓我更新了教學理念

教師是新課改的具體執行者，執行者的意識和素質是很關鍵的，所以在進行教學的過程中，教師必須要具備較高的專業水平，并自覺進行教學反思，發揚繼承優秀的教學傳統，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自我的課堂教學水平，在培訓中研討了很多問題，讓我反思再不能用老一套的教學方式了，在課堂上教師要更多的引導學生參與教師設計的課堂和問題探究中。

視頻講座中我學到教師要具有無限的愛生之心，教師對學生的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的，盡管孩子情景不一樣，但要相信每個學生都能在教師愛的教育下長大成才，對每一個學生的關愛，都應當是毫無保留的，無論是對品學兼優的學生，還是對頑皮、學習成績不夢想、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到教師是自我最信賴、最尊敬、最親近的人。

2、進取學習，深刻感悟。

作為教師，我體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。僅有及時地充實自我，提高自我。應對競爭和壓力，我們才可能從容應對，才不會被社會所淘汰。同時還要學會以“誠”待人。良好的師生關系是要靠自我用心經營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有職責心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學會“容”納一切。比如學生的表現、成績、來源等。我想這是作為教師應當做到的十分重要的一點。每一個學生都有屬于他們自我的天地、成長于不一樣的環境，擁有不一樣的個性，這是要成為優秀教師必須明白的十分重要的基石，永遠不要看到一個側面就覺得了解一個人的全部，而對學生做出不客觀的評價。我們應盡量多關心他們，從而到達進一步的了解，以實現了如指掌的境界。有的孩子在學校十分內向，在家里卻活潑外向，教師就要不厭其煩的引導學生在學校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學會用另一種眼光看待學生，盡量發現他們的閃光點，多表揚、少批評。

3、課后及時反思，積累教學經驗。

教學反思不簡單是教學經驗的總結，它是伴隨整個教學過程的觀察、發現、分析和解決問題的活動。簡單的說，反思，是一個認知的過程，是對教學結果的總結和探究過程，是對出現的問題的進一步解決的活動。有效反思是有效教學的保證，有效教學是經過有效的.反思來實現的，以反思教學促進有效教學的進行。由于課堂教學的許多臨時生成性因素，致使事先設計好的教學同實施之間有必須的落差，所以每一堂課后要及時反思，及時寫下心得體會，總結“成功亮點”，研究“失誤不足”，思考“創意閃光點”，不僅僅要善待“生成的問題”，還要會鼓勵、期待甚至幫忙學生去“生成”問題，不要害怕自我解決不好這些問題，只要培養自我有足夠的教學機智，就可能將這些問題變成新的教學資源，把原先可能成為難點的問題轉化成教學的亮點。

這樣的培訓當然更讓我發現了自我的許多不足，我體會到新課程教學應當是：學生在教師的指導下，經過自我親自去體驗、嘗試，來逐漸打下學會生活、學會學習的基礎，從各個方面來培養學生探究事物的興趣和進取的態度，以學生為主體，教師盡量起到指導的作用，以培養學生的本事為中心，為重點。上課的教師自身素質要高，駕馭課堂本事要強，對于學生錯誤性的認識，教師能夠及時予以講解、糾正。另外教師要善于運用啟發，提問題時要有針對性，讓學生有的放矢；幽默、流暢、優美的語言也很有吸引力。教師要注重學生探究本事的培養，讓每個學生都有展示自我的機會等等。

繼續教育遠程培訓這個無形的課堂給我們更廣闊的學習天地，大家有很多的話題在一齊探討，有很多的觀點在一齊交流。經過交流和探討，我們互相了解了各個學校發展的狀況，獲得了教學改革、課程設置等許多方面很多好的成功經驗。

遠程培訓心得體會500字 遠程培訓心得體會3000字篇六

教育是終身事業，是不斷發展的過程。這次遠程培訓活動為我們創造了良好的學習機會，提供了優越的學習條件。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽專家的講座。學習教學相關的策略，用心去領悟教育理論觀點。這次培訓讓我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，我反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的難題，以下是我的幾點心得體會。

聆聽專家的講座，讓我有一種與名師對話的感覺，我收獲著他們的思想精髓理論。其中教師的語言藝術尤為重要，語言藝術中的趣味性不容忽視。因為學生天生喜歡好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能夠吸引他們的注意力，課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要，教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發學生自己提出問題，認真的學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業務水平和教育教學質量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。

教育信念就像一盞燈，指引著教育工作者的行動方向。有理想才會有行動，當今社會是屬于多元價值的，容易讓人迷失方向。在這次培訓中，我對自己的職業有了正確的認識：不管教師的社會地位如何，應該以教師這一職業為榮，我自身也感受到了一種深深的職業幸福感，追求自己的教育之夢，是每一位優秀教師不可或缺的重要的素質。

注重教師人格魅力的塑造和培養，教師的人格影響著學生的成長。好老師是引領學生進行積極選擇的向導，好老師能給無助的心靈帶來希望。優秀教師應該加強個人品味的修煉。用熱情去點燃學生內心之火。用生命去關照學生。我從課程學習中，感悟到教師的品位在于內外兼修，在于人格與專業的共同提升，修煉。激情與創新是成為優秀教師的不可缺少的因素。

教育也是一個不斷發展的過程，因此一名優秀的.教師要有豐厚的學識，應能在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”我深刻感悟到，讀書學習永無止境，努力方能使自己知識淵博，觀察敏銳，充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。

向書本請教，聽專家講座，聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高做好準備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們21世紀的接班人。否則皆為空談。于是在培訓期間我用學到的東西來改進我以后的教育教學工作。

這次培訓，讓我感受到了新課程理念的和風，沐浴著新課改的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力。讓我的教育思想和教育行為，有了真真切切的改變。在今后的教育教學中，我會不斷學習并運用現代化遠程教育資源，提高自身素質的同時，提高學生的學習興趣。做一名優秀的教師。

遠程培訓心得體會500字 遠程培訓心得體會3000字篇七

日前,營銷部組織學習了《安徽省電力公司營銷作業現場安全隱患全面排查治理工作方案》，重點剖析了《湖北襄陽供電公司“9.26”人身死亡事故通報》和《陜西西安供電局8.16人身傷亡事故通報》兩起安全事故通報，事故主要原因均為施工單位在設備未經驗收、營銷管理部門未批準的情況下，僅應客戶要求擅自將電纜搭火，造成設備在驗收前即已帶電，現場驗收人員未認真執行安全操作規程，不按章作業，強行打開高壓計量柜門，觸碰計量裝置高壓樁頭，造成人身傷亡事故。同時生產廠家裝配的電磁鎖產品質量較差，鎖具強度不夠，不能在設備帶電時有效閉鎖，也間接導致了作業人員觸電。這兩起事故的發生，暴露了安全管理的一系列問題，凸現了部分營銷人員現場不進行查勘，缺乏基本的安全技能，不能正確的停電、驗電、掛接地線，習慣性違章的現象。事實再次證明，如果對危險點不預測、不防范和控制，那么，在一定條件下，它就可能演變為事故，后果不堪設想。通過學習，我主要有以下幾點心得：

營銷安全生產不是口號,而是需要體現在行動上,落實到工作中。作為營銷一線員工，我必須提高安全防范意識，克服麻痹思想、僥幸心理，通過定期學習《電力安全工作規程》，積極開展現場模擬和演練的方式，形成良好的現場作業習慣，提高安全防范意識和自我保護能力，嚴防工作中出現各種慣性違章行為。

作為一名營銷一線員工，我必須認真學習《營銷業擴報裝工作全過程防人身事故十二條措施（試行）》、《營銷業擴報裝工作全過程安全風險點辨識與預控手冊（試行）》及《安徽省電力公司營銷現場工作安全規定》，熟悉現場勘查、中間檢查、竣工驗收、接火、送電等關鍵環節的風險點，嚴禁違章行為，嚴防工作中出現各種事故；通過定期模擬和演練，熟練使用各種安全工器具，提高現場操作技能，靈活應對各種可能遇到的情況；通過加強與用戶溝通，熟悉用戶側設備運行狀況及與電源側的斷開點，及時排查各種安全隱患，最大程度減少營銷現場作業對人身傷害。

營銷現場工作涉及現場勘查、中間檢查、驗收、接火、送電各環節，每一個環節會涉及到各項不同的任務，因此，作為一線員工，接到具體的任務后，我必須明確自己的工作任務和危險點，杜絕脫離集體、單人操作，做好工作計劃，理清工作流程，避免往返作業和疲勞作業。

營銷現場工作需要有健全管理制度和明確的部門職責，如果沒有嚴格的指揮，松松散散、各自為戰、不服從指揮，就很有可能造成自傷、誤傷事故。同樣制度的缺失，管理的缺位，風險管理流于形式，有章不循，有規不遵，工作浮躁，作業人員現場操作不按要求執行，往往造成危險點控制措施形同虛設。

安全事故的發生原因則是多方面的，但安全意識和規范操作意識淡薄、執行安全生產規章制度不嚴格、現場安全防護措施不完善、設備維護不到位、施工質量把關不嚴等是最直接的原因。兩起安全事故再次給我敲響了安全生產警鐘，今后的現場工作中，必須嚴格落實營銷作業現場安全管理要求，加強現場查勘和作業前的技術交底、安全交底，明確防范措施；嚴格執行現場勘查制度、工作票和低壓施工作業票制度，對高壓供電客戶側第一斷開點設備進行操作，應嚴格采取安全技術措施；嚴格執行公司統一的業擴報裝管理流程，發現不按規定程序私自接電的現象，第一時間向上級部門匯報并做好安全防范措施，切實維護自身利益。通過此次事故的發生，我深刻吸取事故教訓，在今后的工作中，我更應該嚴格要求自己，認真遵守各項安全保障制度，履行安全生產職責，認真遵守“兩票三制”等安全保障措施，決不麻痹大意，做到安全無小事，筑牢防線，長抓不懈，警鐘長鳴，為公司的安全生產工作做好、做實，作出新的成效。

自20xx年6月6日以來，我有幸參加了為期6天的英特爾未來教育培訓，感觸特別深：框架問題貫穿主線是最大特色。

在參加培訓之前，我對“英特爾未來教育”基本沒什么了解，以為就是一般的電腦技術方面的學習。甚至在參加培訓的第一天不知道到底學的什么？頭腦里一片空白，可以用一個詞“愕然”？我是帶著種種疑問在學習。直到通過第二天經過饒老師不斷地講解，我的認識才逐漸明朗。原來“英特爾未來教育”是以教法革新為特色，體現了信息技術的學科整合、研究型學習、反思型學習、面向作品的評價等特點。它在通過對中小學教師的培訓，使他們獲得將信息技術整合于學科教學的技能與方法。而我們的培訓活動，正是圍繞這些特點進行的。“英特爾未來教育”是一種基于現代教育技術的，以學生為中心的、培訓教師如何實施研究性課程和問題導向式學習的信息化教學設計的培訓，旨在提高教師的信息素養、革新的教學觀念和信息化教學設計的實踐能力。現今的教育強調技術和學科的整合，強調學科和學科的整合，這是趨勢，也是未來的需要。“英特爾未來教育”項目給我們提供了一個好的思路，讓我們更好的審視我們的師生雙向的教學活動，教師的教學活動，學生的學習活動，教師由過去的前臺，走到了現在的后臺，徹底顛覆過去傳統的師生教育教學活動和形式。

英特爾未來教育學科教師培訓項目是美國英特爾公司為支持計算機技術及互聯網技術在課堂上的有效利用，而設計的一個全球性師資培訓項目。英特爾未來教育培訓的教學目的是：通過培訓使中小學各學科教師學習和掌握全新的教育理念、教學方法和先進的教學手段。它的.最終目標是要求每一位教師和他所教的每個學生都要學會運用信息技術和資源進行交流和學習，讓學生在學習過程中學會學習、學會合作、學會總結、學會創造，培養學生的創新思維、動手技能、團隊合作精神和研究能力。教育理念的改變是英特爾未來教育培訓的精髓。教師在教學中應用這一教育思想，能給學生探索新知識的機會，激發學生的學習興趣，并隨著計算機應用技術在課程中的滲透，改變學生的學習方法，從而提高學生的學習效率和學習成績。

從英特爾未來教育培訓教材中可以看出，單元計劃模板設計是貫穿在培訓過程始終的最重要的一條主線，它包括了比較規范的格式、內容、支持材料到實施策略，構成了一個完整的教學計劃系統。同時，英特爾未來教育培訓是基于美網瀏覽器)、powerpoint(多媒體制作軟件)和frontpage(網頁設計軟件)，此外，資料光盤和互聯網給學員提供了大量制作素材和資料。在6天的培訓時間內，我們在計算機上完成自己單元計劃模板。我們在整個培訓過程中，會經常處于“教師—自己的學生—培訓班的學員”之間的角色互換。在培訓班里，是一個學員，認真去完成自己的學習任務；作為一名學科教師，去精心設計自己的單元計劃，把自己所理解的教育思想和所掌握的教育方法融入自己的單元計劃中去；作為一名學生，帶著老師給自己安排的任務，經過自己的努力探索，找出問題的答案，制作出演示文稿或網站展示出來，與大家交流共享。這樣有利于教師去探索學生學習的過程，更好地來修改自己的單元計劃，使它更貼近學生生活的實際，激起學生更大的學習熱情。

遠程培訓心得體會500字 遠程培訓心得體會3000字篇八

六天的教師遠程培訓學習已經結束。炎熱的夏天擋不住我們老師遠程研修的熱情。每天八點，語文組的教師準時坐在教室里，細心聆聽著專家的精湛的講演，觀賞著視頻中的一節節的課例，討論著教學中的一些問題，受益匪淺

當前教育改革與發展面臨許多重挑戰。在信息化環境下，廣大中小學教師不斷提高現代教育技術應用能力，是新時期加強隊伍建設，提高教師整體素質，全面推進素質教育的重要課題和緊迫伯務。

教師的發展是學校和學生發展的基礎，教師的進步是學校和學生進步的前提。通過培訓使教師能夠充分運用網上遠程教育資源。資源的應用不僅能服務教學，而且能服務自身，有利于自身進步。幫助教師獲取更多的教學資源，獲取更好的教學技巧，不斷提高自身水平，教育教學理念發生改變，視野逐漸開闊，技能大大提高，教育教學方法不斷更新。

可持續發展是語文教師專業化的必然趨勢和必由之路，但這種可持續發展不是孤立的和固定的，它應該是一個全面且縱橫交錯的復雜性的發展。不僅要考慮到教師本身對語文職業性質的理解和對專業化發展的重視、投入程度，更重要的.還需要其外部環境的支持與監督，建立一套教師評價體系，通過評價來激勵教師及時發現自身存在的不足，促進其提高專業發展的水平和質量，為教師專業可持續性發展提供技術性、權威性的保障，讓語文教師的專業化發展在和諧與穩定中持續向前邁步。

通過這種培訓，學習了運用多媒體技術的能力，多練習做課件，以改變以前的一支粉筆，三尺講臺的教學形勢，充分運用現代化技術來改變我們的教學手段，教學形勢，以提高學生的學習興趣。

遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學水平服務的，是為提高廣大學生的學習能力服務的，更是為新課標下的教育教學服務的，我們一定要抓住機遇，努力提高自己的業務水平，立志成為一名成功者。

遠程培訓心得體會500字 遠程培訓心得體會3000字篇九

去年我有幸參加__市第一期遠程培訓，受益匪淺，如一縷春風吹進我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮。作為一個從事數學教學10年的我，一向認為“在其位，某其職”，只要把學生教好，開啟學生智慧之門，讓學生做一個品行端正的人即可。可經過研修，我的認識有了轉變，對教育教學工作也有了一種新的理解。

朱小蔓教師說：“教師的專業發展要支持的是使我們的教育是素質教育，使我們的教育不再是一個以知識為主，以追求從小學到中學到考上高一級學校為主要目的，使我們的教育是一個平衡的教育。”這對我們教師是一個很大的挑戰，尤其是數學教師，必須轉變傳統的`教學方法，由以前單純的傳授知識到學生自主學習、合作交流、互幫互學，讓整個課堂變得生動活潑，充滿活力，讓學生在歡樂中學習，使他們真正成為學習的主人。

互動交流區給教師供給了一個很好的交流場所，有什么困惑、有什么見解都能在此得到很好的展示，同時對教師的業務水平和教學本事也有相當高的幫忙。

tq研討能讓教師和知名專家應對面的交流，有什么心中的困惑都能及時得到解決，有什么好的方法也能夠展示給大家，這對提高教師的教學本事、教育水平、更新先進的教育理念等方面都起到了很大的推動作用。

學習論壇讓教師們學習到大家好的教學方法、處理問題的本事以及如何引導和管理學生，同時也深深感到教師職責重大，尤其是我們農村教師更是肩負重任。

上傳資源中，我們能夠把自我認為比較好的學案、教案、試題、習題上傳到研修網上，到達資源共享，同時我們也能夠欣賞到其他教師優秀的教學資源，經過修改能夠構成適合于自我的教學資源，對自我教學和成長起到了很大的幫忙。

總之，經過遠程研修，使我學到了很多知識，這對我來說是一個極大的提高。同時，我也深深的感到自我知識的匱乏、教學理念的落后、教育教學方法的單一，我決定在以后的工作中：

1、借助遠程研修，多學習、多交流，使自我的知識面不斷擴大，使自我的業務水平更上一層樓，以更好的適應新課程教學和時代的挑戰。

2、認真備課、上課，合理設計學案、教案，精心設計練習題，有效地進行分層教學，使所有的學生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才。

3、楊瑞清教師說：“愛孩子是教師的天職”，愛是教育的源泉，愛學生就能夠給學生一個健康的思想，良好的學習心態，所以，我們都應關心愛護每一位學生，使他們在我們的呵護下茁壯成長。

4、教師每時每刻都要學習，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學方法的學習和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自我的整體素質。

一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會更努力，同時也期望遠程研修越辦越好。

遠程培訓心得體會500字 遠程培訓心得體會3000字篇十

曾經以為，經過連續幾年的網上研修，自己已經能夠從容面對。但是直到研修開始，才發現自己還是如第一次網上研修時那樣的激動。

每天早上起床第一件事，就是登錄研修網絡，然后“統計”dd“作業”dd“簡報”dd“學習園地”dd“新聞資訊”dd“課程模塊”，整個流程依次進行，好像又回到了上學的日子。雖然知道每天還要到學校集中學習，這些工作到校后一樣可以完成，但就是按捺不住。如果不完成這些，就覺得心里好像有什么事一樣，真是“不完成不痛快”。

汗水與激情起飛，收獲和快樂共舞。作業就像是自己的“寶貝”一樣，是自己心血的結晶，是自己勞動的成果。在完成作業的時候，總是忍不住反復琢磨，反復論證，多方征求同事的意見，希望從他們不經意的.談話中求得靈感，讓作業更加完美。作業上傳以后，每隔幾分鐘就忍不住要看一看，看自己的作業有沒有得到指導教師和其他縣市教師的認可，看指導教師有沒有給自己“優秀”，看其他教師有沒有給自己評價，看自己的作業有多少人瀏覽了，每當自己的作業瀏覽次數增加或者評語增多都會非常有成就感。

因為研修，這個夏天不再單調；

因為研修，這個夏天不再燥熱；

因為研修，這個夏天我們有所收獲；

因為研修，這個夏天我們將會得到升華讓我們共同努力，加油吧！