范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
你也是我的老師作文 她也是我的老師作文600字篇一
剛剛沒辦法，只好站起來要向外走。麗麗叫住了他說：“你要去問誰？”剛剛說：“我去問老師。”麗麗說：“老師在這兒哪！”
剛剛看著字典說：“對啊，我怎么沒想到呢？你不愧是學習委員啊！”
可是，剛剛只高興了半截，因為他想起來：自己不會查字典。
他問麗麗：“我不會查字典，你會嗎？”麗麗說：“當然會啦。”
說完，剛剛就讓麗麗教自己查字典。麗麗邊說方法邊翻字典：“你要是不知道這個字怎么寫，就得用音序查字法；如果不知道它的讀音，就用部首查字法，如果部首很確定，你就到難檢字去查。你學會了嗎？”
剛剛說：“我學會了。麗麗，謝謝你。你真棒！你是我的好榜樣。這個字，我認識了。原來字典也是老師啊！”
麗麗想，我也要每天都帶字典。我是學習委員，一定要給同學們做出好的榜樣。做人要謙虛，不要驕傲，就像莎士比亞曾經說過的一句話：一個驕傲的人總是在驕傲里毀了自己。
小朋友，字典也是老師！你們知道嗎？
你也是我的老師作文 她也是我的老師作文600字篇二
一天，同學們在教室里上自習課。同學們有的看書，有的畫畫，還有的在寫字。坐在第一桌的紅紅和明明最愛學習了。
明明在預習課文，他讀著讀著，卻突然停下了。哦！他遇到了一個不認識的生字。他心想：同桌紅紅是學習委員，很多我不會的字她都認識。于是，明明問紅紅：“這個字念什么？”紅紅看了看，搖了搖頭說：“我也不認識。”
明明站起來對紅紅說：“我問老師去。”
明明剛要走，紅紅就把明明叫回來，對他說：“老師在這兒哪！”她說完，便從書包里拿出了一本字典。
明明害羞地說：“我也不會查字典啊！”紅紅說：“你不會查字典，我可以教你啊！”
紅紅把字典翻到部首查字法，說：“不認識的字，要用部首查字法來查。”他們按照部首查字的方法，很快就找到了那個字在正文的頁碼。翻到了那頁，明明一看就說：“我認識了。”
明明心想：“我以后也要買一本字典，遇到不認識的字，我就查字典。”紅紅笑了笑，又開始一心一意地寫字了。
