在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以開學(xué)為題的作文600字 以開學(xué)為題的作文450字左右篇一

第一節(jié)的班會(huì)課，陳老師念了有關(guān)功課的安排，我拿了一個(gè)小本子，歡歡喜喜地記著最簡(jiǎn)單又是最繁雜的課程表。其實(shí)作為初二的學(xué)生，我原本就應(yīng)該有一個(gè)心理準(zhǔn)備，可是我偏偏就輕視了這個(gè)最簡(jiǎn)單的道理：初二是起著承上啟下的“過渡作用，容不得半點(diǎn)馬虎！要不是語文鄭老師與地理老師課上的“危言聳聽”，我看我是越長(zhǎng)大越糊涂嘍！

第二節(jié)課前，我一直猜想著這一年的生物老師會(huì)是咋樣滴，也很希望又是原先初一的黃老師。因?yàn)樵诔跻粫r(shí)他曾經(jīng)跟我們說過他會(huì)教我們兩個(gè)學(xué)年（天知道是真是假）！捧著生物書，靠在窗戶上看課本上的魚的圖像，卻見同學(xué)們有些迫不及待地把頭探出去環(huán)視。一個(gè)矯健的身姿，一副搞怪的模樣——啊哈，真的是他！我差點(diǎn)笑出聲來，瓜用詫異的眼光打量著我，搖了搖頭，不屑地說：“瘋了你？”“去去去，看吶，咱原來的老師嘛！”還是繼續(xù)講著很吸引人的生物，哺乳動(dòng)物、爬行動(dòng)物、游禽、涉禽……他講得頭頭是道，課上又有了原先在101班時(shí)那一種久違了的笑聲。多令人愉快的一節(jié)課吶！

可是語文老師的到來，倒是狠狠地潑了我一頭冷水吶！講作文的定義，講書法的雅趣，講紅學(xué)……我眼前忽然一亮，不知道原來語文的知識(shí)范圍果真如他所說的那么“似網(wǎng)”，“似散珠”。可是他說的“小學(xué)詞匯”，我料想自己應(yīng)該是屬于80%不及格的同學(xué)之中的一員，沒有充分的詞匯累積，寫起作文來簡(jiǎn)直是亂了套，嘖嘖！

連續(xù)兩堂語文課，聽他在講臺(tái)上生龍活虎地講授著他對(duì)語文的認(rèn)識(shí)，看他在黑板上如虎添翼地描寫著語文這一個(gè)大網(wǎng)，還真是一份特殊的享受。這一種感覺，似乎回到了以前的小學(xué)畢業(yè)時(shí)光。那時(shí)候的語文老師，也是很講究對(duì)我們的持筆、作文的訓(xùn)練，有一些時(shí)候，明明正是畢業(yè)班補(bǔ)習(xí)的好時(shí)光，他卻把精力花在我們的握筆姿勢(shì)上。害得同學(xué)們?cè)孤曔B連，我當(dāng)然也不例外。可是通過六年級(jí)的訓(xùn)練，我也懂得了堅(jiān)持與認(rèn)真是學(xué)習(xí)的最基本要領(lǐng)。思緒拉回了現(xiàn)實(shí)，可是瓜卻很“痛苦萬分”地向我訴說語文老師的無聊，致使瓜她課上“哈欠連連”。我詫異地盯著她，詭異地說：“咱倆真是思想上差異大得很喱！”后來她說我是90后的身姿，60后的思維模式，氣死我拉拉！

看得出新學(xué)年里大家對(duì)于新老師的陌生感，可是這也是我們度過“初一特殊磨合期”之后的又一個(gè)磨合期，不是嗎？一個(gè)班70人，科任老師也不可能一下子認(rèn)識(shí)我們，可是我們必須學(xué)會(huì)去適應(yīng)老師的教學(xué)吶！

以開學(xué)為題的作文600字 以開學(xué)為題的作文450字左右篇二

寒假在不知不覺的笑聲里飛逝。新學(xué)期，新氣氛，新景象等著我們來迎接呢！我發(fā)誓要在新的一年里努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，但好像不是很可能。

寒假像箭一樣快，而只顧貪玩的我卻奮不顧身的投入到補(bǔ)作業(yè)中。每天早早的起床，晚晚的睡覺。在經(jīng)過日夜不眠中我完成了作業(yè)。

報(bào)名的那天，我很早就到了學(xué)校，拿上我的寒假計(jì)劃表等待老師。當(dāng)然，同學(xué)們都迫切的來到學(xué)校。值得我們高興的是我們有聚在一起了，而悲哀的是有要早起上學(xué)，又害怕報(bào)不上名。

班里同學(xué)們像從前一樣鑼鼓喧天。“虞老師來了，趕快坐好。”班里瞬間萬籟俱寂。只見一個(gè)身著嶄新黑色衣服老師，高高的個(gè)子。走了進(jìn)來。他就是我們的班主任：虞老師。不錯(cuò)吧！又著大將風(fēng)范，指揮我們這些調(diào)皮的小兵。瞧！老師夾克里的兜像個(gè)小倉庫，老師每天從里面掏東西，仿佛有掏不盡，掏不完的紙單和紙條。“：出來幾個(gè)男生和我抱作業(yè)。”那聲音如同炮聲一樣隆隆的。女生自然是報(bào)名了，我不知作業(yè)能不能過關(guān)？心從上到底，從底又到高，像蹺蹺板似的。

上課了，第一節(jié)課是語文課，我拿出語文作業(yè)給小組長(zhǎng)檢查。當(dāng)組長(zhǎng)檢查我的素質(zhì)報(bào)告冊(cè)和寒假計(jì)劃時(shí)，我的心像股票一樣上升不停。組長(zhǎng)把作業(yè)一頁一頁的翻著，聽到那“刷刷刷”的聲音，我就心驚膽顫。當(dāng)組長(zhǎng)在作業(yè)上簽上名時(shí)，我感覺自己就要飛起來了！接下來的作業(yè)我就那樣都過關(guān)了。

因?yàn)槲以谏蟼€(gè)學(xué)期的成績(jī)媽媽并不滿意，所以我要更努力的學(xué)習(xí)，讓媽媽不要再為我發(fā)愁，讓爸爸不要為我擔(dān)心，讓老師開心！放學(xué)后，我很早就回到家，拿出作業(yè)認(rèn)真做。老師和媽媽談過話，說“：我的潛能還沒有全部發(fā)揮出來。如果發(fā)揮出來也會(huì)很好的。”于是，我明白了，我與上學(xué)期任一時(shí)間都不同，我并不是要求自己一板一眼的學(xué)習(xí)，而且是要積極參與活動(dòng)，所以我去挑戰(zhàn)自己的極限，發(fā)掘自己的潛能。

在學(xué)習(xí)上會(huì)有一些困難，但經(jīng)過我與媽媽的討論與老師的教誨，困難也是回迎刃而解的。媽媽整天為我的學(xué)習(xí)著急，爸爸早出晚歸為我創(chuàng)建好的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師給予我知識(shí)，讓我的腦海里充滿了樂趣。而我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽和老師失望。經(jīng)過初中一個(gè)學(xué)期的發(fā)現(xiàn)，我明白了初中和小學(xué)不一樣。數(shù)學(xué)中是以抽象思維為主，注重代數(shù)思維。而小學(xué)注重技巧和智巧思維。所以我要更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

新學(xué)期開始了，生命記錄再度更新。一切如煙過去，就不要再留戀了吧。他們只不過成為了過去式，一本舊檔案了，讓我們用全新的面貌來面對(duì)新的學(xué)期。不要留下什么掛念，向舊記錄挑戰(zhàn)，才是我們真正該做的！

以開學(xué)為題的作文600字 以開學(xué)為題的作文450字左右篇三

開學(xué)了，我得去長(zhǎng)沙學(xué)習(xí)4個(gè)月的時(shí)間，從炎熱的8月到寒冷的12月。

現(xiàn)在家里處處彌漫著臨行前的氣息。房間里有許多衣服正靜靜地躺在床上，等待著被折疊；一個(gè)張著大口的行李箱，吞噬著它所能裝的一切：衣物。毛巾。文具。牙刷等等，直到被塞得鼓鼓的，再也裝不下為止。家里的人里里外外忙個(gè)不停，尤其是奶奶，知道我又將要離開半年的時(shí)間，幾乎恨不得把家里所有我用得上的全都給我搬去。而我反倒成了閑人，整天游來蕩去。

其實(shí)我很想幫大人做些什么，幾次憋不住問爸爸，您讓我也干點(diǎn)什么吧！爸歪頭想了想說，你寫份保證書吧，你要走拉，又有4個(gè)月管不了你了不寫份保證書爸可不放心你。我嘴一撇，有些不高興：我又不是小孩子拉，你不放心什么？不用寫。

可是到了我臨走的那天，他卻還真的開口問我要保證書，我壓根沒寫，還拿什么？于是便支支吾吾地想賴掉。爸看我這神情，再也沒有說什么，只是深深地嘆了口氣，送我上了車，走了。

我表面上雖然還是裝硬，可心里面卻早就內(nèi)疚得要死了，不知是因?yàn)闆]有完成任務(wù)，還是爸爸臨走時(shí)那不放心的目光。我真的那么叫人不放心嗎？記得，每一次過生日的時(shí)候，爸總要說自己的女兒又長(zhǎng)大一歲拉，但是如今……看來我在爸心中永遠(yuǎn)還都是個(gè)孩子啊！

爸，也許在您心目中我永遠(yuǎn)都是個(gè)孩子，永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大，只會(huì)逐個(gè)槍斃你滿心歡喜帶回的新裝，頑固地堅(jiān)持我的審美觀點(diǎn)，只會(huì)癡迷地看明星雜志，笑話您連趙薇和林心如都分不清楚，只會(huì)在房間里陶醉于那些震耳欲聾的音樂……我永遠(yuǎn)都是那么不成熟。

也許以前是的。雖然你撒嬌的年紀(jì)漸漸遠(yuǎn)了，但是我明白有時(shí)在大人旁邊施一些小伎倆還是很有用的，總能掙來同情或笑臉，于是有時(shí)也來上幾招。然而現(xiàn)在不會(huì)了，我得學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)生活。爸管不到我了，就自己好好看好自己吧。衣服我會(huì)按時(shí)洗，被子我會(huì)按時(shí)換，一日三餐我都不會(huì)再虧待自己的肚子拉，我得擔(dān)負(fù)起媽和爸共同的責(zé)任，在學(xué)校里聽老師的話，不讓您操心。

爸，您與其他的家長(zhǎng)不同的就在于你有時(shí)會(huì)把我看成大人，您凡是都盡量征求我的意見，我們之間有時(shí)幾乎是平起平坐的，與您下棋就好比上了人生的一堂課，你總教育我做人的道理。以前，道理是講了，但我沒有做到最好，現(xiàn)在您不在我身邊了，我便得要自己提醒自己：走路不要駝背，看電視要有節(jié)制，上網(wǎng)要少上……每每想起這些，總是令人很懷念。不過，說句俗點(diǎn)的話吧，講了這么多年拉，總該有點(diǎn)用處吧。在家，爸老把我比做寄生蟲，說我能吃不能干，這回總得顯顯本事。

臨走前爸有些沉重地說，又有那么長(zhǎng)時(shí)間不能見面了，要照顧好自己啊！是啊，這4個(gè)月的時(shí)間，爸的音容笑貌看來只有靠長(zhǎng)長(zhǎng)的電話線和冷冰冰沒人情味的e—mail來感受了，我該為爸做些什么？以便才能在下次見面有個(gè)交代啊。

爸，我已離開你來到了遠(yuǎn)方，望著遠(yuǎn)處即將落下帷幕的夕陽，道上一句：爸，珍重！

以開學(xué)為題的作文600字 以開學(xué)為題的作文450字左右篇四

曾經(jīng)錯(cuò)過的一次獎(jiǎng)勵(lì) 那個(gè)長(zhǎng)滿黑色斑點(diǎn)的芒果，是我曾經(jīng)錯(cuò)過接受的奶奶親手給予我的獎(jiǎng)賞，那里面飽含著濃濃的愛意。

——題記 每當(dāng)嗅到芒果濃郁的芳香，我便想起曾經(jīng)錯(cuò)過的那份最美的獎(jiǎng)勵(lì)。此時(shí)，奶奶的愛就如芒果的馨香，飄溢在我的 周身，充盈著我的心房?? 那年，我趁“五一”長(zhǎng)假到四川的奶奶家玩，在山坡下的庭院里，那綠冠如傘的芒果樹下，我依偎在奶奶懷里， 指著樹上那一個(gè)個(gè)尚未成熟的芒果叫道：“奶奶，我要吃這個(gè)”。

此時(shí)樹上的芒果還只有棗粒大小，外皮還是青綠色，但它足以撩起我的饞癮，口水忍不住往肚子里吞。

“不，還沒熟，”奶奶笑呵呵地說，“等期末考個(gè)好成績(jī)回來，奶奶就把它親手獎(jiǎng)勵(lì)你，好嗎?”我拍著手答應(yīng)了， 奶奶親親我的額頭，臉上綻出歡欣的笑容。

回到家，我把這事竟忘得一干二凈，整個(gè)暑假都在補(bǔ)習(xí)中度過，沒能到奶奶那里去領(lǐng)獎(jiǎng)，直到開學(xué)后，那個(gè)刺痛心肺 的電話聲響起：“奶奶不行了，你們馬上趕到醫(yī)院，準(zhǔn)備后事??”，此時(shí)，兩行淚水從我臉上滑落，滴在我那潮濕 的記憶上，我才想起奶奶曾經(jīng)的承諾。我真的考出好成績(jī)了，而且考上了重點(diǎn)初中，可是，我卻忘記向奶奶報(bào)喜，竟 把遠(yuǎn)方的的奶奶和那獎(jiǎng)賞的.芒果竟忘得沒有影形，我恨自己呀!帶著滿腹的痛悔，我坐上了前往四川的長(zhǎng)途汽車。

醫(yī)院里的太平間是恐怖的白色，還彌漫著刺鼻的藥水味。奶奶躺在床榻上，兩眼瞇縫未合，仿佛在靜靜地等著我 們的到來。我淚流滿面地?fù)涞侥棠躺砩希瑓s驚訝地發(fā)現(xiàn)，奶奶長(zhǎng)滿老繭的手中握著一個(gè)長(zhǎng)滿斑點(diǎn)的芒果，緊緊地攥著， 舍不得放下。小姨告訴我：“是你媽媽把你考好成績(jī)的消息告訴奶奶后，奶奶一直嘀咕著要獎(jiǎng)賞你芒果。臨上醫(yī)院的 時(shí)候還帶來了一些，說要親手獎(jiǎng)賞給你的。” 我再也抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，“奶奶，您不要離開我，都怪我暑假?zèng)]有回來看望您老人家，錯(cuò)過了你親手給我頒 獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)??”我歇斯底里地哭喊道。心里像刀割一樣，淚水漣漣而下。

我小心地掰開奶奶那已僵硬的手，取下她那手中已經(jīng)捏變了形的芒果，仔細(xì)地端詳，它仿佛是一枚金子獎(jiǎng)?wù)拢S 燦燦的，在那四壁慘白的房間里，熠熠閃爍著愛的光芒。

我望著奶奶枯瘦而布滿皺紋的面龐，她那雙眼仍舊微微地張著，帶著許多不舍與牽掛，我用手輕輕地?fù)崦@時(shí) 她才安心地合上眼瞼，一道道皺紋仿佛寫滿了安詳?shù)男σ狻?/p>

奶奶帶著她未了的心愿就這樣依依不舍地離開了人世，它留給我的獎(jiǎng)勵(lì)，那滿是斑點(diǎn)近乎變質(zhì)的芒果，卻散發(fā)著 更加濃郁的醇香，這是奶奶給予我的大愛，也是我曾經(jīng)錯(cuò)過的奶奶親手給我的獎(jiǎng)勵(lì)。