每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇一

星期四晚上，我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，上面寫(xiě)著一個(gè)熟雞蛋會(huì)掉進(jìn)一個(gè)瓶口比它體積小的瓶子里。

我有點(diǎn)懷疑，心想：這絕對(duì)不可能的，我要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。先準(zhǔn)備一些生活中常見(jiàn)的東西：一個(gè)瓶子、煮熟的雞蛋、打火機(jī)、棉花、還有酒精。接著把棉花沾上酒精，然后用打火機(jī)點(diǎn)燃棉花扔進(jìn)瓶子，最后用雞蛋蓋上。這時(shí)，我好似“心急如焚”，期待著結(jié)果。可是，實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功，雞蛋在瓶口上一動(dòng)不動(dòng)，我冥思苦想了一陣子，原來(lái)是因?yàn)殡u蛋蓋得太慢了，瓶子里的火滅了。于是，我吸取了上次失敗的教訓(xùn)，把雞蛋迅速蓋上。哈哈，成功了!

之后，我上網(wǎng)查了一下這實(shí)驗(yàn)的資料。原來(lái)是因?yàn)槠孔永锏目諝獗换馃琳婵眨饨绲拇髿鈮捍笥谄績(jī)?nèi)氣壓，于是雞蛋在內(nèi)外壓差的作用下，自動(dòng)進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。

科學(xué)可真有意思呀!

做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇二

星期四下午上科學(xué)課時(shí)，我?guī)е蠋熥屛規(guī)У尼u油、鹽和冰糖興沖沖的來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室。

我們這節(jié)課的題目是“水變咸了”。上課了，老師準(zhǔn)備了一杯水，叫李治齊嘗嘗這杯水是什么味道的。李治齊高高興興地上了講臺(tái)，把手指放在水里沾了一點(diǎn)嘗了嘗，咧開(kāi)嘴說(shuō)：“是咸的”。可老師說(shuō)不能這樣嘗，要用玻璃棒沾一下放在嘴里嘗，嘗完了要及時(shí)清洗，以備下一次使用。

老師又拿出了一個(gè)小瓶，里面盛滿了黑色的顆粒，老師說(shuō)這是高錳酸鉀。是一種化學(xué)藥品，有極高的腐蝕性，用的時(shí)候要多加小心，更不能用嘴去品嘗。我把高錳酸鉀放在水里，水的一部分變紫了，在旁邊還有許多像水草一樣的細(xì)絲，我用玻璃棒攪了幾下，水完全紫了。

老師讓我們?cè)谡n下往一杯鹽水里繼續(xù)加鹽，看看有什么變化。我在家里準(zhǔn)備了一點(diǎn)水，我一邊加鹽一邊攪動(dòng)，前幾次鹽都慢慢化了，可是，在我加第五勺鹽時(shí)，無(wú)論我怎么攪拌鹽也化不了。原來(lái)，水到了一定程度就不能溶解了，不能無(wú)限制的溶解鹽。

科學(xué)課真好玩。

做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇三

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。老師走進(jìn)教室，很神秘的對(duì)我們說(shuō)：“今天我給大家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們聽(tīng)后迫不及待地摧老師快點(diǎn)開(kāi)始，只看見(jiàn)老師拿出一杯清水、一個(gè)玻璃杯、一個(gè)盤(pán)子、一根蠟燭、一個(gè)打火機(jī)。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先把盤(pán)子放在桌子上，再點(diǎn)燃蠟燭，往盤(pán)子里滴蠟燭油，把蠟燭注固定在盤(pán)子里。這時(shí)，火苗好像一個(gè)愛(ài)跳舞的小姑娘。同學(xué)們都靠近老師仔細(xì)地觀察，然后，老師把玻璃杯倒扣在蠟燭上面，火苗變得很小很小。最后，老師把清水倒入盤(pán)子里。火苗只能奄奄一息了。

過(guò)了一會(huì)兒，火苗奇跡般地滅了。

火苗滅了以后，一縷白煙冒了出來(lái)，水也被吸進(jìn)了玻璃杯。我和同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著這一切，都拍手叫好。

老師告訴我們：“蠟燭燃燒需要氧氣，氧氣占空氣的一部分。杯中氧氣被用完了，剩下其它不能助燃的氣體，所以蠟燭滅了。”

從這個(gè)小實(shí)驗(yàn)中，我明白了要細(xì)心觀察，勇于實(shí)踐。