方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

勵志活動方案主題 勵志活動方案篇一

為豐富校園文化生活，營造一個健康、文明、禮儀的校園生活；同時為發展和提高我校學生的誦讀能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感，提高學生素養，我校特舉辦“文明?勵志”詩歌朗誦比賽。

“勵志?文明?禮儀”

比賽時間：20xx年4月8日下午1：00

地點：

全體學生

1.各班級準備一個節目參賽。

2.節目要求：節目內容積極向上，節目形式力求多樣化，主題要突出。

3.節目道具、服裝等各班級負責準備。

4.要求配上背景音樂，各班自己準備好音樂u盤或是光盤，交到8（3）班溫茹茹處。

組長

副組長

評委

統記：七年級――z

八年級――z

九年級――z

攝影

舞臺布置

舞臺總監

維持秩序：

班級秩序

7（1）z7（2）z7（3）z7（4）z

8（1）z8（2）z8（3）z8（4）z

9（1）z9（2）z9（3）z9（4）z

z

進退場秩序

（一）主題內容（2分）

1、內容（1分）：題材不限，內容健康向上；充實生動，有真情實意

2、主題（1分）：青春、勵志、成長

（二）普通話（4分）

1、發音（2分）：語音準確2分，較準確1.8分，

基本準確1.5分，不準確不得分。

2、語速（1分）：語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢1分，

因不熟練，每停頓一次扣0.1分。

節奏（1分）：節奏優美，富有感情1分；

節奏鮮明，基本有感情0.8分。

（三）表達（3分）

1、表達（1分）：表達自然得體，動作恰當1分，

表達較為自然大方，動作設計合理0.8分，

表達基本自然，動作較少0.6分。

2、感情（1分）：處理得當1分，處理一般0.6分。

3、感召力（1分）：富有創意，引人入勝1分；

有創意，有一定感召力0.8分。

（四）臺風（1分）

1、上下場致意、答謝（0.5分）

2、服裝得體，自然大方（0.5分）

（五）補充說明

1、比賽共設評委5人，采取平均計分。

2、朗誦時間掌握在4--6分鐘以內。

3、鼓勵原創（最多加1分）。

獎項設置

按朗誦水平，各年段分別評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。

勵志活動方案主題 勵志活動方案篇二

活動方案

近年來，我校涌現出了一大批優秀學子，他們在專業學習、科技創新、社會實踐等方面取得了突出的成績，為了進一步擴大學校影響力，展示華中大學子風采，讓廣大青年學生在社會實踐中成長成才，培養同學們正確的價值觀和感恩意識，擬定于20xx至20xx學年度寒假期間開展優秀學子中學行主題社會實踐活動，方案如下：

一、活動主題感恩母校勵志青春

二、活動內容及形式

1、活動采取自愿報名、院系推薦等形式，鼓勵大學生利用寒假，返回中學母校，向母校領導、老師、校友匯報自己大學期間的校園生活、成長經歷、學習情況、實踐心得等情況，進一步加強與中學母校的情感聯系，培養青年大學生的`感恩意識。

2、在報名結束后，學工處、團委將根據實際情況，選拔一部分優秀學子組成本次社會實踐團，并根據地區和學校進行分組，可采取給校領導（老師）送祝福、走訪班主任、與學弟學妹座談會、書面思想匯報、報告會等活動形式展開。

3。寒假返校后舉行社會實踐活動心得評比活動，評比設一、二、三等獎，為獲獎的同學頒發證書和獎品。

三、活動具體安排及要求

1、參與對象為全校在校的本科生、研究生，特別是各年度的三好學生、特優生、各學生組織主要學生干部、各類重大競賽中獲獎者等。

2、活動推進：

1月5日，下發活動通知；

1月9日，請各單位將報名匯總表紙質檔加蓋公章后送至校

團委劉仁釗同志處，匯總表電子檔請通過辦公系統發送，報名表由各單位保存；

1月11日，舉行社會實踐培訓、資料發放和出征儀式；1月23日―2月18日，活動開展；

2月19日實踐活動結束后將報名表、鑒定表、活動心得整理

完成按照院系為單位集中交至劉仁釗同志處；

2月20日―2月28日，活動總結與評比，成果宣傳。

附件：

1?！案卸髂感钪厩啻骸敝黝}社會實踐活動報名表2?！案卸髂感钪厩啻骸敝黝}社會實踐活動鑒定表3?！案卸髂感钪厩啻骸敝黝}社會實踐活動院系報名統計表

附件一：

“感恩母校勵志青春”主題社會實踐活動報名表

姓名出生年月所在院系專業班級中學母校名稱性別政治面貌聯系方式中學聯系人實踐計劃：（時間安排、活動內容、活動形式）簽字：年月日個人所獲得獎勵及榮譽（從中學填起）

附件二：

“感恩母校勵志青春”主題社會實踐活動鑒定表

個人實踐活動小結：社會實踐接收單位鑒定：簽字：年月日（單位蓋章）

附件三：

“感恩母校勵志青春”主題社會實踐活動院系報名統計表

填表單位（蓋章）：

勵志活動方案主題 勵志活動方案篇三

邁向大學，放飛夢想

高三年級的學生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么，繼續的求學之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天，很多人在忙碌的學習生活中迷失了方向，失去了動力。讓高三年級的學生體會大學精彩的生活，激發他們對大學的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會，保持積極樂觀的態度，堅定追求理想的信心。

20xx年9月2日 星期一 班會課

高三(1)班

收集大學活動的精彩圖片，制備ppt

1、導入：讓學生再次思考自己在現階段的目標

設問：

1)大家現在心里都是否已經有了明確的目標?(引發思考)

總結：進入高三后確立目標和堅定目標的重要性。

2)你們理想中的大學是怎樣的呢?

學生探討，了解學生對大學的理解。

2、體驗大學的精彩生活

1)通過圖片欣賞，感受大學繽紛多彩的課程學習和課余生活;

讓學生體會到大學精彩，對大學產生憧憬。

2)正確認識“大學”的意義。

大多數的學生容易陷入一種表象中，認為經過高考之后，進入大學，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無限制。

通過大學管理模式――班級自主管理，讓學生認識到大學是自主、自由學習的`象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學的學生打好“預防針”，避免陷入“迷途”。

3)大學“理財經”

由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學生，上大學對于他們來說，是一份沉重的經濟負擔。為了減少學生在經濟方面產生的沉重壓力，能夠以更好的心態去面對高考，所以，讓學生提前了解大學期間在經濟方面的情況。

兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓學生減輕部分的經濟負擔，同時也能提前體驗社會勞動的意義，收獲更豐富的社會經驗，可謂一箭雙雕。

獎學金，獎學金的評定條件主要是針對學習和學生工作，有助于促進學生共同綜合素質的發展的同時也可以解決學生的經濟問題。

3、品味一起奮斗的滋味

1)分享高三的經歷

與學生交流高三的學習方法和學習心態。

2)學會體會高三的“辛酸”和“甘甜”

總結高三的學習經歷中的付出和收獲。

為學生加油、鼓勁，提高學習動力。

通過學習，學生能更深刻、真實地了解大學生活，對大學生活更加向往，產生的強的動力。同時，進一步思考高三的學習生活。

需進一步了解學生的學習狀況，考量學生的學習水平。以便適當地為提供適當的目標參考，以及為他們的學習方法和態度提供可行、可供借鑒的設計。

勵志活動方案主題 勵志活動方案篇四

堅持以科學發展觀為指導,以弘揚和培養民族精神為宗旨，以孝敬父母、尊敬師長、關愛他人、學會感恩、學會報效為主要內容，結合學校實際，遵循學校德育工作貼近學生、貼近生活的原則，通過主題班會、課堂教學、讀書征文、演講比賽、社會實踐等多種形式，開展感恩勵志教育系列活動，讓學生關注、反省自己的現實生活，培養感激父母、感激他人、感激社會的情感，進而培養起強烈的社會責任感和不斷進取、奉獻的精神。把學生培養成知恩相報、立志圖報、誠實守信、道德高尚的社會主義合格建設者和接班人。

1、讓學生學會“知恩”，使學生明白自己無時無刻都在感受親人、朋友、學校和社會的恩惠。

2、讓學生學會“報恩”，懂得對他人心存感激。

3、讓學生學會“施恩”，盡自己的所能幫助別人。

4、培養學生發奮學習、不斷進取和強烈的.社會責任感及奉獻的精神。

心懷感恩，礪志成才

1、利用國旗下講話等陣地，全方位地進行感恩勵志教育的宣傳發動工作。

2、出好一期以“感恩教育”為主題的黑板報。（11月14日檢查評比）

推薦內容：“心存感恩，關心父母；心存感恩，善待同學；心存感恩，學會包容；心存感恩，勇擔責任；心存感恩，愛校如家”

3、開展一次主題班隊活動。（整理并上交活動文字資料。11月25日前）

推薦主題內容：

①感激父母養育我 召開“感恩父母”主題班會

②感謝老師教育我 開展“學生向老師獻真情”活動，自選“六個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心等）來表達對老師的感激之情。

③感謝同學幫助我 開展給同學做一件有益的事，掀起同學之間互幫、互學、互勵、互進的熱潮，增進同學之間的友誼，增強班集體的凝聚力。

④感謝學校溫暖我 三-六年級每班以此為題，開展一次作文競賽。

4、學唱《感恩的心》等感恩勵志歌曲。

5、開展演講比賽“感恩勵志”主題演講比賽（三至六年級各派兩人參加）

1、各班要高度重視，加強組織。按要求的內容和時間有序開展工作；

2、各位老師要充分調動同學們的積極性，確?；顒邮盏綄嵭В苊庾哌^場；

3、活動形式要多樣，并及時總結。

勵志活動方案主題 勵志活動方案篇五

1、在豐收的季節里，xx航天之光農業觀光園內碩果累累，青年教師在享受采摘的快樂過程中，感受到只要憑借拼搏和努力，每一個人都可以開墾出一片神奇的土地，在教育的田地里亦然，也會有成果，也會有豐收，從而意識到青春因搏擊而美麗，青春因挫折而飛揚，青春因奮斗而精彩。

2、此次活動打破了傳統的參觀模式，青年教師們可以親身參與其中。通過戶外體育競技活動進行體能、心理、生理、智力、愛心等方面的綜合測試，從而使青年教師們在融入大自然的互動運動中測試自己、了解自己，在運動中享受健康快樂！

基于青年教師多是80后，有著朝氣蓬勃、敢拼敢闖的特點，希望選擇一種活動模式既可以鍛煉健康的體魄又不失教育意義。xx航天科普教育基地是很好的選擇，既可以增長航天知識又可以在戶外競技活動中體驗恒心、耐心和勇氣，在感受青春美的同時也感受了青春的奮斗，從而為青年教師更好的立足教育崗位，為xx新城建設貢獻力量做好準備。

xx航天科普教育基地(xx航天之光農業觀光園)位于風景秀麗的xx市大興區龐各莊梨花莊園萬畝梨園之中，占地385畝地，是一個以梨文化為底蘊，以航天科技為主題的綜合性園區。曾經與我校合作過學生的德育參觀活動，深受師生的'好評。

主題：時間：xx年10月23日

內容：參觀xx航天科普教育基地(xx航天之光農業觀光園)，了解中國航天起步、發展、飛躍的詳細過程以及世界航天發展歷程、未來航天發展方向，親身體驗航天科技的震撼。

形式：參觀游覽 戶外體育競技

經費：1500元左右

步驟：

前期：校團委召開青年教師的思想動員大會，說明活動的目的意義。

①7:20學校集合 7:30 學校出發

②校團委組織集體參觀中國航天及世界航天詳細發展歷程圖文展覽、實物模型展示，嘗試電子觸摸互動。

③校團委組織集體參加“快樂天地”素質體驗測試。

④個別活動：進行航天農業觀光采摘。

⑤15:00 組織老師們回學校會餐。

后期：出版校園專欄，展示活動圖片

參加人數：12人

團員覆蓋情況：100％

希望在航天教育基地的各項活動中讓青年教師們更優秀，更自信，更勇敢，有毅力，有愛心，善合作，更快樂。同時也希望老師們通過在基地中的系列活動中樹立科學的人生信念和卓越的團隊精神，全方位提升健康人格品質。

xx區xx縣中學

xx-10

勵志活動方案主題 勵志活動方案篇六

xx區近幾年的變化日新月異，但是隨著生活水平的提升，孩子們平時行走的機會也越來越少，優越的生活條件使一些孩子的體質有所下降。希望通過此次遠足活動讓孩子走進大自然，開闊視野，增強孩子們的體質，鍛煉孩子的`耐力和意志力，在探尋xx區美麗風景的同時，感受到高新區變化帶來的魅力。

讓孩子走進大自然，開闊視野，增強孩子們的體質，鍛煉孩子的耐力和意志力，并能提高孩子參與社會實踐的經驗。

的：

六年級全體班主任和學生

20xx年8月19日全天（暫定）

18公里

8：10學校操場集中（校長進行出發誓師動員）――8：20學校大門出發――xx法院――xx中學――xx創業服務中心――xx――xx――xx――xx橋――xx風景區東區（自由活動、班級拍照）---午餐（學校統一）休息、集合――xx風景區西區返校――到學校點人數活動結束。

此次活動由學校德育處、安全辦及班主任和任課老師全程護送，醫療小組、學校后勤保障組跟隨。

說明事項：

1、學校印制告家長的一封信，班主任發放至家長手中，按要求收回，并確定家長志愿者。

2、利用班會對學生進行安全教育，強調遠足時聽從學校的統一安排。

3、在活動過程中，各班班主任老師要抓好學生的交通和行為安全教育工作，安排好本班學生的行動小隊長，做到老師管隊長，隊長管學生的安全及任務分工。

4、活動結束后，及時總結，利用班會組織學生進行感悟交流，同事要求學生寫好感悟交流材料，每班精選5――10篇上交德育處。同時上傳召開感悟交流的相關圖片不少于2張（電子版）。

5、要積極組織，全面參與，及時拍照，做到有活動、有過程、有記錄。

勵志活動方案主題 勵志活動方案篇七

為弘揚中華民族傳統美德，挖掘、宣傳我校大學生自強典范和感人事跡，激勵家庭經濟困難大學生自強自立、奮發成才，根據大連海洋大學“分享青春故事、感悟精彩人生”大學生勵志成才系列主題教育活動安排，決定開展“勵志成才大學生”評選活動。方案如下：

全日制在校本、?？粕?/p>

1.基本條件

（1）思想端正，擁護中國共產黨，熱愛社會主義祖國，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀和良好的思想道德修養。

（2）模范遵守國家的法律法規和學校的規章制度，學年內無紀律處分。

（3）樂觀向上，勇于進取，積極參加社會實踐和勤工助學等活動，表現突出。

（4）熱愛集體，關心他人，生活簡樸。

（5）經學校認定的貧、特困學生。

（6）學習成績良好，學年內參評科目（必修課、專業方向選修課和集中實踐環節）考核全部合格，綜合測評成績本專業排名前30%以內。

2.具體條件

在具備基本條件的基礎上，有下列條件之一者優先:

（1）學習刻苦，成績優異，學習成績或綜合素質測評成績一直保持名列前茅，曾獲得市級或市級以上個人榮譽稱號。

（2）具有積極進取的精神狀態，直面困難，樂觀向上，自強不息，生活儉樸，意志堅強。在勵志成才、自立自強方面有突出事跡，曾被電視新聞、報紙、站等媒體廣泛宣傳。

（3）積極參與社會實踐和勤工助學活動，熱心社會服務活動，在文化幫扶、扶貧助困、支教助學、綠色環保、社區服務、醫療救護方面的公益活動中有突出表現。

3.推薦名額

各學院按照評選要求推薦候選人，學生數1000人以上的學院推薦4名，學生數500-999人之間的學院推薦3名，學生數低于500人的學院推薦2名，不接受學生個人申報。

1.大連海洋大學勵志成才大學生20名

2.其余參選者授予“勵志成才大學生提名獎”

本次評選將采取學生本人申請→學院初評推薦→學校匯總→網絡投票→評委終評的流程進行。具體安排如下：

1.4月22日-4月24日，活動宣傳、學生申報。

2.4月24日-4月27日，學院初評。

3.4月27日-4月28日，學校匯總候選人信息及參評情況。

4.4月28日-5月10日， 學生進行網絡投票。

網絡投票成績=個人得票數*50/候選人最高得票數

5.5月10日-5月20日， 根據候選人事跡進行終評投票并公布最終結果。

候選學生最終成績=網絡投票成績*50%+評委評審成績*50%

1.授予當選的`20名學生大連海洋大學“勵志成才大學生”榮譽稱號，未當選的學生授予“勵志成才大學生”提名獎榮譽稱號。

2.當選者優先推薦參加上級勵志成才大學生和自立自強大學生評選。

3.當選者代表組成“海大榜樣”宣講團，深入各學院、渤海校區開展宣講，宣傳先進事跡，弘揚正能量。

1.評選勵志成才優秀大學生，是加強和改進大學生思想政治教育、解決大學生實際問題的具體舉措，對于激勵大學生自立自強、勵志成才具有重要意義。各學院要加強組織領導，認真做好評選推薦工作，并以此為契機，推進大學生思想政治教育的深入開展。

2. 學校統一開辟投票專區，在網絡投票階段，同一ip地址在24小時之內限投一票，每次投票必須在候選人中選擇20人進行投票，多投或少投均無效。禁止刷票，一經發現取消參評資格，投票地址另行公布。

3.材料報送要求

符合評選要求的候選人將候選材料上交至各學院團委，經各學院初評審核，請于4月28日前將候選人申報材料紙質版交至外國語學院團委（1教204），電子版交至。聯系人：付璐，電話：。

上交以下材料：

（1）“勵志成才大學生”評選推薦、登記表紙質版一式2份。

（2）個人勵志成才事跡材料。事跡材料以第三人稱行文，題目準確精煉，各部分行文可設小標題。內容真實突出，生動描述個人學習成長過程中的自強奮斗經歷、特點鮮明、故事鮮活、感悟深刻，文章要求題目小二號宋體加粗，標題四號宋體，正文部分小四號宋體，行間距1.5倍，全文字數不超過1500字。紙質版和電子版各1份。

（3）近期彩色生活照電子版1張（1500*1000像素以下，圖像色彩模式rgb，jpg格式）、2寸證件照電子版1張（寬*長：240*320，jpg格式，藍色背景）。

勵志活動方案主題 勵志活動方案篇八

為認真貫徹學校健康人格教育，深入開展“青少年陽光體育健身活動”，進行愛國主義教育、環境教育、集體主義教育和礪志教育，培養學生的愛國意識、環保意識、集體意識和頑強毅力，同時讓學生親近大自然、回歸大自然，感悟秋去冬來，放飛心靈，陶冶情操。高三年級決定開展主題為“青春遠足，放飛夢想”遠足活動。具體方案如下：

青春遠足，放飛夢想，火紅年華，激情飛揚，團結協作，頑強拼搏，決戰高三，永爭第一！

1、走進新農村，親近大自然，放飛心靈，陶冶情操，熱愛生活。

2、豐富校園文化生活，體現良好的行為習慣，磨練意志，增強體質，鍛煉體魄，培養良好的心理素質和團隊協作精神，強化紀律觀念、環保意識和集體榮譽感。

3、繼承長征精神，磨練意志品質，進一步增強責任感和使命感。

4、了解我們可愛的家鄉，打造德育特色，展示實高學生良好風貌，樹立實高良好形象。

20xx年10月29日（如雨順延）

20xx屆高三全體學生及教師、分管校長、年級組成員、相關行政干部、醫務人員、攝影人員。合計約1300人。

遠足至清泉鎮火山生態園、野炊及文體活動、原路返回。各班提前做好培訓安排，分組準備勵志演講、小組總結、文體活動等。

全程步行（來回全程約24公里）

實高大操場（集合）――出校門門右行―盛百客――十月路――麗文大道――縣郵政大樓―威尼斯大酒店――麻橋中學―麻橋老街――火山村-――火山生態園（單程12公里）。

組長：熊偉副組長：王升旗湯本龍謝志勇

組員：余帆鄢劍、汪斌、范曉燕、郭楚明、余青松、王志達、徐金枝、姜運貴、年級組全體成員、醫務人員蔡少平、22位班主任。

各班負責人：各班隨隊教師均須保持電話暢通，學校準備好隨隊收容車和隨隊校醫，特

1、指揮組：組長：王升旗、湯本龍、謝志勇；副組長：余帆、鄢劍、陳勝

職責：與交警、村委會、火山生態園等單位聯系溝通，確保安全、及時處理偶發事件。

2、交通引導組：余青松、范小燕、汪彬、郭楚明、徐金枝及保衛科工作人員、陳勝、王水文、方韜、嚴茹、各班班主任，保衛科及年級任課行政干部指揮學生隊列整齊，有序前進，在十字路口協調交通，岔路口一左一右引導學生安全過馬路。

3、協調聯絡組：段湘平、江豐林、王水文、周佳騰、方韜、嚴茹協調和聯絡各班，及時上報情況。

4、攝影、宣傳組：信息中心一人、各班主任及年級組成員，做好沿途照片拍攝。

5、醫務：蔡少平準備常用藥。

7、跟車及后勤保障組：租車一臺。

8、班級學生志愿組：各班常務班委成員，管理本班學生秩序、紀律。

1、10月上旬確定遠足路線，并聯系相關村委會。責任人：余帆、陳勝

2、10月中旬，相關人員再次熟悉路線、制定徒步遠足方案并報學校審批。責任人：余帆、陳勝

3、向校團委借出校旗，各班班主任備好本班班旗。責任人：江豐林、周佳騰

4、10月28日晚召開專題班主任會布置相關工作，各班告知學生、家長，確定未能參加徒步遠足的人員名單。責任人：陳勝段湘平

4、聯絡安排好醫務人員、攝像人員，隨隊車輛，并督促準備好常用的急救藥物。責任人：江豐林、周佳騰

5、各班主任自行準備擴音喇叭一個，班級學生提前分組，制定好班內遠足活動安全管理方案。責任人：各班主任。

1、各班成立遠足組、安全保障組、后勤組、宣傳組、美食組、表演組，班主任提前作好培訓，明確組長、副組長工作職責，確保活動安全、有序、文明、快樂。

2、所有學生均須著統一校服或班服參加，身體原因等不能遠足的班主任審核上報年級批準，其他情況原則上不予準假。步行的過程中必須注意前后照應，不要掉隊。余帆、陳勝、江豐林領隊，段湘平和王水文斷后，王升旗、湯本龍、謝志勇三位校長在中間協調。

3、請注意安全。安全第一。各班班主任、相關帶隊教師和工作人員等都必須親自組織安排各班遠足事宜，特別注意沿途安全問題的指導和處理，并隨班遠足處理各種事件；班主任全程跟隨組織各班學生，隨時清點本班人數，提醒學生在路上和遠足過程中不要嬉鬧，小心腳下，學生一律嚴禁攜帶火種（打火機、火柴等）進入林區，確保林區安全。。報告并處理各種突發事件，嚴禁學生打鬧、離隊；各管理員負責班級聯絡等事宜。

4、請聽從指揮。一切都要聽從指揮，不要擅自行動。徒步遠足全程列兩路縱隊步行，要求隊列整齊，無掉隊、離隊現象、沿途齊喊班級口號，齊唱班歌、校歌或激勵歌曲等。如需離開，請知會組長、副組長或班主任，經同意后、結伴同行（含上廁所）。

5、請注意守時、守紀。請注意活動時間的安排，爭取10：20到達麻橋火山村火山生態園集合，如有特殊原因不能準時到達者，請提前告知各組長、副組長或班主任。（注意：請每位同學存下組長、副組長或班主任的電話。）

6、請自備必需品。請自備遮陽傘、引用水、自備燒烤類食品、干糧（面包、蛋糕等）和礦泉水（適當，不要太多）、不浪費、不攀比，并注意食品安全（注意生產日期），戶外野炊所需食材和用具（或買或租）各班自行準備。毛巾、紙巾、傷痛藥（風油精、創可貼）、換洗衣物等；建議穿休閑衣褲和運動鞋，建議背雙肩背包。

7、請注意保護環境。遠足途中請右行并走人行道，不攀折樹枝花草、不亂扔果皮紙屑，請自備垃圾袋。

8、緊急情況處理。遠足途中，請及時補充水分，如有不適，需及時與組長、副組長或班主任取得聯系，必要時及時與年級領導或隨行校領導及時聯系。

9、團隊協作。請大家互相幫扶，共同享受活動的過程。請留下倩影，請每班自帶相機。

10、班主任務必摸清班中體質較弱等原因而不能參加遠足的學生名單，安排學生在教室自習。

1、感想：開展一次以“誓爭第一”為主題的征文活動，每班推選優秀稿件上報年級組。年級組將本次“遠足”優秀征文進行專板展示。

2、評優：在本次徒步遠足活動中，中途設定由教師、學生干部組成的`評分小組，對沿途和整個活動過程進行多次評價，所有出發學生都堅持到最后、順利返校的班級、且能達到方案中所規定的要求，則可被評為本次活動的優勝班級，年級將進行表彰。(要求班主任、任課教師能與學生一起步行)。

評價小組成員：方韜、嚴茹、曹靜、黃慶華、翁佳。

3、總結：各班分享遠足的照片，討論遠足中遇到的問題和感受，年級領導在晨會上對本次“遠足”作總結。

4、利用教學樓前的宣處展板展示本次活動剪影，說明本次活動的意義，以及自己的感受。

勵志活動方案主題 勵志活動方案篇九

為了弘揚奮斗進取的精神，營造積極向上的學習與成長環境，激勵同學們勤奮學習、勵志成才，奮發有為。朝著他們所期望的目標努力奮斗。

生物產業發展

20xx年10月29日

瑞四―202

輔導員、班主任、全體同學

主題班會形式。

1、主持人做好班會開展準備工作。

2、組織人做好勵志成才主題班會的ppt以及相應材料。

3、借多媒體教室。

4、班干部做好班級內部勵志成才主題班會的宣傳工作。

1、由組織委員通知參會人員到場

2、由班長主持本次班會。班會分兩個部分。ppt演示和班級同學互動兩個環節。

3、保衛委員負責會上秩序

4、信息委員做好班會記錄

由團支書做好本次班會活動總結

1、充分做好班會活動展開的準備工作

2、要以認真的'態度對待此次活動，切勿搞形式化

3、掌握好活動的開展時間

勵志活動方案主題 勵志活動方案篇十

光陰荏苒，寒風颯爽，萬物即將在春光中蘇醒。走過寒假，我們勵志社也迎來了嶄新的一年，向著燦爛輝煌的明天邁進。在新的學期里，為了讓所有社員有一個積極的開始，為社團的發展和創新提供源源不斷的推動力，開拓社員思路，體現我們社員風華正茂的精神狀態。在豐富社員的課余生活的同時提高大家演講水平，提供一個展現自我和提升自我的機會和舞臺，發掘和培養演講人才，并進一步鞏固社團的影響力、號召力，我們勵志社特開展本次以勵志為主題的演講賽，發揚文明修身精神，關注社會風氣問題，展現學子風范。鞏固學生以勵志成才的思想，提高語言組織表達能力。

演講賽初賽：3月14日即第二周星期天晚7點

演講賽決賽：3月19日即第三周星期五晚7點

演講賽初賽： 北校：化工樓55

南校：四教二合班

演講賽決賽： 四教一合班

1.進一步加深社員對21條的理解，并將勵志立志，成功成才;追求卓越，沒有借口;堅持到底，永不放棄的口號融入到每個社員的心中。

2.給社員們一個發展的舞臺，通過本次比賽，增強社員的表達能力，豐富社團生活。

3.擴大社團的影響力，讓更多的`人了解社團，促進社團的發展。

4.為即將到來的社團文化藝術節做準備，使社團在文化藝術節上有精彩的表現。

5.通過舉辦活動，為廣大演講愛好者提供一個互相交流和學習的機會。

6.增厚社員之間的感情，增強社團凝聚力。加深對演講口才的重要性的認識，共同進步。

初賽：勵志社參賽人員及理事會成員

決賽：勵志社所有成員及蔣書記.楊廷良老師、校社聯領導、學院社團部領導、嘉賓、評委

a) 由勵志社理事會和委員開會談論了有關演講賽的主題勵志及相關細節。

b) 策劃部寫好本次活動的策劃書，并將策劃書交往校社聯審批，完成本次活動申請。

c) 理事會將請柬送到各個嘉賓手中，并確定好本次演講賽的評委。

d) 各小組負責人將本次活動通知到每個社員，統計確定參加演講賽的社員名單，于11日晚上交理事會。

e) 宣傳部打出四張關于活動的海報，分別置于十教九教，八教及南校美食廣場宣傳欄上，在3月1日前完成海報制作。

f) 財務部買好獎品，準備好其他活動物品。

g) 外聯部負責拉贊助，在外提高勵志社的知名度。

(一)、演講賽初賽

1.6點3所有參賽選手，到達賽場，登記報到。

2.6點4所有社員完成進場。

3.7點鐘演講賽正式開始，由主持人介紹本次比賽的評委，并宣讀比賽規則和評分細則。

4.參賽選手在主持人手中抽取出場號碼。

5.參賽選手進行演講。

6.評委評分，點評。

7.主持人宣布進入決賽的名單。

8.評委、社員依次退場。

注：

1. 每出場3位選手，主持人宣布一次選手得分。

2.每位選手的演講時間為5分鐘，每超過1秒鐘在原分數上扣1分，不足3分鐘不扣分。

3.得分在前5的選手進入決賽。

4.南北校同時進行預賽。

(二)、演講賽決賽

1. 6點3所有參賽選手，到達賽場，登記報到。

勵志活動方案主題 勵志活動方案篇十一

本次遠足活動旨在對學生進行愛國愛家鄉教育、自然文化教育、環保教育，培養學生的團結協作、吃苦耐勞精神、奮發向上的精神品質，強化學生的集體觀念、紀律觀念。遠足活動也是我校開展社會實踐活動，加強素質教育的重要組成部分，借此向社會展示我校師生良好的精神風貌，宣傳我校素質教育成果。

為加強組織領導，確?；顒影踩?、順利進行，學校成立以校長為組長，政教主任為副組長，校團支部書記、級部主任和班主任為成員的'遠足活動領導小組。

領導小組安排如下：

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx、xxx、xxx、七、八、九年級各班班主任。

隨行車輛

親近自然，青春勵志！

全體學生和老師

x月xx日（周x）下午

全程步行

1.學校辦公會研究決議

2.旗幟：校旗一面（由排頭班級推選旗手輪流舉旗），團旗一面，國旗一面。

3.每班準備班級遠足的口號，常用藥，如葡萄糖、創可貼等工作藥物，每班準備垃圾袋。

4.學生準備

（1）學生只允許帶兩瓶水，其他任何食品不允許帶。

（2）全身校服，運動鞋。

（3）每個學生自備一個小背包。

5.路線考察

學校先期考察路面狀況、廁所、休息場所等。

6.各級部由級部主任全權負責相關事宜，出現狀況及時匯報學校。

1.集合出發（地點初步定在辦公樓前）：

（1）班主任向學生提出本次活動的注意事項及紀律要求，全體人員在學校在辦公樓前集合，每班兩路縱隊；

（2）校長授旗、學生代表接旗；

（3）校長強調安全注意事項，發布遠足出發令，隊伍出發。

2.行進路線：

遠足隊伍從學校出發，經xx→xx→xx→xx，在此游玩，考察，休息，再組織學生返校（共約xx公里）。

1.行進途中不準吃東西，禁止追逐打鬧。保護環境，不破壞樹木，不亂丟垃圾。

2.在規定地點休營，不許擅自行動，以班為單位在教師陪同下休整。各班帶隊教師離開休營地要檢查人數和是否有廢棄物。遠足過程不許搭車，插近路。

3.參加遠足師生，不得隨意上車，如需上車必須經級部主任同意方可上車。禁止男女相互攙扶。

4.遠足期間各班要發動班干部、團干部和小組長的帶頭作用，明確責任保證每位學生安全。班主任是各班第一責任人，要認真做好遠足前的教育，包括安全教育、紀律教育、環保教育和自我保護教育。

1.有下列情況之一，不得參加遠足活動：

身體殘疾，有心臟病、腎病、高燒、哮喘等其他疾病者；嚴重摔傷、扭傷不宜參加劇烈活動，過于肥胖、體弱、身體不適等，此部分學生名單本周下午放學前報告給學校。

2.注意交通安全，每班兩路縱隊，女生在前，男生在后。隊伍整齊，口號響亮，嚴格服從指揮，不擅自行動，不離隊。

3.過路口要注意安全，各班緊密相連，保證隊伍的連續性，各班兩路縱隊靠右行走。過路口兩路縱隊變四路縱隊在教師指揮下有序通過。

4.學生突發疾病、意外傷害：

（1）學生在途中突發疾病、意外傷害，隨車帶隊教師立即聯系應急車，視輕重由校醫作處理或就近送醫院。

（2）學生走失處理：

如發現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。電話通知其它帶隊教師關注尋找。

5.事故處理：

（1）有嚴重受傷即刻撥打120、122，并立即組織搶救。

（2）迅速報告校領導，調動應急車趕到事發現場，視傷情確定立即送醫院，還是處理后送醫院。

（3）保護好現場，指揮師生撤離至安全地點。

（4）向上級領導報告事故情況。

（5）安定學生情緒，詢問、檢查學生受傷情況，受傷學生送醫檢查、診治。

（6事故處理小組分別負責家長、公安、醫療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。

本次“遠足勵志”活動對學生來說是一件具有重大意義的教育實踐活動，對于學校來講也是一種帶有風險的校外活動。“遠足勵志”活動只能成功，不能失??；只能安全，不能出事故，“安全第一，預防為主”。我們參加遠足活動的所有人員對這次活動要有一個高度的、清醒的認識，要有強烈的責任意識、安全意識、主人翁意識，履行好各自的職責，落實好各項紀律要求以及各項安全保障細節，確保遠足活動順利圓滿成功。

xx中學

20xx年x月xx日

勵志活動方案主題 勵志活動方案篇十二

光陰荏苒，寒風颯爽，萬物即將在春光中蘇醒。走過寒假，迎來了嶄新的一年，向著燦爛輝煌的明天邁進。在新的學期里，為了讓所有同學有一個積極的向上的精神狀態，在豐富課余生活的同時提高學生的演講水平，給大家提供一個展現自我和提升自我的機會和舞臺，發掘和培養演講人才，發揚文明修身精神，展現學子風范。鞏固學生以勵志成才的思想，提高語言組織表達能力。開展以“感謝生活，放飛夢想”為主題的`勵志演講比賽，現將有關事宜安排如下：

一、活動主題： 感謝生活，放飛夢想

二、活動形式：演講比賽

三、活動時間：暫定3月31日晚

四、活動地點：暫定體育館

五、參賽對象： 4――6年級每班推薦2―3名選手參賽

六、 活動過程：

各班級3月中旬自行開展一次以勵志為主題的演講稿撰寫比賽，選擇好的稿子語文老師加以修改?；蛘呱暇W搜尋適合學生實際，結合自己自身情況修改后稿子。推選班級內普通話較好的學生參賽，班主任及語文老師做好輔導工作。

七、 演講內容及要求：

1、內容需積極向上，具有時代氣息，符合自己的成長經歷，展現學子風范，鞏固勵志成才的思想。題目自擬。

2、演講時必須脫稿，時間控制在5分鐘以內。

3、演講不建議用背景音樂或圖片播放。

勵志活動方案主題 勵志活動方案篇十三

為了更好地全面實施素質教育，深入挖掘學生人性的本真，引導學生反思自己，將學生培養成為合格、文明的中學生，制定本方案。長時間以來，我校德育教育的實效性不佳，學校開展的教育活動并沒有收到預期的效果。分析其主要原因是對學生四年中的德育教育缺乏統一規劃，層次性不強，教師在組織學生活動的過程中忽視了發動和總結環節。德育工作方面還應繼續抓好學生的養成教育，使之系統化，使學生形成基本的藝術素養和完善的人格，體現學校勵志教育的特殊性。

1、古今中外，都十分注重勵志教育。中國傳統文化歷來“尚志”，并把這看作人生事業能否取得成功的最重要因素之一。西方主要發達國家近20年來的成功學教育風靡全球，全世界千百萬人在卡耐基、拿破侖?希爾、安東尼?羅賓等成功學傳播大師的激勵下，實現了自己的人生夢想。勵志教育，既是傳承優秀文化的需要，也是開創時代精神的呼喚。

2、青少年的現狀。當前，很多青年存在一種心理困擾：一方面覺得壓力很大，對未來前途憂心忡忡、茫然無助；但另一方面缺乏明確志向，一天到晚不知道自己該干什么，感到空虛、茫然、無聊與無奈，處在一種“無目標狀態”，急需有人“指點迷津”。

1、課程名稱：勵志故事，勵志歌曲，勵志人物，勵志文章。

2、開發者：各班班主任，政教處：王楠等。

3、主講教師：各班班主任

4、課程類型：人文素養類

5、課時安排：每周二、周三、周四、周五兩節課后大課間勵志時間，總教學時數（20節/每學期）。

6 、適用對象：初一、初二、初三、初四

（一）課程教學原則

1、啟發創造原則。這一教學原則是指教師在教學活動中要最大限度地調動學生學習的積極性和自覺性，充分發展自己的創造性能力與創造性人格。

2、理論聯系實際原則。

3、有序性原則。勵志要結合學生的身心發展情況，有次序、有步驟地開展和進行，以期使學生能夠真正的從勵志中有所收獲，有效地促進學生身心的健康成長。

4、師生協同原則。這一教學原則主要是指在勵志活動中，教師在充分發揮自身作用的同時，還要充分調動學生的積極性和主動性，使教學過程真正處于師生協同活動，相互促進的狀態之中。

5、反饋調節原則。這一教學原則是指在勵志活動中，教師與學生從勵志活動中及時獲得反饋信息，以便及時了解勵志的情況，并能夠及時有效地調節和控制勵志活動的順利開展，達到提高勵志活動的有效性。

6、教學最優化原則。這一教學原則是指在勵志活動中，要對教學效果起制約作用的各種因素，進行綜合調控，實施最優的教學，取得最優的教學效果。

（二）課程目標：

“勵志”意為振作精神，奮發志氣，始終保持昂揚向上的精神狀態，去實現遠大目標。

“勵志故事”校本課程的開發的根本目的在于培養能為自己設立目標并不斷戰勝自我、超越自我、創造自我的人。根據學生的不同情況目標分為三個階段。初級階段：觸動學生的心靈，促其內省。

中級階段：激發學生的自信，鼓舞其自強；疏導學生的內心，助其自我調整。使學生學會自制，學會自助、學會學習、學會交往。

高級階段：學生在自我“勵志”的基礎上，助人“勵志”。

（三）課程內容：

1、勵志故事：科學類，文學類，藝術類，體育類，其他社會人文類。

2、勵志歌曲：怒放的生命，壯志在我胸，陽光總在風雨后等。

3、勵志人物：科學類，文學類，藝術類，體育類，其他社會人文類。

4、勵志文章：《心田上的百合花開》《海燕》等。

（四）課程具體實施：

（1）勵志故事

1、基本思路：故事與生活相結合，故事貫串法和活動貫串法相結合。

2、課內活動流程安排：

①教師導入主題，欣賞故事。

②師生共同討論感悟。

③師生共同對實例進行辨析，解決“如何做”的問題。（主要是教給方法）附：這是課堂的兩個重要環節，教師在課前應根據要討論的專題設計一些小故事（哲理故事、名人故事、生活故事）和現實事件，作為引導、補充。

④學生總結。

⑤教師送“贈品”。（格言警句與推薦必讀書）

3、課時安排：每周周二大課間勵志時間。

（2）勵志歌曲

1、基本思路：周三大課間和課前五分鐘唱歌相結合，歌曲貫串法和活動貫串法相結合。

2、課內活動流程安排：

①教師導入主題。（可根據歌曲，名言或問題作為引導，補充或導行）②師生共同思考，解決“歌曲勵志的重點”問題。（主要是激發意識）

③師生共同對歌曲的歌詞、旋律進行辨析，解決如何演唱的問題。（主要是問題和名言促進對歌曲的了解，進而產生學習的`興趣并有所思考）

④學生學習歌曲并有所感悟總結

3、課時安排：每周周三大課間勵志時間。

（3）勵志人物

1、基本思路：引導學生通過聽故事、看名人勵志經歷的視頻產生感悟和反思，并進行交流，以產生共鳴，最后推出本班勵志人物。

2、課內活動流程安排：

①通過名人的某些典型圖片或簡短經歷導入主題，進而通過文字內容以及影片學習名人的勵志經歷。

②師生共同討論感悟。

③師生共同總結，即認識到我們向相應的名人應該學習什么，我們應該怎樣做。 ④有名人的名言讓學生實現情感的升華。

3、課時安排：每周周四大課間勵志時間。

（4）勵志文章：《心田上的百合花開》《海燕》等。

1、基本思路：引導學生閱讀文章，產生感悟和反思，并進行交流。通過學生的討論和朗讀使學生認識到在日常生活中注意自己的一言一行。

2、課時安排：每周周五大課間勵志時間。

1、對教師的評價：

課堂活躍度與有序性，學生的參與度。

通過對學生進行問卷調查。

2、對學生的評價：

以學生的自我評價為主，教師評價為輔。

堅持鼓勵為主原則。

勵志活動方案主題 勵志活動方案篇十四

富有青春活力的當代大學生不僅僅要在學習上優秀，更應該注重全面發展，并得以逐步完善。通過此次活動不僅能鍛煉大學生的心里素質及克服困難的能力，由文山學院翔鷹勵志協會宣傳、組織、策劃并舉辦的這一活動將會有大量的他的在校學生參與。本次活動是文山學院翔鷹勵志協會最具特色的'招牌活動，也是本學年的重頭戲。因此得到校學生會，校團委，社團聯合會等官方組織及學校各級領導的高度重視，并給予大力的支持和配合。相信在學校各部門的鼎力相助和參與下，這將是一個成功的活動。

激發同學們的自信、提高語言表達能力。促進大學生藝術文化交流。針對當今社會需要全面發展的人才，為同學提供鍛煉舞臺。

以端正心態、自信進取、愛己愛人、磨練自我、勵志成功、青春勵志、親情、友情或愛情為主題

文山學院全體在校學生

文山學院

11月

（初賽）時間： 11月5、6日下午6:30

（決賽）時間： 11月12日下午6：30

（1）參賽作品積極向上，充分展現大學生朝氣蓬勃的精神風貌

（2）自我介紹1分鐘以內

（3）參賽作品限時7―10分鐘，可配背景音樂

（1）作品形式主題鮮明突出，內容生動，演講結構清晰，理論充足，邏性強；內容積極向上2分。

（2）參賽者精神飽滿，姿態得體大方1分

（3）參賽者感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映演講的內涵1.5分

（4）參賽者演講熟練，聲音洪亮，能夠脫稿1分

（5）參賽者發音準確、吐詞清晰、語調流暢、語速適中，正確把握演講節奏1.5分

（6）演講富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴2分

（7）配背景音樂，或以其他富有創意形式演講1分

1）指導單位： 文山學院初等教育系 院團委

2）主辦單位：翔鷹勵志協會

3）比賽形式：以個人為單位

（1）在教學樓、宿舍、食堂的宣傳欄上張貼海報

（2）為做到全院參與，到各班級通知并統計報名，同時每班應發傳單一份

（3）贊助商的贊助信息發布

1、 報名時間： 10月20至10月30

2、 報名地點：木園一樓下

3、 參賽選手報名時必須把自己的參賽題目報以報名處。

4、 有配音者告知配音曲目，自帶配音光盤。

5、 報名費：5元

（一）、初賽

1、主持人致開幕詞并介紹到場評委，嘉賓及贊助商家。

2、主持人簡單介紹比賽規則及評分標準

3、比賽開始選手按序號上臺進行演講

4、待所有選手演講完畢后，評委代表上臺對此次演講進行簡單點評

5、比賽結束后第三天及時公布進決賽名單。

（二）、決賽

1、主持人致開幕詞并介紹到場評委，嘉賓及贊助商家。

2、主持人邀請嘉賓代表及贊助商家代表發言。

3、主持人介紹比賽規則及評分標準。

4、觀看節目表演

5、演講比賽開始

6、主持人介紹中途表演的節目

7、表演節目（唱歌或舞蹈）

8、主持人宣布比賽繼續進行

9、待所有選手比賽完畢后，請評委代表上臺發言。此同時工作人員進行名次排序。

10、主持人宣布比賽結果。

11、頒獎儀式（邀請到場嘉賓為獲獎者頒獎）

12、嘉賓、評委、選手、全體工作人員合影留念

1、 嘉賓：

學校領導：

系部領導：

贊助商代表：

社團負責人：

2、 評委：

老師評委團：

學生評委團：

3、 主持人：

男主持人：

女主持人：

1、勵志是大學生長期熱議的話題，理想是每個人一生中追求的目標。

2、勵志演講是一種文化藝術活動，可以很好的傳播校園文化，創造良好的校園氛圍。

3、次活動可以提高同學們的語言表達能力和勇氣。

4、此次活動可以提高本協會在學校的聲譽。

5、勵志演講不僅可以讓沒有目標的同學在活動中明確自己的目標及對人生的深刻思考。

一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎若干

十五、經費預算：

展板：40元／張*2=80元

橫幅：60元／條*3=180元

海報：40元／張*2=80元

號碼牌:50元

請貼:4元/張*80=320元

主題詞：10元／字*8=80元

場地租用：300元

氣球：8元／袋*6=48元

彩帶：20元

墻上布置：50元

水：18元/件*4=72元

獎品費：460元

租主持人服裝：150元／套*2=300元

請主持人：200元 光碟刻錄：30元

數碼攝影：100元 含電池

用具：50元 包括透明膠，游戲，剪刀等

總計：2420元