工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

物理工作總結(jié)個人 物理工作總結(jié)九年級篇一

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2017物理工作總結(jié)

—學(xué)年度上學(xué)期中學(xué)物理教師工作總結(jié)

高三物理教師工作總結(jié)

最新物理教學(xué)年終工作總結(jié)例文

在的教育教學(xué)工作，我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律，有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決實際問題的能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求。

，實施開放式教學(xué)為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實際的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)(自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進行實驗探索)——互學(xué)(討論交流)——督學(xué)(老師督促個別不太專心的學(xué)生、適當(dāng)點撥知識重點、解析學(xué)習(xí)難點)——驗學(xué)(當(dāng)堂練習(xí)鞏固，檢驗學(xué)習(xí)效果)鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學(xué)模式，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使學(xué)生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，學(xué)生需要完成四個不同內(nèi)容的活動，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。

提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣多媒體能把文、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。

，增強學(xué)生實踐能力遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié)，開展了物理小制作比賽，極大地調(diào)動了學(xué)生們動手做實驗的熱情。

，整體性提高學(xué)生成績學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵先進學(xué)生，鼓勵后進生。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，重點給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度，爭當(dāng)“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增強他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情，再循序漸進地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。

培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中，恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學(xué)家對物理學(xué)的貢獻，介紹各國科學(xué)家們在探索物理學(xué)的過程中經(jīng)歷的細(xì)節(jié)事件，讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛，學(xué)習(xí)科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權(quán)威、善于發(fā)現(xiàn)極細(xì)微的現(xiàn)象、勤于實驗反復(fù)探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。

，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)堅持每周一次集體備課活動，同本學(xué)科組同事們一道，認(rèn)真研究《上好一堂課的22個關(guān)鍵要素》，反復(fù)解讀《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》，跟進了解我省近幾年的中考動向，盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教育價值觀，精心組織教學(xué)內(nèi)容，不斷改進教學(xué)方式，整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì)。

2017物理工作總結(jié)（2） |

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在教育局和進修學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，工作中與學(xué)校工作計劃保持高度一致，認(rèn)真研究教育創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新時期的現(xiàn)代教育理念，提高理論水平，真對日益增強危機感，努力提高自己的政治與業(yè)務(wù)水平。下面就半年的工作總結(jié)如下：

一、積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)活動，并自覺學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（——2020）》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》等。自己的理論理論水平有了提高，為以后的教研奠定了一定的理論基礎(chǔ)。

二、積極參加省市學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，因為我們作為教育教學(xué)的研究人員，就應(yīng)該站的高看的遠(yuǎn)。自學(xué)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教研員學(xué)習(xí)資料》，并且充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，自學(xué)有關(guān)新課程理論和教學(xué)研究，學(xué)習(xí)了《初中物理教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，對新課程又有了進一步的認(rèn)識和理解，為以后的教研工作的開展積累了業(yè)務(wù)方面的素材。

三、具體教研工作：

1.今年的中考物理學(xué)科再創(chuàng)佳績。由于今年物理試題偏難，一分三率比往年低，但與大慶市其他縣比仍名列前矛。模擬考試的命題具有導(dǎo)向作用，兩次模擬考試的題型知識點與xx年大慶市中考物理試題完全一致。下表是近幾年中考物理成績。 2.省首屆物理教師技能大賽。我縣物理教師在參加首屆全省中學(xué)物理教師教學(xué)基本功大賽第一階段教育教學(xué)基礎(chǔ)考試環(huán)節(jié)中取得優(yōu)異成績，六名參賽教師均獲得一等獎。7月13～17日，選拔上來的六名教師在在哈爾濱市第九中學(xué)參加第二階段團隊賽（分為教學(xué)目標(biāo)設(shè)置、教學(xué)過程設(shè)計、教學(xué)媒體設(shè)計、現(xiàn)場解題研評、教學(xué)案例分析）展示中，均獲一等獎。

3.遠(yuǎn)程培訓(xùn)經(jīng)驗介紹。今年的9月13日，在哈爾濱為黑龍江省第二期《國培計劃》遠(yuǎn)程培訓(xùn)骨干輔導(dǎo)教師研修班做了題為《承擔(dān)責(zé)任，示范引領(lǐng)》的經(jīng)驗介紹，受到廣大培訓(xùn)者和組織者的好評。我的郵箱、qq、博客以及手機號被他們抄記，現(xiàn)在在他們遠(yuǎn)程培訓(xùn)中遇到困難還在與我聯(lián)系，幫助解決。中國教師研修網(wǎng)騁我為“教育部 財政部‘國培計劃’（）——黑龍江省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)” 項目“遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師研修班”經(jīng)驗分享模塊主講教師。

4.送教下鄉(xiāng)。9月26日，舉辦了全縣上片四鄉(xiāng)鎮(zhèn)（一心鄉(xiāng)、克爾臺鄉(xiāng)、白音諾勒鄉(xiāng)、煙筒屯鎮(zhèn)）中學(xué)優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”活動。本次活動在一心中學(xué)舉行，送教學(xué)科雖然沒有物理學(xué)科，我也全程跟蹤學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)證書的編號打印、采集圖片資料等輔助工作。

5.初中物理優(yōu)質(zhì)課匯報展示暨骨干教師培訓(xùn)會議。xx年9月28日，我?guī)ьI(lǐng)全縣8名骨干教師前往大慶65中參加大慶初中物理優(yōu)質(zhì)課匯報展示暨骨干教師培訓(xùn)會議，上午聽了兩堂優(yōu)質(zhì)課，六十五中王桂芝老師的《慣性》和湖濱中學(xué)時津雷老師的《探究物體的浮沉條件》，就這兩堂課進行研討交流，胡主任布置這學(xué)期下一步的工作任務(wù)。

六十五中王桂芝老師的《慣性》，是純生本課堂，讓我們受益匪淺。從實驗的設(shè)計、展示、完善，到概念規(guī)律的總結(jié)，以及性質(zhì)定律的區(qū)別全都由學(xué)生自主完成，我深深地體會到“學(xué)生的潛能是不可估量的”。王桂芝老師的教學(xué)是取他山之石，學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗，內(nèi)化打造自己的模式，學(xué)生的自信是老師培養(yǎng)出來的，同時也降低了老師的權(quán)威地位，老師只是引導(dǎo)者，是配角，風(fēng)景是學(xué)生。回來時，我要求與會的老師，聽不是目的，要學(xué)，要應(yīng)用到課堂。第二中學(xué)的申敬紅老師現(xiàn)在正試用這種模式進行教學(xué)。

湖濱中學(xué)的時津雷老師的《探究物體的浮沉條件》，是分組合作模式教學(xué)，引課就把學(xué)生的眼球抓住了，也抓住了所有聽課老師的心弦，最后揭秘，“壞蛋”的出現(xiàn)，三個乒乓球的展示，泰坦尼克號慣穿課堂的始終（主線模式）。課堂靈活，能抓信學(xué)生的閃光的地方，是實實在在一堂課，看得見，摸得著。整節(jié)課設(shè)計獨具匠新，學(xué)生的探究實驗給出兩個錦囊，讓學(xué)生自主設(shè)計實驗，老師抓拍抓錄學(xué)生精彩實驗的現(xiàn)場，再通過電腦大屏幕播放，學(xué)生看到自己的實驗被全班同學(xué)面前展示，創(chuàng)意又新穎，感到非常自豪。時老師自制的器材特別多，而且設(shè)計巧妙、實用。

6.語數(shù)英教師技能大賽。10月份統(tǒng)計各校選拔上來的參加縣級語數(shù)英教師技能大賽的名單，分配考場，命制通識部分以及語文學(xué)科的試題（當(dāng)時沒有語文教研員）。10月18日在二中進行初賽（筆試），我們中教部全體成員負(fù)責(zé)教務(wù)工作。10月21日進行了批卷工作。10月28日在第二中學(xué)舉行決賽，語文、數(shù)學(xué)、英語三個組別同時進行。內(nèi)容是說課。主要考察教學(xué)設(shè)計水平，特別是語言表達、板書設(shè)計、組織能力、方法手段、教學(xué)策略等并伴有

課件

7.大慶市首屆理化生教師教學(xué)技能大賽活動。9月份我就把通知發(fā)到物理教研群的杜蒙縣初中物理教研室博客中，讓所有物理老師自行學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，做好參賽的準(zhǔn)備。

此次大賽以檢驗各學(xué)校教師的教學(xué)基本功情況，促進教師業(yè)務(wù)實踐活動的深入開展，引導(dǎo)廣大教師更加重視提升教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，增強自身素質(zhì)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)師資保障為目的。內(nèi)容包括課標(biāo)、教材、教參及近幾年中考試題。形式分筆試和綜合技能比賽兩部分進行。比賽成績筆試占30%，綜合技能占70%。

第一部分，由市里統(tǒng)一命題，12月3日在縣進修學(xué)校四樓教室進行。筆試以課標(biāo)和資源評價及近三年的中考試題為主。其中教育基礎(chǔ)理論知識占20%，學(xué)科知識占80%。。

第二部分，在筆試的基礎(chǔ)上，選拔出6名教師組成兩個團隊參加綜合技能比賽。12月15日我?guī)ьI(lǐng)6名參賽教師到市教育學(xué)院參賽。第一小組成員有申敬紅、陳彥章、李寶元，第二小組成員有程利權(quán)、霍忠金、包小慶。市里成立評審專家組，分學(xué)科組織教學(xué)綜合技能比賽。內(nèi)容包括初中階段所有的教學(xué)內(nèi)容。形式為教學(xué)設(shè)計比賽，實驗操作或課件制作比賽，片斷教學(xué)及板書比賽。雖說成績還沒有出來，在暑期教師培訓(xùn)、以賽代訓(xùn)以及參加省首界物理教師技能大賽的基礎(chǔ)上，我們的團隊一定會取得優(yōu)異的成績。

8.大慶市教師技能大賽暨教師風(fēng)采展示活動。為貫徹落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（－2020年）》，結(jié)合《大慶市xx年職工職業(yè)技能大賽方案》具體內(nèi)容，市教育局舉辦了大慶市xx年教師職業(yè)技能大賽。

我負(fù)責(zé)與我縣所有初、高中參賽教師的聯(lián)絡(luò)，統(tǒng)計參加選手，接收、上傳個人資料，安排到市里參賽的各個環(huán)節(jié)。

通過舉辦本次比賽，很好地展示了我縣教師在教育教學(xué)方面取得的成果，一批“教學(xué)能力強、綜合素養(yǎng)高”的優(yōu)秀教師典型在本次比賽中脫穎而出。今后我們還將適時舉辦類似的比賽活動，積極為教師搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進的平臺，進一步激發(fā)教師的工作熱情，充分展示我縣教師的風(fēng)采。

經(jīng)過初評，我縣楊麗麗、包曉春等9名教師入圍，經(jīng)過筆試初賽和實踐決賽楊麗麗獲初中組第十名，包曉春獲高中組第十二名，其他教師獲優(yōu)秀獎。

9.深入基層調(diào)研指導(dǎo)，檢查教學(xué)業(yè)務(wù)工作。11月8日開始，每天兩所中學(xué)，深入基層調(diào)研指導(dǎo)，并檢查業(yè)務(wù)工作。調(diào)研過程中，通過實地察看、觀課、訪談、及問卷，發(fā)現(xiàn)我縣的初中物理教學(xué)在諸多方面取得了一定的成績，主要表現(xiàn)在。

（1）教學(xué)硬件條件較齊備。物理實驗室裝備齊全，標(biāo)準(zhǔn)及數(shù)量符合物理課程標(biāo)準(zhǔn)要求。實驗室個數(shù)及學(xué)生用實驗臺的配置符合標(biāo)準(zhǔn)。多媒體教室的個數(shù)及設(shè)施符合要求。所查學(xué)校均有較固定的專職或兼職物理實驗員，并配有實驗操作要求及實驗開設(shè)記錄。

（2）教師教學(xué)理念均有不同程度的變化。

（3）教學(xué)方式方法的變化。部分教師在嘗試和探索新型的教學(xué)模式，“自學(xué)”、“探究”、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”等形式上的課型被采用。注意到了學(xué)生的對話、交流、合作、感受、體驗、自主互動的形式。

（4）教學(xué)手段的變化。調(diào)研過程中，在所聽的16節(jié)課中有3節(jié)課(46%)，作課教師使用了大屏幕。兩節(jié)課教師使用了掛圖。四節(jié)課教師使用了小黑板。

在我們調(diào)查的學(xué)校，雖然他們剛剛通過了達標(biāo)驗收，且作課教師對要聽講的課都作了精心準(zhǔn)備。但我們在調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)了一些值得探討的問題。

（1）教學(xué)理念還沒有真正轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為

（2）駕馭調(diào)控課堂的能力有待提高

（3）課程教學(xué)設(shè)計不夠合理

（4）課堂教學(xué)手段單一，教學(xué)方法不夠靈活多樣

（5）教學(xué)目標(biāo)的定位還存在著問題

（6）教學(xué)效果的評價定位應(yīng)需調(diào)整

（7）學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重

（8）對影響學(xué)生學(xué)習(xí)的非智力因素的探討應(yīng)重視

10.教師專業(yè)化水平測試工作。7月末為全縣教師專業(yè)化理論測試命制復(fù)習(xí)題并把所有復(fù)習(xí)資料傳到群共享和博客中。8月末參與教師專業(yè)化水平測試的考務(wù)安排及教務(wù)工作。10月作出物理試題的參考答案，進行卷面分析，成績統(tǒng)計等工作。在排考場、統(tǒng)計成績等工作中，我不知道熬了多少個通宵。

11.多家學(xué)校異地聯(lián)動，數(shù)百教師遠(yuǎn)程切磋。12月2日下午15：45，我們縣直初中（二中、四中、蒙中）的所有物理老師在進修學(xué)校四樓教室觀看了大慶市湖濱學(xué)校的時津雷老師做的一節(jié)優(yōu)秀課——《樂音與噪聲》，并參與了遠(yuǎn)程互動。

本次遠(yuǎn)程視頻教學(xué)交流活動得到了參與活動的教研員及教師的廣泛認(rèn)可和好評。大家紛紛表示，此次跨區(qū)域遠(yuǎn)程教學(xué)活動效果非常好，不僅方便了大家向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)方法，而且通過現(xiàn)場討論交流，對拓寬教學(xué)思路，完善教學(xué)理念大有益處。這種數(shù)百人異地同步研討在以前是很難想象的，這是深化教育改革給廣大教育工作者帶來的福音，也是信息技術(shù)服務(wù)當(dāng)代教育教學(xué)所帶來的便利，希望這種形式的活動經(jīng)常開展，以便為更多的教師提供展示的空間，讓更多的老師以及學(xué)生從中受益。

12.盡享心理學(xué)大餐。12月6日，參加全國著名心理專家陳默教授學(xué)術(shù)報告會。

13.全縣主任論壇。12月14日，學(xué)習(xí)觀摩了干訓(xùn)部組織的全縣主任論壇。上午是小組合作，設(shè)計組名、主題、組徽、組歌、

口號

14.狠抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，促進教學(xué)管理上水平。期末命題工作時間緊，任務(wù)重，層層簽定了

責(zé)任書

15.科研工作。10月末，我負(fù)責(zé)的國家級重點課題《中學(xué)物理基本課型建模及其教學(xué)規(guī)律的研究－中學(xué)物理基本課型的活動設(shè)計》中的子課題《初中物理實驗課教學(xué)模式研究》順利結(jié)題。在整理結(jié)題材料中，得到科研所于所長的大力支持，使我的結(jié)題材料不僅符合要求，還做為樣本被大慶市其他學(xué)校的教師借鑒。

16.網(wǎng)絡(luò)教研。完善博客建設(shè)，充實博客內(nèi)容。把階段工作總結(jié)的文稿及圖片、視頻及時傳到博客中，平時聽課、調(diào)研的感悟形成文發(fā)到博客中，基層物理老師的的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、說課稿、課例分析、教學(xué)隨筆也發(fā)到博客中，供全縣物理教師學(xué)習(xí)、借鑒。把一部分用flash制作的課件傳到博客上，物理教師們看到我用flash制作的《和諧的集體》，深受鼓舞。我的博客受到同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評，并在全校進行展示。在深入基層調(diào)研指導(dǎo)，檢查教學(xué)業(yè)務(wù)工作的同時，我指導(dǎo)基層物理教師：建立教研博客、學(xué)習(xí)新浪show的使用，為明年的網(wǎng)絡(luò)教研打下基礎(chǔ)。

四、骨干教師的培養(yǎng)：

骨干教師的培養(yǎng)是研究員工作的任務(wù)之一。我一直在堅持通過聽課研討、觀摩指導(dǎo)、經(jīng)驗交流與總結(jié)、外出學(xué)習(xí)等形式，在面對面和網(wǎng)絡(luò)教研等方式跟蹤培養(yǎng)。有些課題在qq群里各基層老師就能互相研討，在博客上發(fā)表一些有關(guān)教師培訓(xùn)的資料和文章。

五、其他工作：

1.成績統(tǒng)計分析。每一次全縣性的測試成績統(tǒng)計都是我來完成，今年9月初對上學(xué)期的期末考試成績進行統(tǒng)計分析，這學(xué)期還統(tǒng)計了各校期末試卷的訂單及匯總每個學(xué)校訂卷的金額。統(tǒng)計工作看上去簡單，稍不注意就會出錯，五四制、六三制學(xué)校每個年級訂的試題有相同的，還有不同，有的一所學(xué)校一個年級的同一學(xué)科定制的試題都不同。這需要對初中所有學(xué)校每個年級開設(shè)的所有學(xué)科的進度都要了解，還要掌握每個教研員命制試題的情況。

2.參加了儀器站組織的自制教具評比活動。

3.幫助同部的教研員命題時排版、電腦繪圖及利用掃描儀掃圖處理圖片，讓每一套電子版的題都是完整的成題。

3.高中學(xué)業(yè)水平測試的監(jiān)考工作。

4.有時間就進行網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)，經(jīng)常到新浪show中的小學(xué)教研在線和教科語文之家觀摩學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教研。

6.檔案管理工作。這學(xué)期我們部的各項工作的實施方案、人員登記、階段性總結(jié)都要求文檔案，我負(fù)責(zé)管理工作。

我的努力和取得的成績得到同事和各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我被評為大慶市骨干教研員，縣優(yōu)秀教師。作為一名物理教研員，我愿真誠地對待，認(rèn)真地聆聽，用心地品味，解教師的困惑！做教師的知音！讓物理教研室成為教師成長的樂園！讓教師的成長點綴我生命的精彩！

2017物理工作總結(jié)（3） |

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一年一度的高考已經(jīng)結(jié)束了，回顧高三一年的教學(xué)工作，有快樂也有苦惱，有經(jīng)驗也有教訓(xùn)，當(dāng)然更多的是反思，反思一年工作中的可取之處和不足之處，希望在未來的教學(xué)工作尤其是高三教學(xué)工作中能夠做到有的放矢、目標(biāo)明確、措施得當(dāng)，更希望通過我們的盡職盡責(zé)，使我們再次面對高考結(jié)果時能夠有如置身于森林之中——可以深呼吸。下面從以下幾方面做一總結(jié)和反思：

1、高三復(fù)習(xí)時間怎樣安排更合理：

對物理學(xué)科：第一輪：7月下旬——來年1月中旬(不包含實驗)

第二輪：1月中旬——4月中旬

第三輪：4月中旬——五月底

2、教學(xué)重難點及突破：

第一輪復(fù)習(xí)的重點是把知識和規(guī)律熟悉并掌握，我們要采取逐章逐節(jié)的地毯式復(fù)習(xí)方式，在該過程中要總結(jié)出常用的二級結(jié)論，強調(diào)必須掌握的內(nèi)容，知識要講全，但不宜過慢。因為學(xué)生能力真正的提升應(yīng)該在二輪復(fù)習(xí)中。短時間內(nèi)促使掌握已學(xué)內(nèi)容并能及時復(fù)習(xí)的方法是要有及時的測驗、課堂提問、章末測試。學(xué)生要有課堂筆記。對測試成績差的同學(xué)要及時關(guān)注和關(guān)心。第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，建議成績好的同學(xué)做天利38套題，目的是要考查一下對知識的熟練掌握程度。

第二輪復(fù)習(xí)的重點是建立知識間的聯(lián)系和應(yīng)用，提高學(xué)生的分析、綜合能力。

提升方法：

對老師：對一個物理量有哪幾種求法課堂上要總結(jié)到位;要題海拾貝，對易錯題，典型題，二級結(jié)論要強調(diào)，設(shè)置障礙并舉一反三;同時要訓(xùn)練規(guī)范答題。

對學(xué)生：要求學(xué)生對知識全面掌握，融會貫通;通過習(xí)題鞏固概念，必要時以考代練。

二輪復(fù)習(xí)后期建議成績好的同學(xué)做金考卷或其它有一定難度的套題，中等生坐38套題，至少做10套。

第三輪復(fù)習(xí)重點是對知識的整合與綜合應(yīng)用，查缺補漏，回歸課本。對學(xué)生的能力要求是做過的題型保證不錯，每一章易錯題和典型題，重點知識做到心中有數(shù)，有目的的訓(xùn)練運算能力，會規(guī)范答題。

3、高三的作業(yè)安排：

(1)復(fù)習(xí)講過的知識、看前面做錯的題并強化總結(jié)。

(2)每天都有作業(yè)，作業(yè)量比第二天要講的略多一點。

(3)上習(xí)題課前要把本節(jié)涉及到的重難點知識點復(fù)習(xí)提問。

4、本屆高三物理復(fù)習(xí)經(jīng)驗與教訓(xùn)：

經(jīng)驗：知識點概括全面，注重了學(xué)習(xí)中的一些細(xì)節(jié)，抓住了講練考判評五個環(huán)節(jié)，同時注重了規(guī)律的歸納總結(jié)以及易混易錯問題的區(qū)別，并有專題訓(xùn)練，注重了方法和思路的滲透; 加強了二級結(jié)論的記憶和應(yīng)用，大大提高了選擇題的做題速度;學(xué)校后期每周一次的測試提高了學(xué)生對知識的熟練把握和應(yīng)試訓(xùn)練;強化了審題的重要性，提高了做大題的正確率。

教訓(xùn)：在一輪復(fù)習(xí)中對少數(shù)學(xué)困生關(guān)注不夠，導(dǎo)致學(xué)生跟不上課堂最后完全失去信心;在二輪復(fù)習(xí)中對尖子生指導(dǎo)不夠細(xì)致，導(dǎo)致一些尖子生習(xí)題的針對性不夠。

在復(fù)習(xí)過程中要采取抓兩頭帶中間的策略，學(xué)困生不能掉隊，尖子生不僅要自己學(xué)好還要成為良好班風(fēng)的帶頭人。

xx年高考試題中規(guī)中矩，試題突出了對主干知識和重點內(nèi)容的考查(力和運動、功能關(guān)系、場和路)，不避諱陳題，知識覆蓋面較大，體現(xiàn)了以學(xué)科內(nèi)知識綜合為主的原則。基本概念、基本規(guī)律、基本方法、主干知識、核心知識的考查仍是重點。主干知識題目主要來源于《考試大綱》中的ⅱ級要求，由于試題量較少，一些題目考查多個知識點，同一個題目可以使不同的物理規(guī)律、方法交織在一起，綜合性較強。

具體體現(xiàn)在：

注重主干知識的考查，突出核心知識。選擇題力學(xué)和電學(xué)各占一半。

2、體現(xiàn)了新課改的理念：選擇性，時代性，實用性。

24題以“北京奧運會”為背景，考生根據(jù)信息建立物理模型，體現(xiàn)出時代性。 23題電路連接，考生的基本操作能力通過實用性實驗試題得到了很好的考查。

3、加強對實驗?zāi)芰捅硎瞿芰Φ目疾椋炀氄莆栈緝x器的使用、實驗的基本原理和方法。

4、繼續(xù)加強圖形、圖像、數(shù)形結(jié)合在物理學(xué)中的應(yīng)用。

圖形、圖像問題年年必考，今年16、19、20題涉及圖形、圖像的試題。25題通過數(shù)形結(jié)合來討論、分析、計算。

高考會越來越重視對考生五個能力的考查。如利用數(shù)學(xué)知識處理物理問題的能力，考查圖像、數(shù)形結(jié)合、不等式始終是高考的熱點。

一些常用的思維方法要引起足夠的重視，如：極限思維、逆向思維、假設(shè)法、類比推理、賦值法等等。

xx年高考復(fù)習(xí)的啟示有：(1)抓好物理基本概念、基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，向教材要基礎(chǔ)，認(rèn)真研讀《考試大綱》，研究《考試說明》，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu);(2)加強基本方法的訓(xùn)練。提高解答物理問題的能力，重點放在讀題審題，抓住關(guān)鍵的語句，建立物理模型，對應(yīng)正確的物理規(guī)律和規(guī)范解題上。(3)習(xí)題瞄準(zhǔn)中檔題。要穩(wěn)扎穩(wěn)打。(4)準(zhǔn)備一個積累本，學(xué)會自己總結(jié)提煉，建立方法技巧檔案。(5)學(xué)生要緊跟教師走，提高課堂聽課效率。

1、要提高審題質(zhì)量?

2017物理工作總結(jié)（4） |

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本學(xué)期我擔(dān)任教初二(1)、(2)班的物理教學(xué)工作和初三2班物理教學(xué)工作，一學(xué)期很快過去，總體看，我認(rèn)真落實

教學(xué)工作計劃

一、在教育教學(xué)方面

首先，要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認(rèn)真思考。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué)，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學(xué)生的視野，提高認(rèn)識問題和解決問題的能力。同時加強學(xué)生對物理概念的記憶，每講完一章都要求學(xué)生分小組進行過關(guān)。在習(xí)題講析中，注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴(yán)密。此外，在習(xí)題的講析中，選例除了要注重習(xí)題的典型性外，更要注意習(xí)題的實用性，要結(jié)合知識考點進行練習(xí)。同時要求學(xué)生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測。

二、在引導(dǎo)學(xué)生方面：因材施教

從整體上看，初三二班的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣太差，都存在懶的特點，懶得動筆，懶得動腦，懶得總結(jié)，針對這種情況，盡量做到以下幾點：

1.不一味指責(zé)學(xué)生，而是不斷鼓勵，在教學(xué)時，多提些問題，讓學(xué)生回答，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵，并適當(dāng)?shù)刂v一些對學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法;

2.講課時隨時注意學(xué)生的反映，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的，及時給予講解;而且還要求學(xué)生只要有不理解的地方，都可以提出，我給學(xué)生講了一遍沒聽懂，還可以再講第二遍，甚至三遍。所以我的學(xué)生都很喜歡我上課。

3.上課時要求學(xué)生多做筆記，把歸納的知識作好記錄，復(fù)習(xí)時能起到很好的作用。

三、在自身素質(zhì)方面：

認(rèn)真落實學(xué)校教務(wù)處的一些要求，做到一期聽課至少10節(jié)，其實這也是老師應(yīng)該做的，通過聽課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗，補充自己的不足，利用課余時間學(xué)習(xí)理論知識，盡量少去打牌

本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，使得教學(xué)成績大有長進，在半期縣考試中兩個年級均在同層次第一，但有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。