總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
初二生物期末考試的反思與總結(jié)篇一
在當(dāng)今社會生活中,我們要有一流的教學(xué)能力,所謂反思就是能夠迅速從一個(gè)場景和事態(tài)中抽身出來,看自己在前一個(gè)場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢?下面是小編整理的初二生物期末考試的反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
本次期末考試全校共有考生233人,年級最高分98分,最低10分;及格165人,高分77人,低分11人。及格率71%;優(yōu)良率33%;低分率5%。
生物試卷總的來說,難度不大,主要考查的是基礎(chǔ)知識和基本的探究能力。題量適宜,難易程度適中,知識點(diǎn)多而靈活,與生活實(shí)際中的問題結(jié)合緊密。這樣有助于指導(dǎo)學(xué)生以后的生物學(xué)習(xí),減少死記硬背現(xiàn)象;有助于學(xué)生逐漸總結(jié)出生物學(xué)習(xí)的`方法。
試題聯(lián)系了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和生產(chǎn)知識,注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)與學(xué)科知識的整合。如第1、4、28、29、30、31、32題;在選材上,盡量不用課本和練習(xí)冊中的原題或原題中的原話,但所涉及的知識都是課本中的,在讓學(xué)生有似曾相識的親切感,只要?jiǎng)幽X回憶和思考就能解答。如第5、7、9、18、21、23、27、32、35、41題。此外,充分考慮了學(xué)生的個(gè)性特長、認(rèn)識差異。如第29、30、45題。
選擇題情況相對好些,抽樣中2、3、4、27等題沒有出現(xiàn)錯(cuò)誤,1、5、9、14、19、21、23、26、28等題也很少有錯(cuò)誤。其他大多數(shù)選擇題的情況都還可以,只是個(gè)別題不太好,主要是第12、13、18題,如第12、13兩題,在平日練習(xí)中落實(shí)還不到位,本以為應(yīng)該掌握得很好了,但是一考才知道并沒有想象中的好;第18題,在平日練習(xí)中對這類題目做的不少,但學(xué)生對這類題目還是掌握不好,平時(shí)理解得似是而非,加上許多學(xué)生對問題的關(guān)鍵字眼不重視,從而導(dǎo)致出錯(cuò)。
非選擇題,31、33、34、36、40、42題答得相對好些,我認(rèn)為原因有二:一是實(shí)在是簡單,都是相當(dāng)于“送分”題;二是平日對此知識點(diǎn)練習(xí)時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)過,學(xué)生的印象比較深刻。但是像35題,情況就比較糟糕,說明學(xué)生還未養(yǎng)成良好的思考和分析習(xí)慣,基因的顯性和隱性以及他們是如何決定生物體性狀的規(guī)律,已經(jīng)在課堂上反反復(fù)復(fù)講過、訓(xùn)練過、舉例分析過,但是還是有很多同學(xué)抓不住要領(lǐng)。第43小題跟35小題一樣,但是可能由于多了題目背景,讀題時(shí)受到某些詞語暗示或引起回憶,大體情況略好一點(diǎn)點(diǎn)。第44小題幾乎是原題,但是沒有復(fù)習(xí)到這樣細(xì),學(xué)生遺忘比較厲害,看起來像是一個(gè)新的探究題了。
不過有70%以上的同學(xué)能答出后三問,就是第一問,“被研究的性狀”,多數(shù)沒明白怎么回事。最后的第45題,是反復(fù)探究過的,加上問題設(shè)置難度不大,所以答題情況尚可,只要認(rèn)真答題,基本都能得分。
通過隨機(jī)抽樣分析,發(fā)現(xiàn)平常的教學(xué)還是有卓有成效的。但是學(xué)生早期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識掌握不牢,后期缺乏對該部分知識梳理復(fù)習(xí),靈活運(yùn)用知識能力和理論與實(shí)際聯(lián)系的能力不夠。
1、學(xué)生答題成功之處:
①對課本基礎(chǔ)知識掌握較好;如前所述部分選擇題、部分填空題等都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
②基本能力題也做得較好。如第44題后三問和45題。
2、存在問題
①學(xué)生通過認(rèn)真審題解決問題的能力較差,如第44題第1問。
②學(xué)生對概念的認(rèn)識不清,如第18題。
③學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,主要表現(xiàn)為字跡潦草,卷面不潔,錯(cuò)字不少。
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