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高等院校畢業生轉正定級自我鑒定教師篇一
作為一名人民教師，熱愛本職工作。校園里的一言一行，保持良好的師德形象;課堂中的一舉一動，彰顯知識的淵博;生活中的為人處世，踐行自己的人生追求。我勤奮敬業，任勞任怨，團結同志，不計得失，踏踏實實做事，坦坦蕩蕩做人。與此同時，我以十足的熱情參與學校的各類活動，積極輔導學生參加競賽，一年來指導學生縣級以上獲獎3人次。
作為一名年輕的班主任，我深知自己肩負的重任。“為學生奉獻一切”是我在工作中信奉的準則，“讓每個孩子快樂成長”是我永恒的追求。一年來，我虛心學習優秀教師的治班策略，結合本班實際，探索出一些適合本班學生特點的班級管理方法：利用晨會、班會等時機，注重對我班學生在學習態度、學習習慣和學習方法上的培養與指導;通過在小組合作與競爭，以點帶面，使全班同學形成一股你追我趕、力爭上游的學習勁頭;通過競選，產生了一支學習上進、工作能力較強、管理有效的班干部隊伍，鍛煉了學生自我管理、自主決策的能力。另外，通過電話、家訪等形式，及時與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合。
“要想給學生一滴水，自己必須要有一桶水，而且應該是一桶活水。”因此，本人始終樹立終身學習的觀念，高度重視自身再學習和再提高。剛工作，我便利用業余時間投入到本科學習中去，并順利地通過了成人高考。
同時，我積極參加各種培訓，接受各類教育：新教師培訓、師德培訓、學科教學技能培訓、教科研培訓等。每當學校要派人出去聽課，我總是積極爭取，拼命學習，做好筆記，并把學來的知識與同事共享、與學生分享。工作之余，我會靜下心來觀看名師錄像課，從教學視頻中汲取經驗。至于教學書籍更是成了我的精神食糧，《中小學英語教學與研究》、《教學月刊》、《班主任之友》都是我生活中不可缺少的伙伴。
教師僅有專業追求和理論儲備還是不夠的，還要在行動上具有專業探索精神，不斷創新，把工作推向一個又一個新起點。
1、努力探索，提升教學水平。
對于我來說，每一篇堂課都是全新的，每一位學生都是全新的。因此，上課之前，我都認真鉆研教材，深入細致地查閱各種資料，力求吃透文本，準確把握難重點。對于較難把握的重點課文，我經常向師傅和其他優秀教師請教、聽課、學習，尋找重點難點的突破口。每一份教案都備有電子稿、手抄稿，力求詳盡、清晰。
2、以研促教，投身教學改革。
我積極參加學校教研活動，通過觀摩、聽課、學習、對照、反思，一年來累計聽課三十余節，不斷汲取優秀教師的寶貴經驗，反思自己的課堂教學，找出自己的缺陷，找準提升點，提高自己的教學水平。通過失敗、摸索與反思，我已初步探索出一些教學心得，不斷嘗試改進自己的學科教學，精心設計課堂教學，以期提高教學質量。一年來，我有2篇論文、1篇評課稿在市級獲獎。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而探索”，作為新教師的我，在很多方面還存在一些不足，如對新課程的理念沒有完全理解，對班級的理解還不熟練，有時會出現措手不及的情況。相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發揚優點，在教育的路上越走越好，全面而不失風格!
