每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

成長的煩惱作文250字篇一

《成長的煩惱》選自義務教育課程標準實驗教科書《語文》七年級下冊第一單元“綜合性學習”。教學中緊扣“成長”這一主題，設計了三項活動：

１、說一說自己的煩惱（要求將自己成長中的煩惱，列出清單，再將其中最苦惱的一件或幾件事加以分析，與同學交流后寫成日記）。

２、媽媽（爸爸、老師、朋友……）少年時期的煩惱（要求以小記者身份長感采訪自己周圍的成年人的煩惱，并將采訪內容寫成作文）。

３、替朋友解脫煩惱（要求以書信形式為一個遇到煩惱的朋友設身處地地化解煩惱）。

這三項活動內容貼近學生生活，能激發他們參與的興趣，并能為他們運用語文能力提供充分的素材，即使是在初三年級的特殊階段特殊日子里。

１、認識自我，正確對待成長中的煩惱，樹立正確的人生關和價值取向，以積極的人生態度對待自我和生活，形成健全的人格。

２、了解他人的煩惱，能從多角度重新審視并評價自我。

３、學會溝通與理解，增進同學間互相合作，相互信任的友好關系，能幫人解脫煩惱。

１、能正確表達感受、心理和體會。

２、能運用自己的生活體驗深入感知事物，激發熱愛生活的情趣和寫作的欲望，促進聽說讀寫能力的整體發展。

充分考慮學生的具體情況，凸現學生主體地位，在尊重學生對人生成長經歷的獨特體驗的基礎之上，幫助學生走出封閉的個人世界，調整好心態，并充分利用身邊的課程資源，在實踐活動中感悟人生，感受、學習和運用語文，努力培養學生正確的情感、態度和價值觀。

１、列出自己最困惑和煩惱的事，分析原因及其影響，并想象在別人遇到同樣煩惱時，你會提供什么建議，尋找克服煩惱的方法。擬好發言提綱。

２、你作為一名小記者，設計好采訪的問題，向父母、長輩進行采訪，記錄情況。如填寫“采訪情況記錄表”：采訪對象、采訪地點、采訪時間、采訪內容、長輩寄語、采訪心得。

３、要求學習小組合作分工，每位同學至少準備一項內容，每項內容至少有一位同學準備。

４、提倡學生從課外收集補充相關材料。

５、在教室或其他適當地點布置好活動場所。（可借鑒中央臺“實話實說”“藝術人生”等節目的場景，營造一個平等、寬松、和諧的交流環境）

１、人生導航：

（設“最有主見獎”）

播放美國故事片《成長的煩惱》（片段），學生暢所欲言談感想。

⑴ 你喜歡劇中的哪一個人物？說說你的體驗。

⑵ 學習小組選出代表進行全班交流，可以有分歧，鼓勵學生表達自己獨到的感受。

教師小結：這是一群可愛的少年成長中的煩惱，可貴的是他們能把煩惱說出來，并能正確評價自我。親愛的同學們，你曾經也遇到過煩惱嗎？“人生不如意事十常八九”，今天我們一起行動起來進行一次大梳理，大家打開心窗一吐為快，也許你心頭的陰云就會煙消云散，心情像陽光一樣燦爛，笑容如鮮花一般綻放。

２、心情驛站：

（設“最真實獎”）

⑴ 學生按學習小組進行交流，暢所欲言，態度真誠，大方得體。

⑵ 組長小結歸類，以備班上交流。

⑶ 班上交流。

（有些學生對自己的煩惱可能有所保留，不敢直言：或不愿意說，或不好意思說，或只說那些不關痛癢的，等等。教師應鼓勵他們，讓他們放下包袱，因為總是把煩惱埋在自己心里，不僅會影響學習，影響情緒，天長日久還會影響心理和生理的健康。對于那些特別內向的學生，也可以讓他們對自己的父母或好朋友或日記本說，或者課后與老師交流，不必強求在大庭廣眾中說）

３、云開見日：

（設“金點子獎”）

今天大家傾訴了這么多的煩惱事，不過要把它們都給解決掉才算暢快是吧？其實我們的同學都是“智多星”，相信憑我們群策群力，會想出更有實效的金點子來解決煩惱的。比一比哪一小組哪位同學介紹的方法最多，出的點子最好。（教師應引導學生抓住幾個典型的或具有共性的問題，以便他們做出公正的評價。如小張面臨中考升學壓力，變得愛發脾氣，容易煩躁不安甚至緊張兮兮；教師可從心理學角度加以引導、疏通、升華：自我放松法、自我暗示法、傾訴法、大哭或放歌法、音樂療法、體育調整法、閱讀法、系統脫敏法、向心理輔導老師等尋求幫助……又如小王不明白父母和班主任老師對他過分注意自己的打扮為什么總是看不慣；教師可從中學生自我意識覺醒，開始注意自己對異性同學留下良好印象談起，肯定這種自我意識的覺醒有利于培養文明的行為，但是過多注意自己的外表是不妥的，給異性同學以美好的印象更應注重內在素質的培養，同時建議小王應與父母老師多溝通，爭取相互理解、相互適應）

４、真情碰撞：

（設“金話筒獎”）

⑴ 我們同學間進行了一次心語溝通，互相非常坦白、真誠。那么你還有什么更想了解的？請學習小組確定一個最有價值的問題，向你最想了解的同學或老師提問。

⑵ 我們回家也都做過小記者，采訪了身邊的成年人。請同學們把采訪的經過和自己的心得簡要與同學交流。

５、學海拾貝：

（設“豐收獎”）

通過這節課的學習，你有哪些收獲？可從表情達意的技巧、做人的態度等多方面來談。（也可讓每個學生用名言警句的形式寫出對煩惱的認識和感悟，比如：煩惱是大海中的一滴水，但是它可以折射出太陽的光彩。然后讓學生高聲朗讀自己的名言警句，讓所有的同學大聲朗讀全班推選上來的優秀的名言、名句）

６、引吭高歌：

（放歌曲《金梭銀梭》或《明天會更好》）

教師：大家不僅說出了自己的煩惱，也了解了他人的煩惱，而且能積極、樂觀地面對生活。是的，我們學會了體驗生活，學會了為他人著想，學會了化解煩惱，相信我們的生活，我們的明天會更加燦爛，更加美好！

將今天的真心話，心中情，寫在日記本上，記下自己成長過程中煩惱或快樂的一筆，留下自己成長的足跡。建議從此以后，建立自己的日記文檔。

本次活動，不管是哪一年級哪一班，學生均能積極響應，而且參與面廣，在合作交流中時時處處跳動著孩子們創造的思維火花。語文原本就是應該這樣鮮活生動而親切地走進孩子們的世界。

這次活動，在很大程度上也發揮了學生的自主性，培養了他們的合作精神，提高了學生的聽說讀寫能力，為平常緊張而繁忙的語文學習開辟了一片新的天地，并且也為他們排解成長過程中的煩惱，尤其是在特殊的日子里以積極樂觀的生活態度來對待人生提供了一個新的渠道?；顒觾热莅才庞幸欢y易梯度，互有聯系，課堂目標明確，重點突出。重視學生互評，從形式、內容方面推薦整堂課的優勝者，從同學們的反映看，應該是一種積極有效的評價。

不足處是教學內容多，學生參與積極性卻很高，45分鐘時間明顯不夠，不少學生想說而沒有得到相應的機會，意猶未盡；如果用兩節連堂課時間就比較充裕了。

成長的煩惱作文250字篇二

年輕的日子，理應是無憂無慮，時刻都是陽光燦爛?？墒窃谖倚闹?，卻總有那么一片烏云，為我歡欣的日子送來依絲煩惱—在我心中，有一個我不能抵達的世界。

在這個與現實生活對立的世界中，有我蠢蠢欲動的各種欲望，有我與生俱來的叛徒，因為心中存在的無數“不應該”。它們時刻與我作對，而我則必須封鎖在那個我所不能抵達的世界中，使其不見天日。

人們常說：孩子的生活是無憂無慮的，是幸福的，沒有煩惱的?？晌也⒉贿@么想?，F在的孩子成長的袋子里不知裝了多少的煩惱？

我的爸爸媽媽一向有著“望女成鳳”的愿望他們只想著要怎么用知識的力量來奪去我的童年。與其說這是對我好，到不若說是在“折磨我”。

鄰居阿姨時不常的對媽媽說他的女兒上六年級是多么不容易，就只因為沒有上補習班才沒考上當地的重點中學。（我天，服了）這不，媽媽聽了這番話，給我下了“死命令”，即每逢周六昨晚家庭作業另看課外書，周日上午上數學輔導班，下午上英語輔導班。從此，我再也沒有好日子過了。

周六早晨，當我還在暖和的被窩里做著甜甜的美夢時，媽媽就像一個無限鬧鐘一樣把我叫醒把我叫醒，看著表，剛過起點。我只好離開這世界上最溫暖的被窩，走到最冰涼的書桌前?！鞍。业膵屟?，媽媽，這可

是我從你肚子里出來見過的最多的作業了！”我情不自禁的苦苦哀道。當面對媽媽那張嚴肅的臉，我知道無論怎樣反抗都是不濟于事的'我知道無論怎樣反抗都是不濟于事，只好聽天由命了。

我，本該是一個天真、活潑，如同小鳥一般自由的女孩，可爸爸媽媽心中的“望女成鳳”可成了我成長中的“緊箍咒”。我真的渴望自由。好想對媽媽說：媽媽，我好想象一只小鳥一樣在廣闊的藍天中自由的飛翔……

成長的煩惱作文250字篇三

那一天媽媽問我，童年最難忘的是什么？在朦朧的記憶中，難忘那小小的搖車。它搖著夢幻，搖來鳥語花香好春色

從窗外飄進鄰家播放的，我曾經特別喜愛的歌曲《童年的小搖車》。那優美的旋律激起我對童年美好的回憶。是啊，童年的夢幻就像天上一朵朵彩色的云，童年的歲月就像心中一首首甜蜜的歌。

剛跨進小學門檻的我，下課鈴一響，便像小燕子一樣飛出教室，在操場上奔跑，在滑梯上追逐，或者是靜靜地蹲在沙坑邊尋找著那一顆顆彩色的小石頭。陽光下，男孩們抱在一起打得正歡；女孩們在角落里哼著歌，拉起一條條橡皮筋那銀鈴般的歡聲笑語，幾乎把樹葉都震落下來。童年時那樣無憂無慮，天真爛漫；童年是那樣五彩繽紛，如詩如畫。

不知什么時候開始，童年的時光悄悄流去了。我長大了，雖然童心不泯，但我必須像一個小大人一樣生活。成長帶給我莫大的歡樂，也帶來了無盡的煩惱。

一跨進中學門檻，擺在我們面前的便是硝煙彌漫的戰場：考試，作業；作業，考試。這就是我們的世界。誰有閑功夫在外面玩耍？窗外的陽光下，也有一塊美麗的草坪，但卻空空蕩蕩。

放學了，終于回到家里。放下沉重的書包，揉著被壓疼了的肩膀，多想像童年時那樣，聽著廣播里的故事，坐在地板上，用積木搭起自己的宮殿，夢想著總有一天會有一只可愛的動物住進去?？裳巯聸]時間，宮殿造不成，得先應付一個個堡壘。書包咧開大嘴，又吐出一大堆作業。唉，夜晚又得開燈夜戰了。

童年時代的星期天，像磁鐵吸引鐵粉一樣緊緊地吸引著我。記得小時候，媽媽常帶著我去兒童樂園坐飛船。當飛船啟動時，我害怕地閉緊雙眼。當飛船旋轉著上升，好像是天和地在旋轉，是媽媽的雙臂給力我力量。當飛船到達最高點時，我睜開離眼睛，展現在眼前的是樹木，池塘，還有塘中的荷花，于是，笑聲在空中蕩漾。星期天，我還總喜歡陪伴著我心愛的電子琴。我去少年宮練琴，陶醉于那迷人的樂曲聲中。我和我的伙伴們一同登臺演出，汗水換果實，歌聲伴掌聲，我們在省，市級比賽中多次獲獎。

也不知從什么時候開始，爸爸媽媽變得嚴厲起來，不像以前那么可親可愛了，我也不再有快樂的星期天。早晨醒來，耳旁總是響著爸爸的囑咐和媽媽的嘮叨：科技進修學院辦了個英語補習班，爸已經給你報名了，星期天上午去補習一下英語，對你有好處。媽給你找了個輔導老師，星期天下午去哪兒補習數學。如今，我的電子琴早已鎖進了柜子里。琴譜上早已積滿厚厚的灰塵。我不得不離開我心愛的電子琴，去爬那些字母和公式堆成的小山。星期天，我的星期天不再屬于我，這枯燥，毫無生機的星期天！

隨著時光的流逝，我已不再屬于那五彩繽紛的童年世界。作為一個省重點中學重點班的學生，我感到幸運，父母為我自豪，同學對我羨慕，但沉重的學習擔子壓在我的身上，有時簡直使我喘不過氣來。我一天天長大，一天天成熟，學到了許多新的知識，也懂得了許多人生的真諦，但我也有時感到苦惱，因為我似乎失去了什

童年的小搖車，它搖著日月，它搖著晨霧，童年的時光悄悄流過。如今我們走向新的生活！歌聲在明朗的旋律中停了下來，我不禁忽有所悟，心情漸漸地舒暢起來