作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
中班科學教案《滾動吧瓶子》教案反思篇一
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作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的中班優秀科學教案《滾動吧瓶子》，歡迎閱讀與收藏。
1、通過實驗比較，了解瓶子滾動的速度與所裝材料的材質、數量有關系。
2、積極參與探索活動，與同伴合作實驗，體驗科學探究的樂趣。
材料準備：同種大小、形狀的瓶子（裝有不同水位）每人各一個，空瓶每組5個、坡度板每組1塊、黃豆、白米、彩珠、彈珠、ppt課件。
（一）比賽活動：幼兒園開展瓶子賽跑的活動
師：小朋友，瓶寶寶們要舉行一個“瓶子運動會”的活動，其中有一個比賽項目是“滾動吧瓶子”，那我們想一想怎樣才能讓瓶子滾得遠呢？
（二）做做實驗：一起尋找滾得最遠的瓶子
1、空瓶試一試看看滾得遠不遠。
師：我們一起先拿瓶子試一試吧！看看瓶子能夠滾多遠呢？有什么辦法讓瓶子跑得更快更遠呢？
2、裝有相同材料的瓶子進行第一次實驗。
（1）介紹材料，并猜想。
師：看看我們請來了哪些材料來幫忙！水！老師這里有裝不同水量的瓶子。
猜猜裝多少水的瓶子滾得最遠呢？（集體記錄幼兒猜測）
（2）提出操作要求
師：每人拿一個裝水的瓶子試一試，試的時候自己是幾號瓶就在相對應的數字起跑線上開始。
（3）幼兒操作，教師指導。
（4）交流：
師：最后哪個瓶子滾得最遠呢？
（5）小結：原來裝同樣材料的瓶子，當裝滿的時候，才滾得最遠。
3、裝有不同材料的瓶子進行第二次實驗。
師：接下來我們再請其他的材料來幫幫忙，看看這一次誰滾得最遠呢？
（1）材料出示：豆豆、白米、彩珠、彈珠
（2）猜猜這些材料都裝滿的話，哪個瓶子滾得最遠呢？（集體記錄幼兒猜測）
那結果到底是怎樣的'呢？我們一起來試一試。
（3）提出操作要求：
師：每人選擇一種材料將瓶子裝滿，然后去相對應的數字起跑線開始比賽。
（4）交流：
師：小朋友們發現了什么？最后哪個瓶子滾得最遠？（集體記錄實驗結果）
小結：原來，裝不同材料都裝滿的時候，瓶子滾得速度不一樣。
（三）延伸活動：不同大小的瓶子裝水結果如何
發散聯想：那我們有沒有更好的辦法讓瓶子滾得再快一點嗎？如果換比這個大的瓶子或者比這個小的瓶子，結果又會發生什么變化嗎？下次我們再來試一試。
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