無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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三年級學生對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，以下是專門為你收集整理的三年級上科學課件，供參考閱讀！
1、通過觀察蚯蚓，培養學生的觀察能力。
2、通過觀察蚯蚓，了解蚯蚓的外部特征以及生活習性。
3、學習用簡單的工具進行觀察測量的能力。
4、培養合作精神。
5、向學生進行愛護小動物的教育。
教學重點難點：培養學生用感官和工具認識蚯蚓的能力。
教具準備：蚯蚓若干條、放大鏡、紙、尺、玻璃瓶、長方形紙盒、干土、濕土教學過程： 導入新課：
教師談話：在上節課我們已經用感官認識一些動植物，今天這節課，我們來觀察蚯蚓。板書課題。
指導學生學習觀察蚯蚓
提問：我們怎樣觀察蚯蚓?
學生分組討論，匯報討論結果。
評：讓學生動腦思考研究觀察蚯蚓的方法，并且做好觀察記錄。
按照學生討論的方法觀察蚯蚓。
填寫觀察報告。匯報觀察結果
教師小節：我們大致看到了球員的身體可以分成幾個部分。每個部分是什么樣。下面我們繼續研究蚯蚓喜歡生活的'什么環境中。
指導學生研究蚯蚓喜歡生活在什么環境中
讓學生猜想：蚯蚓喜歡生活在什么環境中?
學生設計實驗證明：蚯蚓喜歡生活在什么條件下?
學生分組實驗，觀察實驗現象。
匯報實驗結果：蚯蚓喜歡生活在醫院潮濕的環境中。
教師小節：我們用這種方法觀察其他小動物。
評：學生自行設計實驗證明蚯蚓喜歡生活在什么環境中，有助于學生動手能力的培養。 教育學生愛護小動物
提問：蚯蚓對我們人類有哪些好處?
學生討論，匯報討論結果。
提問：我們應該怎樣對待小動物?
回家觀察幾種小動物，并寫出觀察記錄。
閱讀有關小動物的資料，或上網訪問科學在線網站，了解有關小動物的知識。
板書設計：
4、蚯蚓
投影片出示幾幅觀察結果
蚯蚓 蚯蚓 蚯蚓 蚯蚓
課后小記：本科學生通過觀察蚯蚓，發現蚯蚓的外部特征，能夠運用各種感官，細致觀察，觀察興趣高，收到的效果好，并且能夠寫出觀察記錄，借助對蚯蚓的觀察，有助于學生各項能力的培養。
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