在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

主題班會活動策劃表篇一

運用擺事實、講道理的方法，使學生懂得一粒米來之不易。結合宣講我國糧食情況，教育學生明白節約糧食的道理，從小養成愛惜糧食的好品德，使學生從小具有環保意識。

1、學習語文課中的古詩《鋤禾》。

2、通過家訪，了解學生中愛惜糧食的好人好事，請有關家長錄音。

3、讓學生觀察身邊一些節約糧食的模范事跡，把它編成故事。

一、談話導入課題

小朋友，在開始隊會之前，我想請你們來回答我一個問題好嗎? 人活著，離不開什么 (齊答：空氣、水、糧食)對!今天我們要進行一個關于糧食的主題隊會。那誰知道糧食是怎樣得來的?先別急，觀看完下面的《我是一粒米》的卡通片后大家就知道了。好吧!下面請觀看卡通片《我是一粒米》。

二、課件出示：：《我是一粒米》。

1、問：小朋友，你們猜我是誰?(一粒米)真聰明。那么，你們又知不知道我是怎樣得來。好吧，請你們一起去了解一下我的過去。

2、卡通片畫面為：播種;插秧;除草、施肥;收割;脫粒、曬谷。

3、師：剛才大家看過了《我是一粒米》的卡通片，大家都知道了一粒米是來之不易，我們必須愛惜農民伯伯辛勤勞動種來的糧食，那愛惜糧食就要從愛惜一粒米開始。下面請小朋友聽詩朗誦。

三、小組詩朗誦：《鋤禾》。

1、師：大家聽了《鋤禾》這首詩，你們有什么感想，誰來說說。

2、學生談感想。

3、擺現象，算細賬。

師：不錯，大家都體會很深。現在分別請四個小隊各演出一個小品。小品演完后請該小隊的隊員評一評你們小隊表演的行為對不對，為什么。

小品：端飯不小心，撒了一地。

吃飯嘴刁，不合口味就不吃，隨意倒掉。

飯里有一粒小砂子，就把整口飯吐出來。

課間餐吃包子，咬一口不喜歡吃，馬上扔掉。

主持：剛才不但四小隊的表演很精彩，而且各小隊的發言也不錯。同學們真的懂得了一粒米要農民伯伯負出很多汗水換來的，我們要愛惜它。

四、愛惜糧食知識問答：

師：對了!下面到了最激烈的環節--搶答題，看誰答得快，但必須要在說了開始才能舉手，如果違規了就不能回答。答對的同學都可以得到一份禮物，請小朋友認真聽，準備好。

每年的哪一天被聯合國規定為“世界糧食日”?

--每年10月16日為“世界糧食日”。

誰知道我國國務院規定每年的什么時間是全國“愛惜糧食，節約糧食宣傳周”?

--每年“世界糧食日”所在的一周為全國“愛惜糧食，節約糧食宣傳周”。

這些規定的.目的是什么?

--喚起大家注意糧食問題，教育、鼓勵人民愛惜和節約糧食。在全社會形成“愛惜糧食，人人有責”的良好風尚。

師：大家都說得對，愛糧食，保護資源也是黨和國家對我們每個小學生提出的要求。《小學生日常行為規范》第八條就提到“愛惜糧食”。希望同學們牢記，行動起來愛惜糧食。

五、樹立榜樣，指導行為。

師：有一位小朋友想給大家講一個發生在我們身邊的故事，你們想聽嗎?

學生講故事。

師：聽完了故事，故事中的幾位小朋友知錯能改，最后成為了愛惜糧食的好孩子。聽說有些同學不但在學校節約糧食，而且在家里也能節約糧食，讓我們聽聽家長怎樣說。

放家長錄音說話。

師：好，我們授予這幾位小朋友“愛惜糧食的好孩子”稱號。請老師給他們頒獎。

頒獎彰。

六、班會總結：

師：孩子們，進行了這次隊活動后，我們知道了糧食是農民伯伯用汗水換成的。我們每一位小朋友都應該愛惜糧食，節約糧食。從不浪費一粒糧食做起，從小養成愛惜糧食的好思想、好品德、人人爭當愛惜糧食的好孩子。齊唱《節約糧食歌》。

主題班會活動策劃表篇二

xx年9月24日

祖國在我心中愛國歌曲教育活動

教育學生明白唱有關愛國方面和長征方面的歌曲也是愛國的一種表現。我們作為小學生應該時時記住這一點，時時提高警惕，把祖國牢記在心，做一個健康、向上、愛國的合格少先隊員，從小立志為祖國爭光。

一、上周工作小結

二、本節活動安排

(一)讓同學們明白道理：大的方面愛國關系到千家萬戶，關系到社會的穩定，小的.方面通過愛學校、愛家庭，關系到家庭的和睦，集體的榮譽。

(二)問愛國可以通過哪些途徑表現出來?什么是愛國?我們為什么要把愛國放在第一位?

(三)關于愛國你都知道哪些方面的知識?

三、本節課我們主要通過唱愛國歌曲來表現我們愛國。

四、同學們都知道哪些愛國方面的歌曲?

1、同學們討論交流。

2、老師總結愛國歌曲有許多：如《什么地方四季唱開鮮艷的花朵》、《我們偉大的祖國》、《我的祖國》、《閃閃的紅星》、《紅軍戰斗指方向》、《長江之歌》、《我的中國心》、《四度赤水出奇兵》等等。

3、這些歌曲都表現著愛國。今天，我們主要從中選擇兩首去唱，

充分表現我們愛國的熱情和決心。

五、學唱愛國歌曲。

六、同學們談通過今天的活動有什么體會，或是今后的打算、想法，主要結合學習和關心學校、班級方面談起。

1、同學們討論交流。

2、教師詢問。

七、學生代表談今后的打算，并提出策略。

八、活動小結：我們是六年級的同學，我們一定要給其他年級的同學做出表率、做出榜樣，在愛國這一方面一定要做的最好。

主題班會活動策劃表篇三

消防安全意識的增強刻不容緩，因此，有關的消防法律法規，消防安全制度必需有更深入的了解，讓大家增強自我保護能力。

為了加強學校全體師生的消防安全意識，加強防火意識與設施的利用，保護人身安全、公共財產和公民財產安全，維護公共安全保障社會主義現代化的順力進行。

消防安全，人人有責。

xxx年xxx月xxx日。

xxx教室。

以講演的形式結束此次班會。

讓大家更深入的理解消防知識，增強自我保護能力，在遇到危急情況時能從容應對，以及對消防設施的保護，定期的開展消防安全演習。

1、主持人介紹此次班會的活動目的，對火災爆炸危害的預防，說明火災爆炸是指可燃性氣體，蒸發或粉塵與空氣混合后，發生助燃燃燒，火焰在混合氣體或粉塵中迅速傳播。

2、消除火災隱患，構建和諧校園。整個活動以貫徹落實公安部關于堅決遏制重特大火災事故的重要指示精神為指導，認真落實全省、市消防安全工作會議精神，全力推進火災隱患整治工作，堅決預防和遏制重特大火災尤其是群死群傷惡性火災事故發生，努力實現公安部提出的消防工作“三提升”、“三降低”目標，在校園形成“人民生命至上，火災隱患必除”的宣傳輿論導向。動員全院師生，采取多種形式和手段認真組織開展消防安全宣傳月活動，努力營造濃厚的宣傳氛圍，大力增強學院師生消防安全意識，確保我院消防安全。

1、同學們都認識到了消防安全的`重要性。

2、對有關消防的法律、法規都有了進一步的了解。

3、全班同學積極發言，發表自己的看法，結束了此次班會。

1、利用有關消防安全的知識來回答主持人提出的問題。

2、在以后的學習生活中多加強有關消防安全的知識。

主題班會活動策劃表篇四

班主任發言：冬日的預言中，孕育了春。化雪的日子，春就到了。搖起風箏，看它融入蔚藍的天空。箏兒喚醒了童稚，風兒送來了春的信息。在這春風和煦，春意盎然的日子里，我們歡聚一堂。都說小鳥長大了，終要離開媽媽；水手精悍了，終要搏擊海浪。而你們，五年級的同學們，也將要離開朝夕相處的老師。師恩難忘啊！今日，就讓你們抒發內心深處對老師的感激之情，感恩之意吧！

主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持合：是您，我們敬愛的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好！

主持乙：五（ 3 ）班《感恩老師》主題班會現在開始。

主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。

請聽詩朗誦《老師，您好》：

男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。

女：那沒有結尾的結尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現在講臺，——比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。

女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的.甜蜜。

合：踏遍千山萬水，歷經風風雨雨，不能忘記的就是您。

女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。

男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發自內心地問候您：老師，您好！

主持甲：感謝兩位同學深情的朗誦。不論是叱詫風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數也數不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽故事（老師的愛

無價）

我是一個缺少溫暖的女孩子，平時很少與人交談，更多的時候是靜靜地想，呆呆地看。其實，我也特別想得到關心和愛護。漸漸地我學會了理解，認識人與人之間的那份真情。 記得那是一個深秋的早晨，天很涼，上第二節課時我覺得渾身發抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實在忍不住，淚水終于流了出來。這一切，被正在講課的老師看見了，她急忙走過來，親切地問：“你怎么了？”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開水，為我找藥，看我發抖，還把身上的大衣脫下來給我披上。這時辦公室里的其他老師也紛紛走過來，那關切的目光，溫暖的話語令我好感動。這件事在我孤寂幼小的心靈點燃了愛的火花，讓我感受到生活的美好，師愛無價。

主持乙：是啊！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發言）

主持乙：同學們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚！請欣賞獨唱《我愛米蘭》

主題班會活動策劃表篇五

1、認識校園欺凌的危害性，自覺抵制校園欺凌現象;

2、能夠正確處理生活中的各種沖突;

3、掌握與校園欺凌做斗爭的方法

(1)觀看《關注校園欺凌現象》視頻，引入新課。

(2)思考：

1、什么是校園欺凌?你遭遇過校園欺凌嗎?學生結合觀看的視頻以及生活實際回答。

校園欺凌是發生在校園中的一些學生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現象，校園欺凌是個全球性的問題。

2、討論：校園欺凌有什么危害?

學生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產生不安全感，產生恐懼和焦慮。

3、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策?

校園暴力常見情形：

1、是索要錢物，不給就拳腳相加;

2、是以大欺小，以眾欺寡;

3、是為了一點小事，大打出手;

4、是同學之間因“義氣”之爭;

5、是不堪長期受辱，以暴制暴。

①不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的`第一次妥協其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發對方暴力升級，導致眼前吃虧。

②要及時報告。我們也要認識到勒索、敲詐經常是同暴力緊密聯系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時向學校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現是十分重要的。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發生。

③要搞好人際關系，強化自我保護意識。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關系的學生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。

④要慎重擇友。要對學生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端。

校園本應是我們學習知識、接受教育的地方，但頻頻出現的校園暴力卻打了校園應有的寧靜。校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重傷害，同時也體現出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題。這節課后，同學們要進一步向家長、老師請教如果校園暴力侵害我的時候，我還能怎樣做?完善自我保護的手段，提高自我保護的能力。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個健康陽光的學生。

主題班會活動策劃表篇六

教學目標

1.引導學生們體會電在日常生活中的重要作用,了解節約用電,在生活中的重要性,從而養成節約用電的好習慣。

2.通過本節課的學習,使學生們掌握節約用電的方法。懂得節約用電,不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個人都知道。

教學準備

組織學生收集與電相關的信息資料,了解生活當中用電的基本情況。

教學過程

1.導入新課:

通過兩個身邊不節約用電的小故事,一個是洗澡時讓水不斷的.流;一個是總是開著電燈睡覺。讓學生們討論這些人的做法對不對。

2.教學主體:

(1)老師:在生活中,我們每一個人都是離不開電的。可是大家知道嗎?1度電有哪些作用呢?讓學生們通過閱讀課文回答問題。

(2)老師:區區的1度電,卻能給我們的生活帶來不少的便利,我們是不是應該珍惜1度電,節約用電呢?讓學生們把自己的想法和小組里的同學們相互交流。

(3)老師給出一道思考題,當今世界經濟迅速發展,得益于化石能源,如石油,天然氣,煤炭的廣泛使用。因而它是建立在化石能源之上的一種經濟。然而,這一經濟的資源載體將在21世紀上半葉迅速接近枯竭,使人類發展面臨危機。讓學生們從中感悟到節約用電的重要性,請談一談。

(4)老師:電資源的緊缺將嚴重影響人們的生活。同學們,看著書上的四幅漫畫,圖一,舉手之勞,請節約用電;圖二,空調溫度設定不低于26°c;圖三,少開一盞燈,節約一度電;圖四,科學用電,節約用電。你們還能說出電有哪些妙法嗎?

(5)請同學來說一說日常生活中還有哪些浪費用電的現象,并且組織他們開展新點子交流會,一起找到生活中節約用電的好方法。如家用電器不要處在待機狀態;要隨手關燈,沒人時不開燈,電視看完要及時關掉;使用節能燈;不同時開幾種電器;少用電熱水器,盡量使用太陽能熱水器等。

(6)引導學生們共同討論電有哪些用途。說出節約用電宣言:“我節電,我光榮。”最后總結,要節約用電從我做起。

主題班會活動策劃表篇七

火和火災

1、了解火與人類的密切關系，知道火災給人類帶來的危害。

2、學生通過教師的講解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

3、學生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。

火災的危害

火燃燒的三個條件

七年級(1)班

紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。(打一自然現象)

師生開展猜謎活動，激發學生的學習興趣。(謎底：火)

師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節課我們就共同來了解“火與火災”。

2)什么是自然火?原始人取火的方法?

3)火給人類帶來什么好處。(沒有廣義的火出現在地球上，既不會有人類也不會有人類文明的存在!因之世上的這文明、那文明，都與火文明息息相關。認識火、尊重火、運用火，是人類最重要的文明意識之一。反之，就是野蠻和愚昧。)

師小結：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會文明的進步。但火也給人類帶來了許多危害。

例一：1月25日，大年三十的晚上，武漢市前進四路電子城一條街，二樓商鋪，發生火災，約0時開始失火，20多輛消防車經過一夜奮戰，到26日7點10分，火勢基本熄滅。

例二：2月5日發生在漢正街武房1號樓的火災，已造成一人死亡，有11人緊急送醫。

例三：2月9日晚21時許，北京市京廣橋附近的央視新大樓北配樓發生火災，火勢蔓延、火光沖天。中央電視臺新址園區在建的附屬文化中心工地發生的火災，大火在燃燒近6個小時后被徹底撲滅。起火大樓為央視新建大樓北配樓，起火的文化中心大樓地上30層，地下3層，建筑面積10.3萬平方米，火災造成1死7傷，經濟損失高達10多億元。

討論：1)火災給人類帶來哪些危害。

小結：火災給我們帶來巨大的財產損失，對我們的生命產生極大的威脅，我們一定要學習用火與防火的知識，不玩火。

①嚴禁學生攜帶x入校。②不要亂燒廢物。③實驗用的易燃物品要妥善使用。④經常檢查電器。⑤設置消防器材，不破壞消防器材。⑥宿舍的安全防火。

1、不攜帶x到公共場所。2、不準玩與火有關的游戲。3、不準學生在山林野炊。

例：20xx年11月14日上海商學院x宿舍樓發生火災，4名x被大火圍困，x跑到東面的陽臺上，4x情急之下，先后從6樓跳下身亡。其中，最后一個x在陽臺上猶豫了很久，但最后也跳了下來。

(1)從以上事例中你看出什么?

(2)火災自救與逃生

學生應沉著冷靜，采用科學的自救措施逃生。

1、井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。

2、弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。

3、沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。

4、樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。

5、身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。

(3)一旦發生火災，你知道怎樣報警嗎?模擬打電話。

火場報警：(1)牢記火警電話119。沒有電話或沒有x的地方，如農村和邊遠地區，可以打鑼、敲鐘、吹哨、喊話，向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火。(2)報警時要講清著火單位、所在區(縣)、街道、胡同、門牌或鄉村地區。(3)說明什么東西著火，火勢怎樣。(4)講清報警人姓名、電話號碼和住址。(5)報警后要安排人到路口等候消防車，指引消防車去火場的道路。(6)遇有火災.不要圍觀。有的同學出于好奇.喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作.也不利于同學們的安全。(7)不能亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。

(4)搶答：發生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦;撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(5)你能說出幾種逃生方法嗎?。(關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)

3、火場逃生法則

(1)要鎮靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。當人的生命突然面對危難狀態時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力.當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時，首先應當強令自己保持鎮靜，迅速判斷危險地點和安全地點.利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法.盡快撤離險地。撤離時要注意，不可搭乘電梯，因為火災時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應從安全樓梯進行逃生，能沿著墻面，當走到安全門時，即可進入，避免發生走過頭的現象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。

(2)留得青山在，不怕沒柴燒，不要因為貪財而延誤逃生時機。在火場中，人的生命是最重要的。身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時何浪費在穿衣或尋找搬離貴重物品上，已經逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網。

(3)做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風而進。逃生時經過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒和窒息。為了防止濃煙嗆入，可把毛巾、口罩用水打濕蒙住鼻、口，匍匐撤離。貼近地面撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的方法。

(4)找好避難場所，固守待援，不要向光亮處奔。如各種逃生路線被切斷，應退居室內，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延續火勢蔓延。同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發出求救信號。切忌向光亮處奔。在緊急危險情況下，由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的方向逃生，光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向.避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是最危險之處。

(5)緩降逃生.滑繩自救，絕對不要冒險跳樓。高層、多層公共建筑內一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層。如果沒有這些專門設施.而安全通道又已被堵.救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時當力求鎮靜，利用現場之物品或地形設法逃生。你可以利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡易救生繩，一端緊拴在牢固的門窗格或其他重物上.再順著繩子或布條滑下，或者利用屋外排水管攀爬往下至安全樓層或地面逃生。在火災中.常會發生逃生無門，x跳樓的狀況，非到萬不得已，萬萬不可盲目采取冒險行為，因為跳樓非死即重傷，能靜靜待在房間內，設法防止火及煙的侵襲，等待消防人員的救援。

1、請學生談談這節課的收獲。

2、老師總結：這節課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永保健康、平安。

主題班會活動策劃表篇八

活動設計目的：

由于我班學生才由一年級升入二年級，對教師節的相關知識不清楚，所以我就利用星期五的下午的班隊課，讓我班學生了解教師節這一節日。通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從心里產生對教師的崇敬之情，以便落實到日常學習生活中。于是，我就設計了本次班隊課 ，恰好遇上有兩位師院的學生在我班實習，又由于二年級的孩子還比較小，故讓兩位實習生來主持這次班隊活動。

活動目標：

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。

2、通過本次活動，讓學生發揮自己的主體作用，獻上自己寫的一句話并念給老師聽，使每一位老師感受到節日的溫馨。

活動準備：

1、老師設計一張心形的大圖畫紙，上面寫有“老師，你辛苦了”幾個彩色大字。

2、給每個學生準備一張便利貼。

3、活動的主持人（兩位實習老師——陳巧老師和黃寶平老師）。

4、ppt《教師節快樂！》和音樂《每當我走過老師窗前》。

5、邀請該班的任教老師。

活動過程： （先用電子白板打出“教師節快樂”幾個字的背景，再把我班任課的老師請到教室前面坐好。）

（一）欣賞《每當我走過老師的窗前》。

陳：同學們，一年一度的教師節就要到了，讓我們先來聽一首唱給我們老師的歌曲吧，會唱的同學請跟著電腦屏幕來一起唱，以表達我們對老師的崇敬和熱愛！

（電腦屏幕上播放《每當我走過老師的窗前》）

（二）通過主持人的講解對白，讓學生知道教師節相關的知識和老師工作的辛苦。

黃：剛才我們已聽了《每當我走過老師的窗前》這首歌，這是一首多么美妙的歌，這是一首獻給全天下老師的歌。 那么，有誰知道老師的節日是哪一天嗎？ （請學生回答）

陳：對，我國教師的節日是每年的9月10日，讓我們齊聲對老師說：老師，節日快樂！

黃：今年是我國的第28個教師節，我國自古以來就有尊師重教的傳統美德,所以我們每位同學也要尊敬我們的老師，認真學習，努力成為一名全面發展的好學生 。

陳：大家都說：老師是蠟燭，燃燒自己只為照亮別人； 老師們無私的付出，老師們每天辛勤的工作，都是為了我們每一個學生的健康成長。

黃：親愛的老師，您辛苦了! 我們再次向您說聲：謝謝！(全體同學起立向坐在前臺的老師敬禮。)

陳：我們的成長離不開老師的辛勤教育，看!課堂中，有老師為我們耐心細致的講解；課后，有老師對我們幫助教育；活動課時，也有老師與我們一起玩耍時的身影??(電腦上出示一些老師上課，批改作業，教育學生的圖片。)

（三）引導學生說說平時該怎么做。

黃：同學們，為了表達我們對老師們的感謝，我們該怎么做呢？

（請幾個同學簡單的說說，在平時的學習生活中該怎么做。）

（四）寫一寫對老師說的話并展示出來。

陳：老師像蠟燭，老師就像媽媽，老師的教導我們永遠記在心上。同學們，你現在有什么心里話對老師說嗎？現在， 我們每個人就把你想對老師說的話，寫在這張便利貼上（給每人發一張便利貼）。

黃：請同學們拿出筆，開始寫吧。

（趁學生們寫話的同時，主持人拿出事先準備好的心形大圖畫紙貼在教室后面的墻上）

（學生們在寫話時，播放背景音樂《每當我走過老師的窗前》）

陳：請先寫好的同學依順序上臺念給老師聽，再把它貼上教室后面的那張心形的大圖畫紙上。

（五）請我們的班主任尹老師為我們的活動作小結。

（六）活動結束:

陳：全體起立———再次向老師敬禮，并說：老師您辛苦了，謝謝您！祝老師節日快樂！

主題班會活動策劃表篇九

我考試，我誠信

高一(16)班教室

通過本節的主題班會使學生對于誠信有個明確的認識，使學生在今后的學習生活中樹立以誠信為本，努力學習，讓學生深刻認識到“誠實”“守信”在學習、生活中的重要意義，教育學生從小事做起，從現在做起，自律自愛，完善自我，文明考試，做一個誠實守信的文明學生。教法：談話法;引導法。

：合作探究;講述法。

一課時

。誠信考試主題班會從正面引導，讓學生認識到誠信是每個人不可缺少的美德。同學們，在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄?在我們遇到艱難困苦時，什么要永留身邊?它在我們身邊，離我們是那樣近;它離我們又是那樣遠，那樣模糊。它是我們遠行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。它就是我們身邊的朋友——誠信。

誠信包含兩方面的含義：

①所謂“誠”，就是誠實待人，以真誠的言行對待他人，言行一致，不說謊話;

②所謂“信”，就是言而有信，有責任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。《狼來了》《皇帝的新裝》是我們小時候聽過的有關誠信的故事，在現實生活中，也有很多感人的故事。

1、學生交流一些關于“誠實”“守信”的名言。(8人次)

2、學生列舉一些生活實例，印證“誠實”“守信”的重要性。(3人次)

3、學生結合實際情況談感想。(如就班里發生的“廢紙風波”“作弊事件”，要求當事人從不同的角度談認識。)

4、主持人小結，指出“誠實”“守信”對一個人的成長和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。

20xx學年我們光明中學高一年級即將迎來第一次考試——期中考試，這是檢驗同學們學習成果的最好機會。在此，同學應嚴守考試紀律，抵制不良考風，從我做起，杜絕舞弊現象的發生，用真實的成績來證明自己的實力。

我們都擁有勤勞的雙手和聰慧的大腦，我們要充分把握復習時間，勤奮求知，夯實基礎，認真準備好每一門功課，以誠信的態度對待每一場考試;在考場上，我們要摩拳擦掌，施展自己的真才實學，以爭取優異成績，以誠信展現良好學風。

班長“誠信考試光榮，違紀作弊可恥”知榮明恥，做時代新人。孟子曰：“車無轅而不行，人無信則不立”。我們全體學子，當樹道德之新風，立誠信之根基，作進步精神之表率，這是我們義不容辭的責任。自覺抵制作弊行為，知榮明恥，做時代新人。

學習委員：在不良念頭面前，嚴于自律。同學們，有些東西破了可以修補，有些錯誤犯了可以改正，考試沒通過，可以總結經驗，再來一次。雖然一時的作弊有可能使你跨過及格線，有可能使你取得暫時的較好成績，但是一次不文明、不誠信的行為葬送的卻是你的尊嚴、形象和信譽!考試作弊不僅是對學校學風的褻瀆，更是對自己能力的否定和蔑視。

1、主持人對班會進行總結，朗讀“誠實守信，做文明學生”倡議書。

2、全班同學在“誠實守信，做文明學生”倡議書上簽名。

3、主持人提議全班同學背誦公民道德基本規范二十字：“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。”

4、班主任提出希望。(出示關于“誠實”“守信”的名言投影，要求同學課后摘錄整理關于“誠實”“守信”的名言，并選其中一句作為自己人生的座右銘。)

1.人而無信，不知其可也。(孔子)

2.民無信不立。(孔子)

3.人背信則名不達。(劉向)

4.如果要別人誠信，首先要自己誠信。(莎士比亞)

5.誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。(德萊塞)

6.失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。(莎士比亞)

7.誠實的人必須對自己守信，他最后的山就是真誠。(愛默生)

8.不寶金玉，而忠信以為寶。(不要把金玉當成寶物，而忠誠與信用才是寶)

9.華而不實，恥也。(只開花不結果實，令人感到羞恥。)

10.君子誠以為貴。(有修養的人把真誠看得非常重要。)

班主任總結：同學們，我們都知道作弊是一種不文明、不道德的行為，是一種違反學校紀律、違反公平競爭的行為。我們怎會為了無足輕重的考試而放棄我們心中那純潔的一貫的信念。我們有理由相信，我們將會面帶微笑，充滿自信地走上考場，用扎實的知識，堅強的意志，求實的態度，為促進我校的學風建設盡自己的一份力!莘莘學子，誠信為本。讓我們誠實面對自己，守住內心的一份堅持，從自己做起，從現在做起，交出一份合格的誠信答卷!祝愿所有的同學都能在一個公平、公正的環境中競爭，在考試中取得優異的成績!

主題班會活動策劃表篇十

甲：蔚藍的天空，是白云的家；乙：青翠的松林，是小鳥的家；甲：清澈的河水，是魚兒的家！乙：廣闊的牧場，是牛羊的家；

甲：那么這個寬敞明亮的教室，是誰的家呢？合：這是我們共同的家！

甲：這個家，有雪白的墻壁、干凈的地面、明亮的窗戶、整齊的桌椅。乙：這個家，有如父母一樣教育我們的老師，有我們的兄弟姐妹。 甲：我們一起學習，一起進步，一起成長。

乙：遇到困難，我們共同面對；為爭榮譽，我們共同努力。合：這個家就是我們可愛的班級四年級（1）班甲：我宣布四一中隊《我愛我班》主題班會現在開始。乙：首先，請欣賞《小水滴》的故事

有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了大海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”可還沒等它說完，一束強烈的.陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

甲：為什么小水珠離開大海媽媽的懷抱后，會馬上消失？（找兩個學生回答） 乙：小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發掉。

甲：由這個故事聯想到人類自身，我們每個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海媽媽的關系一樣呢？

乙：我們每個人都是那一滴小水珠，而四年級一班就是我們的大海媽媽。

主持人1：我們生活在集體中，每天都有各種各樣的故事在上演著，下面請同學們欣賞小品《多大點兒事》

短劇1：下課了，幾個同學一起往外跑，結果一個同學甲不小心踩到同學乙，同學乙很生氣，打了同學甲一下，說：你踩我腳了，同學甲又打了同學乙一下，邊說，“我又不是故意的。”于是兩人誰都不服誰，扭打在了一起。同學丙進行勸架，說：“你們不要打了，不要打了”，結果，甲和乙一起說，“這沒你的事”，然后繼續打，后來不知道誰喊了一句“老師來了”。

主持人甲：同學們，你們來做個小老師，給他們評評理，他們錯到了那里？（學生發言）你們有沒有過這樣的行為呢？誰愿意說說？（讓他們說說應該如何避免）

主持人乙：是啊，“忍一時風平浪靜,退一步海闊天空”，如果這兩個同學能互相退一步，會有什么樣的結果呢？請欣賞《多大點事兒》的續集

短劇2：下課了，幾個同學一起往外跑，結果一個同學甲不小心踩到同學乙，甲趕緊不好意思地說“對不起”，同學乙回答“沒關系，多大點事兒呀”，然后他們高高興興的去玩了。

主持人甲：我們應該如何處理與同學和諧相處呢？1.學會說“對不起”

如果不小心碰到了別人，要先說“對不起”，爭取別人的諒解。 2.寬容大度

不為區區小事斤斤計較。寬以待人，嚴于律己。 3.換位思考

當爭論時，不妨反過來問下自己，到底自己對不對。站在對方的角度去考慮問題，爭吵、打架可能就不會繼續。

乙：在集體生活中，我們就應該互相謙讓，互相愛護，這樣，我們才能共同的快樂成長。大家請看，放學后發生了這樣的一幕。

短劇3：甲今天值日，但是因為家里有事，所以需要提前回家，想和其他組值日生調換，結果問了同學乙，乙說了句“我有事”就跑了，又問了個同學丙，丙說：“雖然我沒事，但是我不想換”又問了好幾個學生，結果都不同意，最后由老師出面幫他找了個同學調換。 主持人1：請大家自由發表看法。

主持人2：同學們說的都非常的好，每個人都會有不方便的時候，比如你今天不小心磕到了，有同學扶著你去找老師；明天他忘記帶筆和橡皮，要和同學借等等，“贈人玫瑰，手有余香”，無論是在我們學校里，還是走出校門，我們都應該樂于幫助別人做一個有愛心的好孩子。

向別人借東西也是有學問的，我們一起來看看：禮貌語言不能少。 不要忘了“請”“麻煩”等詞，歸還東西時，不要忘了“謝謝”； 要先征得別人的同意；借別人一定要按時歸還； 對別人東西要特別愛惜，做到完璧歸趙。

假若不小心搞壞了借來的東西，一定要主動照價賠償，并說明情況，表示歉意。

甲：下面請欣賞《我愛我班》詩朗誦

我愛我班，

因為我是她其中的一員。

她是我成長的搖籃，

她讓我有了無數伙伴。

我愛我班，

因為她給我帶來無限的溫暖。

她是我溫馨的家園，

她讓我體味到了友愛的甘甜。

我愛我班，

因為她給我帶來了成功的希望。

她是我辛勤勞作的田園，

她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。

我愛我班，

因為她賦予我無窮的歡樂。

她是我成長的樂園

她讓我享受到了陽光的燦爛。

下面有請徐老師講話

我們其實就是一家人，齊唱《相親相愛一家人》

我們每一個人都是一滴小水滴，來自各個家庭。是一個“緣”字讓我們匯集到了張小四年級這條美麗的河流中，我們要齊心協力讓這條河流長流不息，閃亮動人。

要做到十六點兒

學生齊讀

主題班會活動策劃表篇十一

1、班會思想：為了盡快收心，縮短同學心思回歸學習的時間，提高班級成員學習效率。

2、班會目的：調整狀態，迎接新學期。

3、班會主題：收心教育

1、班會方案：

（1）班會時間：20xx年2月26日18:00

（2）班會地點：6504

（3）班會人員：36b11608班全體同學及輔導員

（4）班會主持：楊娜（班長）

（5）班會記錄：劉晨琛（班長）

（6）班會攝像：王帥（團支書）

班會步驟：

1、班長發言：宣布班會正式開始

2、學習委員發言；

1）總結上周工作

2）對下周工作做安排

3、由班會負責小組發言：主要圍繞收心教育展開工作。

4、班會負責小組成員發言：

提出大學生應如何盡快收心，全身心投入到新學期的學習當中。

5、班會小組成員發言：具體陳述各項收心的好方法，自己是怎么做的。

6、輔導員發言：

（1）強調此類問題的重要性，假期收心對學生的重要性。

（2）對我班某些優點提出表揚，并強調要有戰勝困難的決心。

7、組織委員發言：對班會負責人發言的總結。

8、宣傳委員發言：闡述自己前期工作上的不足與改進的方法以及后期應該努力的方向。

9、班長發言：

（1）對本次班會進行小結。

（2）強調同學們和班干部之間相互配合的重要性。

（3）強調借助本次班會進一步加強學風建設，爭創優秀文明班級。

10、班長宣布班會結束。

主題班會活動策劃表篇十二

大學時光飛逝，轉眼間我們已經進入大三。或許此時的我們仍然像以前一樣迷茫，甚至更加糾結。或許經歷大一大二沉淀的我們有了更明確的目標和奮斗的方向，或許我們正在理想與現實中掙扎，拼命找到屬于自己的路以及路上的風景。無論現在的我們有著怎樣的變化，我們始終大三了。大三，我們該學會成熟，我們該承擔責任，我們該學會珍惜，我們該面對生活。在這樣的過渡階段，我們該學會思考，于是我們召開本次主題班會，希望通過班會分享找到自己的定位，思考大三以后…… 同時，班會是全班同學聚在一起的有效途徑。

“大三以后……？”（暫定）

1、 通過策劃組織班會，讓同學們靜心思考自己在大三一年以及今后的方向。

2、 通過團隊游戲，讓平時交流很少的同學能夠有更多機會彼此交流，團隊游戲可以培養團隊精神，有利于增強班級凝聚力。

3、 游戲也富含人生哲理，通過游戲讓同學們感受到不一樣的快樂和智慧。

對象：地科10師范3班全體成員

時間：xx年9月8日（星期三）

晚上7：00——9：30

地點：地理科學學院

時間

事項

負責人

備注

17：00——18：40

會場布置，包括黑板、講臺、音樂

全體班委

最好需要有會寫pop字體的同學

18：40——19：00

最后的前期準備檢查以及到會同學清點

蒙林熙

陳蓓

19：00——19：30

開場白、魏老師和陳老師講話

孫婷婷

時間隨情況而定

19：30——19：50

工作計劃

李丹妮

19：50——

玩游戲以及游戲分享等

詳見附件

21：30

整理會場以及小結

全體班委

形式：各種各樣的團隊游戲

內容：玩游戲

游戲感言分享

相關游戲懲罰或獎勵實施

1、 籌備班會所需各種物資，包括布置會場所用的和玩游戲所需的。（蒙林熙張敏 齊芳）

2、 申請教室，聯系老師，做好前期的一切安排。（張強）

3、 游戲的選齲（李丹妮）

4、 購買零食和小禮品（禮品視游戲而定）。（蒙林熙張敏 齊芳）

5、 照相機、電腦、相關音樂。（孫婷婷陳遠）

6、 主持人寫開場白，要求圍繞主題。（暫定）

1、 寫新聞或是班會總結（附上圖片）或是感想，聯系學生會發到網上。（陳蓓）

2、 整理圖片資料和文字資料發到我們班的博客上。（李丹妮陳蓓）

1、 上述分工只是將工作落實到主要負責人，工作時相互協作。

2、 班會過程要維持一定的紀律。

：釘子上架（李丹妮）

對象：全體成員

規則：把10顆釘子放在木頭上的這個釘子上，且穩定保持10秒

流程：分組：分成7組，每組6人

領道具（木頭、釘子）

組員合作完成游戲內容

獎勵：獲勝的`小組每人得一個筆記本

意義：

1、 釘子也有他們的剛柔并進，在一個團隊，每個人都有自己的優缺點，不過當每個人都不斷吸收，相互學習，也會有出人意料的成果，就如我們的釘子游戲

2、 在游戲過程中，要有明智的決策，而這個決策是需要大家商討的，因而團隊的交流和協調是不可或缺的。

：報紙游戲（陳蓓）

對象：全體成員

規則：選兩人站在報紙上開始回答問題，答錯問題報紙折半繼續，答對問題回答下一道，男女在回答問題是身體不能接觸報紙以外的事物。

流程：各小組選派人員2名，可男女搭配

主持人問問題，參賽選手回答，完成游戲

獎勵：問題回答完，并且兩人仍能夠站在報紙上，則該小組每人獲得一根棒棒糖。

前期準備：問題至少7組，每組10題

：成語接龍 （張敏）

這個游戲的名字只是用來迷惑大家，而并不是真的要接龍。每組派出一人，共7人，讓這7人先在紙上寫出5個成語，因為游戲題目叫成語接龍，所以大家會考慮的是成語如何接龍，最后一個字該容易還是簡單。等大家都寫好之后，讓大家都把自己的成語向臺下觀眾讀一遍。然后讓每個人在5個成語前加上“我初戀時、我結婚時、我洞房花燭夜時、我結婚后、我的婚外戀”，這樣連起來就變成“我初戀時（第一個成語）、我結婚時（第二個成語）、我洞房花燭夜時（第三個成語）、我結婚后（第四個成語）、我的婚外戀（第五個成語）”。有時效果會意想不到的搞笑。

參與獎：每人一根棒棒糖

前期準備：白紙

聽音樂猜歌名（陳遠）

主持人依次播放曲目組（一組5首歌），每首歌只播放前30秒，要求能夠在播放時間內猜出，如果播放時間未到30秒歌曲被猜出，直接進入下一曲，個人累積猜對3首或3首以上可獲得獎品，無懲罰措施。（共8組曲目，40首歌）

合作猜物品（張強）

由出題人在黑板上寫出一個常用物品的名字，每個小組出兩人進行比賽，一個人比劃或者解釋，另一個人背對著黑板猜，解釋不能帶出物品名所包含的字，每組人員猜5個物品。

獎懲制度：猜對4個以上的2人每人可獲得筆記本一個，小組其他成員可各獲得一根棒棒糖。猜對3個以下（包括3個）的2人需上臺分享自己的學期計劃或者講解自己對當好一個老師的看法。

前期準備：常用物品名字（7組，每組5個）

合力吹汽球 （孫婷婷）

目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務

人數：每組限六人

場地：不限

道具：主持人準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）

汽球（每組一個）

適合：全部的人

游戲方法：

1. 分兩組，但每組必須要有六人。

2. 主持人請每組每人抽簽。

3. 首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

主題班會活動策劃表篇十三

xx年12月18日，在中國慶祝改革開放三十周年的日子里，上地實驗初一(3)班也經歷了一場班會——《優秀的你我，共建優秀三班》

整個會程分為三大板塊：“優秀的個體”、“共建優秀班級”、“展望美好未來”。充分體現了我們每個人對班級、對自我的新期望。

就像一句話說的：“一個集體，只有其中的每一分子都優秀而又互相團結一心，才能發出炫目的光芒。”不錯，我們的每個個體都十分優秀：詩朗誦為我們推開了一扇窗，張博展的古箏獨奏《春江花月夜》將我們帶入了行云流水般的境界，街舞又向我們展示了富有韻律的青春舞步……為建設優秀班級奠定了基礎。

生動形象的小品《他和她》向我們說明了友愛的力量，主持人一句“蓬生麻中，不扶自直;白沙在泥，與之俱黑。”一語道破了環境的重要。讓我們懂得，“共建優秀班級”的重要。老師對我們殷切的期望，家長對我們耐心的教導，使我們有了更多的信心。期末考試即將到來，三班的全體同學用自信的口號大聲向一學期最后的挑戰——期末考試亮出必勝的決心。并用動聽的歌聲唱響對明天的美好祝愿。班會在一片掌聲中結束，卻深深銘刻在我們心里，這絕不是一個結束，而是一個新的

女：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。

男：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。

女：雖然我們來到新的班級才一個多月，但是我們已經深深地體會到身邊的老師對我們的關愛。

男：為了表達我們對老師的感謝，請允許我們將這次的.主題班會作為一個禮物，送給敬愛的老師。

合：“體驗——在感悟成長”主題班會現在開始。女：大家都知道新疆是一個處處舞蹈、處處歌聲的地方，下面請熱比亞·依敏同學為大愛獻上一支舞蹈。

男：羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點點滴滴。某某與某某同學將為我們獻上一篇朗誦讓我們來聽《母親的贊歌》聽他們如何感恩。

因為感恩才會有多彩的世界。因為感恩才會有真摯的友情;因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

讓我們懷著一顆感恩的心走進今天的主題班會，首先，我代表我們全班同學感謝各位老師和各位家長的光臨，下面請聽歌曲《感恩的心》。

各位老師、同學們大家好我們是祖國的未來，兒童時代又是生命中的春天，少年兒童最重要的任務是--讀書，讀書是一切成大事者的必經之路，是一切創造的基礎勤奮讀書是時代的要求，雖然不是每個勤奮者都能成功，但每一個成功者一定都是經過勤奮努力的。我們要用勤奮和汗水夯實學業大廈的地基，用拼搏向時光索取價值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添光添彩。只有這樣，才無愧于華夏子孫，才能肩負起承前啟后，繼往開來的歷史使命。我們好像風雨中的玫瑰，只有經過狂風驟雨的考驗，才能絢爛的綻放;我們好像是山峰上的雛鷹，如果害怕嘗試起飛，就永遠不能展翅翱翔;我們好像蝴蝶，若不經歷破繭時的痛苦掙扎，又怎能成為美麗的蝴蝶......所以，天地萬物都會經歷屬于自己的暴風雨，只要你不肯放棄，總會有一天看見美麗的彩虹。我們不怕失敗，因為我們不會失敗，我堅信，只要我們肯發奮努力，就一定會有更加精彩的明天!

主題班會活動策劃表篇十四

1、讓學生了解母親之愛，感受母愛之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩母親。

2、讓學生學會如何去理解母親、尊敬母親、體諒關心母親，與母親和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報母親。

附歌詞：你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個人就是娘啊，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家啊，不管你走多遠，無論你在干啥，到什么時候也離不開，咱的媽。你身在(那)他鄉住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時有人樂開花，啊，不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘

問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘？引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩）

a、初步感受

1、讓學生看圖片，認識一個人：母親。教師明確：母親永遠給我們擋風雨；母親的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。

b、深入認識

1、老師講有關母親關心愛護兒女的真實故事。

年輕母親舍身救兒： 20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。”

提問學生：從上面的故事里你看到了什么？

2、母親并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講母親平凡而辛勤工作：母親做什么工作？什么時候上下班？工作時間長嗎？你覺得你的母親辛苦嗎？他們為什么要這樣辛苦地工作呢？

3、聽聽父母的心聲。請家長發言談培養孩子的感受。

4、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

5、心靈表白

同學們現在你們有話對媽媽說嗎？現在你最想對媽媽說的一句是什么？

就像前面歌曲里的歌詞所說：

①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養我們，那么我們該怎么回報父母？

1、孝敬父母是中國的傳統美德。教師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

學生評價韓伯愈（是一個孝子，性格善良，孝敬母親）

②講一個現代兒子孝敬母親的感人故事：20xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。問：從這個真實的故事里你看到了什么？

2、請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？

讓同學讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關于孝敬的看法

3、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應該怎么寫？比一比誰寫得好

4、下面的表現，哪些是同學們做得最好的？請講一講讓同學們學一學

①了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣 ③生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求

④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通）

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見.。

⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）

⑧努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心

⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）