每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

第26個世界讀書日簡報 熱烈慶祝第25個世界讀書日篇一

引導和組織學生閱讀，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生知識，擴展他們的知識，培養他們的語言素養，讓他們從小就可以讀書，渴望知識。

培養學生良好的閱讀習慣，掌握良好的閱讀方法，掌握盡快獲取和處理信息的能力，使他們愉快地學習，并利用這一能力發展自己，貢獻社會。同時，讓學生了解傳統文化的熏陶，培養他們的道德情操和審美情趣。

二、主題

做一個快樂的讀者

三、標語

1、熱愛閱讀，能夠閱讀和閱讀好書。

2、為了獲得知識，三分在課堂上，七分在課外。

3、與其用珠寶打扮自己，不如用知識充實自己。

4、生命的全部意義在于不斷探索未知，增加更多的知識。

四、組織領導機構

負責人：周澤榮

副負責人：魏澤軍、魏冬梅、，廖云迪

組員：各班班主任

五、活動時間

____年4月

六、主要形式及材料

操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數量。在閱讀節期間，每節課至少增加30本書(學生可以自帶書籍)。開放圖書館，營造濃厚的閱讀氛圍。

比賽分為個人和團體。根據班級比賽情況，各班推薦學生參加學校比賽，學生個人比賽成績計入班級總分。

(一)獎勵

1、個人(團體)將在每次比賽中評出一等獎、二等獎和三等獎。一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。

2、班集體的總分是全班學生的總分。

3、獎勵方式：獲得一、二、三等獎的，頒發證書，給予相應獎勵。

(二)活動材料

1、”學校是我的家，環境取決于每個人。”征文比賽。

提交時間：4月6日

參與者：三年級各班學生六年級

活動安排：參與年級每班選出5篇文章參與學校評選。獲一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

2、閱讀手稿和報紙的評估。

提交時間：4月7日

參與者：全校學生

活動安排：每班選出五件作品參與學校評選。一等獎、二等獎和三等獎按年級劃分，名額分別為1、3和5名。

3、閱讀節特別板報比賽。

時間：4月8日中午

地點：教室

參與者：一年級和二年級班級；六年級

活動安排：每班出版一份以快樂讀者為主題的板報(出版新材料前必須擦除原材料)。學校組成一個評審團，按年級評定并授予一個一等獎。

4、頒獎和表彰總結(師生活動)

時間：4月14日大課間活動

地點：操場、廣告牌

參與者：全體師生

活動安排：頒發獎勵證書。優秀學生名單將張貼在廣告牌上，展示比賽的優秀作品。

注：為鼓勵全體師生參與，班主任和副班主任可根據自身實力選擇相關競賽材料進行指導，并在報名時注明導師姓名。

第26個世界讀書日簡報 熱烈慶祝第25個世界讀書日篇二

她，一個胖胖的。小女孩。喜歡小動物，富有同情心，跟誰都能搭上話，她，天真、善良、又有些丟三落四。她會因為考試沒考好而煩惱，會因為小動物的死而悲哀。她，就是《我要做好孩子》里的主人公金鈴。

在閱讀《我要做好孩子》這本書的日子里，我和主人公金鈴，成為了精神上的好朋友。在金鈴身上，我發現了許多我的影子，比如分數方面：語文，媽媽一般比較放心；數學，像股市走勢圖，一會兒好到100分，一會兒又差到80分，讓媽媽“提心吊膽”，;英語一般般，有時運氣好會考到100分。金鈴的媽媽和我的媽媽一樣，用心良苦，她們為了不打擊我們的自尊心，想盡一切辦法；我們開心，她們也開心；我們悲哀，她們也悲哀；我們做錯了，她們會毫不留情的給予批評；我們做對了，她們也不會吝嗇她們贊美的語言。

老師說：“自從我們出生的那一刻起，她們就是為我們活著的：她們批評我們，是為了讓我們改正錯誤；她們表揚我們，是為了讓我們做的更好……

如果說世界上的所有東西都有保質期，那可能，只有母愛沒有保質期。

在書中，金鈴的故事有時把我逗得捧腹大笑，有時它也讓我悲哀、難過。最后，金鈴最后明白了媽媽和老師的一片用苦良心后說出：“我要做個好孩子！”

我也想對媽媽說：“我也要做個好孩子”好孩子就就應做自我力所能及的事，早上要自我起床，做作業不能磨磨蹭蹭的，粗心的毛病要改正，彈琴要認真地彈，不能再讓媽媽操心了。我要說到做到，用自我的行動向媽媽證明：我也要做個好孩子。

第26個世界讀書日簡報 熱烈慶祝第25個世界讀書日篇三

我們班召開了第二屆讀書會，在這屆讀書會上，我可真是受益多多。

no.1好書介紹我受益

好書介紹時，愛麗兒介紹的是《夏洛的網》。她很有感情地、生動地介紹著夏洛和小豬的友誼，光演講稿就有3頁。

這本書我以前也看過，但看幾遍就放書架上不管了。聽了她發自肺腑的演講，我恨不得插上翅膀飛回家再看看這本書。

還有酒衷豪、小升升、云迪兒等人介紹的好書，聽起來都引人入勝。

這個環節，使我知道了許多好書，讓我受益。

no.2才藝展示我受益

才藝展示時，杜小牧、周錦鵬向我們展示了吉他表演。那聲音時而悠長，時而低沉，時而鏗鏘有力，時而柔和溫潤，時而氣勢磅礴，時而響亮尖細。如果時間允許，我都想去學了。

臺上一分鐘，臺下十年功，這美妙的聲音背后，他們練了多長時間呀！這種精神我要學學。

還有云迪兒表演的魔術等，都很好看。

這個環節，使我欣賞到了精彩的才藝表演，讓我受益。

no.3好書交換我受益

主持人一說好書交換開始，就有幾個人來搶我的書，鵬飛萬里離我較近，她捷足先登，一把搶走我的書，別的人立馬來搶。經過一場激烈的“爭奪”戰，她終于帶著“戰利品”回國，還不忘留下給我的禮物——《感動學生的100個探索故事》。

我看了幾頁，就被吸引住了。一個又一個迷，緊緊地勾住我的眼睛。我暗暗發誓，長大要當科學家，解開這些謎。

這個環節，使我換到了好書，讓我受益。

參加讀書會真是好處多多呀，以后每屆讀書會我都要參加。

第26個世界讀書日簡報 熱烈慶祝第25個世界讀書日篇四

親愛的同學們：

在這個春意芬芳，草木向暖的人間四月天，我們迎來了第28個“世界讀書日”，這是一個散發著書墨香氣且溫情脈脈的節日。讀書，讓我們博聞強識，讓我們精巧卓越，讓我們平靜而堅強。

古人云：“一日不讀書，塵生其中，兩日不讀書，言語乏味；三日不讀書，面目可憎。”作為當代中職生，崇技尚能，爭做社會需要的新型實用型人才的同時，我們還要進德修業，不斷提升自身內涵。因此，我們向全體同學發出倡議：

一、熱愛讀書。唯有熱愛讀書，我們才能精深專業，強大自我，奉獻社會。“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”專業技能是我們立足社會的根本，學識廣博是我們自信自強的基礎，有益于社會是我們獲得尊重，揚帆遠航的不竭動力。同學們青春年少、思維敏捷，一定要熱愛讀書，用知識武裝自己。

二、品讀經典。唯有與書為友，品讀經典，從經典中汲取精華，從圣賢哲理中感悟真理，陶冶高尚的品德情操才是我們不斷進步，不斷提升的源泉。所以，我們要好讀書，讀好書。

三、博覽群書。時代的發展需要高素質、復合型的人才，只有博學多聞，才能在復雜的社會環境中明辨是非，才能以扎實的知識儲備駕馭人生。我們要讀文學、藝術、科普等各類書籍，拓展視野，增長見識，增強才干。

四、終生讀書。少而好學，如日出之陽。知識的海洋浩瀚無垠，我們要養成終生學習的好習慣，活到老，學到老，品讀經典，沐浴書香，成就美好人生。

書籍是人類進步的階梯。作為全世界的營養品，書籍從來不挑剔讀者。無論是纖纖素手，還是繭厚紋粗的闊掌，只要你翻動書頁，書香即撲鼻而來，給你的世界帶來驚喜，為你的人生增添收獲。世間從來沒有白走的路和白讀的書，總有一天，我們所讀過的書和所經歷的一切，都會鋪成腳下的路，幫助我們到達更美麗的遠方。

“立身以力學為先，力學以讀書為本。”讀書吧！同學們，不僅在“世界讀書日”，而且在我們生活的每一天！

第26個世界讀書日簡報 熱烈慶祝第25個世界讀書日篇五

尊敬的老師們、同學們：

今天，是第__個“世界讀書日”。

這一天，請告訴親人和朋友，一起去體會讀書的快樂。這一天，請誠邀三五同窗，花香綠茵旁品茗論書。這一天，請手捧書籍，汲取人類文明的精髓。

這一天，讓我們堅定人生的信念，博覽群書，抒寫生命不朽的篇章。

培根說：讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其博彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。

讀書，是我們不竭的精神動力。讀書，可以提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣；讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，還會使我們明理，做個有修養的人。一本好書，就是一艘航船，引領我們駛向成功的彼岸。

余秋雨曾說：閱讀的最大理想是擺脫平庸，早一天閱讀就多一份人生的精彩，遲一天閱讀就多一天平庸的困擾。

腹有詩書氣自華，看到的決定了我們的高度，思考的決定了我們的胸懷，做到的決定了我們的精彩。我們的人生征途可能依舊平凡，但讀書會讓我們拒絕平庸；我們的生活空間可能依然狹小，但讀書卻可以讓我們放眼未來。

與經典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈。

同學們，在這個春意盎然、萬物生長的季節，讓我們緊扣“熟讀精思，全面發展，博學篤行，面向社會”的主題，把讀書活動作為一次全新的耕耘與播種，讓讀書成為生活的一種習慣，讓濃濃書香飄溢在我們的校園，讓我們在書香中成長，成人，成才！

第26個世界讀書日簡報 熱烈慶祝第25個世界讀書日篇六

一、活動目的

為進一步豐富校園文化生活，努力修建積極向上、健康文明的校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外瀏覽，養成良好的`讀書習慣，進步全體學生瀏覽愛好，增強讀書實效，終究享受讀書之樂，擬在學校展開瀏覽，讓博學和睿智豐富我們的讀書系列活動。

二、活動內容

1、創建書香班級(16);

2、爭做讀書小標兵(16);

3、舉行讀書故事會(16);

4、舉行我愛書征文活動(46);

5、展開以讀書為主題的板報比賽(16);

三、活動時間

4月12日至6月31日

四、參與對象

全體學生

五、具體安排

(一)預備發動階段：

1、成立領導小組；

2、召開班主任工作會議；

3、各班預備宣傳發動；

(二)活動展開階段

1、落實書香班級、讀書小標兵評比細則；

2、落實、展開讀書故事會、我愛書征文活動；

3、舉行以讀書為主題的板報比賽(園地);

(三)成果匯總展現，表彰活動。

六、參賽規則

1、活動必須在學校的同一安排下進行，分低高年段進行；

2、團體比賽各班須全員參與，每項比賽均需參加不得棄權；

3、全部活動結束后將對優越班級和個人進行表彰。

七、活動領導小組

組長：__

副組長：__

成員：各班班主任__