很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內容感悟。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

讀者讀后感400字篇一

很久沒有寫讀書筆記，直到閨蜜問我最近讀了什么好書，我竟一時答不上來。好像讀過的書就像吃掉的東西，隨著新陳代謝走掉了，除了徒長幾斤肉，什么都沒留下。這和《讀者》中提到的那個老教授的故事——一個人讀過的書構成了這個人的世界——實在有點相悖。所以逼著自己把讀過的內容回憶起來，希望它至少成為一部分的我。

《讀者》中最讓我感動的故事，就是那個老教授的故事了。他去世了，他的世界卻依然留在那里。正如書中所說，達官貴人都不愿意展示自家的藏書，因為那樣會暴露了隱遁的自己。也因為這個故事，我理解了歷史上的書癡，憑什么要用那樣的精力，修建藏書閣，豢養書官，其實在保護這些書的同時，他們也在保護自己的靈魂。

讀什么，就是什么。

這句很像是森馬的廣告詞，但深究起來，卻比廣告詞更有深意。特意查了一下古代的秀才都讀什么書，大多回答是四書五經之類的。我估摸著也是如此，讀同樣的書，他們才有了公共語言，才建立起以知識為技術壁壘的清高范兒。而現在，遇到相見恨晚的人，深入討論，也許我們也會發現，這樣的氣場相合，其實正是讀了相似的書的結果。一個朋友說美國文化，“你不是nativespeaker，永遠都融不到人家的文化里去”。這評價讓人絕望，但究其原因又發現不無道理：大家從小讀的書看的字兒都不同，兩種靈魂當然是越大越難互相理解了。

關于讀書的無底洞。

這一點，我和幾個朋友都有感覺。正如梁兄所說，讀到一些東西，就好像看到了冰上浮出水面的一角，要想了解得通透，就會發現越刨越深，沒有盡頭。而讀書人，大多是在這樣的好奇驅使下，溺死了自己。但世上總有沒有答案的問題，所以會驅使我們不斷地追尋下去，即使在追尋的半道上翹翹了，也不枉這一路越走越明白的旅程。所以勸自己，還是好好挖吧，即使知道是個無底洞。

最后，給自己一點建議。讀書還是記筆記吧~否則，剛剛充盈起來的自己，又被時間掏空了，一點一點漏氣。。。

讀者讀后感400字篇二

集玩家之語于己身，給靈上予讀者以心的感悟。內容貫穿古今，以古代的逸事，現代名家的語錄，中外趣聞，讓人了解更多鮮為人知的故事，豐富讀者的閱讀面。

梁曉聲在復旦開講座時，也曾對其有過很好的評價。其中不乏各種名家文摘，老舍，契科夫，莫泊桑，魯迅等等，很多傳遞正能量，幽默感十足的作品收集在里面，這里面一些內容挺適合一些寫作初習者給予了許多學生很大的幫助。

我自己較為喜歡的是書中的一些古今中外的趣聞，逸事，這個即是在無聊時解悶的良藥，也是增加見識的好途徑，給自己的生活增加更多樂趣，更多古代皇帝，大臣不為人知的趣事展現在你眼前，讓你了解古代;許多古代才子互相對對子，取樂，引出一段段佳談，名流千古，也可以帶給我們一些受益匪淺的啟迪，或許可以受益終生。不斷地充實我們的生活。

書中還有不少心靈雞湯，以及一些以自身為經歷來對當今社會進行評判，，拋開那些不良影響的，也不時帶給我們一些震撼，一些雞湯幫助我們解開一些心靈上的結

它叫作《讀者》，是一本較為普及的刊物，它可以說是伴隨著許多人的童年，擁有著各式各樣的好評，但也飽受爭議。

這本書里面的一些正能量紀實文學和各類小故事，小段子，應該是最為人詬病的一部分。其中大多數是發表一些社會感人故事，但有些并無在電視，新聞上發現過，其真假不知是否經得住考證，我覺得其真假性實在讓人不太相信，我覺得這或許是編輯的一舉兩得;《讀者》的一些小故事篇幅較短，也是真假難辨，但其也經常被拿來當成作文考試中的事例，實在不敢茍同。

讀者中第34頁的笑話時常是小孩子的最愛，其要適應各個年齡階段的人實在不容易，還要在一頁紙上專出版各個笑話，實在幸苦編輯。

《讀者.》已出版許久，其受的評價褒貶不一，人無十全十美，書亦是如此，其應該經得住評論和詬病，發展好的，削減差的，以帶給讀者更好的刊物。

讀者讀后感400字篇三

諸君別誤會，此《讀者》乃梁文道書話集，非彼雜志之《讀者》。談起閱讀，

梁文道是我經常會提起的一個人，很多喜歡他的人都喜歡叫他“道長”，我則喜歡稱之為“文道”，有一種老朋友之間的親切感。

“愛屋及烏”是人們很常見的一種心理現象，在我身上似乎表現得更為明顯。讀書、聽音樂、看電影，對于喜歡的作家、音樂人、導演或是演員，我往往都是按圖索驥，試圖去了解他所有的作品以及相關的一切。這種“愛屋及烏”會變現出一種流動性，木心先生說知與愛呈正比。沒錯，有些人，在了解了他作品以后再去反觀其人，仿佛與他相關的一切突然間都被施了魔法，光彩奪目，甚至連長相，之前的其貌不揚也會被風度、氣質等取代。梁文道，在我心中就是這樣一個人。

最早知道梁文道，應該是源自鳳凰衛視竇文濤的節目“鏘鏘三人行”，順便說一句，“鏘鏘三人行”是我看得時間最久的節目，也是到目前我最喜歡的節目。梁文道是該節目的常駐嘉賓之一。他的觀點往往能有撥云見日的效果，思考問題的角度新穎、獨特，言談之間印證了那句老話“腹有詩書氣自華”。盡管在種種場合，梁文道自謙“知道分子”，但從談話文章中確能看出其閱讀面之廣、閱讀量之大。他主持鳳凰衛視的讀書節目“開卷八分鐘”達八年之久，每周五期，推介的書有千余本，光這個量，就是多少人一生都難以望其項背的。誠然，閱讀量并不說明問題，理解力、判斷力、思考力才是衡量一個人讀書是否有效地標準。關于這個問題的回答，梁文道在其時評集《常識》和《關鍵詞》兩本書中都做過正面的展示，大家若讀過，心中自有分寸。

這本書話集《讀者》是我讀梁文道的第七本書，前六本包括了前面提到的《常識》《關鍵詞》《我執》還有《味道》(三冊)。這本書讀得很慢，并非其內容生澀隱晦，主要原因是作為一本書話集，其中提到的大部分作品都是我聞所未聞的，不了解，是制約我閱讀速度最重要的原因，同時，也是我讀這本書最大的意義。

本書包含的書可以認為是梁文道的私人閱讀書單，這份私人書單給了我兩個啟示：一是明白了自己的局限;一是去省察閱讀的意義。梁文道在本書卷末的《跋目錄》一文中提到了“目錄學”，說“古人治學，先窺目錄，為的是弄清楚每一本書的位置，在茫茫書海里頭確定方位，度量遠近。”“當然這里所講的目錄不是每一本書前面都一定要有的篇次導航，而是記述諸書書名和要旨的那種書目。”“讀書先讀目錄”，才會“很清楚自己站在哪里，走了多遠，前面又還有多長的路”，“所以我猜測傳統的讀書人應該是要謙虛的;目錄在手，他明白自己沒見過的東西實在太多了。”正如前面所說，這本可以看做作者私人書單的作品，給了我這樣一個沖擊，時時刻刻保持謙卑，銘記自己的局限。

孔子曰：“古之學者為己，今之學者為人。”套用孔子的話，把“學”換成“閱讀”來理解這句話也可以。到了我這個年齡，(聽上去好像很老，其實沒多老)閱讀這件事變得簡單同時也變得復雜了起來。說簡單，是再也不需要為了作業、考試、升學去痛苦地讀那些不愿意讀的東西，讀不讀，讀什么，完全取決于個人的喜好，自由。這在苦于學業壓力的中學生看來是多么值得羨慕的事，但事情往往是他們羨慕我們的時候，我們更羨慕他們，寧愿起早貪黑再來一次。在離開校園，步入社會一些年后，褪去了學校的稚嫩，了解了或是熟悉了社會的一些規則，還未到“不惑”之年的我們對人生、對社會充滿著疑惑，層層迷霧籠罩在周圍，需要探路燈。在他人，可能有什么靈丹妙計，在我而言，最好的探路燈可能就是閱讀。這也是我說這個年齡閱讀又變得復雜的原因，它關切著當場下的處境，關切著如何自處，如何在迷霧籠罩的小路上踽踽前行。

讀者讀后感400字篇四

梁文道不虧是華人時間年輕一代公共知識分子中閱讀數量數一數二的人，不然也無法主持鳳凰衛視《開卷八分鐘》這檔節目。

梁文道的書《讀者》可不像雜志《讀者》一樣，當然，雖然題目是“讀者”，其實并不是講大眾讀者。而是從以他為讀者的角度，從各個方面，引出一位作者或者一本書，通過書再來講述道理，發表觀點，有點“六經皆我注”的感覺。

他的閱讀面卻是寬泛，不管什么專業的書，都能指點一二，其中占有最大篇幅的，居然是足球，想必是在06年世界杯期間寫的專欄文章。有此可見，梁文道必定是個球迷，哪怕不是個鐵桿，也比一般人關注得多。

不過對于有些人來說可能會有點失望，他們看到書名，對于書的內容已經有一定的期待，但這么多關于足球的文章，可能并不感興趣。對我來說，就稍微有點失望。我喜歡足球，當然算不上鐵桿球迷，最近更因為不敢晚睡而少看球了。對我來講，足球當然是看的，或者是關于足球的評論。至于足球周邊的東西，實在是興趣缺缺。

道長你可得加油啊。