范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

初一校園作文600字篇一

遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到一座高大的牌坊矗立在校門口，黃濟(jì)老先生親筆題寫的“清照小學(xué)”四個(gè)大字格外醒目。學(xué)校是書院式結(jié)構(gòu)，主要分為四座樓，分別用李清照詩(shī)詞中的“風(fēng)”“花”“雪”“月”來(lái)命名，叫做“清風(fēng)廳”“簟花闕”“院雪閣”“鄉(xiāng)月軒”。其中三座是教學(xué)樓，每一座樓都有五層高，上面有幾十間教室。每一座樓都是口字型的，其中清風(fēng)廳是主要的教學(xué)樓，其他幾座教學(xué)樓眾星捧月般地環(huán)繞在四周。我們學(xué)校大樓的主要色調(diào)是黛、白、褐，這更給學(xué)校平添了一絲莊嚴(yán)的氣氛。

外部設(shè)計(jì)莊嚴(yán)肅穆，而內(nèi)部卻是另一種風(fēng)格，十分活潑可愛(ài)，令人眼前一亮。一樓的墻壁統(tǒng)一刷成了橙色，二樓是黃色，三樓是綠色，四樓是淡藍(lán)色，五樓是深藍(lán)色。這正好對(duì)應(yīng)著從大地到天空的顏色。里面的設(shè)施也獨(dú)具特色，一樓設(shè)置了蹦床，二樓有文化長(zhǎng)廊，三樓有攀巖設(shè)施，每個(gè)樓層都有圖書角，同學(xué)隨時(shí)隨地都可以看書，這正契合了學(xué)校“空間更課程，校園更文化”的辦學(xué)理念。

在幾座大樓的環(huán)繞之下，校園中心的廣場(chǎng)上屹立著李清照塑像。塑像前面還有一灣淺淺的池水，就像一面剛剛打磨過(guò)的明鏡。一陣風(fēng)吹來(lái)，水面上泛起層層漣漪，偶爾還會(huì)看見(jiàn)幾條小魚(yú)在池底戲水。這正體現(xiàn)了清照小學(xué)“若水清照，文化育人”的理念。李清照塑像旁邊有一個(gè)小亭子，亭子旁邊溪流涓涓，一直流入到旁邊的一個(gè)水池內(nèi)。站在這里，你可能會(huì)想到李清照小時(shí)候“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的景象。這個(gè)小亭子正是以“溪亭”命名的。

在溪亭的不遠(yuǎn)處，就是寬闊而美麗的操場(chǎng)了。放眼望去，藍(lán)天、綠地交相輝映，黑白相間的教學(xué)樓格外醒目。操場(chǎng)上有300米長(zhǎng)的塑膠跑道，塑膠跑道附近，還有兩個(gè)乒乓球臺(tái)，同學(xué)們可以在寬闊的操場(chǎng)上盡情地玩耍。

操場(chǎng)附近，我們學(xué)校還建設(shè)了豪華氣派的漱玉劇場(chǎng)。劇場(chǎng)內(nèi)部很寬敞，可以容納五百余人，學(xué)校舉辦各種大型活動(dòng)，同學(xué)們登臺(tái)演出都在這里進(jìn)行。在這里你會(huì)看到色彩絢麗的大幕布，還有五彩斑斕的燈光。屋頂線條也別具特色，像一根根琴弦。我想，國(guó)家大劇院也不過(guò)如此吧。除此之外，學(xué)校還設(shè)置了餐廳與體育館。

你見(jiàn)過(guò)這么美的學(xué)校嗎?這哪里是學(xué)校，這是旅游景區(qū)啊!我們一定要好好保護(hù)我們的校園，使校園更加美麗。我們也一定要好好學(xué)習(xí)，為母校增光添彩。現(xiàn)在我為學(xué)校而驕傲，將來(lái)我要讓學(xué)校以我為自豪。

初一校園作文600字篇二

春天來(lái)到了我們的校園，給了校園一片生機(jī)勃勃的景象。

清晨走進(jìn)了校園，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，在校園西邊的草坪上長(zhǎng)出了一些嫩綠色的小草，草葉上還掛著幾滴亮晶晶的露珠，非常美麗。

在草坪周圍，長(zhǎng)著一叢灌木，在它的頂端長(zhǎng)滿了綠綠的新葉，一眼望去，灌木仿佛披上了一層淺綠色的輕紗。

校園水泥路的邊上，有一些矮小的鈴蘭花，你不仔細(xì)看是看不見(jiàn)的，那天藍(lán)色的花瓣像是用顏料染過(guò)似的。

迎春花在枝頭爭(zhēng)相開(kāi)放，它們聚在一起，好像在交談春的信息，等待著春風(fēng)的沐浴。

最美的還是校園的玉蘭花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一樹(shù)的玉蘭花像一條多彩的圍巾，把大樹(shù)裝扮得婀娜多姿，有的花瓣全都展開(kāi)了，像一個(gè)個(gè)鑲著花邊的大玉盤；有的還是花骨朵，仿佛白色衣裳下襯著的粉紅色的裙子；有的花才展開(kāi)兩三片花瓣，像一只只展翅欲飛的仙鶴。陽(yáng)光撒在乳白色的花瓣上就像夜空中閃爍的點(diǎn)點(diǎn)星光。一陣微風(fēng)吹過(guò)，玉蘭花的清香，洋溢在校園的每一個(gè)角落。

多美麗的春天！多么美麗的春天的校園！

初一校園作文600字篇三

我們學(xué)校有小菜園，有小竹林，有主席臺(tái)……但我最喜歡的是那個(gè)地方——榕樹(shù)下。

春天，萬(wàn)紫千紅，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，百花爭(zhēng)艷。我和我的小伙伴在我們學(xué)校大榕樹(shù)下快樂(lè)的玩耍，成千上萬(wàn)朵鳳仙花綻開(kāi)了笑臉，我們的臉上也笑得開(kāi)了花。有一次，我和我的小伙伴因?yàn)橐粋€(gè)芝麻小事而吵架，我就一個(gè)人孤獨(dú)的坐在榕樹(shù)旁，對(duì)著榕樹(shù)傷心的問(wèn)：“榕樹(shù)，我跟小伙伴吵架了，怎么辦呢?”榕樹(shù)的一片葉子飄到我的頭上，好像在安慰我：“何必為了一件芝麻大小的事而絕交呢?快去向你的小伙伴道歉吧。”我找到了我的小伙伴伴，對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我可以再做你的朋友嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，和我手拉手一起又在榕樹(shù)下愉快地玩了。

夏天，蟬聲不斷，炎炎夏日辣的很。這時(shí)的大榕樹(shù)枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，好像一把超級(jí)大傘，為我們阻擋了強(qiáng)烈刺眼的陽(yáng)光，我和我的小伙伴一同坐在樹(shù)蔭下乘涼，知了在樹(shù)上“知了、知了”地叫著，我的小伙伴告訴我說(shuō)知了會(huì)吸樹(shù)汁，這樣大榕樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)就都被知了吸走了，我們?nèi)ペs走它們吧。于是我們撿起樹(shù)下的枯枝葉一起去趕知了，知了被我們趕得失魂落魄，那里飛飛，這里飛飛，就怕死在我們手上。

秋天，秋高氣爽，樹(shù)葉飄落。這時(shí)候的大榕樹(shù)下鋪滿了落葉，我和我的小伙伴一起掃落葉，不一會(huì)兒我們把一地的落葉全掃干凈了，我們又拿來(lái)鏟子，用鏟子鏟了一個(gè)小坑，把落葉全部倒了進(jìn)去，又埋好，這樣榕樹(shù)才有養(yǎng)分。突然一陣風(fēng)吹過(guò)，好似帶走所有綠色，為樹(shù)葉鍍上了一層黃金，此時(shí)的榕樹(shù)好似掛滿了金色的風(fēng)鈴，在風(fēng)中發(fā)出沙沙的聲響，好似有人竊竊私語(yǔ)，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，那人不再輕聲細(xì)語(yǔ)，取而代之的是撕心裂肺的咆哮，樹(shù)葉在風(fēng)的搖曳中脫離樹(shù)枝緩緩下落，落入泥土變得干燥、冰冷，冬天便來(lái)了。

冬天，白雪皚皚，積雪很厚。到處白茫茫的一片，大榕樹(shù)的樹(shù)葉都已經(jīng)掉光了，樹(shù)枝光禿禿的像個(gè)老人，上面有許些積雪，我搖了搖樹(shù)枝，雪花紛紛落下，像一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨。當(dāng)我走近它，大榕樹(shù)就那樣靜靜地站立在寒風(fēng)中，像一個(gè)昂首挺胸的士兵，一動(dòng)不動(dòng)地矗立在白雪皚皚的蒼茫大地上，我被它堅(jiān)忍不拔的精神感動(dòng)。

榕樹(shù)下，成了我最喜歡的一個(gè)地方。

初一校園作文600字篇四

校園的每一個(gè)角落都充滿著我們的歡聲笑語(yǔ)。看!一到放學(xué)時(shí)間，同學(xué)們分布在各個(gè)角落盡情玩耍。有在操場(chǎng)上跑步;有在假石山的椅子上聊天的;有在教室門口跳繩的……在這普普通通的校園一角，每天都在上演一幕幕精彩的故事。讓我最難忘的是校道旁的一排石凳。

這排石凳總是靜靜地臥在那任憑風(fēng)吹雨打，經(jīng)常被我們所忽略，但它們卻為我們提供了極大的幫助：累了，我們坐在石凳上休息;上學(xué)，我們?cè)谑噬系群?放學(xué)，我們也在這里等家長(zhǎng)。

有一次，放學(xué)時(shí)，我正在等爸爸過(guò)來(lái)接我回家。看著周圍的同學(xué)一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了，太陽(yáng)也下山了，校園里的燈亮了起來(lái)，爸爸還是沒(méi)有來(lái)。我焦急地望著校門口，還不見(jiàn)爸爸的身影。我垂頭喪氣地在那石凳上坐著。看著這一排石凳，它們仿佛在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，反正都在等，不如你在我背上做作業(yè)吧。”

每當(dāng)我做完一科作業(yè)我都會(huì)抬頭看一下門口，但都不見(jiàn)爸爸來(lái)。老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你的爸爸媽媽呢?怎么還不接你回家呀?”我低著頭，說(shuō)：“我的爸爸媽媽都出去了，很晚才回來(lái)。”老師說(shuō)：“那你就在這做作業(yè)吧，不要亂跑啊。”

當(dāng)我寫完全部作業(yè)時(shí)，抬頭一看，只見(jiàn)爸爸已經(jīng)站在門口了，我趕緊收拾東西，奔向校門外。當(dāng)我坐上電動(dòng)車，回頭看著一排石凳，仿佛聽(tīng)到它們說(shuō)：“快回家吧，明天見(jiàn)。”從此以后，石凳每天都陪著我做作業(yè)，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)這條校道，都會(huì)認(rèn)真地看著這一排靜靜的石凳。

學(xué)校的每一個(gè)角落都是一處風(fēng)景。每一處風(fēng)景都承載著我們成長(zhǎng)的印跡，感謝這一排默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的石凳，在你的背上，我書寫了自己五彩的童年。

初一校園作文600字篇五

新的校園到處是生機(jī)勃勃的景象，這使我們的心境得到了升華。校園的風(fēng)景多，但最能使我難以忘懷的還是這樣的一景

秋天到了，讓我們感到有一點(diǎn)點(diǎn)涼意，秋風(fēng)也在胡亂地吹著，這讓樹(shù)上的葉子受不了，不時(shí)會(huì)有幾片飄落下來(lái)，有的落到草坪中央，有的飄到操場(chǎng)上，還有的落到校園教學(xué)樓的走廊中，到處都有葉子的身影，因此，原來(lái)欣欣向榮的校園氣氛受到了一點(diǎn)點(diǎn)打壓。

下課了，我獨(dú)自走在走廊上，恰巧一陣風(fēng)吹過(guò)，我抬頭看了看天，卻發(fā)現(xiàn)有幾片落葉正在翩翩起舞，猶如一場(chǎng)優(yōu)美的華爾茲，耳畔不禁響起了舒緩的音樂(lè)。風(fēng)停，那幾片樹(shù)葉似乎結(jié)束了它們的舞蹈，紛紛落下，一場(chǎng)舞已謝幕，我轉(zhuǎn)身離去，卻發(fā)現(xiàn)有幾片落葉就飄落在我的腳下。我返回，準(zhǔn)備回教室，卻看到一個(gè)同學(xué)彎下腰，撿起一片樹(shù)葉，我還看到那個(gè)同學(xué)的另一只手上還拿著一些葉子，我突然覺(jué)得那個(gè)同學(xué)的心態(tài)是那么美好，這種心態(tài)促使我覺(jué)得她的心靈是圣潔高雅的，這種女神般的圣潔，讓我的心和我的靈魂感到羞愧，我反問(wèn)自己：為什么你看到?jīng)]有撿起，而別人卻撿起來(lái)了？為什么人家能做到隨手撿起垃圾，而你不能？一句句的反問(wèn)，敲打在我的心上，讓我記住這一次的教訓(xùn)。

抬頭，那個(gè)同學(xué)已經(jīng)離開(kāi)了，我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走回教室，一片落葉飄在我的腳下，我立即彎腰將它撿起，在陽(yáng)光的照射下，我的心境和靈魂得到了升華，我想我以后應(yīng)該都會(huì)這么做。

校園的美好是怎么形成的？通過(guò)這次事件，我想我明白了：校園的良好風(fēng)氣是靠一點(diǎn)一滴的努力慢慢形成的。如果校園中時(shí)時(shí)刻刻都存在這樣的一處風(fēng)景，每分每秒都有人擦掉心中的污點(diǎn)，我想我們的明天會(huì)更加美好。

校園的風(fēng)景讓我銘記在心，校園中圣潔的舉動(dòng)叩在我的靈魂深處。