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學校安全工作匯報題目篇一

我校是一所全日制、寄宿制民辦學校，現有學生3600多人，教職員工280余人。師生高密度地在一起吃飯、住宿、活動、工作與學習。為了確保師生有一個平安祥和的環境，幾年來，在縣教育局的直接領導下，在各有關單位的具體指導下，我們強化教育，注重培訓，預防為主，規范管理，防治結合。確立了“源頭抓、抓源頭”、“層層抓、抓層層”、“常規抓、抓常規”、“落實抓、抓落實”、“精細抓、抓精細”的創安工作指導思想。從校長到每一位中層領導到班主任到教師和職工，人人都是抓安全工作的直接責任人。從常規管理入手，從師生活動的細微處著手，立足于抓出實效，抓出特色。通過廣泛宣傳和培訓，經常性的安全教育，增強了學生的安全意識和自我防護能力，呈現出人人講安全，處處保安全，全校師生員工都關心和參與安全工作的氛圍。

一.細化網絡建設，明確“創安”目標

我校在安全工作的組織領導中基本上形成了兩線一網絡的格局。即以校長為組長，以其他校委會成員為副組長的安全工作領導小組，直接抓到年級組，教研組，教學班和各部門，形成一抓到底的“人”的管理線。幾位副組長分工負責部門工作和具體環節，分工把守和檢查落實安全工作的落實情況，形成事事有人管的 “事”的管理線。學校形成了由校長一一 中層管理人員 一一 班主任 一一教師 一一 學生干部一一 學生的安全管理網絡。根據辦學目標和校情,制定了《靈童學校創建平安學校方案》，成立了衛生小組、消防小組、治安保衛小組等，對學校可能發生的突發事件(如學生傷害、生病、突然停電、飲食中毒，交通事故等)分別制定了應急預案，并與各部門簽訂了《創建平安學校目標責任書》，把安全工作內容和崗位職責層層分解到各部門。通過簽訂《安全工作目標責任書》，完善了學校綜合治理，使抓安全、保平安工作真正做到領導重視、職責明確、組織完善、齊抓共管。

二.瞄準重點部門，確保“關鍵”環節

食堂工作關系到學校的穩定和發展，關系到師生的切身利益，關系到學生的健康成長，辦好食堂是學校管理的一個重要組成部分。學校對食堂人員的素質考查，技能培訓都有具體的要求和規定，配備了專職食堂管理員，加強對食堂衛生工作的檢查，制定嚴厲的獎懲制度，定期組織食堂人員參加衛生知識培訓、學習和體檢，健全衛生消毒制度，食物保管驗收制度、食堂內分工負責制度。特別是嚴把“三關”，一是嚴把食品操作流程;二是嚴把食物采購，主要食物定點采購，專人負責，隨時抽檢;三是嚴把餐具天天消毒，保證食堂環境衛生，清除“四害”，切實做到“三防四隔離”。幾年來，食堂工作從保師生健康平安的宗旨出發，事事處處嚴格管理、嚴格操作，無一事故發生，學生和家長比較滿意。

住宿是學校安全管理又一重要環節。學生寄宿在學校，保證學生有一個好的休息環境和好的睡眠，才能保證學生健康身體，提高學習成績。這幾年我們在宿舍管理上不斷改革，把宿舍管理納入學校的常規管理之中，一是制定了一系列宿舍管理制度，實行了分工負責，責任到人的細化管理。級部主任、班主任每天午休和晚就寢都要負責對學生的接送，與生活管理員辦理交接手續。各年級都有專門協助生活老師管理學生的值日人員，負責及時處理學生中的各種事務，把學生中的各種矛盾消滅在萌芽狀態，二是組織學生以“我愛我家”為主題建“家”活動，讓學生在評比中，精心把宿舍建成大家共同溫馨的家，三是加大對宿舍投入，如配紗窗，空調，窗簾，衣柜等，創造好的環境。幾年來，學校把宿舍管理抓細抓實，指導和指引學生開展“建家”活動，調整了學生的心理，營造了健康的生活氛圍，穩定了學生的情緒，沒有發生一起打架事件，更沒有出現過傷及學生人身和財產的事件，宿舍成了家長放心學生歡心的“家”。

接送學生回家、返校，是一項繁雜而又艱巨的環節。學校加強對學生交通安全教育，發動全體教師對學生進行分路，編隊，有組織有秩序地安排學生乘車，各路隊的老師對自己所負責的每一位學生，對學生家庭住址，家長姓名，學生年齡特征，班級，家庭電話，直系親屬等都建立檔案，便于隨時聯系。對學生的乘車安全，學校嚴格把好五關：一是司機資格關;二是車況關;三是學生乘車秩序關;四是帶隊老師責任關;五是家長教師交接關。每次送學生回家的時候，校內整齊排著一百多部大小客車，學生在各路隊老師的帶領下，秩序井然，只需一個小時左右即可離校，幾年如一，安全無恙。

三.宣傳法制知識，珍惜“關愛”生命。

根據學校教育實際，針對不同時期的治安形式，有針對性地提高師生的安全意識，一是廣泛利用學校的媒體網絡，校園廣播站，校園宣傳櫥窗，教室黑板報及教師每周的政治學習，學生的班會，團隊活動等，大力宣傳安全工作的重要性和必要性，提高師生對創建平安學校重要性的認識，增強師生參與學校安全工作的積極性。我們結合品德課，舉行安全知識，交通法規等方面的講座，使學生學法，懂法，守法，用法。請交警，司法等有關政法部門對學生進行法制報告，還通過電視、多媒體教室放錄象和典型案例圖片播放等對學生進行安全防范，自我保護等教育。在校內組織團隊活動，舉辦法律法規知識競賽，文藝專題匯演，家長講座會等形式來增強學生法制觀念。有許多染有不良行為習慣的“問題”學生進校后都從思想上和行為上有所轉變，幾年來學生犯罪率為零，無重大事故發生。

四：規范教師行為，細抓“安全”防范

只有優秀的教師群體才能造就出優秀的學生整體。學校始終把“樹師德，正教風，強師能，鑄師魂”作為 強校工程，我們不僅為教師創造好的工作環境，提供良好的教學條件，而且多種形式為教師搭建展示自己的平臺，為教師創造和諧、寬松、民主、友愛的工作環境和育人環境。教師們都能嚴格規范自己的言行。在教育教學工作中，用合作精神，學習意識，服務態度，改革、創新、進取的風貌來實踐自己愛事業，愛學生的追求，為學生樹立了道德的典范，共同打造了和諧校園。

學生的日常行為培養，讓學生養成良好的行為習慣是我們學校落實安全工作的又一做法。幾年來，我們不僅狠抓課堂教學改革，讓學生在輕松快樂中學會學習;還特別注重抓班集體建設，讓學生享受集體的溫暖。對學生的規范培養，大的方面從嚴格遵守法紀，爭做優秀學生，小到學生的衣食住行。平時，我們的學生從教室，到宿舍，到餐廳，到校內的各處活動，都能以班為單位排隊出行，久而久之，學生養成習慣，即使三人行走，也自動成隊。校園里，沒有人追逐打鬧，沒有一例意外事故，更無一例打架斗毆，師生舉止文明，團結友愛。

加強門衛管理，建立了《靈童學校門衛制度》《保安人員工作細則》，實行了《進出人員登記制度》，《夜間巡邏制度》等，每天校領導帶班檢查，嚴格控制社會閑雜人員入校。保證了學校正常秩序。多年來，學校堅持校領導值班制，值周校長行使學校常規管理權，督查學校的日常教學秩序，管理狀況和衛生，安全等。督查值日老師24小時值班，巡查各種安全隱患，隨時發現及時處理，這些措施都有力地保證了學校的安全和正常秩序。

消防安全是學校工作中不可忽視的一個重要環節，學校根據有關要求，配備了相應數量的滅火器，保證消防設施符合消防要求，對消防安全的重點部門，如實驗室，微機室，食堂，餐廳都設有專人負責。學校堅持“以防為主，以消為輔”的原則，從嚴管理，從人抓起，排除隱患，杜絕火災，杜絕爆炸，失竊，中毒等重大事故發生。

各位領導，以上匯報，是我們學校在抓“安全，保平安，建和諧”工作中的一些做法，還存在一些不足。我們將會為創建“平安靈童，和諧靈童”繼續努力。

幾點意見和建議：

一.社會網吧對學生危害極大，青少年犯罪的許多根源在網吧，應徹底加強社會網吧管理。

二.農民打工，子女上學不安定。有些家長外出打工讓子女就讀民工子弟學校，由于有些學校極不規范，使學生成為問題學生，造成不少適齡兒童失學，政府應予重視。

三.公、法、司、消防、文化等部門應與學校掛鉤，直接參與學校抓安全，抓教育，抓培訓。

學校安全工作匯報題目篇二

大家好!

首先請允許我代表全體師生對各位領導來我校督導檢查工作表示熱烈歡迎。

我校是一所農村全日制小學，教育覆蓋面積方圓15平方千米，輻射6000人口的2個行政村。我校現有學生205名，7個教學班，教職工14名(其中教師13名，員工1名)。

為確保校園安全穩定，學校建立了安全工作領導機構，全體教師輪流值班，嚴格執行門衛值班登記制度，生人禁止進入校園。

結合我校實際，建立健全和完善各項安全制度。我們制定了：門衛管理制度、安全工作首檢制度、每日巡查制度、安全隱患排查制度、食品衛生管理制度、校園安全責任制度和責任追究制度，進一步完善了安全管理機制，使安全管理有章可循，有據可依。

制定出切實可行的校園安全隱患排查方案和突發事件應急處置預案。總務處對于校園進行徹底的大排查，發現問題及時解決，重大安全隱患，及時上報，并提出整改意見或建議。學校定期舉行校園安全應急疏散演練，有應急處置方案，做到防患于未然。我們將校園安全綜合整治工作列入目標考核中，制訂考核制度和責任追究制度，對造成重大安全事故的，追究相關責任人的責任。

成立了由校長負總責，主管副校長具體抓，各處室、各年級分工

負責的安全管理體系，做到了分工明確，責任明晰。重視安全宣傳工作，利用周一升旗、例會、校班會等對全校師生集中進行安全政策、法規的宣傳和典型安全案例的分析，組織師生學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識等方面展開深入全面的大檢查，消除隱患;重視師生心理健康教育;并以板報宣傳、知識講座、黑板報等形式廣泛開展安全專題教育活動。引導師生熟悉安全法規，重視安全教育，提高安全意識。

高度重視各類安全設施的配備、維護和檢查：食堂的食品衛生、校園飲用水、供電線路、燈具、電源等都是我們重點關注對象，常檢常查，及時消除隱患，確保安全，有備無患。在校園里裝有4路鏡頭監控設備，對大門、教學樓等重點部位實施24小時全程監控，發現安全隱患，及時處置。堅持實行校領導帶班，教師值班制度。

今后，我們還將一如既往的重視安全工作，不斷學習、吸收先進的管理經驗，及時研究解決安全工作中的新問題，不斷提高安全工作水平，確保校園安全、和諧、穩定。

學校安全工作匯報題目篇三

1、各學校都沒有出現亂收費的現象。

3、各學校服務半徑內的學生基本返校注冊，有少數學生轉學到其他學校就讀，屬于正常流動的范圍。

4、各學校都掛出了彩旗和橫幅歡迎老師和同學返校上課，更換了新國旗，舉行了升旗儀式和開學典禮，營造出開學的熱烈氣氛。

5、各學校開學初“三表一冊”全部到位，發放到了教師手上，張貼進了教室，進行了第一節課上課點名。

6、各學校都結合實際制定了《學校工作計劃》、《學校教研工作計劃》。

7、各學校都十分重視安全教育工作，制定了《學校安全管理工作措施》。把安全工作落實到行動上，堅持常抓不懈。

8、各學校老師都按照要求，在開學第一天，認真寫好第一個教案，上好第一節課，布置好第一次作業。

9、各學校都進行了校園環境衛生整治。所有教職工都提前兩天返校參加校園環境衛生整治工作，有的學校還種植了花草樹木，搞好校園的綠化美化。

10、各學校于5日下午將教科書、“三冊”及作業全部提前發放到教師和學生手中。

11、各學校都對學校門、窗、課桌缺損情況向中心學校及時匯報，在開學前及時進行修理。

12、各學校在開學第一天，全部進行了考勤登記，沒有教職工缺勤現象，開學秩序井然。

1、有的學校環境衛生不夠到位，還存在衛生死角。

2、有的學校學生轉學，沒有辦理正常的轉學手續。

4、有個別學校疏于安全教育管理，開學第一天沒有對學生進行安全管理教育，中心學校對此進行嚴肅的批評教育。

學校安全工作匯報題目篇四

學校安全工作是事關師生生命安全和國家財產安全的頭等大事，事關社會的穩定和人民群眾的家庭幸福，為此，我縣堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實維護學校的正常教學、科研秩序和生活秩序，保證師生生命財產安全，努力營造安全、穩定、文明、健康、和諧的育人環境，切實保障全縣教育事業的穩定健康發展。

我縣始終把學校安全工作放在突出位置，思想上高度重視，行動上防范未然，做到時時處處把安全記在腦中，掛在嘴上，抓在手中，努力形成“安全工作責任重于泰山”的共識。我縣建立并完善了學校安全工作領導責任制和事故責任追究制，進一步明確了“誰主管、誰負責”的安全管理原則，落實各部門安全工作職責，形成了一級抓一級，一級對一級負責的工作格局。

為切實重視和加強學校安全工作，縣教育局多次召開由校長參加的安全工作專題會議，交流經驗，表彰先進，明確責任與要求。20xx年相繼制訂和轉發上級有關安全文件20多個，出臺了加強學校安全工作的18項制度，并對大型集體活動、學校用房、場地器材、實驗室管理、食堂飲食衛生、交通等方面安全工作提出明確的規定，要求各校根據自身特點，做到依章辦事、定期檢查、違章必究。

1、以“平安**”創建活動為抓手推進學校安全工作。“平安**”創建活動是我縣的重點工作任務之一，而“平安校園”創建活動是“平安**”建設的重要組成部分，也是貫徹落實《浙江省“平安校園”創建活動實施意見》文件精神的實際行動。為此，我們以創建“平安**”為契機，著力加大“平安校園”創建力度，統籌協調縣屬各有關職能部門，齊抓共管，形成合力，對全縣學校周邊安全隱患進行了排查與匯總，并責令限期整改，使校園安全隱患得到及時排除，學校安全保障體系得以初步建立，青少年成長環境得到了進一步凈化。

2、做到學校安全工作與學校日常教育工作相結合。我縣各校在日常教育教學工作中時刻將安全防范工作放在第一位，確保學校教育教學活動的有序進行。如在森林火災頻發、氣候干旱季節，開展消防安全教育活動，提高師生應對火災等自然災害的能力。重視學生的交通安全教育，利用交通安全宣傳月，認真開展安全教育主題宣傳活動；積極開展交通安全學校創建工作，全力避免交通事故的發生。同時，利用電視廣播網絡系統、黑板報、宣傳窗、講座、主題班會、文藝節目、逃生安全演練等形式，在中小學生中廣泛開展自我安全保護知識與技能的教育工作。

為使學校安全防范工作家喻戶曉，我縣切實加大了宣傳力度。縣教育局專門設計印制了年歷，免費分發到全縣各學校，要求全縣各學校的宣傳畫廊、辦公室在醒目的地方張貼安全教育掛歷，時刻提醒做好安全工作。縣教育局與縣電視臺策劃攝制了安全教育公益廣告，時刻提醒學生、家長、社會各界共同關注青少年學生的安全，努力構建家庭、學校、社會三位一體的立體式安全教育網絡。發放《安全須知》、《平安伴你成長》、《小學生自護自救手冊》等安全宣傳手冊，針對性地對學生開展安全預防教育，使學生系統地接受防溺水、防交通事故、防食物中毒等安全知識和技能，進一步提高了學生的安全防范意識和能力。

3、做到學校安全工作與學校心理健康教育相結合。針對目前中小學生中存在的心理偏差逐步嚴重的傾向，我縣各校通過開展心理健康教育活動、心理健康知識講座、開設心理信箱、成立心理咨詢室等方式，幫助學生克服心理障礙，使學生保持健康的心理狀態，從而把因心理障礙發生的事故消除在萌芽狀態。通過開展心理健康教育活動，有力地促進中小學生健康心理素質的提高，從源頭上消除了因心理不健康所產生的不安全現象。

1、認真做好學校周邊環境整治活動。按照“打防結合、預防為主”的原則，縣教育局與縣綜治辦、縣城管執法大隊等積極配合，在全縣開展集中整治學校校園及周邊治安秩序活動。各校堅持“預防為主，整建結合，重在建設”的原則，認真做好各項工作，加強工作協調，定期溝通情況，研究解決問題，真正形成齊抓共管的工作局面，有力推動了安全工作的深入開展。縣教育局還會同工商、文廣、公安、衛生等部門組織重點突出、針對性強的督查活動。如4—6月份，會同衛生等部門多次重點督查學校（幼兒園）的周邊環境工作，確保萬無一失；6月份重點督查**中學等學校高考學生的生活和學習環境，給高考學生創造一個良好的生活和學習環境，順利完成高考任務；9月份重點督查道路交通安全狀況、網吧及娛樂場所對在校學生的影響程度、無證流動攤位狀況、學校附近商店內的商品和玩具等質量情況。縣教育局還成立了網吧專項整治領導小組，出臺了《**縣教育局關于開展“網吧”專項整治的實施意見》。

面檢查，督促學校落實消防措施。縣教育局督促學校進一步加強實驗室、檔案室、圖書室、電腦房、財會室等重要場所的安全防范工作，認真落實“治安保衛工作條例”、建立健全“四防”安全檢查制。針對學校體育場地、器材存在的安全隱患，進行了專項檢查，責令有關學校馬上整改并及時上報整改情況。開展了“學校食堂達標工程”，進一步保證了學校食堂衛生的安全。同時，加強對學校小賣部的管理，嚴格控制進貨渠道，加強日常檢查，避免發生安全事故。目前，針對由學校布局調整所帶來的學生入學半徑加大的實際，重點整治了學校上下學交通車輛安全問題。另外，我縣結合教育創強這一工作，在教育經費比較緊張的情況下，想方設法安排了一部分安全教育專項資金，幫助部分學校改善安全教育設施設備。

3、落實行動，開展校園危房大排查與地質災害防治專項檢查。為認真貫徹落實省市有關文件精神，我縣啟動了校舍安全大排查，對存在問題，要求學校馬上整改，并下撥專項資金，落實到位。20xx年6月，縣委縣政府督查室召集了教育局、國土局、氣象局、水務局、建設局等部門，對全縣5所重點中小學進行了地質災害隱患的專項檢查，對于檢查中暴露的問題，學校能自身整改的馬上整改落實，學校無能力整改的由縣政府出面協調、落實整改。

1、明確責任，落實安全工作制度。我縣將進一步完善學校安全工作的領導責任制和事故責任追究制，明確“誰主管、誰負責”的安全管理原則，落實各部門安全工作職責，努力形成齊抓共管的學校安全工作運行機制，健全學校安全工作管理網絡，增強嚴格執行安全工作制度的主動性。進一步完善學校安全預警機制，堅持每月召開安全排查例會，定期分析校舍、交通、游泳、治安、飲食、課間活動、師生大型集體活動、冬春季傳染病等可能出現的問題，根據安全工作動態，確定不同階段、不同季節的安全工作重點，發現苗頭性的問題，極早進行教育和防范，并結合學校實際，落實各類應急預案，建立應急工作機制和校園救助系統，定期開展安全演練，確保師生臨危不亂。密切關注特殊群體學生的思想動態，扎實做好師生結對幫扶工作，并有針對性的落實有關措施。

2、拓寬思路，確保安全教育到位。不斷拓寬學校安全教育思路，堅持以培養學生良好的習慣來抓安全，以豐富學生的生活來抓安全，以建立正常的教學秩序來抓安全，以形成良好的校風學風來抓安全。堅持把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，滲透到每一位教師的教育思想中，滲透到學校各個活動中，加大“平安校園”創建力度，全面培養學生的安全意識。

3、注重整改，及時消除安全隱患。進一步重視安全隱患的整改，平時仔細觀察、及時發現安全方面存在的問題，不輕易放過任何一個安全隱患，確保防患于未然。提高警惕，預防校園侵害，加強食品衛生、交通安全、消防安全等方面的安全管理，尤其是切實加強防溺水教育，杜絕溺水事故發生。

總之，我們一定高度重視學校安全工作，盡力做到“重視重視再重視，盡心盡心再盡心”，以更加扎實的工作、嚴格的管理和精心的關愛，共同為學生撐起一片安全的藍天。

學校安全工作匯報題目篇五

為切實做好學校安全工作，全面消除安全事故隱患，杜絕各類安全事故的發生，根據上級文件精神，結合我校的實際，狠抓學校安全管理和學生安全教育工作，切實落實學校安全責任制，強化薄弱環節的安全管理，本季度我校認真開展了交通安全教育、防溺水防震減災教育、毒品預防教育及常規安全教育等工作。現將本季度工作總結如下。

專門成立了主題安全教育工作領導小組，把安全教育工作作為學校首要工作，作了全面安排和部署，做到分工明確、職責明確、責任到人、落實到崗。

（1）交通安全

舉辦交通安全知識講座，發放交通安全宣傳材料，讓學生養成良好的交通行為習慣和交通安全意識。嚴禁學生乘坐機動三輪車、低速載貨汽車、無證照車輛；接送學生的車輛手續齊全，堅決禁止雇傭或使用報廢車、拼裝車、未檢驗或檢驗不合格以及不符合安全技術標準的車輛接送學生；接送學生的車輛嚴格按照核定人數載客，無超員現象。學校附近增設交通安全標志及警示牌。

（2）防溺水教育

通過張貼宣傳標語、晨會講話、黑板報等形式，對全校師生開展了多次集中教育活動。各班級根據學生年齡特點，收集整理有關預防溺水的知識材料，有針對性地開好“溺水與安全”主題班會。組織學生座談，增強自我保護意識和自救自護能力。

（3）防震減災教育

（4）毒品預防教育

利用班會課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳毒品預防知識，舉辦了校內的禁毒知識征文，組織學生讀一本禁毒書籍，看一場毒品預防教育專題片，寫一篇禁毒感想的文章。通過這些活動既給同學們提供了社會實踐的機會，又培養和確立了同學們珍愛生命拒絕毒品的意識，校園內形成一個人人防毒、拒毒的良好氛圍。

（5）常規安全教育。

利用晨會講話，主題班會、黑板報、校園廣播系統等方式加強安全教育。加強宿舍管理，嚴禁學生上通宵網，嚴禁學生晚歸、不歸，組織護校隊加強夜間值班、巡邏，加強校門管理，嚴格校門出入管理。

自從學校開展“主題安全教育”活動以來，學校各種隱患得到徹底整改、學生行為發生了明顯的變化，師生的法制意識和安全意識普遍增強，學生的種種不安全行為基本杜絕，文明程度大大提高；安全已成為學生的自覺行動，有的學生還能自覺制止不安全行為。絕大部分學生都能做到衣食住行，安全第一。在安全教育活動中，還涌現出大批的先進班級和先進個人。他們將成為學校繼續開展安全教育的榜樣，在以后的安全教育中發揮著重要作用。

總之，學校安全問題，關乎生命，關乎全局，責任重于泰山。我們將以法律依據，始終堅持“關愛生命、無險防險、升級防范、常被不懈”的指導思想和“安全第一、預防為主”的方針，在安全管理上求真，在安全教育上務實，全員參與、齊抓共管，營造校園平安、和諧的學習工作氛圍，更好地維護學校教育教學秩序，有效地保障學校和廣大師生的人身、財產安全。

學校安全工作匯報題目篇六

一、領導重視，建章立制

我校領導時刻將安全工作擺在學校議事日程，視為學校日常工作的一個重要組成部分，堅持以人為本，全面落實學校安全穩定責任，認真貫徹落實《云南省中小學校園安全管理條例》、制定《銅都中學2015年秋季學期安全工作計劃》，完成了《東川區教育局安全檢查登記表》、《東川區中小學2015年學校宿舍管理工作檢查表》.切實把各項安全防范措施落到實處，扎實抓好學校安全穩定工作。

籌兼顧，充分發揮班主任、宿管，門衛，值周領導，值日老師、學生干部等隊伍，形成戰斗合力，共筑校園安全防護網。

2、做好以下各項工作

(2).做好銅 都中學校園安全隱患大檢查，校安科《銅都中學校園安全隱患排查和整改工作落實情況》已上報局機關，具體工作見《銅都中學校園安全隱患排查和整改工作落實情況》。其中學校后操場擋墻存在的安全隱患已上報過局機關。

(3)．認真開展安全教育周宣傳教育工作。組織進行了七年級新生安全教育周培訓，對學生進行防溺水，防雷電，防交通事故，防震，防泥石流等培訓，組織學生學習如何遵守學校規章制度，寄宿學生內務整理培訓，組織學生進行學校上下樓道口訓練，對學生進行行為習慣教育。

(4).與七年級新生家長簽訂了《銅都中學學生安全協議書》，讓家長明確職責；對涉及學校安全保衛的各項工作，做到有章可循，違章必究。

體育、實驗器材等各項設施能正常、安全使用，維護校園監控，逐一排查了學校路燈及應急燈使用情況，及時更換了損壞的路燈及應急燈。及時更換了學校消防滅火器材。

（6）.第二周三大課間時間同施副書記共同組織培訓各年級24個班級安全委員，下發《銅都中學班級安全記錄表》到各班級，跟蹤了解各班級學生違紀情況及學生日常行為規范。

（7）．開學第一周與施副書記一起召開了宿管，保衛人員及食堂工作人員工作會議強調了各部門工作職責。對食堂工作會議中提出食材等必須按規定定點采購，工作人員必須出示健康證，必須持證上崗，著重強調食品衛生工作，食品安全必須做到零事故。宿管人員兩班倒，門衛人員三班倒，必須保證24小時值班，嚴格做好交接班工作，禁止出現空崗現象。門衛人員對住校學生要嚴格請假制度，學生請假必須持有班主任放行條方可放行，班主任請假學生要通知家長才能批行條。

二、加強管理，群防群治

給學生上專題法紀、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。

2、認真檢查及時整改。我校采取定期與不定期檢查相結合，制定了《銅都中學安全工作周歷表》對本學期每周學校安全工作作出安排（具體安排見《銅都中學安全工作周歷表》），制定了《銅都中學校衛人員落實崗位職責情況評比表》對校衛人員落實崗位職責情況進行評比。組織人員對學校安全工作進行指導性檢查，深入開展防火、食品、交通安全、防雷電為主的各項安全隱患治理活動。對校園內各類建筑、水電、小賣部等進行經常性排查，發現問題及時整改。

三、加強教育，促進自護

本學期時間短，任務重，安全工作擔負著服務大局，保駕護航的重任，必須保證萬無一失。學校全體教職員工須投入到新學期的各項安全工作中去，合力打造平安銅都做出應有的貢獻。

學校安全工作匯報題目篇七

報告內容:

一、實踐過程:

藥店只有一層，面積不是特別大。每天早晨去，我總會掃地，把每個角落打掃的干干靜靜。等待顧客的到來，閑暇之時，我就會擦柜臺玻璃也會看看藥品的說明，了解并且記著每種藥的功能和禁忌，增長知識嘛。

在剛剛開始工作的幾天里，盡快的適應了這里的工作環境，慢慢融入了這個集體里，在其它的藥師的關懷下，真正學習了藥店的各個工作制度要求和任務，明白了每位工作員的任務和責任以及他們的工作流程，不斷提高了自己的專業知識和水平，以豐富了自己的經驗。

在這期間主要學習了首先是認藥，了解藥的分類，用途和拿藥，雖然藥品的種類很多，但是藥品的擺放時按類別來的，先是注射液，膠囊，片劑，滴丸等的分類，再次基礎上分別按抗生素，心血管，呼吸系統，消化系統，外用，非處方藥，計生，醫藥器械，其它分類，當然取藥拿藥是最簡單也是最重要的一門技術了。在拿藥的時候，對不同的年齡，性別和不同程度的人，藥的拿取是不同的，特別是小孩忽然孕婦的用藥要特別小心，謹慎，其次在拿藥的時候，要用禮貌的態度去接受患者的咨詢，了解患者的身體狀況，同時向患者詳細講解藥品的性質，功能，用途及注意事項。同時也要尊重患者的主觀意見。不同的藥陳列位置不同，比如有些藥品適合在一定的溫度下，才能保鮮。這類藥品就必須放在溫度和適度都調好的冰箱里。還有易揮發的藥品不能和去其它藥品放在一起，最重要的是毛利率高的，利潤高的藥品必須放在貨架的黃金位置。

這些工作使我們鍛煉了耐性，認識到了任何工作要認真，責任，細心處理好每一次的營業，了解了在藥店中每一個職業與藥店之間藥店聯系的重要性。

二.實踐收獲

其實作為大一的我，還是很膽小的。可是我要克服它，我要勇于實踐，努力充實自己，為了在以后的工作中不出差錯，能夠為病人更好的服務。成為一個合格的護士。

本人通過7天的護理工作實習,理論水平與實踐水平有了一定提高,在實習過程中,本人嚴格遵守規章制度,認真履行實習護士職責,嚴格要求自己,尊敬師長,團結同學,關心病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護理工作規范化,技能服務優質化,基礎護理靈活化,愛心活動經常化,將理論與實踐相結合,并做到理論學習有計劃,有重點,護理工作有措施,有記錄,實習期間,始終以愛心,細心,耐心為基本,努力做到眼勤,手勤,腳勤,嘴勤,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優質服務,樹立了良好的醫德醫風.。

合水平,為患者提供優質服務

不斷實踐，最深的體會就是要不斷學習。學無止境。其實我也知道，學習知識本身就是一個長期堅持，不斷探索的過程。2年后的也要離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅是所學的書本知識，更多的要看我否掌握了適應社會的能力。一旦踏入社會，就必須去適應，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學以致用，就顯得極為重要了其中，最重要的一點就是要有踏實的基本功，以知識為后盾，以不變應萬變。而這些是學校學習的主要目標。.實習結束了，原本迷茫與無知，現如今滿載而歸。因而十分感謝一附院給我們提供了這樣好的實習環境和各種優越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。

臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時也是我們就業崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛接觸病床，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態，也對于自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。為了能夠很快地適應門診環境，為了門診在實習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。

護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解，我們發現，護士有著其獨特的魅力。而且以后在醫院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發揮其獨到的作用，產生不可或缺的作用。因為有了臨床的實習，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業。進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業道德觀，養成了良好的工作態度。

遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。在門診實習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的。我們都是認真細心的做好各項工作，遵守無菌原則，執行查對制度，培養著良好的工作方式，這應該算的上是第四個收獲吧，雖不能說很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。

在這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道實習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別。總之在感謝學校培養我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業盡心盡責！

我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己。

我也有很多不足之處，做事有點粗心大意。我愛護理專業，我一樣愛我們醫院，所以我有信心一定改掉壞習慣，努力工作把護理事業做得更好。

我珍惜這實習7天時間，但是在不知不覺中結束了，然后順利的工作，以后我當上了護士，多想想自己實習時的經歷，像對朋友一樣的對待她們，最重要的是教她們我們所掌握的東西！

寫總結用的小標題

2、政府參與，真抓實干，是這次普查工作取得實效的重要基礎

三、注重兩員培訓，提高普

1、領導重視是順利開展**普查工作的保證

●一、常思發展之策，堅持干事創業；二、常懷學習之心，堅持修身求知；三、常存律己之念，堅持拒腐防變。

●一是塑造干凈干事的形象；二是塑造親民愛民的形象；三是塑造公道正派的形象。

●一是真抓；二是親抓；三是巧抓；四是敢抓

●一、要求很高，但認識要更高；二、壓力很大，但決心要更大；三、困難很多，但方法要更多。

●一要做到責任共擔；二要做到目標共進；三要做到審批共議；四要做到信息共享。

●一是聽民聲、解民怨；二是謀民利、紓民困；三是察民情、暖民心。●一是盡職盡責保穩定，二是一心一意促發展，三是再接再厲強管理。●一學深圳緊握自主創新之匙。二學深圳勇添產業升級之翼（巧妙借用成語“如虎添翼”）。三學深圳力闊中小企業之路。四學深圳精造創意文化之林（“植樹造林”屬于常用語，為人熟知，佩服作者功力，能將平常的詞語用得恰到好處）。五學深圳敢亮體制改革之劍（巧妙借用熱門詞語“亮劍”）

●一是強化監督。二是細化要求。三是量化考核。四是優化服務。●一是抓好輿論宣傳，造大聲勢。二是抓好典型宣傳，求大推動。三是抓好群眾宣傳，促大參與。

●全方位組織。全覆蓋宣傳。全身心服務。

●用定位找準坐標點；用規劃強化著力點；用創新營造閃光點。

評點：亮點在于“坐標點、著力點、閃光點”三個詞。

●一要常打思想“免疫針”； 二要構筑制度“防火墻”；三要強化監督“緊箍咒”； 四要重用法典“殺手锏”。

評點：結構統一，而且使用了知名度高又表意準確的四個詞語：免疫針、防火墻、緊箍咒、殺手锏。●回顧過去，既有成績，也有問題；立足當前，雖有壓力，卻有機遇；展望未來，很有動力，更有信心。

評點：結構統一，使用了六個“有”，還恰到好處地表達了轉折或遞進的關系。

●樂于多作貢獻；善于分工合作；敢于堅持原則；富于創新精神。

評點：亮點在于四個“于

●—綜合實力更為強勁。—增長方式更加科學。—城市形態更具魅力。—科教文化更有進步。—人民生活更顯殷實。—黨的建設更富活力。●（一）抓力度，領導重視到位。（二）抓指標，目標考核到位。（三）抓合力，綜合協調到位。（四）抓制度，責任追查到位。（五）抓素質，隊伍建設到位。

●（一）全面調查摸清底數，確保重點工作對象。（二）認真開展學習教育，奠定政治思想基礎。（三）全面組織考察驗收，確保評議黨員質量。

工作報告是報告文體中使用頻率最高的一種類型，主要用來向上級機關匯報本單位、本部門的工作情況以及經驗做法。在工作報告的寫作中，各層次標題的擬寫不僅是首要環節，而且貫穿成文過程的始終；不僅非常重要，而且難度也最大。如果層次標題準確、新穎、精煉，那么公文的主旨就更加明顯，條理就更加清晰，易讀性也就更強。反之，可能導致主旨不明、文章平淡、層次不清等問題。層次標題既然這么重要，那么如何才能提煉出準確、簡明、新穎的各級標題呢？本文通過舉例分析，談談在擬寫工作報告過程中層次標題的常見問題、擬寫方法和表達方式。

一、層次標題的常見問題 關于工作報告層次標題擬寫中的問題有很多，在此只列舉經常出現的、有代表性的問題現象，并加以分析。

例1：某單位教育試點工作報告的一組標題：

3.積極適應教育改革的特點，教育形式和方法靈活多樣

4.群眾的主體作用明顯，廣大群眾參與教育的熱情高

這組標題的主要問題是將“特點”和“做法”相互混淆在一起。比如“組織領導力度大”、“教育形式和方法靈活多樣”、“群眾的主體作用明顯”、“廣大群眾參與教育的熱情高”等反映的是特點；“把教育試點作為一項嚴肅的政治任務來完成”、“積極適應教育改革的特點”、“敢于迎難而上，緊緊抓住大家關注的熱點難點問題開展教育”等反映的是做法。因此，這組標題有的半句反映特點，有的半句反映做法；有的整句反映特點，有的整句反映做法。也就是說同一層級標題的語句結構類型不一致，不是整齊的。另外，特點與做法在每個標題中出現的前后次序也不一致，顯得非常雜亂。下面的“例11”是修改后的標題，對比一下可以更直觀地發現“例1”的問題。

（二）標題的“規格”不統一

1.貼近工作實際，狠抓了黨的創新理論學習

2.著眼提高素質，加強了基層黨的組織建設

3.圍繞崗位職責，大力開展愛崗敬業專題教育

4.堅持科學統籌，完成了年初計劃的各項任務

分析該組標題，主要有兩個問題：一是“年初計劃的各項任務”必定包含了“黨的創新理論學習”、“基層黨的組織建設”、“愛崗敬業專題教育”等內容，同一層級的標題不獨立，存在包含關系，即“輩分不一”，在內容上必定會造成重復。可將“完成了年初計劃的各項任務”改為“確保了各項工作協調發展”。二是“圍繞崗位職責，大力開展愛崗敬業專題教育”講的是做法，超出了上一級標題“所做的工作”的范疇。應將“大力開展”改為“開展了”，也就是把“怎么做的”改為“做了什么”，改變表述的角度。

（三）標題的表述不準確 標題不準確的現象比比皆是，原因各不相同，主要是用詞不準和表意不準。

1.黨委高度重視 ，精心部署動員

2.繼續抓好學習教育，推動理論學習向深層次發展

3.堅持加強思想建設與推進作風建設相結合，把學習教育貫穿始終

“繼續”一詞是針對后續工作而言的，是計劃要做但尚未做的工作，在時態上是將來時；而做法是針對已經做過的工作。在此，明顯用詞不準，可改為“始終”、“注重”等。

例4：表意不準的情況。某單位干部隊伍建設工作報告中的層次標題：

1.堅持在“教”上下功夫，激發干部敬業奉獻的動力

2.始終在“育”上使實勁，努力提高干部的能力素質

3.注重在“管”上用氣力，保證干部健康發展

4.力求在“愛”上動真情，盡力為干部排憂解難

5.著力在“帶”上見行動，時時處處給干部做榜樣

6.倡導在“用”上求公正，確立干部正確的努力方向

初看這組標題還不錯，細看經不起推敲。首先，“教”和“育”有多少不同？難道說“教”就不能提高干部的能力素質、“育”就不能激發干部敬業奉獻的動力？在此很難把這兩個字區分開。其次，憑什么說“管”是“干部健康發展”的保證？難道“教”和“育”就沒有這個作用？實際上，對于干部的健康成長，“教”和“育”才是根本措施，而“管”是輔助措施。另外，“下功夫”、“使實勁”、“用氣力”在程度上又有多大差別？不都是“努力”嗎?還有，“堅持”、“始終”、“注重”、“力求”、“著力”等詞，給人以畫蛇添足之嫌。

（四）內容概括無深度 寫好工作報告，最關鍵的是要注意概括、歸納。在這方面的常見問題是有歸納但無深度，更無新意。

例5：某單位關于領導機關下基層幫帶工作報告的做法部分：

1.加強學習，強化幫帶基層的意識

2.規范制度，建立幫帶基層的秩序

3.抓住重點，提高幫帶基層的效益

例6：另一個單位關于領導機關下基層幫帶工作報告的做法部分：

1.端正思想認識，實實在在地下基層（要點：下得去、蹲得住、抓得實）

2.講究科學方法，認認真真地幫基層（要點：深入調查、摸清現狀、找準問題、研究對策、抓好落實）

3.樹立良好形象，身體力行地帶基層（要點：對自己高標準、對下級嚴要求、對基層辦實事）

比較例5、例6不難看出，后一組標題有自己的工作特色，概括更深刻、更準確，有較強的思想性和指導性。

二、擬寫層次標題的步驟方法 工作報告的各層標題是在大量素材的基礎上，經過分類、概括、提煉得出來的，標題的擬寫是一個歸納、提煉的過程。不同的人有不同的擬題方法，筆者從實際寫作的過程出發，根據多數人的擬題習慣，談談擬寫標題的步驟方法。

學校安全工作匯報題目篇八

我們從8：00開始，先后檢查了中學和小學，近年來，這幾所學校在抓好質量的同時，更注重安全工作，每一所學校都建立了以校長為組長的安全工作領導小組，并與班主任、教師簽訂了安全目標責任書，制定了詳盡切實可行的安全工作制度和應急預案，特別是中學，制定有安全工作應急預案、食品安全工作應急預案、升學考試工作安全預案、中考理化實驗安全預案、中考體育加試工作應急預案、h1n1流感應急預案。可見他們平時工作的認真、扎實。

從檢查學校看，安全教育都落實到實處，三所學校都進行了“每天五分鐘安全教育”，特別是小學，不但舉行了這類教育，還較好的保存了資料，每一個班每天的安全教育內容都清晰可見。并有“安全教育日”活動計劃、小結，“防溺水安全教育日”活動計劃、小結、圖片。五月份安全演練日、安全培訓日活動記錄、圖片、總結。

暑期防溺水教育是暑假安全工作的重點，**中心校根據區局的統一部署，每一個學校都引發了“致學生家長的一封信”強調了防溺水教育與安全，特別是小學還要求學生“八防一不進”即防溺水、防交通事故、防火、防電、防雷擊、防食物中毒、防狂犬病、防高溫中暑、不進網吧。并把校內池塘用鐵柵欄隔離開來。

經過近幾年的區局督導，學校設施安全隱患較小，都基本能達到要求。

檢查發現，中學對畢業班住校生工作要求較嚴，每天有教師值夜班，學生宿舍不允許用熱得快、煤氣爐、煤爐，以防患于未然。

中學每個科室都有滅火器，每一層樓，每一個樓梯口都有應急燈，這一點，我認為是中心校的亮點，值得推廣與學習。

所查學校都沒有食堂，不存在食品安全隱患。

所查學校沒有鑒定中的危房，更不存在d類危房使用情況。

各校假期值班工作分工明確，值班記錄詳實。

存在問題：

一、資料不夠完善，需進一步整理歸檔。

二、中學老教學樓四樓后墻靠頂處有較大裂縫，應鑒定維修后再使用。

三、中學教師住宅區無廁所，中學又離街太近，逢集時有人攀爬墻頭，造成一定安全隱患。

四、小學雕塑底座裂縫較大，建議利用假期維修加固。