在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

高三如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)的方法 高三提高成績(jī)的20種方法篇一

大多數(shù)同學(xué)在高三復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)把大部分時(shí)間和精力放在學(xué)的比較好的科目上，希望自己能夠在好的科目上成績(jī)更為突出。但是仔細(xì)想想，就算某一科取得了滿分，最多也只能提升二三十分，而付出的努力相對(duì)來(lái)說(shuō)就得非常大才行。如果是學(xué)的不好的，平時(shí)多加努力，提升空間要比學(xué)的好的科目大很多，也不用把大部分時(shí)間和精力都放在某一科，同時(shí)也能兼顧背的科目。所以高三復(fù)習(xí)的時(shí)候一定不能放棄任何一科，想要提高總體成績(jī)就得從所有科目下手，重點(diǎn)放在某一科上面效果是微乎其微的。

2、學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)候要突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)

復(fù)習(xí)的重點(diǎn)還是課本，和相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)。高考的重點(diǎn)還是基礎(chǔ)知識(shí)，難題只是極少的部分，而且難題主要是針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)突出的學(xué)生，為了拉開(kāi)考生之間的距離設(shè)置的。所以對(duì)于高三的大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要的努力目標(biāo)還是基礎(chǔ)部分。

3、抓住每次考試的就會(huì)，合理分配考試時(shí)間

高考的難度除了考試內(nèi)容以外，還有一點(diǎn)就是考試時(shí)間的分配。大部分高考失利的同學(xué)都是沒(méi)有掌握好考試時(shí)間，再加高考的時(shí)候比較緊張，導(dǎo)致簡(jiǎn)單的題沒(méi)做對(duì)，難的題也沒(méi)做出來(lái)，失分就比較嚴(yán)重。

高三如何提高成績(jī)的方法及技巧(大全)

高三復(fù)習(xí)在了解自己模考中的不足之后，改進(jìn)也就會(huì)更加順利，比如知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪里，薄弱項(xiàng)在哪里，哪些地方更加容易丟分，需要引起重視，這樣將自己的思維進(jìn)行整理，下面是小編給大家?guī)?lái)的高三如何提高成績(jī)的方法及技巧(大全),以供大家參考!

(1)悟題意:閱讀題目審題確定題目中的研究對(duì)象是誰(shuí)，找出已知條件，思考有沒(méi)有隱含條件，未知條件是什么，題目要求什么結(jié)果等，判斷命題者的考查意圖。

(2)悟情景過(guò)程:想象題目中敘述的情景，嘗試描述這個(gè)情景，說(shuō)出變化的過(guò)程。通過(guò)這種訓(xùn)練，可以使題目情景在頭腦中像放電影一樣清晰，有助于更好地解決問(wèn)題。

(3)悟解題思路方法，悟一題多解:悟解題的整體思路，找出列方程的依據(jù)，總結(jié)解題的方法，努力尋求更多的解法及其中最簡(jiǎn)單的解法。在此環(huán)節(jié)中應(yīng)充分展開(kāi)自己的發(fā)散思維，形成頭腦風(fēng)暴。

(4)悟題目變式:思考如果改變題目中的條件，題目又該如何解，解法有何不同。通過(guò)改變題目的條件提高靈活處理問(wèn)題的能力，使自己對(duì)這一類問(wèn)題理解更為深刻。

高三答題堅(jiān)持先易后難的原則。拿到考卷，先做容易題，后做難題，這不但是經(jīng)驗(yàn)之談，而且符合心理學(xué)原理。剛進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，人的心情都比較緊張，感知、記憶、思維等心理過(guò)程都還未適應(yīng)考場(chǎng)上的緊張氣氛，沒(méi)有達(dá)到最佳狀態(tài)。

待做過(guò)幾題后，特別是做了幾道有把握的容易題之后，心情就逐漸穩(wěn)定下來(lái)，智力活動(dòng)也恢復(fù)了常態(tài)，這時(shí)再做難題就容易成功。而且做的小題越多，拿到的分?jǐn)?shù)也就越多，心里就越有底，自信心也就大大增強(qiáng)。

高三答題盡量做到不留“空白”。做題“空白”無(wú)論如何是不會(huì)得分的，有的題不會(huì)做或沒(méi)有把握，也不要空著。對(duì)于客觀題，如沒(méi)有把握，要堅(jiān)持相信第一感覺(jué)。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，第一感覺(jué)往往是最理想的選擇。或者用排除法篩除其中一兩個(gè)選項(xiàng)，再?gòu)氖Ｓ嗟倪x項(xiàng)中選出較為正確的選項(xiàng)。對(duì)于主觀題，可以采用“分步”、“分點(diǎn)”得分的方法。會(huì)多少答多少，即使寫上一些相關(guān)的公式也可能會(huì)有一定的分?jǐn)?shù)，以達(dá)到在能得分的地方絕不失分，不易得分處爭(zhēng)取得分的目的。

1、明確學(xué)習(xí)方向

大多數(shù)同學(xué)在高三復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)把大部分時(shí)間和精力放在學(xué)的比較好的科目上，希望自己能夠在好的科目上成績(jī)更為突出。但是仔細(xì)想想，就算某一科取得了滿分，最多也只能提升二三十分，而付出的努力相對(duì)來(lái)說(shuō)就得非常大才行。如果是學(xué)的不好的，平時(shí)多加努力，提升空間要比學(xué)的好的科目大很多，也不用把大部分時(shí)間和精力都放在某一科，同時(shí)也能兼顧背的科目。所以高三復(fù)習(xí)的時(shí)候一定不能放棄任何一科，想要提高總體成績(jī)就得從所有科目下手，重點(diǎn)放在某一科上面效果是微乎其微的。

2、學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)候要突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)

復(fù)習(xí)的重點(diǎn)還是課本，和相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)。高考的重點(diǎn)還是基礎(chǔ)知識(shí)，難題只是極少的部分，而且難題主要是針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)突出的學(xué)生，為了拉開(kāi)考生之間的距離設(shè)置的。所以對(duì)于高三的大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要的努力目標(biāo)還是基礎(chǔ)部分。

3、抓住每次考試的就會(huì)，合理分配考試時(shí)間

高考的難度除了考試內(nèi)容以外，還有一點(diǎn)就是考試時(shí)間的分配。大部分高考失利的同學(xué)都是沒(méi)有掌握好考試時(shí)間，再加高考的時(shí)候比較緊張，導(dǎo)致簡(jiǎn)單的題沒(méi)做對(duì)，難的題也沒(méi)做出來(lái)，失分就比較嚴(yán)重。