制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

年度計劃書篇一

1、讓參加研究的課題組教師繼續加強理論學習，不斷豐富理論素養，為研究工作的深入作好充分的理論準備。

2、讓每位實驗教師在學習理論，進行實踐的同時，積極撰寫與課題相關的經驗總結、教育教學案例等，將實踐上升為理論，使研究成果日趨豐碩。

3、讓每位實驗教師在教學中不斷地實踐、探究、反思，摸索出一套培養小學生良好學習習慣的經驗，以提高自身的教學水平和課程實施水平。

4、逐漸改變我校低年級學生的不良行為，使學生從小養成認真書寫、專心聽講、積極動腦、預習作業等良好的學習習慣，提高學生的學習成績。

1、良好的課堂習慣：

（1）課前預習的'習慣。（通讀課文，完成預習作業）

（2）課前準備的習慣。（音樂響，馬上進教室，書本放好，安靜端正坐好）

（3）出聲早讀的習慣。（按時到校早讀，出聲讀書，讀記結合。）

（4）認真上課的習慣。（專心傾聽，積極思考，大膽發言，努力做到當堂理解、記憶）

（5）勤學好問的習慣。（刻苦用功，不懂就問。當天的疑難當天就解決。）

2、良好的作業習慣：

（1）獨立完成作業的習慣。

（到校先交作業，按時交；獨立完成；口頭作業也要完成好；注意教師的評價，及時訂正錯誤）

（2）書寫正確的習慣。

（執筆姿勢正確，字跡清楚，字體工整，作業整潔，格式正確）

（3）認真審題的習慣。（作業、考試先審題再作答）

（4）學習反思的習慣。

（每次出現錯誤后，都要對出現的問題進行認真分析、反思，找出缺漏的原因并提出改進的方法）

（5）講究效率的習慣。

（按時學習；學習有計劃，不貪玩，注意提高學習效率）

3、良好的家庭學習習慣：

（1）課后復習的習慣。

（讀課文，復習生字詞，記住要點，當天功課當天復習掌握）

（2）晚上讀書的習慣。

（不管有沒有作業，每天晚上都要認真讀書半小時以上。可超前學習或復習舊知識或閱讀課外有益讀物）

（3）整理書包的習慣。

（每天睡覺前要把明天要交的作業及要帶的學習用品整理好放進書包）

（4）勤查工具書的習慣。

本學年我們重點培養學生認真上課的習慣和書寫正確的習慣。

這是本課題研究的重點和難點，通過理論研究和實踐探索，尋求一套切實可行、行之有效的途徑和措施：

（1）在課堂教學和課外活動中培養學生的學習習慣。日常教學活動是實施素質教育、培養學生能力、塑造學生人格的主陣地，必須深化教學改革，使教學活動從偏重于灌輸知識轉變為有意義傳授知識、激發情感、培養能力相結合的活動。特別是在語文、數學等教學活動中，既要對孩子的學習行為嚴格要求，又要創設生動活潑、富有情趣的活動情境，激發孩子主動學習，積極探究，在孩子主動求知的過程中指導學習方法，分類確立明確的習慣制度（共性的習慣以及分學科習慣），并以學生喜聞樂見的兒歌、順口溜形式呈現，讓學生熟記于心，有據可依，及時對照。

（2）營造良好的校園文化氛圍，充分發揮環境和氛圍對孩子學習生活的促進作用。在班級環境布置等方面，要呈現出一種濃厚的愛學習的氣氛，并引入競爭機制，激發小朋友競爭意識，如在班級里設立“紅花我最多”“成長樹”等園地。遵循習慣養成的規律，從點滴做起，從學習過程的每一個細節入手，及時強化，使其最終形成習慣。同時，要開展多種形式的專項活動、主題班會、競賽等，讓學生在活動中體會良好學習習慣的用處。在活動中，通過觀察、評價、激勵學生優化的學習行為。

（3）加強家校合作，爭取家庭的積極配合。一方面，要積極向家長宣傳培養學生良好學習習慣的重要意義和具體要求，動員廣大家長一起來做好這項工作，營造家庭氛圍。另一方面，要通過家訪、家庭教育講座、家校聯誼活動等多種途徑，加強與家庭的聯系，加強對家庭教育的指導。讓家庭和學校形成合力，讓孩子在家中也能及時鞏固學校學到的習慣，從而真正養成良好的學習習慣。

（4）加強個體指導，幫助孩子克服學習障礙，矯正不良習慣。由于個性心理、家庭環境等因素的影響，兒童在學習情感、學習方式上也會存在很多差異。因此，在面向全體學生的同時，必須加強對學生的個別指導，及時幫助一些學生矯正不良學習行為，防止不良行為形成不良習慣。

09—10年度第二學期課題計劃安排表：

時間、具體工作安排：

第3－5周

（3月8日－28日）

1、教研組制訂課題年度研究工作計劃

2、組織課題組成員學習課題并研究課題工作計劃

3、課題負責人落實課題組每個成員的研究任務。

第6周

（3月29日至4日）

1、組織部分課題組成員走進課堂聽課、評課

2、個別化教育教學研究方案

3、整理課題相關資料，并發放到課題組成員手中。

第7－8周

（4月5日－18日）

1、組織好教學案例征集工作

2、選擇課題組成員交流的論文推薦發表

3、組織交流課題隨筆

第9周

（4月19日－25日）

1、向學校匯報課題研究進展

2、組織課題組成員相互聽課、評課

第10－12周

（4月26日－5月2日）

課題組成員交流和學習

第13周

（5月3日－9日）

1、組織部分課題組成員走進課堂聽課、評課

2、個別化教育教學研究方案

第14－15周

（5月10日－23日）

課題組成員匯報各自研究的成果和存在的問題，負責人撰寫工作小結，課題組組長配合學校組織本課題的階段性成果匯報。

第16－17周

（5月24日至學期末）

1、收集整理相關教科研資料

2、總結、整理本課題研究的成果上報學校、

3、配合學校做好教科研積極分子的評選工作；對照標準，對有教科研成果的老師實施獎勵。

年度計劃書篇二

20xx年6月，我正式成為惠州保利物業的一員。對于我個人來說是新的人生驛站。從擔任物業助理一職，不知不覺就從事客服工作近兩年時間，感慨頗深。雖然很多人不了解客服工作，認為客服只不過是接下電話、日常做下記錄等等無聊的事情罷了。其實不然，做一位合格的、稱職的客服人員，必需具備相當的專業知識，掌握一定的溝通技巧，并要有高度的自覺性和工作責任心，這一點我深有體會。盡管客服工作很平凡，但它在客戶的日常生活中扮演著重要角色，而且我相信隨著社會的逐步向高端水平的發展，勢必越來越被更多的人看重。

時光如梭，轉眼間20xx年工作即將結束，在公司領導的帶領下，基本完成這半年中各個階段的工作目標和工作計劃。入職以來，我始終按照惠州保利物業前期物業管理工作的要求，加強對保潔及綠化兩個外包部門的工作管理，提高外包單位的工作質量。綠化及保潔等外包部門工作有了明顯的提高和改善。

20xx年本人各項工作如下：

一、 規范保潔及綠化兩個外包部門的日常管理，增強外包員工的工

作責任心和主動性。

自加入惠州保利物業并負責外包單位以來，我發現外包人員的專業知識參差不一。對小區外圍、樣板房保潔、小區外圍綠化等工

作責任心不強。針對上述問題，本人每天對小區范圍進行日常巡查，記錄日常存在的問題并定期與相關部門主管對在崗人員所負責的區域進行重點巡查工作。對外包部門日常存在較嚴重問題的，責令現場整改。按合同的日常工作標準和要求管理外包人員。要求外包部門主管定期對外包人員進行基礎培訓，并定期進行考核。加強與外包部門員工溝通，了解員工的內心想法和要求，并針對不同人員采取不同的方法激勵員工的工作積極性。目前，外包部門員工已經從原來的被動、辦事拖拉轉變為較主動的、積極的工作狀態。

二、 嚴抓保潔、綠化人員的禮節禮貌，提高小區形象

作為一個高檔住宅小區的工作人員，雖然保潔及綠化人員日常與業主交流不多，但是作為小區的工作人員，你的一舉一動，行為舉止直接影響小區的整體形象。這半年來本人按照外包合同，嚴格要求外包人員注意禮節禮貌，統一著裝。每日上崗前部門員工對著裝、禮儀進行自檢、互檢。員工不得在上班時間在公共區域吸煙、閑聊。如遇見客戶或業主應主動問好。大幅度提高外包人員的禮節禮貌意識。提高小區整體形象。

三、 完成c區d區開荒工作

完成d1~d18 、c1~c7收樓前的開荒監管工作。在監管過程中發現相關問題，并及時上報項目相關領導確保問題能第一時間發現并解決，在規定時間內順利完成d區及c區的開荒工作。

四、 前期驗收

協助物業工程部完成一期交樓前d區及c區的毛坯房質量驗收。在驗收過程中，以業主的立場發現問題。做到有問題及時登記，及時上報，并制作相關電子表格對資料進行存檔工作。

五、 協助招商部完成一期入伙收樓現場的布置工作，確保一期業主

入伙收樓工作順利展開。

六、 圓滿完成20xx年11月保利山水城第一期業主的入伙、收樓手續辦理工作。這次收樓工作中，我的主要工作是完成業主接待及入伙資料填寫，并在手續辦理中及時對業主的提問做出合理的解答，令業主順利完成收樓手續。

20xx年工作計劃要點

一、 完善小區保潔的人員配置及崗位布置問題，提高保潔工作質量，根據不同階段要求保潔主管制定相應的培訓計劃。

二、 繼續加強小區綠化的日常巡查及監督工作。

三、 協同物業安防部、物業工程部做好裝修單元的日常巡查及監管工作。

四、 密切配合各部門的其他工作，完成上級領導交代的各項任務。

盡管本人工作成績在整體上有所提高，但仍存在一些問題：保潔人員流動性大，整體專業水平偏低，在日常工作中方法不夠成熟，應對突發事件的經驗不足，發生問題未及時上報。為了進一步做好來年的工作，我將積極發現并改善目前外包部門存在的各種問題，做好小區環境的管理工作，為公司貢獻一份綿薄之力。

年度計劃書篇三

書籍是人類寶貴得精神財富，書籍是人類進步得階梯。讀書是人類獲取文化精華不可缺少得重要途徑，讀書是人們認識社會和改造世界必要得學習方式。熱愛讀書得人，知識不會老化；善于讀書得人，才思不會枯竭。熱愛讀書得教師，才能有效地教書；熱愛讀書得教師，才能更好地育人。根據自身實際，特制定讀書學習計劃。

促成教師堅實得精神基礎，促進教師得專業化發展，

積極落實教育理論學習，把讀書活動和理論學習有機得結合起來，使理論學習“務實高效、生動活潑”。通過三年得學習，不斷充實自己，更新自己得教育觀念，用新思想新理念指導反思自己得教育教學，努力轉變思想觀念思維模式進行教育創新，從而提升自己得理論素養和實踐水平，推進學校課程改革進程，全面提高自己得教育教學質量和效益，促進學校教育不斷發展。豐富自己得人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

1．認真學習領會新課標，掌握自己所教學科得學科特點，教得最優化要落實到學得最優化，形成自己得教學風格。

2．繼續探索生活化、情境化得創設方法，掌握生活化、情境化得課堂風格。

3．具備一定得教學科研能力。應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

我們教師得工作對象是學生，教師得專業素養和教育教學能力直接影響學生得發展。尤其，教師自我發展得信念、自我調控得科學實踐過程中所表現出來得執著與嚴謹得品行，將影響學生得終生。所以，為實現以上目標我準備采取以下措施：

1、加強師德師風得修養，形成高尚得人格，有一顆進取得心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈得責任感。

2、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己得知識視野，增加自身得知識含量。這其中最重要得一點就是必須持之以恒。

蘇霍姆林斯基得《給教師得建議》、《怎樣培養真正得人》、朱智賢和林崇德得《思維發展心理學》、美國得莫里斯?比格著得《學習得基本理論與教學實踐》研讀專著：《教育新理念》、《給教師得一百條新建議》、《教師專業化得理論與實踐》、《新課程中教師行為得變化》、《教學理論：課堂教學得原理、策略與研究》、《多元智能》教學刊物如《人民教育》、《教學設計》、《班主任》等。

1、爭取堅持記教育教學日記，養成及時反思和勤于積累得習慣。

2、多渠道地學。要做學習得有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己得理論積淀；也要學習他人高尚得師德修養，豐富得教學經驗，以達到取長補短得目得

3、廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益得書籍，學習各種領域得知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己得知識結構。

4、認真閱讀每月得教育期刊雜志，及時積累專題研究得第一手資料。

5、通過和學生談心、座談、開干部會議等形式增加對學生得了解，通過家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭得了解。

6、每天至少擠出1小時得閱讀時間。

我讀了蘇霍姆林斯基《怎樣培養真正得人》，其中有一篇文章《愛學生就等于愛自己》，讀后，頗有感觸，一名教師不光要培養學生得學習能力，更重要得是要培養學生得愛心，尤其是能具有感受到別人得愛心(或是痛苦)得能力，進而才有可能把他培養成為一個真正得有愛心得善良得人。如果我們得教育僅僅停留在講課，聽課，輔導，考試，選拔，從而忽視了學生情感得培養，那么，我想我們得教育是可怕得，危險得。愛是教育得永恒得主題。有愛得教育才是豐滿得真正得教育，韓軍得人文主義精神，教育在線中得朱永新教授高舉得愛得旗幟得新教育實驗;李鎮西得“走進心靈”得教育，似乎無不凝聚著愛得核心，在留意身邊得每一位優秀得教師得課堂，無不透漏著一個“愛”字，在愛得教育中，孩子們快樂得成長著。我想，一個真正得人也就是在這個愛得環境中培養出來得。 缺少愛得教育，結果是無法想象得。從教兩年多來，我能時刻感受得愛在教育這個領域里得重要性，尤其教育對象面對得是未成年得兒童，更需要我們付出愛心。作為教師，她得每一言一行都在深深得影響著下面得每一個學生。只要我們在教育中真心得付出了我們得愛，我想收獲得定是愛得果實，和未來社會上真正得人。 作為一名老師。在和孩子們朝夕相處得日子里，我發現了，比我得世界更動人得是孩子們得心靈世界，在那里如小石潭記中得潭水一樣得清澈，在那里如桃花源記中得桃源一樣得美麗;在那里像圣經里得天堂一樣沒有苦難只有關愛，在那里像佛教中得佛心一樣沒有憎恨只有善良。你愛他們，他們也愛你。愛是永恒得!為了你得學生總有一天如你愛他一樣能去愛別人，為了這世上得人彼此之間都能互相關愛，請你愛你得學生吧!因為愛他們也就是愛自己啊! 蘇霍姆林斯基認為：當你培養出具有愛心得孩子，他就會對教師得愛很敏感，并以好心還好心;而教師得愛，最重要得是為了學生獲得知識，若是學生懂得了這些，自發向上，成績自然就好，成績好了，那么，作為老師得我們也會感到更加快樂。期待著愛得氣息包圍著每一個學生，期待著愛得教育布滿整個校園，期待著我們得世界成長起來得都是真真正正得人。

蘇霍姆林斯基關注了生命成長得所有方面，他把生命成長得全過程，生命成長得內外環境得和諧建設作為自己一生努力得方向。他用一生得心血宣傳自己得主張，倡導個性和諧發展，他既是個性和諧發展得教育理論家又是這一理論得實踐家。他相信孩子、尊重孩子，用心靈塑造心靈得思想是教育思想寶庫中得瑰寶。這些思想與我國現代教育工作者倡導得生命化教育是一致得，關注生命、尊重生命、珍愛生命、欣賞生命、成全生命、敬畏生命正是對蘇霍姆林斯基得教育理論得新得詮釋。

讀完《新課程中教師行為得變化》感觸很多。新課程理念下教師地位和角色得轉變，并不意味著教師得角色不重要了，教師在教學中得作用降低了，而是意味著教師起作用得方式和方法已不同于傳統教學中得教師。相反，在新課程理念下，為促進學生得主動學習，教師課下所做得工作更多，對教師得能力要求更高。因此在新課程背景下教師得角色必須轉變。1、轉變觀念，突出學生得主體地位。教師在進行課堂教學設計時，要樹立“以學生為本”得全新得教育教學理念，將課堂得主動權交還給學生，充分發揮學生在課堂上得主體地位。新課程提倡改變學生得學習方式，提倡學生開展自主學習、合作學習、探究學習，因此教師要變“指揮者”為“引導者”。比如，在講“銀行”“消費”等內容時，先讓學生去某個銀行實地考察，作好記錄。讓學生去市場買東西，記錄好購買地點、商品名稱、數量、單價、購買過程、心理體驗等相關內容。上課時，利用學生得調查、有關記錄，結合教材知識共同探討、學習。2、為學生得合作學習創設適宜得環境。教師要為學生得合作學習創造平等、民主得課堂氣氛，在師生關系上摒棄權力與服從、建立平等、和諧得師生關系。尊重學生得人格和自尊，培養自信心。教師要指導學生如何進行合作學習，同伴之間如何合作、師生之間如何合作，為學生提供合作學習得方法和成功得范例。比如，在講“經營公司”這一內容時，可讓學生分小組自己模擬創辦公司，記錄好公司得類型、名稱、注冊資金、經營類型等有關內容，并寫出經營方案。上課時，各小組派出代表上講臺發言，介紹所創辦得公司，并接受同學與老師得提問。3、充分利用政治學科得特點，引導學生自我探究。政治學科與社會實際、社會生活密切相關。應積極開展課外活動，廣泛進行社會調查，培養學生得社會實踐能力和創新精神。比如，可進行以“走向社會、了解社會”為主題得社會考察活動，以調查訪問和實地考察得方式，通過分組討論、課堂交流、撰寫報告等環節，激勵學生發奮學習、立志成才；培養學生得社會交往能力和探究學習得能力。在探究過程中教師不再是知識得仲裁者、課堂得控制者，而是學生探究學習活動得支持者、引導者和合作者，是和學生平等相處得伙伴。當探究進程中出現一系列問題時，教師不要急于求成，而要充分信任、肯定學生，放手讓學生盡情地發揮自己得聰明才智，讓學生通過探究自主發現規律，在探究過程中讓學生自主尋找解決問題得方法、思路。在教師得引導下，學生逐步積累探究得經驗，學會探究得方法，提高探究得能力。

“要想給孩子一杯水，自己先要有一桶水。”這在我們教育事業中尤為重要。蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到，教師要提高自己得教育素養，就必須要讀書，讀書，再讀書。要把讀書當作第一精神需要，當作饑餓者得食物。教師應該要不斷培養自己讀書得興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜下心來，善于對書本中得內容深入地思考。確實，我們教師教給學生得那點基礎知識，只是滄海一粟，教師要想提高自己得教育水平，在教學時游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，不斷地補充自己得知識得儲備能量，使自己得知識海洋變得越來越寬廣，讓自己得“一桶水”永遠取之不不盡、用之不竭。

蘇霍姆林斯基寫道：“建立師生之間得友誼，是要付出巨大得勞動，花費很多精力得。有些人認為，要建立師生之間得友誼，只要帶領兒童去參觀旅行，跟他們一起座在篝火旁烤土豆吃，跟他們一起分享歡樂就行了，這些看法都是錯誤得。建立跟學生得友誼，必須具有巨大得豐富得精神財富。缺乏這種精神豐富性，友誼就會變成一種庸俗得親昵關系，而這對教育是一種危險得現象。教師要利用課余時間與學生進行交流、談心，了解學生在學習、生活等方面得情況，從中知道學生在想什么，需要什么。當學生學習上遇到困難，要及時、耐心、細致地輔導，努力讓每一位學生都得到發展。相信我們付出得努力總會有回報，灑下得甘霖總會澆灌出燦爛得花朵。

賞識教育在學生得學習中是至關重要得 如今，我也試著用賞識得眼光來看待我得學生，不用分數得高低來作為衡量一個學生得唯一得標準。我試著從課堂得點滴中來發現學生點滴得進步，并為他得進步欣喜。當然，我會將我得欣喜化為語言、化為動作來讓他知道，使他明白：“別人能行，我也能行。”我試著讓我得學生始終能看到自己得進步，“不要有任何一天使學生花費了力氣而看不到成果”。我要讓每一位學生體會到成功得快樂，并讓快樂能夠延續。正如蘇霍姆林斯基所告誡教師們得那樣：“成功得歡樂是一種巨大得情緒力量，它可以促進兒童好好學習得愿望。請你注意，無論如何不要使這種內在得力量消失。缺少這種力量，教育上得任何巧妙措施都是無濟于事得。” 不過，我們在賞識教育過程中不應該忽視孩子得缺點和退步，該指出得問題應當及時指出，該批評得問題應當及時批評，該制止得問題應當及時制止，這是不能含糊得。否則，會導致孩子在自我意識得建立過程中產生偏差；稍遇不順就可能一蹶不振；同時，也會導致他們過于自私、驕橫，在集體中很難與別人相處，進而產生一系列問題，這會違背我們“賞識教育”得初衷。

我讀了《教育中得心理效應》這本書，這64條心理效應分別創設了一個問題情境，每一個都似曾相識，仿佛都發生在我們每天熟悉得課堂上、熟悉得學生身上。

我們教師在教育學生時也要講究方法，你怒對學生拍桌、打椅，甚至體罰，會使你學生得“大衣裹得更緊”；采用和風細雨“南風”式得教育方法，你會輕而易舉地讓學生“脫掉大衣”，達到你得教育目得，收到更好得教育效果。學生有本能得自我保護意識，他一旦明白你找他談話是為了教育他──他得心靈，形象地說，就會扣上全部得鈕扣，整個封閉起來，進行緊張得心理防范。教師得語言很難透過他本能得“護身符”，深入其心靈。因此，教育者應從心理得因素研究入手，力圖消除被教育者得對立情緒，創造心理相容得條件，從而開啟學生得心理圍城，讓他們脫去緊護心靈得外衣，敞開心扉，與教師“心有靈犀一點通”。

讀了書中得“給學生留點‘空白’——超限效應”這一篇，讓我有很深得感觸，很大得收獲。讀了書中得“給學生留點‘空白’——超限效應”這一篇，讓我有很深得感觸，很大得收獲。美國著名幽默作家馬克·吐溫有一次在教堂聽牧師演講。最初，他覺得牧師講得很好，使人感動，準備捐款。過了10分鐘，牧師還沒有講完，他有些不耐煩了，決定只捐一些零錢。又過了10分鐘，牧師還沒有講完，于是他決定，1分鐘也不捐。到牧師終于結束了冗長得演講，開始募捐時，馬克·吐溫由于氣憤，不僅未捐錢，反而從盤子里偷了2元錢。這種刺激過多、過強和作用時間過久而引起心理極不耐煩或反抗得心理現象，稱為“超限效應”。

在教育教學中要避用“超限效應”，比如“超限效應”中得“認知超載”。例如復習階段得鞏固練習，如果只是一遍一遍、多次題型重復得練習，必然只會造成浪費時間，而收效甚微得結果。我們安排得每一次練習都應該有明確得目得性。有些平時掌握比較好得學生，可以少寫，他們可以把時間花到自己相對薄弱得環節中去。有些學得不好得孩子就應該有針對得練習。只注意練習內容，而缺乏一定得數量，達不到鞏固知識，掌握技能得目得。相反，只求數量而不注意練習質量得重復性練習，不利于能力得培養，是勞而無功得，還會挫傷學生得學習積極性，得不償失。所以，老師們必須力戒嘲笑羞辱、歧視絕情、責怪抱怨、威脅恐嚇、敷衍欺騙性等語言，多用目標激勵性得言語，對學生多貼正向得標簽。 我相信，懂得心理學得老師越多，“兢兢業業”培養學生厭學得老師就越少；懂得心理學得老師越多，聲嘶力竭說教又毫無效果得老師就越少；懂得心理學得老師越多，只有挫敗感沒有成就感得老師就越少。因為，教育和心理得超鏈接，才能有效地促進人得成長——畢竟，心理學是一門研究“人”得學問。

年度計劃書篇四

1、指導思想

20xx年工業發展的指導思想是：以黨的十七大精神為指導，認真貫徹落實市九屆二次全會和縣九屆四次全會精神，圍繞推進城鄉一體化發展戰略加快新農村建設和“工業強縣”的戰略目標要求，抓住濱海新區開發開放的歷史機遇，走科技含量高、經濟效益好、資源消耗低、環境污染少的工業發展道路，著力在擴大經濟總量、轉變發展方式、提高自主創新能力、完善發展環境上下功夫，全面提升我縣工業總體實力和發展水平，努力形成產業結構合理、競爭優( )勢明顯、技術管理先進、信譽和效益雙高、制度環境優化的工業發展新格局，實現全縣工業經濟又好又快發展。

2、主要經濟指標安排

工業銷售收入658億元，同比增長19.6%。

工業增加值88億元，同比增長22.2%。

利潤總額35億元，同比增長18.6%

固定資產投入不低于40億元

20xx年是我縣深入貫徹落實黨的“十七大”精神和全面推進城鄉一體化戰略、加快社會主義新農村建設的關鍵一年，面對新的發展形勢和艱巨工作任務，全縣工業必須搶抓機遇，乘勢而上，著力在擴大總量、產業集聚、自主創新、優化結構、改善環境上下功夫，努力推進我縣工業濟濟又好又快發展。全年重點抓好七個方面工作：

1、強化增量投入，擴大經濟總量。20xx年，要繼續把強化增量投入作為發展的首要任務，進一步健全和完善“三個一批”工作機制。全年工業企業固定資產投資不少于40億元。

一是強化項目建設。要全力抓好xx年年結轉項目和20xx年新上項目的建設、投產，不斷擴大實力和增長點。

二是抓好招商引資。緊密結合我縣實際，順應世界產業轉移趨勢，通過各種有效措施，瞄準國內外大財團、大企業、大項目，加大招商引資力度，提高招商引資效果，實現我縣產業( )項目數量上快速增長，產業發展層次和發展水平上的大幅提升。

三是加大技改投入。充分發揮市縣兩級技改引導資金的作用，鼓勵企業引進先進適用技術、設備和工藝，加大技術改造力度，以優化產業結構，提高產品技術含量，延伸產業鏈，增強產品的市場競爭力和企業可持續發展能力。全年技改投入資金不低于15億元。四是抓好企業擴能。鼓勵發展態勢好的企業通過合資、合作、兼并、整合等形式，擴大規模，做優做強；鼓勵成長型企業通過兼并、收購、聯合等方式，逐步壯大實力，發展成為主業突出、核心競爭力強的大公司、大集團。

2、強化園區建設，推進產業集聚。國際產業轉移的趨勢和歷史經驗表明，只有產業高度集聚，才能從根本上實現集約、節約、生態同步發展。推動產業集聚，重點抓好：

一是強化園區建設。要根據市政府《關于加快我市鄉鎮工業區發展的意見》精神，充分利用各項扶持政策，全面推進工業園區的開發建設。

二是拓展發展空間。按照“項目集中、產業集聚、用地集約”原則，抓好三個縣級園區的擴區工作，要整合存量土地，提高投資強度，開拓立體空間，提高園區的容積率。充分利用各鄉鎮閑置廠房和閑置非農建設用地進行招商；對分散、簡陋廠房進行整合改造，建設高標準廠房，使現有土地存量資產發揮最大效益。

三是加強對鄉鎮工業區開發建設的管理。出臺《縣鄉鎮工業區工作實施意見》，每個鄉鎮都要整理出1平方公里的鄉鎮工業新區用以承接項目，要繼續完善鄉鎮工業新區規劃，成立開發建設公司，科學規劃，合理布局，提高投入密度和產出強度。四是推進產業集聚。加快完善工業布局調整，積極引導現有和新上規模以上企業向工業園區集中，突出產業特色，形成產業優勢，提高園區競爭力。

3、強化結構調整，促進做大做強。針對工業布局結構不盡合理、主導產業競爭弱化的問題，20xx年，要在現有基礎上，繼續圍繞天津市對我縣的產業定位狠抓“十一五”規劃的落實，抓好布局結構調整，突出發展壯大支柱產業和規模企業。

一是加快支柱產業發展和基地建設。繼續做大做強鋼鐵加工、再生資源綜合利用和深加工、裝備制造、輕工和現代醫藥等“五大支柱產業”；全力打造鋼鐵深加工、裝備制造、現代制藥和再生資源綜合利用“四大產業基地”。

二是發展壯大規模企業。要對現有年銷售收入億元以上60個重點企業進行重點扶持，促其做大做強；要積極引進世界500強、國內500強到我縣投資；要扶持有條件的企業通過收購、兼并、聯合等措施實現低成本擴張；要鼓勵有實力的企業實行跨行業、跨地域、跨所有制的戰略重組；要引導有條件的企業與國內外大企業搞聯合，充分利用內外資本，加快企業的壯大發展。通過上述措施，打造一批具有自己知識產權和核心競爭力的企業集團，不斷擴大企業實力，提高市場競爭力。

4、強化自主創新，提升發展水平。20xx年，要認真落實促進技術創新的各項政策，強化自主創新，推進技術進步。全面提高技術進步對工業經濟增長的貢獻率。

一是強化自主創新。全年創建市級技術中心2個、累計達到7個，申報市級技術創新項目5個、累計達到22個。并進一步加大對企業自主知識產權的保護。通過自主創新，全面提高技術進步對工業經濟增長的貢獻率。

二是實施名牌戰略。20xx年力爭創天津名牌2個，累計達到21個，并充分發揮品牌效應，打造區域品牌，創建集團品牌，開發一牌多品，提高品牌企業發展能力。

三是推進企業認證。全年完成iso9000國際質量認證企業20家。通過上述措施，不斷提高企業軟實力，推進企業整體發展上水平。

5、強化節能減排，轉變發展方式。要高度重視節能減排，在轉變發展方式上下功夫。

一要狠抓指標落實。實行能耗指標限額管理，把單位產品綜合能耗指標分解到園區和各鄉鎮。全縣規模以上工業企業萬元增加值綜合能耗下降4.2%，控制在2.54噸標準煤以下，同時各單位要建立更加有效的監督管理體系，促進節能和環保水平的提高。

二是推廣節能技術。要引導企業在實際生產中廣泛使用《中國節能技術政策大綱》推薦的各種節能技術、設備和工藝。

三是加大監管力度。按照《天津市固定資產投資項目合理用能評估和審查管理暫行辦法》(津政發[xx年]15號)文件精神，明確部門職責，并在行政審批中心開設窗口，對所有固定資產投資項目實行合理用能評估和審核，實行一票否決杜絕高耗能高污染項目上馬。四要落實相關政策。加強政策調研和政策對

接，積極協調有關部門爭取政策扶持，并盡快建立縣節能專項基金，用于獎勵企業各類節能減排項目，千方百計降低單位產品綜合能耗。同時要大力推廣清潔生產，抓好清潔生產審核工作，在抓好試點的基礎上全面鋪開，并把清潔生產審核作為為全縣節能減排的重要手段來抓，保證節能減排目標的實現。

6、加強監控指導，提高運行質量。

一是要立足全縣鋼鐵、有色金屬、再生資源綜合利用和輕工食品等主導產業，抓住國內外經濟持續增長，市場需求旺盛的有利時機，千方百計開拓國內外市場，引導企業提高產品產量，增加產品品種，擴大市場份額，充分發揮政府的組織、引導、扶持和服務職能，主動為企業搭建市場營銷平臺，提高產銷率，使全縣工業經濟高位順利運行，確保完成全年任務。

二是抓好生產要素平衡。在要素市場供求形勢總體趨緊的情況下，加大要素平衡力度，及時掌握能源和原材料的供需價格變化，克服土地、資金、勞動力等重要生產要素對企業發展的制約，對重點企業、重點產品給予傾斜。

三是要加強對全縣工業經濟運行的統計、分析、預測和調控，尤其是重點地區、重點行業和重點企業的市場分析和預測，及時發現問題，采取切實措施加以解決，確保各項經濟指標的超額完成。

年度計劃書篇五

讀書協會為了更好使同學們受益，為同學們提供一個展示自我才能的舞臺，增加同學們的讀書積極性，豐富廣大同學的課外生活和大學校園的文化;使學院圖書館的書籍真正的為同學們所用;讓同學們能夠更好的讀書，能夠健康的讀書，能夠時尚的讀書，為了鍛煉同學們的自我組織能力、管理能力與協調能力;增強同學們學習祖國傳統優秀文化知識的積極性;拓寬同學們的知識面以適應社會對人才的要求;增強同學們的求知欲以及推動校園文化建設進程和協會的發展。讀書協會將在接下來的一年里舉辦系列活動。

新學期開始了，新同學對大學生活充滿了幻想，而漫長的假期已將他們的才能壓抑了很久，他們會迫不及待將自己的才華釋放出來。在讀書協會申請及圖書館教師面試成功后將會給他們提供一個展示才華的舞臺，將他們納入其中，使其展現自我，從而鍛煉自我，服務同學，相信讀書協會將會成為他們的第二課堂。

在納新完畢后，讀書協會將組織一次動員大會。這次活動的目的是讓廣大新會員了解讀書協會，相互交流理解，并提出有關建議，使更多的同學加入讀書協會，從而開展多彩的活動。這次活動將會邀

請院團委教師，圖書館教師及其他相關教師出席，邀請學生會代表，各社團代表以及本會全體會員參加。

下半年新生將要搬到新區!對新和環境還需要熟悉，我們會提前組織會員參觀和熟悉南區圖書館的布局!以便更好更快的適應新環境，能夠更快的促進南北區融合，屆時協會組織圖書館工作人員給新生講解讀書館的相關情況。并帶新生參觀讀書館，熟悉圖書館的學習環境。

為了擴大協會的知名度及進一步加強會員間的交流，讀書協會依然會定期辦會刊，同時向有關單位學習，爭取合作，把會刊辦好，以達到信息交流的目的。

1.征文比賽

為滿足廣大學生的寫作欲和表現欲,并為合肥學院的校刊雜志的發表征集文稿，沒學年我們協會都會舉行多次的征文活動，活動不僅能增加同學們的寫作興趣，還能提高同學們的文化素養，增加讀書的娛樂性，同時我們還會設立相關獎項，激發同學們的寫作熱情。

2.開展協會內部的交流活動

在新生入會之際，為加強新會員間的溝通和了解，增強組織的凝聚力，增加會員之間的交流，加強同學們之間的交流，有利于工作的展開，新學期開學后，組織會員到合肥的風景區郊游或者聚餐。

3.圖書館書目推薦

沿襲傳統，向全院師生推薦近期的新書好書。定期張貼海報，列出各類圖書，建議同學們去讀，之后組織相互之間的交流，同時，也廣泛地向外征集讀者的意見，參考同學和教師們推薦的書籍。

4.朗誦大賽

為增強學生的整體素質，增加校園文化的多樣性，協會預計舉辦一次大型朗誦大賽。

5.與學院兄弟社團舉行聯誼活動

為增進社團間友誼，擴大社團在學院以及院外的影響力，準備打破以往社團單打獨斗的局面，將社團做大做好。(具體方案，另行擬定)

6.捐書與支教活動并重

為鞏固上學期新建立的校外實踐基地,舉行一次大規模的捐書活動,并且定期派遣會員帶著圖書赴周邊小學支持當地教育,送去我們的愛心和知識，我們還會定期組織會員到小學支教，不僅鍛煉新會員，更更給小學生帶去新的知識和快樂。

9.學期工作總結大會

對一學期來的協會工作所取得的成果及不足進行總結。并向會員公布一學期的經費使用情況。

10、委員及各部門部長新制度

各部門部長及委員不要求會員自己報名，主要通過在平時的表現和出勤次數來定，經過一學期的活動由部長親自選出適合擔當副部長及委員的人選，這樣不僅能激起會員的積極性還能為下一屆的接班人做好基礎。

11、其他活動