計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

個人計劃幼兒園大班篇一

1、定期閱讀一定數量的專業書籍，多看教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態。及時作好摘記，不斷提高自己師德修養和理論修養。

2、鉆研教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。

3、勤聽課，通過課堂聽課，學習有經驗老師的好的教學方法與教育理念。學會與授課老師進行交流與溝通。勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

4、積極參加專業學習培訓和教研活動，利用寒暑假和節假日，進行教育學函授學習。

1、在日常教學工作中做到認真備課、認真上課、認真批改作業。特別是在教學設計方面認真鉆研，對教材認真分析，認真設計每一節課，做好充分的課前準備。

2、通過與名師結對活動，在她們的幫助下獲得教學技能與水平的提升。并結合聽優秀教師的課來提高自己的課堂教學技能，使自己盡快成長起來。

3、勇于承擔教研組內“行為跟進式”等多種形式的研討課，不斷挑戰自我。

4、勤練基本功。抓緊一切空隙時間練習彈琴、繪畫、普通話、鋼筆字、粉筆字等專業技能。

5、學習利用現代信息技術手段輔助教學。充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

6、對照園級名師、名師培養人的條件不斷完善自己。

1、學會思考教育問題，認真分析課堂中出現的問題，并及時做好反思記錄，隨時審視，隨時修正，提高自己的教學水平，形成自己的教學風格。

2、從反思中提升教學研究水平，從反思中不斷更新教育觀念，直面改革中出現的新問題、新挑戰，改善教育行為，形成自己對教育現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。

3、定期對自己的教學工作進行總結，將工作中發現的問題、反思、教育教學中的困惑及時時形成文字材料在博客上發表。在此基礎上不斷提高文章的質量，實現由量向質的轉變，每學年的論文爭取在市級獲獎，努力在各種教育教學類刊物上多投稿。

1、認真收集各種教研課題研究方面資料，學習科研的方法與技巧，提升自己的科研能力。

2、積極申報課題，參與課題研究活動，力爭做一個科研型教師。

在今后的工作中我會嚴格要求自己，使自己早日茁壯，成長起來，為成為一名優秀的幼兒園教師而努力！

個人計劃幼兒園大班篇二

我作為一名具有一定教育教學經驗的幼兒教師，在今后的發展中，應更加努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名優秀的老師，因此，我要努力做到：

樹立正確的教育理念，熱愛每一位幼兒，通過自己的人格魅力獲得幼兒們的愛戴，不斷完善能力，提高自身修養，精通各項業務，提高反思能力，成為研究型和學習型的老師。

1、樹立“以幼兒發展為本”的理念，從原先單純的教師教，幼兒學，向師生、生生互動互學的方面發展，使幼兒在“玩中學、做中學”。在整合觀念的指導下,依據本班幼兒最近發展水平,和幼兒最近關注的熱點,以主題的形式展開活動,將各科的內容巧妙的融合在主題活動中.使幼兒可以通過生活、學習、游戲、運動各類活動不斷的整合和擴展自己的經驗.從而促進幼兒整體性的發展、合諧的發展。

2、在教學活動中，大膽嘗試現代化多媒體信息技術，通過自習、進修提高自己對多媒體的掌控能力(如：學會做課件)。

3、加強自身專業的學習。幼兒教育的發展很快，新課程、新理念層出不窮。為使自己在教育的崗位上不掉隊，不落伍，就要時刻緊盯當前的教育新形勢，了解新動向，熟悉新教法，在理念和觀念上跟上時代的潮流，促進自己的專業成長。

要想成為一個好的幼兒教師，不是一日之功，帶著終身學習的觀念我走上了一條風雨兼程的路，我深知自己的不足，但只要我還在幼兒教育這塊我熱愛的土地上耕耘，我就要奮斗，讓自己在這一片天空里開出最美的花，結出豐碩的果實。

個人計劃幼兒園大班篇三

我今年xx歲，黨員，本科畢業，大學專業管理科學。在幾個月的實習工作中取得了一些與客戶打交道的經驗，在現實生活中由于家庭的關系，與小孩子接觸比較多，對小朋友也有一定程度的了解。

1、優勢

1）性格溫和細致，不急躁、有耐心，能很好的照顧小朋友的生活起居。

2）普通話標準流利，語文基礎好，有助于小朋友語言基礎的打造。

3）思想政治基礎好，在生活中能做到言傳身教，有利于小朋友樹立正確的人生觀價值觀。

4）大學擔任團總支學生干部，有良好的組織溝通能力，有利于工作的開展。

2、不足

1）在幼兒教育方面屬于新人，對幼兒的管理教學經驗有欠缺。

2）在個人藝術特長方面，我雖然在美術、音樂上有一定的修養，但是在全面發展的角度上還有不足，比如樂器彈奏方面，需要進一步加強學習、提高。

1）努力學習，理論+實踐雙管齊下，盡快提高自己對低齡幼兒的管理和教學能力。

2）努力提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務，盡快了解、掌握低齡幼兒的性格特征和發展特點。

3）提高自身的教育技能技巧，如繪畫、手工制作、彈奏樂器等。

4）多向領導和同事學習和溝通，把自身工作盡力做好，加強和家長適時、有效的溝通。

1）努力學習系統的專業知識、教育科學知識。與主管老師配合默契，培養良好的班級常規，做好整體維護工作。

2）注重自身創新精神與實踐能力的培養，初步形成自己的經驗，并用以繼

續提高自己的技能。樹立教師的職業價值觀，樹立現代教育理念，形成自己的教學設計方法。

3）形成創造性思維能力、生動、流暢的口語表達能力，成為孩子的家長們心目中的好教師。

1）有統籌規劃的能力，能獨立完成整個班集體的教學組織和活動安排，跟配班老師配合默契，培養良好有序的班級體，能兼顧各個不同類型小朋友的成長設計，保留他們的個性并促使向更好的方向發展。

2）不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。積極參與幼兒園建設并發言獻策，讓幼兒園的管理與發展更得人心。

3）在活動中多花心思，把班集體建設得更加多彩。積極參與先進集體的評選與競爭。把自我能力的提升看作是必不可少的一個過程，使領導信任，家長放心，成為優秀幼兒教育的標志。

對于目前還經驗不足的我來說，前進是必須的，進步是不可能一蹴而就的，但是我有信心也有決心能通過努力把我的工作一天天、一步步做到最

好。這對我來說不僅僅是一個工作，更是一個成長的過程，我會用堅忍不拔的意志走到職業的高峰，實現我的理想！

個人計劃幼兒園大班篇四

“蛇無頭不行，鳥無翼不飏”，園長的個人素質的優劣對幼兒園的整體發展起到了至關重要的的作用。因此要想讓幼兒園健康、良性、穩定的發展，必須先建立園長個人發展規劃，讓園長個人素質得到提高，滿足幼兒園發展的需要。結合本人、本園實際，現制定近三年個人發展規劃如下：

1、目標：通過在登封市第一園長工作室的學習、交流，找出差距，給自己準確定位，制定適合自己發展需要的計劃。

2、實施：積極參加園長工作室的各項活動，主動和其他園長進行交流，擇善而從。

1、目標：通過專業學習，提高專業素養，獲得幼教專業本科學歷。

2、實施：報考鄭州幼兒師范學校的成人幼教專業本科班，在專業院校、

專家的指點下快速成長。滿足行業發展需要。

2、實施：每周通過三個小時的

網絡學習，研修行政管理專業知識，在兩年內讓自己的管理水平上一個新臺階。

2、實施：通過園長工作室的協調，利用3——5個月的時間，到我市保教質量較高的幼兒園，進行掛職學習，拔高自己。

由于水平有限，以上個人規劃昭顯粗淺，請姐妹們給予指正和幫助。

個人計劃幼兒園大班篇五

新的學年已經開始，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發揮最大的潛能，獲得最大的發展，現特制定大一班班級工作計劃如下：

一、情況分析

班級概況：升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉學和新生的加入。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中

（一）主要表現

1、優勢表現

（1）孩子的自我服務能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。

（2）產生了為集體服務的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

（3）在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發現。

（4）有一定的任務意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

2、薄弱因素分析

（1）孩子的規則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。

（2）部分孩子的衛生和行為習慣仍有待養成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

（3）部分孩子表現欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發言，影響了活動的順利開展

（4）在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試

（二）家長情況

1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學會一些知識性的內容，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養，不利于孩子今后的全面發展。

2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學理念很難接受并達成共識。

二、班級經營目標：

1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

三、保育、教育教學工作重點：

目標：更新觀念，實現“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現特色班級。

（一）保育工作保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內務及環境衛生，嚴格執行園內各項保健工作制度。每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，保持教室的六面光。預防幼兒近視的發生，做到經常調整幼兒的位置，繼續加強幼兒一日常規的培養，增強幼兒的生活自理能力。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創設一個干凈舒適、健康的生活學習環境。

2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育

在中班已初步對孩子們進行了養成教育的培養，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環境。

a、每天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地上，我們還將根據本班孩子的進餐情況積極向營養師提出合理意見和建議。經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好口杯。

b、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

c、知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。

d、保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

3、保證戶外活動時間，注重活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據當時的具體情況給幼兒增減衣服。

4、加強安全意識，杜絕安全責任事故發生。

①嚴格執行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。

②我們老師要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素。

③經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

④利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。

5、配合保健醫生做好衛生保健工作。

（二）教育工作

（1）在教學上我班將堅持開展主題網絡課程活動，將數學教育、語言教育與網絡教學有機地結合。主題網絡教學在我園開展有些日子了，我們發現幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數學水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學期我在繼續開展主題網絡的同時，還將加強幼兒數學能力、書面語言能力的培養，把數學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。（2）把數學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數數練習，找找我們身上藏著的有趣的數字，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。

四、本學期幼兒重點能力的培養

a、培養良好的閱讀習慣的培養。

1、針對幼小銜接，我們將培養孩子的閱讀興趣。

2、運用調查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長、幼兒喜歡的材料，激發培養他們閱讀的興趣。

3、運用多種形式，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動交流，提高他們的交往能力，發展他們的語言表達能力。

4、創設優美的閱讀環境吸引家長參與，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進親子間的情感，并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會，幫助幼兒形成良好的閱讀習慣。

b、培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康，為了更好的實現這個目標，我們應采取以下措施：

1、教學活動設計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悅；

2、在體育活動中，多設計一些有助于磨練意志、培養勇敢精神的體育游戲活動。如：消防救援等體育游戲。

3、以良好的精神面貌參加幼兒園的'早操比賽。

c、培養幼兒的注意力：培養幼兒專心使用各種物品進行各種活動具體措施：

1、劃分清楚班級活動區，使幼兒注意力不被其它區域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2、利用家具分隔各區域，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動。

3、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。

五、教研工作

本學期我們將加大對幼兒科學興趣的培養，開展豐富多彩的活動，讓幼兒學會觀察、學習紀錄。深入開展科學主題探究活動如“旋轉樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規科學活動環境的創設。引導孩子進行研究性學習，在活動中及時張揚幼兒的學習激情，充分展示幼兒的學習潛能，讓幼兒字的發現問題、收集資料，自發的探究問題、合作學習，自由的表達經驗、表現能力……使孩子在豐富的學習活動中體驗各種經驗，并幫助他們進行提升。

六、家長工作：

（一）指導：

1、讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲

2、及時向家長反饋幼兒的在園情況，通過面對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。

3、每周五讓家長進園接送幼兒，及時向家長反饋幼兒的在園情況，公布幼兒一周的活動情況，學到的本領。

4、對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。

5、家長會：讓家長了解幼兒園的近期變化，班級此時的情況及本學期重點工作。

6、做好家長開放日、家長沙龍的工作。主動向家長了解幼兒在家的生活情況。經常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識

（二）配合：

1、積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學習活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

2、建立家園聯系：每位幼兒建立一份發展情況，幼兒家園聯系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發展情況，教師的祝語及期望，幼兒在家的情況，家長的希望及建議。

3、充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。

個人計劃幼兒園大班篇六

轉眼間，新的一學期又開始了，為了今后更好地工作，使自己加快成長的步伐，我特為自己制定了以下崗位目標：

1、熱愛黨，熱愛自己的教育事業，熱愛幼兒園和每一個孩子，與孩子們建立融洽的師幼關系，使他們愉快地生活在幼兒園里。

2、嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，服從分配，積極參加各項活動，認真對待每一節課，在各方面都嚴格要求自己，并牢記和遵守教師師德規范。

3、繼續深入地學習新《綱要》，并將其精神貫徹到實踐工作中去，勤讀書學習，勤向有經驗的教師請教，與他們多交流，不斷提高自己的理論層次和業務能力。

4、團結集體、樂于助人，為集體多做實事，在集體中發揮自己的最大作用。

5、與家長建立良好的家園關系，配合主班教師開展好家長工作，讓每一位家長對我們、對幼兒園放心、滿意。

個人計劃幼兒園大班篇七

幼兒園工作的特殊性決定了幼兒園教師必須時時刻刻對一切負責。從大的角度來看，他們應該為孩子一生的可持續發展負責。從很小的時候起，他們就應該對孩子的人身安全、衣食、快樂、悲傷甚至日常情緒負責。我們不僅要平等對待每一個孩子，還要為他們提供平等的發展機會，注重培養他們的良好習慣，教會他們如何做人、如何學習、如何生活，引導孩子們理解真理，讓每一個孩子健康快樂地成長。我有以下計劃：

一、加強政治學習，充實自己的思想政治知識以提高職業道德素質。 學習《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒指導綱要》、《幼兒園工作規程》等專業指導精神，堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持以幼兒發展為本的宗旨。要依法執教，嚴謹治學，團結協作；要廉潔從教，以身作則。

二、與幼兒友好的溝通。

愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，在與幼兒溝通時，我會發現，當教師做到蹲下來講話、抱起來交流、牽著手教育時，幼兒會更加樂于和你交談，因為這一切都體現了我們對孩子的尊重與理解。同時，還要用孩子的語言和方式，用孩子可以理解的話和行為與他們交流。總之，讓孩子在自然發展中體驗到無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎。

三、班級管理與建設。

通過上學期的工作，我認為形成良好的團隊學習、合作的氛圍也是至關重要的。我會在工作學習中互相學習、及時反思，在專業方面，進一步加強教師的素養，不斷創新，努力做到超越自我。關心學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、興趣愛好、性格氣質、喜怒哀樂。做好班級管工作，避免教育盲點，因材施教，提高教育管理水平，提高教育教學質量。

四、創設與教育相適應的環境的能力。

幼兒園環境應在教育目標的指引下，教師有目的、有計劃，針對幼兒的特點而進行精心創設的。讓幼兒園的每一處都發揮教育功能，把教育意圖滲透在環境之中。本著將教育生活化、讓環境問題化的原則，讓孩子在玩中不知不覺就學會了、得到了發展。

五、關愛孩子。對待孩子能給予關心、愛護。

能合理安排幼兒的學習、生活。力求讓幼兒身心愉快地成長，為其打好人生的基礎。能做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，視孩子為自己孩子。

六、認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業知識，培養專業技能。 我要立足崗位，緊密結合工作實踐，通過各種方式的學習和研究，不斷提升自己的專業水平，積極參加繼續教育學習，提高自己的思想政治覺悟和師德修養，更新和擴展專業知識，掌握現代教育理論和實踐技能；掌握教育教學技能和現代教育技術。積極參與園本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發現問題，解決問題和教育教學實踐能力的發展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧幼兒的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的互聽互評活動，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經驗總結等文章來提高自己的教學水平，要通過幼兒家長對幼兒的發展要求反思自己的教學。

人的一生是不可能用一張紙能規劃完全的，人生的變數有太多太多，以不變應萬變才是上上策。計劃的意義不是墨守陳規，恰恰相反，計劃可以使你能夠適時調整人生方向，看清正確的人生方向。有計劃的開展各方面的工作，更好的從事幼教職業。

個人計劃幼兒園大班篇八

時間腳步匆匆，一眨眼，學期歲末到了。回顧這學期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、配合。

這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時，我們也發現了許多的不足的地方，下面我就對本學期的工作作一下簡單回顧：

新學期開學時，對于小班的孩子來說，這個學期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種植皇視γ頤巧璺ㄗ撲塹淖⒁飭γ和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學，生活奠定了有利的基礎。

在大部分幼兒情緒穩定的情況下，我們為了讓幼兒能更好地在園生活和學習，利用各種時機進行了常規教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培養他們良好的生活衛生習慣。通過這一學期的教育和幫助，現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用

點，在老師的督促下用餐還能做到認真不講話，挑食浪費的壞習慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務;在集體的教育下，幼兒也知道了應該做個講衛生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進垃圾桶等等。

1、加強課堂常規的培養

良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規的培養上我們著重做好了兩點：

(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。

(2)、養成上課舉手發言的好習慣。

一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經常開展一些評比活動，給上課有進步、表現好的小朋友粘上五角星，請表現好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽講、大膽發言的多了，講話、開小差的少了。

2、從幼兒的興趣和需要出發，利用故事，發展幼兒的語言。

通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發現，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我們經常給幼兒講一些情節簡單，角色鮮明的故事，培養他們關心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經過一學期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。

3、在體育活動中，培養他們堅強、勇敢的品質。

隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習發展

幼兒的身體素質。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養他們堅強的品質。

隨著教學主題的變化，我們每月都及時地更換主題墻。在創設的過程中，我們不斷探索新的構思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創設宗旨，有教師的精心設計，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。

俗話說“一份耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心?沒有家長的配合，我們哪來成就?開學后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯系。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現，交流經驗，探討有針對性的有效教育方法;我們每周都會通過家長欄向家長宣傳一些育兒經驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。

另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現，全面了解幼兒生活和學習的情況，，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等開家長會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時地進行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現，進行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處。

此外，在重陽節，我們還開展了敬老愛老的親子活動，這一活動得到了家長們的大力支持，通過祖孫同樂的親子活動，不僅讓幼兒知道了重陽節是老人的節日，更在腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印，培養了他們敬老愛老的情感。

以上是我對這學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神，從幼兒出發，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

個人計劃幼兒園大班篇九

我在幼教這一塊土地上默默耕耘了七年，在這七年里，我付出了不少，收獲了不少，同樣也成長了不少。俗話說：有了計劃，心中就有了目標，有了目標，就要付諸于行動，為了使自己盡快行動起來，更好地促進教育教學有效的開展，愉快、輕松地學習，熱心、全身心地教育，制定個人的成長計劃如下：

我是一個從教七年的幼兒教師，雖然我的第一專業不是幼兒教育，但我是一個有愛心、有恒心的人，我愛每一個孩子，愿意和他們交朋友。為了使自己盡快勝任本職工作，力求趕上時代教育的步伐，我就積極參加提高自身學歷的學習。在圓滿函授完了大專《文化藝術》后，我又參加了本科的幼兒教育遠程學習。在這教學生涯的七年中，我能把各種任務順利完成，努力使自己在各方面獲得進步與提高。在教育工作上，我積極、主動，充滿熱情與激情，認真備好每一堂課，認真地上好每一堂課；在保育工作上，我細致、踏實，照顧好每一位幼兒；在學習上，我好學、勤懇，不懂就問，虛心學習。在我的努力與同事的幫助、領導的栽培下，現任中班組教研組長，與組內其他教師共成長。

目前所不足的是：

1、對于課堂教學方面缺乏探討研究的積極性，課堂教學能力有待提高；

2、教學基本功有待提高。

1、帶著學習的心，認真聽課、認真評課、認真反思、認真總結。

2、通過聽課、評課等活動，使上課的教學質量達到良好的水平。

3、向組內教師學習新的教育理念與教育方法

4、在教學領域上有自己的風格。

5、積極使用現代信息技術。

6、按時完成本科遠程課程學習。

7、積極投入科研工作，要有論文、有研究課，并認真作好自己研究的課題。

8、在基本功方面不間斷地練習提高。

1、勤于學習。

（1）認真學習閱讀《教學用書》、《新綱要》等有關資料，鉆研新教材。

（2）多聽課，認真評課，多學習她們先進的教學方法與經驗，積極吸取他人的長處，并不斷地請教組內的教師們，使自己在教學領域上有成績。

（3）積極承擔公開課，多爭取鍛煉的機會，力爭使自己的教學質量達到良好的水平。

（4）課余時間多讀教育書籍，理論與實際相結合，使自己在投身科研工作中積累理論知識。

（5）(5)保證每天擠出30分鐘的閱讀時間。

（6）(6)認真備好每一堂課，準備好教具，認真上好每一堂課，課后不斷反思。

（7）勇于提出自己的問題和不同觀點，在和別人共同探討中不斷進步

（8）經常上博客網，撰寫博文。

2、勤于反思。

（1）學會思考教育問題，在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西。

（2）課后及時寫好反思與體會。

（3）結合平時的教育教學反思，撰寫論文與案例分析，不斷提高論文質量。

3、勤于練功。

（1）在園積極承擔公開課，提高自己的教育功底。

（2）每天抽取半小時的時間練琴，使自己的伴奏水平提高。

（3）多講故事，不斷提高自己的普通話水平。

（4）平時和幼兒交流堅持使用普通話。

（5）多向繪畫好的教師請教，提高自己的繪畫水平。

（6）利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

（7）認真上好每一節（幼兒園教師園本培訓總結及小結）課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。

（8）認真備課，認真做好筆記，練好鋼筆字。

七年多的積累，讓我學到很多，收益很多，相信在領導的關心和組內老師的幫助下，自己會成長得更快，那么成為一名優秀的幼兒園教師就指日可待了！