時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

高中德育工作計劃 小學學校德育工作計劃篇一

一、加強師德規范教育。定期召開德育工作例會，提高班主任、年段長的德育理論水平和工作方法，對德育工作中存在的問題進行探討，尋求最佳解決辦法；落實班級工作德育量化管理工作制，把教師的師德和“評優評先”考核掛鉤，優化德育工作機制；加強新教師的德育能力培養，通過“以老帶新，以老幫新，以老傳新”形式，提高新教師德育理論素養和育人能力，促進新教師的成長。

二、加強愛國主義教育。堅持開展每周星期一早讀課舉行升國旗、唱國歌的愛國主義教育活動，以迎接60周年國慶為契機，開展形式多樣、內容豐富的愛國愛校愛家鄉的主題活動，弘揚民族精神，培養學生的高尚情懷。

三、加強學校規章制度教育。嚴格執行各項規章制度，以“法“育人，以理服人。

通過認真落實各項規章制度，教育學生遵紀守法。通過開展評選先進、學習先進活動，提升校風、班風品質，提高學生的道德素質。

四、加強校園和諧平安構建。加強班級安全工作網絡，班級增設“安全委員”崗位，發揮班級干部參與安全工作的能動性。加大安全教育宣傳強度，學校設立固定的安全教育專欄，班級定期出好主題鮮明的安全教育專刊。嚴格規范各項安全管理制度，及時排查整改存在的安全隱患。加強保安隊伍建設，改進管理機制，提高工作能力，增強服務意識。

五、加強環境育人引導。加強對保潔人員的指導和監督，要求保潔人員以勤懇負責的精神，感動和感化師生，促進校園環境衛生的美化凈化。加強對學生的環境保護教育，要求學生自覺維護公共場所的干凈整潔。進一步強化校園區域衛生包干負責制，落實每天一小掃每周一大掃的制度，讓學生在參與環境打掃的過程中有所感悟、有所收獲。

六、加強住校學生管理。提高生指老師的管理能力和育人素質，明確寄宿生管理要求；發揮寄宿生“自律會”的作用，開展“文明宿舍”評選活動，培養寄宿生良好的行為習慣，創設優美的住宿環境。

七、提高心理健康教育功能。改進心理健康教育工作，完善心理健康教育設備，充實健康教育師資，做到心理健康教育常規化。加大心理健康教育宣傳力度，營造溫暖和諧的家園氛圍。舉行心理健康教育知識專題講座和開展心理咨詢活動，既要面向全體，又要幫助“特殊”個體，讓心理健康教育有的放矢，富有成效。

八、提供展示才華的平臺。開展“保衛綠色、熱愛自然”主題班會活動；舉行唱校園歌曲比賽活動；舉行“我承諾：做一個熱愛生命的人”演講比賽；舉行校園籃球比賽活動等，讓學生在充分展示自已才能的過程中，得到全面發展和快樂成長。

九、拓展社會實踐途徑。引導學生走向社會，走進社區，在社會實踐中求知。開展社區勞動實踐服務活動，成立“家園清潔志愿者行動”服務隊，讓學生在社會實踐的歷練過程中，體驗生活思考人生。組織學生參加社會公益活動，如保護電力設施安全宣傳活動，聆聽學者專家的國學講座和專題報告等，讓學生增強公共意識和責任意識。

十、完善家校共同育人機制。發揮學生家長學校的作用，定期召開學生家長會，舉行家庭教育問題講座，宣傳正確的教育思想，樹立正確的人才觀念，傳授正確的育人方法，提高家庭育人的效果。保持家校聯系渠道暢通，讓家校共同育人步調一致、和諧溫馨。

高中德育工作計劃 小學學校德育工作計劃篇二

1、改革考核機制，推行全員育德。

2、整合德育資源，強化課程管理。

3、夯實養成教育，提升文明素養。

4、緊密家校聯系，拓展育人時空。

1、加強師德師風建設。以組風建設帶動師風建設，結合教師節開展師德師風教育，要求老師能夠遵紀守法、廉潔從教，關愛學生，服務學生。

2、營造全員育德的氛圍。牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，每一個教師都應該在自己的崗位上，發揮崗位的育人功能，自覺承擔起對學生的品行教育和習慣養成教育的工作。所有的任課教師都應該確立“德育為先，育人為本”的教育理念，把教書和育人緊密地結合起來。

3、加強班主任隊伍建設。建設一支合格而優秀的班主任隊伍，并讓班主任工作得到家長認可。一是完善實行班主任工作例會制。每月定期召開班主任例會，定期組織班主任通過多種形式研究、交流班隊工作特色和突出問題，加強落實措施；二是實行新老班主任結對制。開展班主任師徒結對工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任整體素質，提高班級管理水平；三是繼續推行班主任工作考核制。進一步落實班主任工作的月考核、學期考核制度，加強對班主任常規工作的檢查力度，發現問題及時溝通；四是加強跟蹤指導，走進晨會、班隊課堂，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。

4、繼續推行副班主任選聘制度。通過考核評比進一步增強副班主任工作的主動性和責任心。

1、充分利用好德育課程資源。認真上好晨會、班隊、綜合實踐活動、品德與生活（社會）課，努力做到有計劃、有內容、有實效。本學期，晨會課以八禮四儀和班級實際為主要教育內容。班隊課單周為年段目標養成教育，雙周為專題系列教育。綜合實踐課與勞動技術教育相機結合開展。品德與生活（社會）課認真備課、認真上課、并組織學生及時完成相應作業。

2、進一步加強課程的過程管理。一方面利用隨堂聽課關注課堂成效。另一方面加大巡課力度，及時發現問題，及時處理。

1、以年級組考核改革為抓手，切實開展行為規范養成教育。本學期將學生素養納入年級組考核，行政、教師、學生全員參與檢查，每日公布，每月反饋。

2、開展踐行“八禮四儀”，促進文明禮儀養成教育系列活動。開展新生入學儀式、入隊儀式等。同時把“八禮”內容納入晨會，每月兩個主題，同時各年級根據學生年齡和認識特開展學生喜聞樂見的主題活動

3、進一步加強年段目標達成過程管理，在上學期的基礎上繼續精選教育點扎實開展活動，形成教育系列，并且隨機對學生行為進行檢測。

4、充分調動學生參與班級、學校管理的主人翁意識，大力開展學生志愿者行動。改革原來的班委會制度，讓更多的學生主動參與到班級的管理工作之中，自主申請崗位，自主管理。

5、利用好教師節、中秋節、重陽節、元旦等各類節日，舉行各種紀念、慶祝活動及必要的儀式，通過開展“心靈手巧送祝福”迎新年賀卡制作比賽，培養學生的動手能力，激發學生的感恩之情。

6、積極開展法制教育、安全教育、心理健康教育、環境教育、五好小公民主題教育

讀書活動等專題教育活動。

1、緊密家校聯系，要求每位班主任與學生家長建立經常性聯系，統籌和協調對學生的教育工作，形成學校、家庭、社會共同參與的教育格局。并將工作開展的情況納入班主任工作考核。利用學校網絡和校訊通平臺，改革探索家長會的內容和形式，進一步加強學校與家長的溝通。

2、充分利用社會資源。認真開展校外德育基地和校外實踐活動，開闊學生視野，豐富學生生活，鍛煉學生實踐能力，提高學生綜合素養。同時進一步開展好“生活大課堂”教育實踐活動。

八月份：開學前的準備工作

1、制定好德育處工作計劃。

2、各類值班表安排裝訂——學校日記；路隊值日記載本；行政值日安排表；用餐值日安排表；課間值日安排表；路隊值日安排表

3、路隊牌制作。

4、一年級入學儀式。

5、副班主任聘用工作。

九月份：

活動主題:“文明守紀，尊敬老師”

八禮教育主題：儀表之禮、餐飲之禮

1、開學典禮。

2、收看開學第一課；常規教育周活動。

3、“教師禮贊”系列主題活動。

4、班級文化創建活動。

5、新一屆大隊委改選。

十月份：

活動主題:“愛我祖國，愛我校園”

八禮教育主題：言談之禮、待人之禮

1、“心中有祖國”系列活動。

2、新生入隊儀式。

3、“愛我校園”微故事征選活動。

4、分年段開展八禮四儀主題教育活動。

十一月份：

活動主題：“安全出行，文明出行”

八禮教育主題：行走之禮、游覽之禮

1、各年級社會綜合實踐活動。

2、交通安全教育專題講座。

3、期中班風問卷。

4、班級文化布置。

十二月份：

活動主題：“知法懂法，誠實守信”

八禮教育主題：觀賞之禮、儀式之禮

1、法制教育專題講座。

2、品德教育教學專題研討。

3、班主任經驗交流會。

4、安全自護教育。

5、根據年段特點開展八禮四儀知識競賽。

元月份：

活動主題：“快樂學習、健康成長”

1、“心靈手巧送祝福”迎新年賀卡制作比賽。

2、期末班風評比。

3、班級管理問卷調查。

4、四好五有班隊創建小結。

5、優秀年級組考核。

6、“爭先創優我能行”各類優秀評比。

高中德育工作計劃 小學學校德育工作計劃篇三

本學期我認真貫徹落實黨的教育方針，按照教育局和學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。

作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想入手。做到“端正思想，教書育人，為人師表。”

1、加強自身學習：關心國家大事，認真抄寫政治筆記。努力學習教育科學理論，提高履行師德修養的自覺性。學習優秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。時刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。

2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個學校里，教師之間善于相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養是大有益的，因此，與同事之間相互配合，相互支持，形成良好校園工作環境。

3、在學生中樹立榜樣作用，要求學生做到的我首先要做到。處處做學生的表率，一身垂范，嚴格要求，以自身的道德素養影響著身邊的每一個學生。

除了平時在校請家長面對面互相交流外，互相溝通，共同關注學生的學習以及自身良好的心理素質、德育素質的養成，幫助家長營造家庭教育的良好環境。

教師和工人的工作性質不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認真生產，那么他們生產出的可能只是一個兩個劣質產品，而教師如果不小心的話，培養出的學生不只可能是成績不好的差生，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學中我很注意對學生進行德育滲透。

以上便是我的師德計劃，我將嚴格要求自己，努力做到。

高中德育工作計劃 小學學校德育工作計劃篇四

新學期，我們緊緊圍繞學校實際工作，以創“人民滿意的學校”為目標，以養成教育為重點，以創建優秀班集體和少先隊活動為載體，以家庭、社會教育相結合，以師德教育為保證，優化常規管理，深化德育活動，為學生快樂學習、幸福成長，主動發展，奠定堅實的思想道德基礎。

一

1、構筑教師成長平臺，全面推進隊伍建設。

2、加強德育課題研究，推進校園文化建設。

3、弘揚時代民族精神，加強愛國主義和理想信念教育。

二、工作目標

1、加強少先隊隊伍建設，強化濃厚的育人意識。

2、堅持活動育人思想，提升學生的綜合素質。

3、狠抓規范養成教育，培養良好的行為習慣。

4、推進校園文化建設，創設和諧的德育環境。

5、搭建家校溝通平臺，創建人民滿意的學校。

三、主要措施

1、狠抓隊伍建設，強化德育意識。

2、扎實開展德育活動。

3、加強校園文化建設。

4、加強少先隊工作。

高中德育工作計劃 小學學校德育工作計劃篇五

以科學發展觀為指導，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想建設的若干意見》和教育部下發的《關于進一步加強和改進師德建設的意見》為總體思路，以深入開展“銘記黨恩奮發自強”的主題教育活動為契機，以養成教育為重點，以常規教育為抓手，以德育創新為突破，自覺樹立“學校無小事，事事是教育”和“育人為本，德育為先”的意識，切實轉變教育觀、學生觀和家校觀念，關注家長和學生的需求，按照《xx市中小學生思想道德建設系列教育活動實施方案》的要求，進一步加強學生思想道德建設、校園文化建設和心理輔導工作，積極開展各類教育活動，努力營造健康、文明、溫馨、和諧的教育氛圍，為創建文明校園、綠色校園、特色校園和促進學生健康、快樂成長做出貢獻。

自覺適應新形勢、研究新問題，提高德育工作針對性和實效性。樹立歸真意識和創新精神，做細學生日常行為教育和管理工作，加大校園文化建設力度，營造濃厚的育人氛圍。發揮好模范班主任的示范帶動作用，促使年輕班主任的成長和進步。整體提升班主任隊伍建設水平，促進良好的學風、班風和校風的形成。

學生德育目標要求：

1．思想方面：(l)熱愛祖國，具有民族自尊心、自信心、自豪感；(2)具有明確的學習目的.，立志成才，進行愛校、愛國的教育；(3)初步樹立起公民的國家觀念； (4)初步樹立起誠實守信、重質量、講效益的思想觀念。

2．道德品行方面：(1) 具有基本的道德觀念，自覺遵守社會公德，初步形成良好的個人道德品質；(2) 遵守《中學生守則》和學校、班級的常規要求，形成良好的行為規范；(3)具有良好的勞動習慣和文明行為習慣；（4）初步能夠運用正確觀點分析社會現象。

3.個性心理方面：（1） 形成自尊、自愛、自信、自強的心理品質；（2） 樹立頑強的意志品質和較強的家庭和社會責任感；（3） 形成自我認識、評價、控制、調節能力；（4） 具有辨別是非和抵制不良影響的能力；（5） 具有正確擇友、交友能力。

4.學習態度方面：（1）具有端正的學習態度和明確的學習目標；（2）制定合理的學習計劃，養成良好的學習習慣，形成良好的思維品質，找到符合自己的學習方法；（3）培養學生勤學、好問、獨立思考、肯于鉆研的品質。

德育是一個過程性的活動，滲透在日常的教育教學活動中，本學期將本著“歸真務實”、“開拓創新”的原則，全面、深入的開展德育工作、促進學生全面發展。

1、精細管理常規工作，內化學生文明素質

自覺適應新形勢、研究新問題，樹立“大德育觀”，提高德育工作針對性和實效性。

（1）認真做好愛國主義、集體主義、理想信念教育，進一步規范升旗和國旗下講話制度，強化團隊精神。通過對重大節日的隆重慶祝對學生進行愛國主義、集體主義和公民意識的教育。

（2）強化過程管理，切實抓好學生養成教育。根據《中學生日常行為規范》及《學生在校一日常規》，落實中學生一日常規管理的各項要求，開展學生禮儀行為養成教育，花大力氣養成學生“文明用語脫口出，文明行為隨處見”的習慣。堅持班級量化制度，每周一公布，激勵先進，鞭策后進。把高起點德育目標落實到日常言行，內化為學生素質，進而促進優良的個人品德和群體風貌的形成。

（3）進一步做好校園宣傳工作，分別利用學校廣播站、宣傳櫥窗、班級板報，宣傳校園的文明佳事，及時采集師生中的好人好事，加大宣傳力度。

（4）進一步做好學生心理健康教育工作。認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，加強心理健康教育。培養學生承受壓力，不懼怕挫折，努力進取，自強自主的良好心理品質。

（5）認真做好待進生轉化工作。利用班集體的力量和溫暖帶動待進生進步，促使他們產生對自己、對班級的責任感。定期對待進生進行階段性小結，記錄學生發展軌跡，肯定優點，為糾正班級工作提供參考。

（6）組織學生走進社會，走進社區，體驗觀察生活。各年級精心組織家長會，各年級繼續建立好家長委員會。提倡教師利用業余時間進行有針對性的個別家訪。

（7）發揮學校、社會和家庭教育三位一體的教育作用，突出學校教育主渠道作用，進一步挖掘和利用各類教育資源，促進德育活動創新。充分利用校外資源，做好綜合實踐和校本課程的開發與研究，提高育人效能。

（8）利用班主任例會，推廣班級管理經驗，宣傳德育工作精神要求，介紹先進的班主任工作經驗，交流班主任工作心得體會，展示優秀班級的風采。

2、抓好德育隊伍建設，優化師生教育行為

（1）充分發揮級部在學校常規管理中的作用，讓級部主任放手開展工作，進一步發揮好他們的作用和才能。廣泛開展具有年級特色的活動，展示學生特長，促進學生全面發展。

（2）抓好班主任隊伍建設。定期舉行班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。完善班主任崗位職責、工作條例、考核獎懲制度，把班主任的實績作為評優的重要依據。

（3）發揮好模范班主任的示范帶動作用，促進年輕班主任的成長，整體提升班主任隊伍建設水平。根據每月教育重點和班級實際，生動活潑地、有計劃地組織好每周一次的班會課，要求班主任老師認真設計班會內容、寫好教案。平時要嚴格檢查，期末進行總結評比。

（4）在班級管理中引入民主機制。民主選舉產生班干部，但不搞"終身制"，讓更多學生都有參與管理的機會，增強他們的集體榮譽感，增強班級凝聚力，定期召開以班主任為主導，學生為主的班級工作研討會，由班干部匯報工作情況，同學評議，班主任總結，實行民主管理，引導學生從“他律”到“自律”，從“不自覺”到“自覺”努力建立完善學生自我意識管理的制度。讓學生在班級工作中參與實線，自我摸索，自我提高，培養他們主人翁意識以及對他人、對集體的責任感。

（5）實行屬地管理和綜合素質評價包班制度。為營造“教師人人是導師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍，開創適應新形勢的德育工作模式，實行屬地管理和綜合素質評價包班制度，將學校、班級、學生成長的諸多目標和任務分解到屬地管理和綜合素質評價老師身上，形成學校真正意義上的“全員育人”局面，并能滿足學生的個性化需求，既教書又育人，既管教又管導，從而形成整體合作、優化班級教師管理群的一種班級管理模式。

3、組合德育活動系列，提升學生綜合素質

（1）創新養成教育形式，每學期開學，扎實的開展好“學規月”活動，做好具有特色的活動的總結與發展工作，把即時教育與思想教育緊密結合起來，既抓主題教育又抓常規教育，既要正面引導又要加強過程監督，既要重視活動創新又要做好典型引領，抓實常規、夯實基礎。

（2）結合重大節日和紀念日，積極開展主題教育活動。以三八、植樹節、五一、五四、六一、七一等重大節日和紀念日為契機，以征文比賽、演講比賽、文藝匯演、國旗下講話、校園廣播、板報、主題班會等為教育陣地，把道德教育滲透到學校工作的各個環節。

（3）利用清明節、端午節、中秋節、春節等傳統節日，搞好民俗教育活動，著重抓好傳統美德教育。

高中德育工作計劃 小學學校德育工作計劃篇六

上學期，經過全校師生的齊心協力，我校的德育工作有了變化，第一學期德育工作計劃。學生思想穩定，打架鬧事等嚴重違紀現象只有6起，比同期明顯減少，特別是初三年級學生，越是臨近畢業，表現越好，學生違法犯罪率保持為零，學生普遍已養成了良好的做人、學習、生活習慣，校風處于一個良性循環的氛圍中。很多班級已經形成了獨特的班級風貌，積極向上的班級文化正悄然形成，像一（3）班的“學生自主管理”模式，二（3）的“班級是我美麗家園”、“知心姐姐信箱”等活動的開展，拓展了德育工作思路，使我校德育工作開始“貼地而行”。

新的學年，學校的班級數保持不變，仍為22個班級。班主任隊伍在上學期的基礎上進一步得到優化，一批年富力強，更有工作經驗和具有研究精神的教師走到了班主任隊伍中來。初一7個班主任個個是能手，班級管理各有所長；初二7個班主任年輕有為，敢于創新工作思路；初三8個班主任有新手，有老手，新老交替，更能相得益彰。

根據區教育局和學校的工作意見，本學期我校德育工作將以科學發展觀為指導，堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，進一步貫徹落實《未成年人思想道德建設綱要》的精神，堅持把德育工作擺在素質教育的首要位置。本學期將繼續以“好習慣伴我行”為載體,開展學生習慣養成教育。同時要重視做好問題學生的轉化工作，盡可能地縮小落后面。德育工作者要加強師德修養，師表風范建設，進一步提高學校德育工作的實效，使之推動學校素質教育向縱深發展，使我校精神文明建設能更上一個臺階，為全校師生營造一個良好的教育教學環境。

以“爭當現代文明人”為學期教育目標，繼續以“好習慣伴我行”為抓手，培養學生的良好習慣。現根據各個年級的具體情況，制定各年級德育工作目標如下：

1、規范日常行為，培養良好習慣。

2、樹立自信心，進行感恩教育和為他人著想教育。

1、強化紀律意識，培養耐挫能力。

2、喚醒學生向初三挑戰的意識。

1、加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。

2、始終做好向中考沖刺的精神激勵，保持學生興奮點。

高中德育工作計劃 小學學校德育工作計劃篇七

上學年，經過全校師生的齊心協力，我校的德育工作取得了較突出的成績，學生思想穩定，德育優良率達93.7%，違法犯罪率保持為零，普遍學生已養成了良好的生活、學習習慣，校風處于一個良性循環的氛圍中，20xx年我校被評為樂從鎮“治安管理先進單位”、順德區“文明單位”。

堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全校師生營造一個良好的教學環境。

以“爭當現代文明人”為學期教育目標，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，采取切實有效的措施，增強以德治校的實效性，保持違法犯罪率為零，培養更多德才兼備和具有創新能力的人才。各年級德育工作目標初

一、高一級：勤奮自信初

二、高二級：求實向上

1、規范日常行為，培養良好習慣。

1、喚醒學生向初

三、高三挑戰的意識。

2、樹立自信心，艱苦奮斗教育。

2、強化紀律意識，培養耐挫能力。

三、高三級：拼搏沖刺

1、始終做好向中考、高考沖刺的精神激勵。

2、加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。

3、布置、落實各階段工作，保持學生興奮點。

2、落實班任常規工作，如班會課、周記評閱、“問題學生”轉化等。①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄；②規范周記的評閱，充分發揮周記教育特殊功效。③有的放矢地建立“問題”學生的分類檔案，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象，保證犯罪率為零。

3、各年級長帶頭營造級組良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。

4、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度，構建學校——級長——班主任科任——學生的逐級管理體系，層層落實，在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行為習慣的養成，爭創“文明班”、“先進班”、“優秀級組”。

5、及時彰先勵后，擬在10月份召開德育工作經驗交流會。

6、深入進行德育科研探索，鼓勵班任積極撰寫德育論文，要求每學期班任至少交德育論文一篇以上。二加強學生養成教育和法制安全教育。

1、落實《中學生日常行為規范》和《沙滘中學一日行為規范》（①監督②自查⑧自律④自愛，深入持久地抓好“建設文明校園，告別不文明行為”的活動。

2、抓反復，反復抓，加強“六項十次評比”的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，凈化、美化校園環境。

2、繼續深化月教育主題活動。本學期要充分結合教育主題活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。

3、加強學生網絡道德教育，主要是引導學生誠實、守信、正義，勿偷竊、勿剽竊等，提高學生網絡道德自律意識。

4、充分發揮團委、學生會作用。擬定召開第二屆團代會、學代會，吸納優秀干部，發揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。

5、繼續督導好學生會“愛心基金”的管理工作，幫助校內“急、危、困”學生，奉獻愛心。

6、抓好宣傳陣地建設。本學期除了繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報、校刊、電視臺的宣傳作用外，并準備開辟板報心理專欄，豐富宣傳內涵，加強環境育人效果。

7、注意培養學生良好的衛生和生活習慣，加強宿生管理。三充分發揮社會、學校、家庭三點一面網絡功能。2、加強警校共建文明活動。本學期聯合樂從派出所、樂從交警中隊落實“交通安全學校”與“學校毒品預防教育”各項工作，并擬定9月份組織學生觀看“安全與法制教育”有關方面錄像。

高中德育工作計劃 小學學校德育工作計劃篇八

作為音樂這個學科，涵養了人與人、人與社會、人與自然等各個方面的認知、行為、道德、情感關系，因此德育教育在本學科中就凸顯的重要。本學期，為響應和落實學校各學科德育工作，促進教學工作再上新高，特制訂以下計劃：

全面貫徹區教育局的教育方針，為實施素質教育，培養全面發展的人才，通過音樂課中的學唱、欣賞等方式來感染學生，以課堂為教學主陣地，課外活動為輔的形式，不斷提高學生的藝術能力。

通過音樂教育，對學生進行愛國主義和共產主義思想教育，培養學生熱愛民族藝術、世界藝術，擴大學生的藝術視野，提高學生的藝術修養。本學期主要內容以各種基礎知識、技能培養為住，基礎教學包括欣賞、學唱等，教師要注重培養學生的演唱能力和音樂欣賞分析能力，引導學生運用有效的學習方法提高對音樂的認識，培養學生求知欲、勇于探索、大膽創新的精神，工作計劃《音樂德育工作計劃》。

1、德育實際上就是道德教育、思想教育和政治教育的內容。德育的內容應當包括三個主要層次：一是基本道德行為規范的教育；二是公民道德與政治品質的教育；三是較高層次的世界觀與人生觀、理想教育等。因此要在課堂學習中，引導學生擺正心態，學會生活，養成學習生活良好習慣，在教育教學中滲透這三個方面的德育教育。

2、對于中學階段的學生而言，擁有或者說強化良好思想品質是極其重要的。而德育的基礎是要教學生學會做人，所以諸如公平、正直、誠實、勇敢、仁愛、熱愛勞動、艱苦樸素等應當成為中學德育的奠基性內容，要常抓不懈地對學生進行文明行為教育和培養學生文明行為習慣，將文明行為教育應同學生的個體精神培育結合起來。

3、在課堂教學中，將中學生"學生守則"以及"中學生日常行為規范"進行到底。因為它是對學生進行文明行為及其他道德品質教育的基本要求，所以要教育學生堅持不懈地嚴格地切實地遵照執行。

4、鼓勵學生的理想意識，讓學生樹立理想目標，并付出為之努力的汗水，培養學生從一個社會人做起，擁有良好品德素質。

5、要培養一個道德思想優秀的學生，作為教師更要以身作則，在日常中起模仿帶頭作用，引領學生在德育教育成長過程中開花結果。

針對以上幾點，我堅信，只要將德育工作落到實處，不僅會使學生在知識領域有所成績，更會在德育這個方面取得大的進步，因此要將我們的德育教育進行到底。

高中德育工作計劃 小學學校德育工作計劃篇九

我參加工作已有十余年，親身的教學工作實踐，使我深深地感到：班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，責任重大。一個班級的工作是否能夠搞好，學生的成績是否能夠提高，班主任起著關鍵作用。可以說有一個好的班主任，就會有一個好的班級。

怎樣才能當好班主任呢?作為一個班主任，要帶好一個班，必須具有一定的班級工作藝術，尤其是班主任德育工作最為重要。一個學生如果沒有良好的道德品質，就不能成為社會的有用之人。作為一個班主任就要首先抓好德育工作，培養學生的高尚品德，教育學生愛祖國，愛人民，愛勞動，樹立為人民服務的思想，從小養成勤儉節約、尊師愛生的良好習慣，做一個誠實、勇敢的孩子。要鼓勵學生學好知識，立志成才。我做班級工作，平時就注重對學生進行德育教育，積累了一些點滴經驗，現介紹給各位同友，與大家互相交流。

當我接任七年級班主任時，班里接連不斷地丟東西，但每次總是找不著，學生議論紛紛，影響了學生學習情緒。怎么辦?為此事我明查暗訪，仍不起作用。為了避免這類事情不再發生，我讓每個學生留心觀察，互相監督。一天上體育課時，小青向我報告說，她發現前幾天自己丟失的鋼筆在小飛的文具盒里。我聽后大吃一驚，有點疑惑。小飛平時表現不錯，怎么會拿你的鋼筆?為了弄個清楚，我和小青來到教室，查明證實后，我沒有當面批評小飛，而是冷靜思考：如何教育他改正錯誤呢?在課堂上，我這樣說：“前幾天，小青由于不慎丟失了鋼筆，至今她很著急，如有人拾到或借用請還給她，她一定會感謝你的。”開學時，小飛物歸原主，又主動向我坦白地承認了錯誤。我仍然沒有批評他，而是耐心地開導他，教育他怎樣做人。從此以后，這個同學仿佛變了一個人似的，拾到東西主動歸還失主。學習很刻苦，成績不斷進步。

學生犯了錯誤，班主任就要想辦法幫助學生改正錯誤。，我班有個學生叫李兵，愛說好動，脾氣暴躁，常惹事生非。在一次考完數學后，因成績不理想，競一氣之下砸碎了窗玻璃。事后，這個學生主動找我認錯，并按班規交了賠款。為了教育他改正錯誤，我讓李兵親自去量玻璃的尺寸，到玻璃店買回玻璃，叫他自己動手安裝。有了如此的“體驗”，他對班里的公物倍加愛惜，自己的怪脾氣也改了許多。

班里有一些同學平時愛吃零食，教室里瓜子皮滿地，吃不完的饅頭到處亂扔。針對這個情況，如果抓住狠批不放，不但沒有效果，而且會適得其反。于是，我進行摸底調查，找出吃零食的原因后，給學生講吃零食的危害，，我告訴同學們，隨便吃零食，不符合《中小學生日常行為規范》，既污染了班級環境，影響了班級衛生狀況，又耽誤了自己的學習時間，危害了自己的身體健康，浪費了家里的錢糧。我又將班內不吃零食的同學樹為榜樣，號召同學們向他們學習，發揚艱苦樸素的精神，保持勤儉節約的行為，不做小饞鬼，爭當文明學生。從此，班里再也沒人吃零食了。個個打掃衛生很積極，甚至有的學生不是他的值周，他都爭著去干活。

我非常重視情境教育，給學生提供一個良好的學習環境。例如：我在教室的墻壁上張貼了許多英雄人物的畫像，以及條幅和標語，鼓勵學生勤奮讀書，努力學習。還把校園黑板勾畫一新，讓學生定期出板報，辦手抄報，開展豐富多彩的第二課堂活動，培養學生良好的道德品質。

開展班級活動，能為學生提供展示自己表現自己的機會。比如，我組織“我為班級添光彩”討論會，“向災區小朋友獻愛心”的主題班會，以及書畫展覽、歌詠比賽、故事演講等活動。通過這些活動。，培養了學生熱愛集體、熱愛祖國的高尚品質。

總之，班主任要把德育工作放在首位，認真做好班級工作。既教書，又育人，不斷提高學生的素質水平，培養學生高尚的道德品質，使學生德、智、體、美、勞全面發展，成為祖國的合格人才。

高中德育工作計劃 小學學校德育工作計劃篇十

在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的新人。

在上學年的基礎上，本學年將不斷完善《班主任工作考核細則》，并繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果。班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術化。

2、加強教學常規的檢查評比。本學年，圍繞規范秩序的學校工作思路，加強對教學常規的檢查，要求班主任協助個人可教師做好教學常規的宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學科質量掛鉤，與語文、數學、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。

1.期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生、自控力差生)。

2.通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

3.針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

4.開展幫困助困活動。學校設立愛心基金，通過結對助困等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。

有目的地開展有益學生身心健康的活動;有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信;有目的地讓班干部主持班會課，提高班集體的凝聚力。